期中专项复习考点6：课内阅读理解-2026-2027学年语文三年级上册（统编版）

三年级上册语文期中专项复习卷 考点6：课内阅读理解 一、阅读课文片段，完成练习。(9分) 大青树下的小学(节选) “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。 上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 1、片段是从哪两个时间段来写校园生活的?各有什么特点?补全下图。(4分) 2、画“ ”的句子为什么要写树枝、鸟儿和蝴蝶的表现?( )(2分) A.为了说明树枝、鸟儿和蝴蝶也喜欢读书，突出大家都很喜欢学习。 B.为了突出大青树下的小学景色很美，小动物很可爱。 C.为了突出同学们读得认真、动听。 3、用“ ”在片段中画出你最喜欢的一两句话，再写写喜欢的理由。(3分) 二、阅读课文片段，完成练习。(8分) 花的学校(节选) 于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。雨一来，他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 1、“地下的学校”里是怎样的情形?请用“ ”在文中画出相关语句。(1分) 2、面对继续读选文第1自然段，体会有新鲜感的表达，从中我们可以感受到花的 。请想象一下花“在绿草上跳舞，狂欢”的情景： 。(3分) 3、读选文第2自然段时，如果想突出强调“我”对“那些花朵是在地下的学校里上学”的坚信态度，应该将朗读重音放在哪个词语上?用“○”在文中圈出来。(2分) 4、下列对选文最后一个自然段的理解，有误的一项是( )。(2分) A.第一句话写出了大自然狂欢的场面，应该读出快乐的语气。 B.从花孩子们“冲了出来”中，我们可以体会到花孩子们渴望出来玩耍的心情。 C.这段话写出了环境的恶劣以及花孩子们对大自然的畏惧之情。 三、阅读课文片段，完成练习。(10分) 铺满金色巴掌的水泥道(节选) ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… 1、第①②两段描绘了怎样的画面?先连一连，再照样子给第③段取一个名字： 。(3分) 第①段 落叶凌乱图 第②段 彩色地毯图 2、阅读第②段，完成练习。(4分) (1)下列能体现“熨帖地、平展地粘在水泥道上”的图片是( )。(2分) (2)“凌乱”的意思是 ，理解这个词语可以联系本段的“ ”(摘录原文)。(2分) 3、第③段画“ ”的句子中，“棕红色的小鸟”指的是 。朗读这句话时，应该读得(缓慢 轻快)一些，读出(沉重 欢快)的语气。(后两空打“√”)(3分) 四、阅读语段，完成练习。(13分) 秋天的雨(节选) 秋天的雨，( )着非常好闻的气味。梨香香的，葡萄甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都( )在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠( )来松果当粮食，小青蛙在加紧( )洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1、选择合适的动词填到文中的括号里。(2分) 躲 挖 藏 找 2、植物们是怎么准备过冬的?结合选文，把思维导图补充完整。(6分) 3、读文中画线的句子，完成练习。(3分) (1)读画“ ”的句子，我们可以通过“好多好多香甜的气味”来想象画面，由此感受到秋天 的特点。(1分) (2)下列对画“ ”的句子理解正确的一项是( )。(2分) A.果树把小朋友的脚绊住了。 B.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友，他们不想离开。 C.小朋友太贪玩了，不想离开。 D.这里有好多小朋友，非常好玩，他们不愿意离开。 4、想一想，秋天的雨会对小动物们关心地说些什么呢?写一写。(2分) 五、阅读课文片段，完成练习。(12分) 听听，秋的声音(节选) 秋的声音， ①在每一片叶子里， ②在每一朵小花上， ③在每一滴汗水里， ④在每一颗饱满的谷粒里。 1、朗诵时，应该这样读题目( )。(2分) A.听----听,秋/的声音 B.听听，秋的/声音 2、读画波浪线的四部分，我们能依次想象到( )、( )、( )、( )。(4分) A.各色的野花开放的景象 B.粮食丰收的情景 C.落叶在风中飞舞的画面 D.农民辛勤劳作的场面 3、仿写句子：秋的声音，在 ，在 。(2分) 4、一句诗一幅图，根据所给诗句的意思，给下面的图排序。(填序号)(4分) 六、阅读课文片段，完成练习。(11分) 总也倒不了的老屋(节选) 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它这里很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗?今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 1、老屋为什么准备倒下?用“ ”在文中画出来。(1分) 2、联系上下文解释加点的词语。(2分) 自言自语： 安心： 3、选文主要描写了什么?完成填空。(4分) 老屋活了 岁， 变成了黑窟窿， 破了洞，很久很久没人住了。老屋正要倒下的时候， 请求老屋 ，因为晚上有 ，它需要一个 的地方。老屋答应小猫 。 4、仔细读画“ ”的句子，你感受到老屋具有哪些品质?(2分) 5、请你预测一下，小猫走了后，老屋倒下了吗? (2分) 七、阅读短文，完成练习。(10分) 犟龟(节选) ①想了整整一天一夜后，陶陶终于拿定主意，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去， 很慢， 一直没有停下。 ②路过一片荆棘丛时，陶陶遇到了蜘蛛。得知她要去参加狮王的婚礼，蜘蛛哈哈大笑，巨大的蜘蛛网被笑声震得剧烈地颤动起来。 ③“婚礼两周后就要举行了，你可是慢得出奇呀，怎么可能赶得上呢?”陶陶看了看自己的腿——它们虽然短小，却很结实。她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。” ④蜘蛛充满同情地劝她：“陶陶，我的腿 比你的灵巧， 多一倍呢，连我都觉得路途太遥远，你还是清醒点儿，赶紧回家吧!” ⑤“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”陶陶友好地回答，又哼味哼味地开始赶路了。 ⑥越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。 ⑦有一天，陶陶经过一个池塘，她想停下来喝口水。在一片常春藤的叶子上，一只蜗牛正瞪着双眼打量着她。陶陶客气地跟蜗牛打听去狮王二十八世的宫殿怎么走。 ⑧蜗牛想了好一会儿，才把自己那迷迷糊糊的思绪理清楚，他难过地告诉陶陶：“太糟了!你完全走反了方向。” ⑨“非常感谢你给我指路!”说完，陶陶慢慢掉头往回走。 ⑩“可是，后天就要举行婚礼了呀!”蜗牛几乎带着哭腔说。 ⑪“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。 ⑫越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。 ⑬后来，她遇到了正躺在石头上打盹儿的壁虎。得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。” 1、围绕题目“犟龟”，试着写出你的猜测与推想。(2分) 2、在文中括号里填上合适的关联词。(2分) 3、蜗牛劝小乌龟回家，它的理由是( )。(2分) A.走的方向完全反了。 B.走得实在是太慢了。 C.狮王要与老虎开战，婚礼取消了。 D.狮王二十八世身负重伤，不幸去世了。 4、结合《犟龟》内容，填写小乌龟赶路时 “遇见对象”与“遇到困难”的对应表格。(2分) 小乌龟在去参加狮王 二十八世婚礼的路上 遇见谁 遇到的困难 5、你喜欢这只小乌龟吗?请结合自己的成长，说明理由。(2分) 八、阅读语段，完成练习。(8分) 在牛肚子里旅行(节选) 红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃室到了第二个胃室，又从第二个胃室回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 “阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” 1、我猜“用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”中“蹭”的意思是( )。(2分) A.摩擦 B.擦拭干净 C.慢吞吞地行动 D.因擦过去而沾上 2、选文中，红头的旅行路线是怎样的?请填一填。(2分) 3、读选文中画“ ”的句子，想一想，把省略号省略的内容补充完整。(2分) 谢谢你， 4、选文的主要内容是( )。(2分) A.红头被牛吞到肚子里 B.在青头的帮助下，红头从牛肚子里逃出来了 C.青头安慰红头 D.青头和红头在草地上玩捉迷藏 九、阅读课文片段，回答问题。(10分) 宝葫芦的秘密(节选) 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢?后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办?我该要些什么?” 1、梳理根据选文内容，完成思维导图。(3分) 2、从选文的描写中，我感受到王葆的奶奶是一位 的奶奶。因为 。(3分) 3、假如你是王葆，得到了一个宝葫芦，你会做些什么呢?发挥想象，写一写。(2分) 4、下列对选文内容的理解有误的一项是( )。(2分) A.奶奶讲的故事充满丰富的想象。 B.选文中张三有了宝葫芦，想吃水蜜桃，面前立刻就会出现一盘。 C.“我”从小爱听宝葫芦的故事，希望得到一个无所不能的宝葫芦。 D.选文中的人物都是凭借着非凡的能力、真善美的品质，过上了好日子。 十、阅读课文片段，完成练习。(13分) 一块奶酪(节选) 蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。” 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？” 蚂蚁队长说：“照样受处罚。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。奶酪很香，诱人的香味扑鼻而来。它拽掉一点儿奶酪角，不小心弄掉了一点奶酪渣。 奶酪渣太小，不好搬运。蚂蚁队长看着香喷喷的奶酪渣，心里七上八下：丢掉太可惜，自己吃掉又违反纪律。它犹豫了一会儿，终于下定决心，命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。之后，大家干活更卖力了。 1、下面这句话写出了蚂蚁们怎样的状态？(2分) 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 2、将蚂蚁队长的心理变化按顺序排序。(填序号)(5分) ①内心坚定 ②左右为难 ③犹豫不决 ④非常恼火 发现奶酪渣( )→面对诱惑( )→反复思考( )→做出决定( ) 根据心理变化，我能感受到这是一个____________________的蚂蚁队长。 3、把课文情节按正确顺序排列。(3分) ①拽掉奶酪角，下令休息。 ②宣布纪律，开始运粮。 ③发现奶酪，叫来助手。 ④干活更有劲头，把奶酪搬进洞。 ⑤战胜偷嘴念头，让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。 正确顺序：________________________________ 4、当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”(3分) (1)蚂蚁队长处理奶酪渣的方式是：__________________________。 (2)这句话表现了蚂蚁队长__________、__________的美好品质。 参考答案 一、1、上课；十分安静；下课；跳舞、摔跤、做游戏 2、C 3、示例：句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。理由：运用拟人，写出同学们读书好听，连小动物都静静聆听。 二、1、他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。 2、活泼可爱；一朵朵小花随风摇摆，晃动花瓣，开心地在草地上蹦跳、玩耍 3、圈：真 4、C 三、1、第①段——彩色地毯图；第②段——落叶凌乱图；示例：靴儿欢跳图 2、(1) A (2) 不整齐、杂乱；排列得并不规则 3、棕红色的小雨靴；轻快√；欢快√ 四、1、藏、躲、找、挖 2、小松鼠：找来松果当粮食；小青蛙：加紧挖洞；杨树、柳树：叶子飘到树妈妈脚下 3、(1) 果实累累、瓜果飘香 (2) B 4、示例：小动物们，冬天快要来了，快快准备好过冬的粮食和温暖的家吧！ 五、1、瓜果饱满硕大 2、C 3、(1)√ (2)√ (3)× 4、江面飘着薄雾，渔人划着小船，船篷覆着白霜，悠闲摇桨，自在享受秋日江上风光。 5、①；运用拟人，镰刀仿佛吃饱稻香，生动写出稻田丰收的浓郁气息，更有诗意。 六、1、画线句：老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 2、自言自语：自己跟自己说话。安心：心情安定，没有顾虑。 3、一百多、窗户、门板、小猫、再站一个晚上、暴风雨、安心睡觉、再站一个晚上 4、善良、有爱心，愿意帮助别人。 5、示例：没有倒下。因为后面还会有别的小动物来请求老屋帮忙。 七、1、示例：我猜这只小乌龟十分倔强，认定目标就不会放弃，坚持去参加狮王婚礼。 2、虽然、但是 3、A 4、蜘蛛：嘲笑它路途遥远，劝它回家；蜗牛：告知它走错方向；壁虎：通知婚礼取消。 5、示例：喜欢。生活里我学习遇到难题时，也像犟龟一样，不轻易放弃，坚持努力，最后就能克服困难。 八、1.A 2、第二个胃室、牛嘴里 3、是你救了我！如果不是你想办法，我就逃不出来了。 4.B 九、1、李四：远足旅行游到龙宫得到宝葫芦；王五：听话，肯让奶奶换衣服得到宝葫芦；赵六：掘地掘出宝葫芦；结局：得到宝葫芦的人都过上好日子 2、会讲故事、疼爱孩子；奶奶经常给王葆讲各种各样神奇的宝葫芦故事 3、示例：我会用宝葫芦帮助有困难的人，帮山区小朋友变出书本和文具。 4、D 十、1、写出蚂蚁们干劲十足、积极主动、愿意出力，遵守纪律的样子。 2、②；③；①；①；严于律己、有自制力 3、②③①⑤④ 4、(1) 让年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣 (2) 严于律己；关爱弱小 学科网（北京）股份有限公司 $