6.2 学会依法办事 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第二课时 学会依法办事 第二单元 维护社会秩序 第六课　 提升法治素养 1 单元知识结构 维护社会秩序 遵守社会规则 社会生活讲道德 维护秩序靠规则 遵守规则 文明有礼 诚实守信 社会秩序的含义、种类、重要性 社会秩序与社会规则的关系 需要增强规则意识、需要他律与自律 需要坚定地维护规则、需要积极完善规则 文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 什么是诚实守信 诚实守信的重要性 如何做诚实守信的人 友善待人 友善的含义及重要性 如何友善待人 为什么要树立法治观念 如何树立法治观念 提升法治素养 树立法治观念 学会依法办事 自觉守法、遇事找法 解决问题靠法 【法治观念】 　　守法用法意识和行为。了解以民法典为代表的、与日常生活以及未成年人保护密切相关的法律法规，树立法治意识，养成守法用法的思维方式和行为习惯。 　 （参见课程标准 P7） 单元学习指导 思考：当我们的合法权益受到侵犯时，我们应该怎么办？ 点拨：学会依法办事。 导入新课 校园欺凌 被狗咬伤 电信诈骗 为什么说中学生活是一个新的起点？ 自主学习 1.如何做到依法办事？ 2.如何理解“自觉守法”? 3.如何理解“遇事找法”? 4.如何理解“解决问题靠法”? 5.如何做一名尚德守法公民？ 教学目标 生活观察 某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映悄况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到你法办事。 点拨：自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，并成依法办事的习惯，依法 维护社会秩序，确保社会和谐有序。 近年来，部分消费者利用平台规则来恶意“薅羊毛” 而被追究法律责任的情况并不少见。 1.合理使用优惠和“恶意薅羊毛”的界限在哪里？ 2.我们根据什么来判定该团伙的行为是诈骗？这启示我们应该如何做？ 任务： 第二百六十六条　 【诈骗罪】诈骗公私财物，数额较大的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 遇事找法 相关链接 人民调解委员会的调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 律师事务所的律师可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务，他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 探究 如何理解“遇事找法”？ 案例：2021年6月12日，李某等12名外地农民工跨越百公里，跟随项目经理王某从事油漆工作。2024年5月11日，王某拖欠农民工3年工资共计1328344元未支付，李某等人多次催要，公司以无款为由一直未付，遂申请人民调解。调解委员会日夜兼程做工作，最终帮农民工追回欠薪。 思考：结合以上案例，如何理解“遇事找法”？ 提示：在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 笔记 如何理解“遇事找法”？ 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。 如何理解“遇事找法”? 公安机关 公安机关依法管理社会治安，担负着刑事案件的侦查任务 人民法院是国家的审判机关 人民检察院是我国国家法律监督机关 人民法院 人民检察院 相关链接 拓展： 诉讼的含义 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 诉讼的作用 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 诉讼的适用情形 如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过“打官司”讨回公道。 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 民事诉讼：民事诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 行政诉讼：行政诉讼是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 刑事诉讼：刑事诉讼是国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 推动法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。 在学习法律方面，我打算： _________________________________________________________ 在遵守法律方面，我打算： _________________________________________________________ 在依法维权方面，我打算： _________________________________________________________ 认真学习法律知识，了解法律基本内容，增强法律意识。 遵守各种法律法规，法律要求做的必须做，法律禁止做的坚决不做。 学会依法办事，通过合法的方式表达自身诉求和愿望，自觉维护集体和他人的合法权益。 在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 目标导学：怎样学会依法办事 1 诉讼 今年3月，一则海底捞火锅店内有人“向火锅小便”的短视频引发舆论广泛关注。而后，上海黄浦警方发布警情通报，对涉案的唐某（男，17岁）和吴某（男，17岁）作出了行政拘留处罚。 法院判决唐某及其父母，吴某及其父母在保护未成年人隐私的情况下，分别在指定报刊上向四川某餐饮公司、上海某餐饮公司赔礼道歉；唐某父母、吴某父母赔偿上海某餐饮公司餐具损耗费和清洗消毒费13万元，赔偿四川某餐饮公司、上海某餐饮公司经营损失和商誉损失200万元及维权开支7万元，共计220万元。 情境三：海底捞“小便门”事件 任务：该事件给你怎样的启示？ 随堂练习 1．13岁的王磊创作的美术作品《家乡》被某杂志社出版，其姓名被改成了杂志社一领导亲戚的名字。王磊知道后，通过家长到法院起诉，法院经过调查取证，最后判决杂志社赔偿王磊损失费1000元。对此，下列说法正确的是（   ） A．该杂志社的行为属于犯罪行为 B．王磊做到了遇事找法、解决问题靠法 C．王磊通过行政诉讼依法维护合法权益 D．王磊通过公安机关来依法维权 B 解析：A：杂志社的行为属于民事侵权行为，未达到犯罪程度，故A说法错误； B：王磊通过法院起诉维权，体现了遇事找法、解决问题靠法，故B符合题意； C：此案为民事纠纷，应通过民事诉讼解决，而非行政诉讼，故C说法错误； D：公安机关不处理民事侵权案件，王磊通过法院维权，故D说法错误； 随堂练习 2．某小区附近的文化广场长期有人跳广场舞噪声扰民，一名住户不堪其扰，在与广场舞大妈交涉的过程中，动手殴打大妈，最后被告上法庭并败诉，赔偿相关费用。对此，下列认识正确的是（   ） ①要学会依法办事 ②法律只保护弱势群体的合法权益 ③该住户以暴制暴，为民挺身，值得我们学习 ④应当通过法治方式解决问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析：住户动手打人属于违法行为，正确的做法是依法维权，故①说法正确；法律平等保护所有公民的合法权益，而非仅弱势群体，故②说法错误；以暴制暴是非法手段，违背法治原则，不值得提倡，故③说法错误；题干中住户因暴力手段败诉，说明应通过法治方式解决问题，故④说法正确； 随堂练习 3．诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为（   ） ①刑事诉讼②民事诉讼 ③行政诉讼④经济诉讼 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A 解析：刑事诉讼是处理犯罪案件的诉讼类型，属于基本分类之一，故①符合题意； 民事诉讼解决平等主体间的民事纠纷，属于基本分类之一，故②符合题意；行政诉讼是公民对行政机关的行为不服提起的诉讼，属于基本分类之一，故③符合题意； 经济诉讼并非独立诉讼类型，一般归入民事诉讼范畴，故④说法错误； 随堂练习 4．中学生小亮私自将家里的电动车改装，提高了速度。但私自改装的电动车在路上违章行驶，会威胁行人的安全，扰乱交通秩序。对此，我们应这样劝说小亮（   ） ①坚持自己的改装，这是动手能力强的表现 ②在行动之前，要想一想“自己的行为是否合法”“如果违反了法律，会有什么后果” ③我们要依法律己、依法办事，做合格的公民 ④自觉守法、维护社会和谐是成年人的义务 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ C 解析：私自改装电动车属于违法行为，不能因动手能力强而坚持错误行为，故①说法错误；强调行动前需考虑行为是否合法及后果，符合依法办事的要求，故②说法正确；我们要依法律己、依法办事，做合格的公民，故③说法正确；守法是全体公民的义务，并非仅限于成年人，故④说法错误； $