第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册第一单元测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 分数：________ 卷首语：亲爱的同学们，新学期开始了，暑假里你肯定去了很多有趣的地方，校园里也一定发生了许多新鲜事。让我们开启本单元的“探索之旅”吧！ 第一层：基础达标（共43分） 1. 【语境写字】根据拼音，把词语补充完整。（10分） 暑假，我和家人去了海边。清晨，海面上fēng píng làng jìng（ ），zǎo chén（ ）的阳光洒在沙滩上，非常piào liang（ ）。我们在沙滩上奔跑，欢乐的笑声打破了周围的ān jìng（ ）。 2. 【字音辨析】下列加点字的读音，完全正确的一项是（ ）。（3分） A. 放假（jià） 挨打（āi） 荒凉（huāng） B. 背诵（sòng） 圆圈（juàn） 戒尺（jiè） C. 汉族（hàn） 摔跤（suāi） 凤尾竹（fèng） D. 粗壮（zhuàng） 影子（yǐng） 扬起（yáng） 3. 【词语积累】照样子，写词语，并完成选词填空。（8分） （1）照样子，写词语。（4分） 摇摇晃晃（AABB式）：______________、______________。 （2）选词填空。（4分） 安静 平静 ① 上课铃响了，教室里立刻（ ）下来。 ② 听了老师的话，我的心情久久不能（ ）。 4. 【句子运用】按要求完成句子练习。（6分） （1）同学们在教室里读书。（扩写句子，至少加两处修饰词） ___________________________________________________________________ （2）大青树下的小学难道不美丽吗？（改为陈述句） ___________________________________________________________________ 5. 【诗文默写】根据课文内容填空。（10分） （1）《所见》中描写牧童天真活泼的诗句是：“_______________，忽然闭口立。”（2分） （2）《山行》中“______________，霜叶红于二月花”描绘了深秋枫林的美景。（2分） （3）《不懂就要问》讲述了__________小时候在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆向先生提问的故事，告诉我们要养成__________的好习惯。（4分） （4）《大青树下的小学》中，各民族的小学生在一起学习，体现了各民族之间的__________。（2分） 6. 【成语运用】将下列成语填入合适的语境中（填序号）。（6分） ①手忙脚乱　　②摇头晃脑　　③面红耳赤 （1）为了准备社团展示，小明昨天（　　），差点把道具都弄丢了。 （2）你看李强背诵古诗时（　　）的样子，真像个小诗人。 （3）他们俩为了谁当队长争论得（　　），谁也不让谁。 二、 能力提升（共28分） 7. 班里要竞选班干部，小明想竞选“图书角管理员”，请你帮他把竞选宣言补充完整，注意要有号召力。（5分） 同学们，书籍是人类进步的阶梯。我希望能成为图书角的管理员，我会_______ _____________，还会________________。请大家_________________________！ 8. 仔细观察下面的社团招募海报，完成练习。（9分） （1）三年级的小红特别喜欢踢足球，她应该报名参加（ ）社团。(2分) （2）如果你想参加“水墨丹青社”，你需要具备的条件是：______________ ________________________。（3分） （3）请你为“绿茵小将社”写一句响亮的招募口号：_____________。（4分） 9. 【课内阅读】阅读《大青树下的小学》片段，完成练习。（14分） 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… （1）选文第一段中，为了表现窗外的“安静”，作者写了树枝、鸟儿、蝴蝶，还有______。这种写法叫______（A. 静态描写 B. 动态描写）。（4分） （2）选文中画“____”的句子，把猴子当做人来写，说它们“好奇地听着”，这样写的好处是（ ）（3分） A. 说明这里的猴子胆子很大，不怕人。 B. 突出了同学们的读书声非常好听，连动物都被吸引了。 C. 说明学校的安全管理不到位。 （3）下课后，同学们在大青树下做了哪些活动？请用波浪线在文中画出来。（3分） （4）结合全文，你觉得这是一所怎样的小学？（4分） _________________________________________________________________________________ 三、 拓展挑战（共29分） 10. 【课外阅读】阅读短文，完成练习。（14分） 校园里的梧桐树 我们校园的操场边，长着一排高大的梧桐树。 春天，梧桐树抽出嫩绿的新芽，像一个个刚睡醒的娃娃，探头探脑地打量着美丽的校园。不久，叶子长大了，像一把把绿色的小扇子。 夏天，梧桐树长得枝繁叶茂。火辣辣的太阳烤着大地，梧桐树就像一把巨大的绿伞，为我们撑起了一片阴凉。下课了，同学们在树荫下跳绳、丢沙包，快乐极了。 秋天，一阵秋风吹过，梧桐树的叶子渐渐变黄了。金黄的叶子从树上飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞。同学们喜欢在落叶堆里踩来踩去，发出“咔嚓咔嚓”的声音，那是秋天最美的音乐。 冬天，梧桐树虽然光秃秃的，但它们依然像威武的战士一样挺立在寒风中，守护着我们的校园。我爱校园里的梧桐树！ （1） 短文按_______顺序描写了梧桐树，分别写了_______、_______、________、________四个季节的景色。（5分） （2）读画“____”的句子，“探头探脑”一词写出了新芽（ ）的样子，充满了新鲜感。（3分） A. 害怕、胆小 B. 充满生机、好奇 C. 躲躲藏藏 （3）短文第4自然段中，把飘落的梧桐叶比作________，真美啊！（2分） （4）你最喜欢哪个季节的梧桐树？为什么？（4分） _________________________________________________________________________________ 11. 【习作天地】描写身边的伙伴。（15分） 在学校里，在小区里，你一定认识了许多好朋友。他（她）可能是个“运动健将”，可能是个“小书虫”，也可能是个“幽默大王”…… 请你选择一位好朋友介绍给大家。想一想：他（她）最大的特点是什么？请通过一件具体的事情把他的特点写出来。 要求： （1）题目自拟，如《我的“书虫”同桌》《爱笑的xxx》。 （2）语句通顺，标点正确，注意把事情写清楚。 （3）不少于250字。 参考答案及评分标准 一：基础达标（43分） 1. 风平浪静、早晨、漂亮、安静（每字0.5分，共10分） 2. D（A项“挨打”读ái；B项“圆圈”读quān；C项“摔跤”读shuāi）（3分） 3. （1）示例：高高兴兴、平平安安（4分）（2）①安静　②平静（每空2分，共4分） 4. （1）示例：可爱的同学们在宽敞的教室里认真地读书。（3分）（2）大青树下的小学很美丽。（3分） 5. （1）意欲捕鸣蝉（2分）；（2）停车坐爱枫林晚（2分）；（3）孙中山、勤学好问（4分）；（4）团结友爱（2分） 6. ①　②　③（每空2分，共6分） 二、能力提升（28分） 7. 示例：我会把图书角的书整理得整整齐齐，还会提醒大家爱护书籍、按时归还。请大家把宝贵的一票投给我，让我为大家服务吧！（5分，言之有理、有号召力即可） 8. （1）绿茵小将（2分）（2）热爱画画，有一定基础（3分）（3）示例：绿茵场上展风采，足球小将等你来！（4分） 9. （1）猴子；A（4分，每空2分）（2）B（3分）（3）跳孔雀舞、摔跤、做游戏（画对得3分）（4）示例：这是一所美丽、充满生机、各民族儿童团结友爱的小学。（4分） 三、拓展挑战（29分） 10. （1）时间（或四季）；春、夏、秋、冬（每空1分，共5分）（2）B（3分）（3）一只只美丽的黄蝴蝶（2分）（4）示例：我最喜欢秋天。因为秋天的梧桐叶金灿灿的，飘落时像蝴蝶飞舞，踩上去还会发出好听的声音，给我带来很多乐趣。（4分） 11. 习作评分标准（15分）： 一类（13-15分）：题目新颖，事例具体，特点突出，语句通顺，标点正确。 二类（10-12分）：有具体事例，能写出特点，语句较通顺，标点基本正确。 三类（9分以下）：无具体事例，特点不明确，字数不足200字。 学科网（北京）股份有限公司 $