15.太阳（课件）-2026-2027学年语文五年级上册统编版

15 太 阳 五年级语文·上 第一课时 说明文 默读课文，了解课文的大致内容，边读边思考：课文写了太阳哪些方面的内容？ 自读提示 认读字词 寸草不生 实际 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 水蒸气 地区 热量 杀菌 治疗 zhí tàn liáo 际 jì dǐ 抵 摄 氏 殖 zhí shì shè 粮 liánɡ mián 棉 煤 méi tàn 炭 蒸 滴 菌 jūn dī zhēnɡ 疗 liáo 指导书写 左右结构 独体字 上下结构 半包围 结构 把握内容 再次默读课文，找找文中的过渡句，想一想课文写了太阳哪些方面的内容？ 过渡句：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我 们的关系非常密切。 承上启下的作用 1~3 介绍太阳的特点。 太阳与人类有着非常密切的关系。 4~8 深入内容 默读课文第1~3自然段，圈画、批注有关太阳的知识，说说写出了太阳的哪些特点？ 特点一：距离地球远 特点二：体积大 特点三：温度高 体会写法 特点一：距离地球远 太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 •• ••• ▶作者是用了什么说明方法写清楚这一特点的？并说说这样写的好处。 列数字 举例子 准确、具体地写出了太阳距离地球远的特点，更有说服力。 两个具体事例使太阳距离地球远的特点更真实、可感。 特点二：体积大 ▶作者是怎么写清楚太阳这一特点的？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 列数字 ·· ·· 作比较 能够让人更具体地感受太阳大的特点。 特点三：温度高 ▶作者是怎么写清楚太阳这一特点的？ 太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ••• 打比方 列数字 举例子 可以将太阳温度高的特点介绍得更具体、形象。 15 太 阳 五年级语文·上 第二课时 体会关系 默读第4-8自然段，思考：为什么说太阳和人类的关系非常密切？找出相关信息，抓住文中所说事物，及时概括内容。 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 4 ▶这一自然段主要讲了什么？ 这段主要讲了太阳对动植物和人类生活、对矿产资源的影响。 第4自然段 第5、6自然段 地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。 太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。 5 6 ▶抓住关键词，概括段落的内容。 太阳对地球气候的影响。 第7自然段 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。 ▶这一段主要讲了什么内容？ 太阳对预防和治疗疾病的作用。 ▶提问：文中提到太阳光有杀菌的作用，想一想日常生活 中有这样的事例吗？ 阳光中的紫外线能够有效杀死被子中的细菌和螨虫。 ▶思考：课文介绍了这么多太阳与人类的关联，为什 么读起来不混乱，反而很清楚? 课文从动植物生长和矿产资源形成、自然气候变化、预防和治疗疾病3个方面，介绍太阳与人类关系密切，分类说明、表达有序。让我们感受到说明性文章清楚又有条理的特点。 地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 总 结 全 文 因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。 第8自然段 ▶读一读第8自然段，说一说：这一自然段的作用是什么？为什么 说“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？ 选择一样身边的事物，试着运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明它的特征。（至少运用两种说明方法） 练写要求： 学以致用 15. 太 阳 篇章结构 关系 $