考点3：积累与运用专项训练-2026-2027学年三年级上册语文统编版

三年级上册语文期中专项复习卷 考点3：积累与运用 一、阅读语段，完成练习。(13分) 周末，熊爷爷在gé lóu( )上练书法，熊爸爸在院子里修自行车的车zhóu( )，熊妈妈忙着péi zhí( )兰花，小熊在查字典，而熊弟弟在观察méng( )芽不久的种子,种子的嫩芽有两lí mǐ( )高了。 1、根据拼音，在括号里填写正确的字词，补全语段。(5分) 2、按查字典的要求填表，帮小熊积累生字。(8分) 要查的字 部首 再查几画 读音 其他 妥 意思： 药 组词： 二、选择题。(22分) 1、下列句子的朗读重音标注不正确的一项是( )。(2分) A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。(强调听朗读声时的神态) B.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。(强调没有弄明白) C.这样糊里糊涂地背， 有什么用呢?(强调没有用) D.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。(强调家的位置) 2、其中季节与词语搭配不当的一组是( )。(2分) A.春季:暖和 春光明媚 风和日丽 桃红柳绿 B.夏季:炎热 骄阳似火 绿树成荫 层林尽染 C.秋季:凉爽 秋高气爽 天高云淡 金风送爽 D.冬季:寒冷 冰天雪地 银装素裹 天寒地冻 3、下列对诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.萧萧梧叶送/寒声，江上秋风动/客情。 B.萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。 C.萧萧梧叶/送寒/声，江上秋风/动客/情。 D.萧萧/梧叶/送寒/声，江上/秋风/动客/情。 4、“我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好！”朗读这两句话时要读出( )的语气。(2分) A.自豪 B.命令 C.紧张 D.迷惑 5、在分享自己摘抄的把事物当成人来写的句子时，同学们大显身手。下列哪位同学的分享不恰当?( )(2分) A.小涵：鸟儿将自己的家安在繁花嫩叶当中，高兴地唱着歌谣，与轻风应和着。 B.小腾：太阳先从海平面上探出小脑袋，再慢慢地升到空中。 C.小畅：我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。 D.小妙：小溪哼着悠扬的曲儿，蹦跳着穿过幽静的山谷，奔赴与大海的约定。 6、读有新鲜感的词语，并展开想象，下列说法正确的是哪一项?( )(2分) A.急急忙忙(蜗牛在地上一步一步爬行的样子) B.面红耳赤(同学们为某个问题争论的样子) C.咿咿呀呀(树叶被风吹动的声音) D.摇头晃脑(同学被批评时，不停点头的样子) 7、对下列句子表达的心情的理解不正确的一项是( )。(2分) A.红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” (激动) B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 (恐慌) C.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 (左右为难) D.“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。 (兴奋) 8、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.“傣族”“景颇族”“阿昌族”“德昂族”等词语都是少数民族的名称。 B.泰戈尔是英国著名诗人，《花的学校》一课选自他的诗集。 C.《不懂就要问》一课的插图中，墙上挂的人物画像是孔子，孔子被称为“万世师表”。 D.在交流暑假生活时，我们应该选择有新鲜感的、别人可能感兴趣的内容来讲。 9、注意书写习作课上老师谈到了使用钢笔书写时的注意事项，下列说法中不恰当的一项是( )。(2分) A.使用钢笔书写时，要注意执笔姿势，把字写得规范、端正、整洁。 B.横画要写得平稳，竖画要写得端正。横平竖直，字就平稳端正。 C.书写“狂、相”等左右结构的字时，要注意汉字左右两边的宽度。 D.使用钢笔时，握笔的手指离笔尖越近越好，这样才能将字写平稳。 10、以下关于“预测”说法有误的一项是( )。(2分) A.预测时我们可以根据原有内容和生活常识大胆进行推想和猜测。 B.文章的题目、内容、插图都可以帮助我们找到预测的线索。 C.预测跟实际内容不同也没有关系，只要有依据，及时修正就可以。 D.预测时想怎么推想和猜测都可以，这样才能使故事情节更有创新。 11、下列说法错误的一项是( )。(2分) A.“霎时”“诫尺”“详细”“招引”这几个词语中有两个错别字。 B.泰戈尔是享誉世界的印度作家、诗人。《花的学校》选自诗集《新月集》。 C.《听听，秋的声音》中，作者借声音绘秋景，突显了秋天的神韵和活力。 D. 写汉字时执笔姿势要正确，横画要写得平稳，竖画要写得端正。 三、结合下面少数民族的习俗和节日，写出对应的少数民族的名称。(3分) 1、三月三 干栏建筑 牛魂节 2、跳孔雀舞 住在竹楼 泼水节 3、献哈达 喝酥油茶 雪顿节 四、根据所学知识完成练习。(58分) 1、《大青树下的小学》描写了一所边疆小学的各民族学生在上学路上、 、上课时、 的情景。 2、《花的学校》一文的作者是印度作家 。文中塑造了一群 的花孩子形象。 3、《不懂就要问》讲述了 (谁)小时候因为不明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了他 的精神。 4、诗中有美景，《赠刘景文》中有“ ， ”的丰收景象； 5、诗中有童趣，《夜书所见》中有“ ， ”的儿童之乐。 6、诗中有无限风光，《秋天的雨》中描绘的景象：“秋天的雨， 。你看，它把 给了 ， 像 ，扇哪扇哪， 。”爬上山顶，无限风光尽收眼底，真是无满诗情画意的一天哪！ 7、夜晚，微风阵阵，河水泛起层层波浪，船上渔灯的微光在水面上散开，仿佛无数星星撒落在河中。见此美景，我不禁吟诵起了 朝 的《舟夜书所见》中的诗句：“ ， 。” 8、《秋天的雨》一文抓住秋天的特点，以“ ”为线索，从秋天的到来写起，描写了秋天 、 和 的情景，从整体上勾勒出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的 之情。 9、《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指 的 。 10、面对秋天的景色，不同的人感受不同。在诗人杜牧眼中，秋天景色的绚 丽超过春天：“ ，霜叶红于二月花。”在诗人刘禹 锡眼中，秋天洞庭湖的景色远望时是这样的：“遥望洞庭山水翠， 。”在诗人叶绍翁笔下，秋天的景色是引人思乡的：“ ，江上秋风动客情。” 11、《总也倒不了的老屋》一文主要讲述了老屋帮助 、 、 蜘蛛的故事,让我们认识了 的老屋。《犟龟》中，陶陶下定决心就日夜不停地赶路，说明她是一只 的小乌龟。 12、这学期我从古文经典中学到了很多待人接物的道理。如关心别人就要像关心自己一样，这正是《墨子》中所说的“ ”；不要把愤怒发泄在别人身上，也不要犯同样的错误，这正是《 》中“ ， ”所告诉我的；和人说善意的话，比布帛还要温暖，出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大，这正是《荀子》中“ , ; ， ”所告诉我们的。 13、《宝葫芦的秘密》(节选)的作者是 。王葆特别想要一个宝葫芦的原因是 ，这让我认识了一个 的王葆。 14、《在牛肚子里旅行》中， 遇险， 设法救它，表现了朋友之间深厚的 。 15、《一块奶酪》中，蚂蚁队长最后让 吃掉奶酪渣，表现了它 的品质。 16、预测时，可以根据文章的 、 和已有内容，还可以联系自己的生活经验。 17、预测与后文不一样时，应继续 ，并及时 自己的想法。 18、体操队员们发扬“ ，泰山移”的精神，在赛场上取得了团体赛第一名的佳绩。乒乓球双打运动员也是“二人同心， ”，夺得金牌。这样的句子我还知道： 臭皮匠， 诸葛亮。 五、将下列古诗补充完整，再完成练习。(12分) 所 见 [清]袁枚 牧童 ， 振林樾。 意欲 ，忽然 。 1、给下列生字选择正确的读音，打“√”。(3分) 振(zhèn zhèng) 牧(méi mù) 樾(yüè yuè) 2、“意欲捕鸣蝉”中“欲”的意思是( )。(2分) A.将要 B.想要 C.欲望 3、根据意思写诗句。(2分) 一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。 4、全诗刻画了一个( )的小孩儿形象。(1分) A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计 5、楠楠看到黑板报上的一幅图，图片描写的古诗是： “牧童骑黄牛，歌声振林樾。 , 。”楠楠还想起课外积累的描写儿童的两句 诗：“ , 。”(4分) 六、非连续性文本阅读。(8分) 图书信息 材料一：封面及部分章节名称 材料二：故事片段 苹苹从地上抓起小布头，扔爸爸的 章节名称 1.新年的礼物 2.小布头的心事 3.苹苹得到了小布头 4.当上了火车司机 5.漂亮的新外套 6.小布头生气了 书桌上，严厉地对他说：“你真是个坏 孩子！真是个顶坏顶坏的坏孩子！你怎 么不听话，故意浪费粮食！”苹蘋生气， 小布头比苹苹还要生气。他没想到苹苹 为了这么一丁点儿小事儿，会这么生气。 他躺在书桌上耍赖，心里想：“苹苹总 会扶我起来的。” 1、根据材料可知，这本书的名字是《 》，作者是 。(2分) 2、文文对材料二中的内容很感兴趣，她应该阅读哪一章?( )(2分) A.《小布头的心事》 B.《小布头生气了》 C.《漂亮的新外套》 D.《当上了火车司机》 3、根据章节名称“新年的礼物”预测，故事里最不可能写的是( )。(2分) A.老师为小朋友们准备礼物 B.礼物少了一个 C.老师自己做了一个玩具 D.苹苹放学后写作业的过程 4、材料二中，小布头想“苹苹总会扶我起来的”，接下来可能会发生什么?写一写你的预测。(2分) 七、三(3)班举办了“名字里的故事”友谊座谈会，一起来参加吧。(6分) 1、参加此次活动时，下列注意事项中不正确的是哪一项?( )(2分) A.把名字的来历或含义讲清楚。 B.别人讲话的时候，要礼貌地回应。 C.听别人讲话时，如果有不明白的地方，可以随时打断并提出自己的问题。 D.交流名字的含义或来历，可以是关于自己名字的，也可以是关于他人名字的。 2、每个人的名字都饱含着家人的期望，请你猜猜下面名字的含义。(填序号)(2分) ①见闻广博 ②健康长寿 ③饮水思源 ④才智敏捷 赵智敏( ) 孙博闻( ) 宋思源( ) 王健柏( ) 3、请你为大家介绍你名字里的故事，或者介绍一个名人名字里的故事。(2分) 参考答案 一、1、阁楼；轴；培育；萌；厘米 2、妥：爫，4 画，tuǒ；妥当、稳妥 药：艹，3 画，yào；药品 二、1、C、2、B、3、B、4、A、5、C、6、B、7、D、8、B、9、D、10、D、11、A 三、1、壮族 2、傣族 3、藏族 四、1、来到学校；下课后 2、泰戈尔；活泼、可爱、充满想象力 3、孙中山；勤学好问、敢于提问 4、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 5、知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 6、有一盒五彩缤纷的颜料；黄色；银杏树；黄黄的叶子；一把把小扇子；扇走了夏天的炎热 7、清；查慎行；微微风簇浪，散作满河星 8、秋天的雨；缤纷的色彩；丰收的景象；动植物准备过冬；喜爱与赞美 9、法国梧桐、落叶 10、停车坐爱枫林晚；白银盘里一青螺；萧萧梧叶送寒声 11、小猫、老母鸡；善良、乐于助人；执着、坚持不懈 12、爱人若爱其身；论语；不迁怒，不贰过；与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟 13、张天翼；生活里遇到困难想靠宝葫芦解决；爱幻想 14、红头、青头、友谊 15、年龄最小的蚂蚁、以身作则、严于律己 16、题目、插图 17、阅读、修正 18、人心齐 其利断金 三个 顶个 五、骑黄牛，歌声，捕鸣蝉，闭口立 1、zhèn√、mù√、yuè√ 2、B 3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 4、A 5、意欲捕鸣蝉，忽然闭口立；示例：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 六、1、小布头奇遇记、孙幼军 2、B 3、D 4、示例：苹苹没有扶小布头起来，小布头心里更加生气了。 七、1、C 2、④、①、③、② 3、示例：我的名字叫李星辰，爸爸妈妈希望我像天上的星辰一样闪闪发光，心怀广阔。 学科网（北京）股份有限公司 $