第二单元 成长的时空 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第二单元 成长的时空 单元测试卷

(满分：100 分　时间：60 分钟)

（范围：统编版 2024 七年级上册 第二单元　成长的时空——第四课 幸福和睦的家庭、第五课 和谐的师生关系、第六课 友谊之树常青）

一、选择题（下列各题均有四个选项，其中只有一项最符合题意。每小题 3 分，共 36 分）

1.歌曲《常回家看看》中唱道：“找点空闲，找点时间，领着孩子，常回家看看……”这提醒我们（　　）

A．家只是一座房子，回不回家无所谓　　　　

B．家是血脉相连的生活共同体，要常回家陪伴家人

C．只有在节日才需要回家　　　　

D．回家只是为了完成父母的“任务”

2.下列情形中，不能确立家庭关系的是（　　）

A．男女双方依照法律登记结婚组成家庭　　　　B．父母生育子女形成血缘关系

C．依法收养子女形成收养关系　　　　D．同学之间互相帮助、关系亲密

3.一位醉汉被送回家，他却说“那不是我的家，那只是我的房子”。旁人说，有亲人在的地方才是家。这告诉我们（　　）

A．家的房子越大越好　　　　B．家是心灵的港湾，家里有亲人、有亲情

C．只要有房子就是家　　　　D．家与亲情没有关系

4.父母是我们的第一任老师，他们教我们说话、走路，教我们为人处世的道理。这说明（　　）

A．家是我们的第一所学校，是我们修身之所　　　　B．父母只管我们的吃穿

C．家庭教育可以代替学校教育　　　　D．我们的一切本领都来自家庭

5.“孟母三迁”“岳母刺字”“画荻教子”等古代故事共同说明（　　）

A．古人教育孩子的方法都很落后　　　　

B．优良家风是潜移默化的力量，影响着子女的成长

C．家庭教育只与母亲有关　　　　

D．家风对子女没有任何影响

6.习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”这句话表明（　　）

A．家庭与国家、社会毫无关系　　　　

B．家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定

C．只要家庭幸福国家就一定富强　　　　

D．个人的成长与国家社会无关

7.建设美好家庭，需要我们用心体味亲情之爱。下列做法体现这一要求的是（　　）

A．嫌弃父母唠叨，经常顶撞父母　　　　B．体谅父母的辛劳，主动为父母分担家务

C．只顾自己玩手机，不理睬家人　　　　D．把父母的关爱视为理所当然

8.与父母发生矛盾时，下列做法最恰当的是（　　）

A．大吵大闹，坚持自己的主张　　　　B．赌气不理父母，好几天不说话

C．换位思考，心平气和地与父母沟通交流　　　　D．离家出走，让父母着急

9.“教书育人”“人类灵魂的工程师”这些称谓说明（　　）

A．教师只是传授知识的“教书匠”　　　　

B．教师承担着教书育人的使命，是人类文明的传承者

C．教师职业与文明传承无关　　　　

D．任何人都可以成为教师

10.老师既是我们的良师，也是我们的益友。与老师交往时，我们应该（　　） ①主动理解、关心老师　②真诚接受老师的引领和指导　③对老师敬而远之，保持距离　④尊重不同风格的老师

A．①②③　　　　B．①②④

C．①③④　　　　D．②③④

11.小王上课时被老师当众批评了，他觉得很委屈。下列认识正确的是（　　）

A．老师故意针对他，从此不再听这位老师的课　　　　

B．批评意味着关心、提醒和劝诫，应把注意力放在批评的内容上

C．当面顶撞老师，为自己辩解　　　　

D．老师批评就是不喜欢自己，干脆放弃这门学科

12.“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”这句名言告诉我们（　　） ①友谊是一种心灵的相遇　②朋友是我们生命中重要的陪伴者　③朋友越多越好，来者不拒　④要珍惜真挚的友谊

A．①②③　　　　B．①②④

C．①③④　　　　D．②③④

二、非选择题（共 64 分）

13．【简答】亲情之爱，和谐交往（12 分）

“谁言寸草心，报得三春晖。”家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾。父母的养育之恩、家人的关爱之情，需要我们用心去体味、去回报。与此同时，进入初中后，我们与父母、老师、同学的交往更加丰富，学会与人和谐相处，是我们成长中的重要课题。

结合所学知识，回答下列问题：

（1）建设幸福和睦的家庭，我们中学生应如何用心体味亲情之爱、与家人和谐相处？（6 分）

 

 

（2）建立和谐的师生关系、与老师和谐相处，我们应怎样做？（6 分）

 

 

14．【材料分析】尊师重教，友谊同行（16 分）

材料一　张桂梅老师扎根贫困山区四十多年，倾尽全力建成全国第一所全免费女子高中。她身患多种疾病，却始终站在讲台上，用教育改变了一千多名山区女孩的命运。她说：“只要还有一口气，我就要站在讲台上。”

材料二　朋友见证了我们的成长历程。真正的朋友会在我们取得进步时为我们高兴，在我们遇到困难时伸出援手；也会在我们犯错时诚恳地指出，帮助我们改正。友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

结合上述材料，回答下列问题：

（1）结合材料一，说说张桂梅老师的事迹体现了教师职业怎样的使命与担当。（8 分）

 

 

（2）结合材料二，谈谈我们应如何建立和呵护真挚的友谊。（8 分）