赵国的布币专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋）

七年级上册赵国的布币
专题训练

专题复习　贯通第二单元（夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡）

（本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟）

一、方法指导

1．要说清赵国的布币何以成为要物，须先看战国中期的市面。其时城邑林立，工商之利渐开，农夫以粟易器，行旅以货相贸，交换一多，便须有一件人人都认的东西作准。布币本自农具镈（铲）而来，形如铲而上有銎，后来銎化为首、铲化为币，农人见之而识其用，市人执之而信其值。赵国据太行东西，邯郸、晋阳皆冶铸之区，铜料足而城邑多，故布币之行于赵地者最盛，尖足布与三孔布遂为赵国货币的代表。

2．要说清其成形，须看范铸一道。先以泥制面范、背范，范上阴刻城邑名与数字，合范而浇铜液，冷后开范取钱，再锉边修整。尖足布平首耸肩、双足尖锐，通高约四至六厘米，重约五至十三克，分大小二等；三孔布则首部与两足各穿一圆孔，通长约六至七厘米，重约八至十二克。面文多为城邑名，如晋阳、兹氏、中阳之类，背文有数字，三孔布背文更有“两”“十二朱”等重量单位。其出土地多在河北、山西一带。

3．要说清其如何用，须看市上与官府两途。市上以枚计值，大布当大值，小布当小值，买卖皆以布币相授受；官府收赋、赏赐、俸禄，亦有以布帛刀布折算者。三孔布背文标出“两”与“十二朱”，是以重量计值，与以枚计值并行，说明铸币正由论枚转向论重。用时可贯串成串，亦可零星析用，故市井小民亦得持之；行旅远道，则以其所值折为黄金，二者相权而行。

4．要说清其局限，须看三处。一在形制：布币首窄足尖，边角薄而利，久用则折，折则不值一钱；体积亦大，一串之重过于刀币，远行携之不便。二在轻重：各城邑自铸，大小轻重不一，此邑之大布与彼邑之大布不能相通，换算全凭市估。三在私铸：铜利所在，私铸难禁，薄小之币杂出，钱法遂乱。秦既并天下，废刀布贝而行半两，布币自此退出市面，然赵地城邑之名犹存于旧谱。

5．论其作用与史义，宜作三层看。其一在证城邑之富：布币面文皆为城邑名，一币即一城之铸，其多寡可推见诸城冶铸与商运之盛。其二在见货币之起：布币形自农具镈来，说明货币初起多借生产工具之形，人信其用，故信其值。其三在启统一之端：三孔布已标重量，是货币由城邑自铸走向国家统一之先声；秦半两承其绪而尽废刀布，币制遂一。复习宜分三记：一记形制，尖足布与三孔布；二记工序，制范、合范、浇铸、修整；三记其限，形重、轻重不一、私铸难禁。

二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分）

1．赵国布币的形制直接模仿的农具是

A．锄 B．铲（镈）

C．犁 D．镰

2．首部与两足各穿一圆孔、通长约六至七厘米的赵国布币是

A．尖足布 B．空首布

C．三孔布 D．蚁鼻钱

3．尖足布的通高与重量大致为

A．通高四至六厘米，重五至十三克 B．通高十至十二厘米，重三十克以上

C．通高二十厘米，重一百克 D．通高二厘米，重一克以下

4．赵国布币的面文多为

A．国君名 B．年号

C．吉语 D．城邑名

5．三孔布背文出现“两”“十二朱”，说明当时

A．已废除金属铸币 B．已出现以重量计值的做法

C．已通用纸币 D．已统一全国币制

6．布币的铸造方法是

A．失蜡法 B．锻打

C．范铸 D．拉丝

7．战国时期各国货币形制各异，主要原因是

A．各国各自铸行，城邑分立，未有统一币制 B．各国铜料成色完全一致

C．各国都禁止民间交易 D．各国均用秦半两钱

8．秦统一后对布币等六国货币采取的措施是

A．一律沿用不改 B．改铸三孔布

C．禁铜钱而用布帛 D．废除刀布贝，统一行半两钱

9．目前所见三孔布多出土于

A．江浙沿海 B．四川盆地

C．河北、山西一带 D．岭南地区

10．布币由农具演变而来，这一事实主要说明

A．农具是唯一的交换物 B．货币的起源与生产工具和交换的发展相关

C．战国没有商业活动 D．货币由政府凭空设计

三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分）

第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。

　　材料一　旧记载：布币之形，本于农器。古者以镈为耕具，其后去其柄而存其首，遂为币。赵地多冶铸，邯郸、晋阳皆有铸钱之炉。（据有关记载改写）