阳陵虎符错金铭文专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋）

七年级上册阳陵虎符错金铭文
专题训练

专题复习　贯通第三单元（秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固）

（本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟）

一、方法指导

1．要说清阳陵虎符何以成为要物，须先看秦代的兵权。秦并六国，皇帝称制，发兵之权不容旁落。然兵在郡县，诏令往还，若无凭信，则诈伪易生。于是铸虎形之符，中分为二，右半留在皇帝，左半授与统兵之将；使者持右符至军，两半相合而后发兵。阳陵为秦县，驻军有左符，故有此符传世。虎取威猛之意，亦取伏卧可佩之形。此制不独行于边郡，凡有驻军之处皆用之，故秦符之数不止一二。

2．要说清其成形，须看铸与错金两道。先以泥塑虎形，依中脊分作左右两半，各翻一范；两半之脊上分设子母榫，一凸一凹，合范浇铸，故铸成而可严合。铸后于虎背刻槽，以金丝嵌入，锤打使平，再予磨光，是为错金。虎符通长约九厘米，高约三至四厘米，虎作伏卧之状，尾卷于背。铭文十二字：“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”，错金篆书，两半各得其半。相传出于陕西关中，今藏中国国家博物馆。

3．要说清其如何用，须看合符之序。使者自京师持右符至阳陵，与守将所藏左符相合：先验榫卯，凸凹相入而无隙；次验铭文，两半之字相接而成句；次验错金之纹，色泽与笔势是否相属。三者既合，乃发兵。一符专一军，不得通用；兵发之后，右符仍缴回。若诏书与符并至，则符为信、诏为命，二者相参，而后无弊。合符之际，将不得自专，使者亦不得独断，两相验而后令行。

4．要说清其局限，须看三处。一在辨符不辨人：符所验者合与不合，持符而来者是否真为使，符不能知；符若被盗、被夺，则诈发之祸由此而起。二在伤损：错金之字与器面齐，久佩则磨，磨则笔画漫漶，验符者遂难凭字。三在政：秦法虽密，二世而亡，可见符不足恃，恃在政之清明。故虎符之制，得人则安，失人则危，不可以一器尽天下之变。

5．论其作用与史义，宜作三层看。其一在证军权之专：铭文“右在皇帝”四字，是皇帝独掌调兵之权的物证，郡县虽有兵，非符不合则不得动。其二在见工艺之精：错金须刻槽深浅如一、嵌金匀而不断，非良工不能，秦代青铜细作于此可见。其三在立制度之范：汉承秦制，虎符与竹使符并用，其法历世相沿。复习宜分三记：一记铭文十二字，二记铸与错金两道工序，三记合符之序与恃人不恃器之戒。

二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分）

1．阳陵虎符上的错金铭文是

A．甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵 B．王命虎符，右在丞相，左在郡守

C．皇帝信玺，天下大兵，皆听符令 D．阳陵之符，右在将军，左在县尉

2．虎符分为两半，右半由谁掌握

A．丞相 B．郡守

C．统兵之将 D．皇帝

3．阳陵虎符错金铭文工艺是

A．以金液浇于器表 B．铸后刻槽，嵌入金丝，锤打磨平

C．以金箔粘贴于字口 D．以金粉调漆描字

4．虎符两半能够严合，靠的是中脊处的

A．销钉 B．铆钉

C．子母榫 D．焊缝

5．阳陵虎符的通长约为

A．九厘米 B．三厘米

C．二十厘米 D．四十厘米

6．虎符的主要用途是

A．征收赋税 B．通行关津

C．证明爵位 D．调发军队

7．秦代阳陵的性质是

A．郡治 B．县，有驻军

C．国都 D．边关

8．虎符制度所体现的实质是

A．丞相总揽兵权 B．郡守自专兵权

C．皇帝独掌军权 D．军中推举主将

9．虎符不能防止的一种情形是

A．持符者本非真使而诈发兵 B．两半榫卯不合

C．铭文不能相接 D．错金纹饰有异

10．阳陵虎符今藏于

A．陕西历史博物馆 B．故宫博物院

C．河南博物院 D．中国国家博物馆

三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分）

第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。

　　材料一　史载：秦制，虎符中分为二，右在皇帝，左在统兵之所。凡发兵，使者持右符至军，与左符合，然后听命。阳陵为县，有驻军，故藏其左。（据有关史籍改写）