精品解析：浙江省诸暨市浣江初中2026-2027学年第一学期九年级社会政治9月阶段性测试卷

2026学年第一学期浣江初中九年级社会法治9月份阶段性检测 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，必须在答题卷的规定区域内填写相关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题号相对应。 4.考试结束后，上交答题卷。 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确） 1. 儒略历成为今天人们使用的公历的基础说明古罗马文明对世界文明产生深远影响。（ ） 2. 佛教起源于古代印度，通过丝绸之路传入中国，对中国文化产生重要影响。（ ） 3. 11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的奴隶制度在西欧已经普遍存在。 4. 城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ） 5. 三角贸易体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性。（ ） 6. 美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 7. 古埃及农业生产几乎依赖尼罗河，较为稳定的农业经济决定了其自始至终实行王权制度；尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草，这又为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ） A. 古埃及地理环境决定其农业发展水平 B. 古埃及文明是世界文明的最主要源头 C. 古埃及长期处于狩猎采集的生产阶段 D. 尼罗河孕育了古埃及独具特色的文明 8. “现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵文学遗产。”这一“宝贵文学遗产”是（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《掷铁饼者》 C. 《罗摩衍那》 D. 《荷马史诗》 9. 在雅典历史上，伯里克利曾深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 10. 地中海地处欧、非、亚三大洲之间，拥有悠久丰富的历史，有“智慧之海”“伟大之海”之称。以下哪一项可以佐证地中海“智慧之海”的美名（ ） A. 伯里克利建立津贴制度 B. 日耳曼人入侵罗马帝国 C. 孝德天皇推行大化改新 D. 麦哲伦的船队环球航行 11. 扑克牌上的“K”，意指“KING（国王）”,其中梅花K是亚历山大大帝，方块K是凯撒大帝，红桃K是查理曼大帝，黑桃K是大卫王。梅花K和红桃K所代表的人物都（ ） A. 通过对外战争扩充领土 B. 建立地跨亚非欧三洲大帝国 C. 生活在奴隶时代的欧洲 D. 与教会保持相互利用的关系 12. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者的鼓励 B. 思想家的努力 C. 生产力的发展 D. 东西方的交流 13. 在形成于6世纪的《罗马民法大全》中，“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语频繁出现。这些法律术语的使用反映了《罗马民法大全》（ ） A. 强调法律的公平公正 B. 注重协调经济和社会关系 C. 是近代欧洲法学渊源 D. 适应罗马帝国扩张的需要 14. 有史学家认为，“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个富有活力的阶段……手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”。这是因为（ ） A. 封君和封臣制度的形成 B. 基督教派的诞生 C. 城市和市民阶层的兴起 D. 工厂制度的出现 15. 下图所示为“西欧庄园”知识结构图，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征的环节是（ ） A. “直接经营” B. “全体佃户共同使用” C. “义务耕种” D. “土地权利受法庭保护” 16. 若将“基督教的诞生”“封君封臣”“查理曼帝国分裂”等词语纳入同一个主题，这个主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 封建时代的欧洲 D. 古代欧洲文明 17. 中世纪，英国某庄园法庭记载：一个领主控告农奴只垛牧草，没有完成运草的任务，被指控的农奴进行申诉，法庭依据有关劳役惯例，判定农奴胜诉。由此可知（ ） A. 法庭依法维护庄园秩序 B. 领主控制农奴人身自由 C. 市民阶层不断发展壮大 D. 庄园劳役地租已被取消 18. 阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 源远流长 C. 承上启下 D. 独树一帜 19. 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（ ） A. 农业生产是为了推向市场 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 庄园经济发展速度加快 D. 租地农场主逐渐成为贵族阶层 20. 某历史学习小组收集到的资料有西欧经济社会的发展、“人被发现”、“地理大发现”、早期殖民掠夺等。这说明他们要探究的主题是（ ） A. 世界开始成为一个整体 B. 走向近代 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 21. 《全球通史》中有这样一句话：“15世纪的西欧无可匹敌，它拥有向外猛冲的推动力——思想骚动、经济活力、技术进步，国家能够有效动员人力物力。”这句话指出（ ） A. 新航路开辟的原因和条件 B. 殖民扩张的历史影响 C. 资产阶级革命的社会基础 D. 近代科技的发展因素 22. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（ ） A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 23. 18世纪，英国人通常不太可能未经审讯就被关进监狱，其住宅也不会在没有法官授权令的情况下遭到侵入和搜查。如果一个大贵族犯了罪，他将和其他人一样被带到法庭上。这表明当时的英国（ ） A. 议会制定的法律其有最高权威 B. 推崇君权神授以维护君主专制 C. 维护了封建大贵族的政治经济特权 D. 形成了第一部资产阶级的成文宪法 24. 法国大革命开始后，制宪议会废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在 （ ） A. 攻占巴士底狱 B. 颁布《人权宣言》 C. 惩办路易十六 D. 打退反法联军 25. “民法典对于整个19世纪的德意志大部分地区、1946年之前的波兰和今天的比利时和卢森堡来说，仍然是民法的基础。它的影响仍然渗透于现今意大利、荷兰和德国的法律体系中。”材料意在强调《民法典》（ ） A. 捍卫了法国大革命的成果 B. 成为欧洲国家法典的蓝本 C. 标志着法国大革命的胜利 D. 是拿破仑对外扩张的产物 26. 斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。作者如此评价美国革命，是因为它（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 战胜封建王权，实行君主立宪 D. 尊重黑人奴隶，共享天赋人权 三、综合题（本大题有4小题，共54分。） 27. 某校九年级同学围绕“区域文明起源与发展”开展主题学习活动，请你一起参与。 【寻文明之源】 【探·文明交流】 阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品，对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了迈向心灵解放的“大跃进”。 古代日本曾向一位老师学习过，他把这位老师的先进文化拿回去进行仿效改革，实现了本国的社会转型。 亚历山大东征时，要求进贡者吻他脚下的尘土，这是东方君王采用的方式。他还下令让波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。 东方文化对于阿拉伯人的影响非常大。中国的造纸术、指南针、火药等，印度数字、十进位法等又通过阿拉伯人传播至世界。 （1）据图，运用所学知识把表格信息补充完整。 文明类型 典型文明区域（举例） 文明起源的特点 大河文明 ________ ________ ________ ________ E 古希腊 （2）结合导图中的史实，谈谈文明交流的影响。 （3）上述学习内容对今天区域文明的发展有什么启示？ 28. 法治社会是人类社会不懈的追求目标。九年级同学们在学习世界历史时进行了关于法律发展的专题研究。 【法律初兴】 （1）请将上图序号①②③处的内容填写完整。 ①____________②____________③____________ （2）以上三部法律文献的共同点是什么？ 【法律发展】 时间 主要事件 1689年 英国《权利法案》颁布，④____________（政治体制）逐渐形成。 1787年 1787年美国宪法是世界上第一部⑤____________成文宪法 1789年 法国《人权宣言》宣告人权、法治、自由、分权等基本原则 1804年 ⑥____________是很多国家民法的参照蓝本 （3）写出表格中④⑤⑥的内容。 （4）纵观法治发展的历史，你有何认识？ 29. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。据此，请完成下列问题。 【赏析名作-挖掘内涵】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲涌现出了一大批优秀的文化成果。任选图1或图3中的一项文明成就加以介绍，并归纳第二组成果体现的共同思想内涵。 【运用史实-构建体系】 （2）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象，并指出两者之间的内在联系。 【解读人物-史论评述】 A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。 【总结规律-提升认识】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 30. 九（13）班同学以“从葡萄酒看西欧如何走向近代”为主题开展项目化探究请你参与活动，完成相关任务。 项目驱动问题：14-17世纪西欧如何走向近代？-以葡萄酒为例 项目资料 问题解决 【任务一：源起·社会转型】 14世纪，法国勃艮第地区的教会经常雇用周边200多名农民和零散工人，按“每桶葡萄8个第纳尔”结算工钱。……其分工和协作也较为精细。有雇工专门负责耕种、采摘、压榨和分装。勃艮第的葡萄酒也称为酿酒业的标杆。 ——《世界葡萄酒经济史》 （1）指出当时欧洲手工业出现的新的生产和经营方式。 【任务二：觉醒·人的发现】 15世纪后，葡萄酒酿造不再是教会的专属，饮酒不只为了分享基督之血，救赎自己的罪过，更成为真正“人”的饮料。优质的葡萄酒搭配精致的酒器，成为权贵们在宴饮社交中彰显身份地位、财富与品味的载体；普通的淡酒则是平民暂时摆脱苦难、追寻现世愉悦的慰藉。 ——《六个瓶子里的历史》 （2）请结合世界历史知识分析为什么葡萄酒会成为真正“人”的饮料？ 【任务三：整合·全球纪元】 （3）依据材料，说说新航路开辟产生了哪些影响？ 归程：（美洲-欧洲） 据统计，高利润物品葡萄酒经三角航程，一次航行六个月，做三次：买卖获利后利润可达惊人的300%—400%。 中程：（非洲-美洲） 在运输过程中，60%的黑奴或在狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上粮食、淡水不足而被活活抛入大海。非洲奴隶劳动力的输入直接催生了美洲葡萄种植模式的建立。 出程（欧洲-非洲）： |欧洲殖民者利用酒的成瘾性来控制部落首领，大规模换取黑奴，一名强壮的奴隶仅能换取一桶葡萄酒。使非洲丧失大量青壮劳动力。 学习总结 （4）经过学习，同学们得出结论：“西欧走向近代是多种因素共同作用的结果”。请综合上述项目资料论证其合理性。（要求：史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026学年第一学期浣江初中九年级社会法治9月份阶段性检测 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，必须在答题卷的规定区域内填写相关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题号相对应。 4.考试结束后，上交答题卷。 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确） 1. 儒略历成为今天人们使用的公历的基础说明古罗马文明对世界文明产生深远影响。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】古罗马的儒略历是现代公历的基础，它后来经过修改发展为今天通用的公历，体现出古罗马文明对后世世界文明影响深远。 2. 佛教起源于古代印度，通过丝绸之路传入中国，对中国文化产生重要影响。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】佛教起源于古印度（今尼泊尔境内），由乔达摩・悉达多创立。西汉末年，佛教通过丝绸之路传入中国中原地区，东汉时期逐渐传播开来。佛教对中国的哲学、文学、艺术、建筑、民俗等文化领域都产生了极为深远的影响，比如石窟艺术（云冈石窟、龙门石窟）、文学创作中的佛教意象、日常词汇等。 3. 11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的奴隶制度在西欧已经普遍存在。 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学知识可知，11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。故本题说法错误。 4. 城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。本题错误。 5. 三角贸易体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】三角贸易中欧洲殖民者掠夺、贩卖黑奴，黑奴运输途中大量死亡，殖民者依靠黑奴贸易获取巨额利润完成资本原始积累，过程充满暴力与掠夺，体现资本原始积累的野蛮性和残酷性。 6. 美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】美国独立战争一方面推翻英国殖民统治，实现民族独立，属于民族解放战争；另一方面扫除资本主义发展障碍，促进美国资本主义发展，属于资产阶级革命。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 7. 古埃及农业生产几乎依赖尼罗河，较为稳定的农业经济决定了其自始至终实行王权制度；尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草，这又为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ） A. 古埃及地理环境决定其农业发展水平 B. 古埃及文明是世界文明的最主要源头 C. 古埃及长期处于狩猎采集的生产阶段 D. 尼罗河孕育了古埃及独具特色的文明 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“较为稳定的农业经济决定了其自始至终实行王权制度；尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草，这又为古埃及象形文字提供了书写载体”并结合所学知识可知，题干中尼罗河既支撑了农业经济与王权政治，又为象形文字提供了物质载体，完整体现了尼罗河从经济、政治到文化对古埃及文明的孕育作用，D项正确；题干强调的是尼罗河对 整个文明（农业、政治、文化）的影响，而非仅 “农业发展水平”；且“决定”一词过于绝对，地理环境是重要影响因素，但并非唯一决定因素，排除A项；世界早期文明具有多源性（如两河流域、古印度、古中国等），古埃及是重要源头之一，但并非“最主要”；题干也未涉及文明源头的比较，排除B项；题干明确指出古埃及“农业生产几乎依赖尼罗河”，属于典型的农业文明，而非狩猎采集阶段，排除C项。故选D项。 8. “现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵文学遗产。”这一“宝贵文学遗产”是（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《掷铁饼者》 C. 《罗摩衍那》 D. 《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵文学遗产”并结合所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊的著名文学作品，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分，详细描述了特洛伊战争及其英雄事迹，是了解古希腊历史和文化的重要文献，D项正确；《摩诃婆罗多》是古印度的著名史诗，与希腊黑暗时代没有直接联系，排除A项；《掷铁饼者》是一件雕塑作品，而非文学作品，虽然它反映了古希腊的艺术成就，但并不属于文学遗产，排除B项；《罗摩衍那》是古印度的著名史诗，与希腊黑暗时代无关，排除C项。故选D项。 9. 在雅典历史上，伯里克利曾深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“伯里克利深得公民信赖，雅典城爆发大瘟疫时，雅典人却立刻迁怒于他并罚他的款”和所学知识可知，古代雅典民主政治虽强调公民参与，但容易受民众情绪、突发事件影响，出现非理性决策，题干中雅典人因瘟疫迁怒伯里克利的行为，体现了民主政治中“多数人暴政”的潜在问题，反映出其民主政治具有局限性，B项正确；“奴隶主民主政治发展到了高峰”是伯里克利改革时期雅典民主政治的整体特征，与题干中“迁怒伯里克利、罚款”的负面现象无关，排除A项；“民主只是个人争权夺利的工具”表述绝对，题干未体现“个人争权夺利”，仅反映民主决策的非理性，排除C项；“保证了贫穷公民参政”是雅典民主政治的进步性（如发放津贴），与题干反映的局限性不符，排除D项。故选B项。 10. 地中海地处欧、非、亚三大洲之间，拥有悠久丰富的历史，有“智慧之海”“伟大之海”之称。以下哪一项可以佐证地中海“智慧之海”的美名（ ） A. 伯里克利建立津贴制度 B. 日耳曼人入侵罗马帝国 C. 孝德天皇推行大化改新 D. 麦哲伦的船队环球航行 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，每一名公民都有参政的机会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。这一举措有助于提高公民的政治参与度和文化素养，体现了古希腊人民的智慧和创造力，正确。 B.日耳曼人入侵罗马帝国，导致西罗马帝国灭亡，这与“智慧之海”无关，错误。 C.孝德天皇推行大化改新，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，这与“智慧之海”无关，错误。 D.麦哲伦的船队环球航行，证明了地圆说的正确，这与“智慧之海”无关，错误。 11. 扑克牌上的“K”，意指“KING（国王）”,其中梅花K是亚历山大大帝，方块K是凯撒大帝，红桃K是查理曼大帝，黑桃K是大卫王。梅花K和红桃K所代表的人物都（ ） A. 通过对外战争扩充领土 B. 建立地跨亚非欧三洲大帝国 C. 生活在奴隶时代的欧洲 D. 与教会保持相互利用的关系 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“梅花K是亚历山大大帝”和“红桃K是查理曼大帝”并结合所学知识可知，亚历山大大帝通过对外战争，建立了地跨欧亚非三大洲的国家；8世纪，查理成为法兰克王国国王。继位后，查理四处征伐。800年前后，法兰克王国的版图扩 展到今天的意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区，与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国，因此梅花K和红桃K所代表的人物都通过对外战争扩充领土，A项正确；查理曼大帝并未建立建立地跨亚非欧三洲大帝国，排除B项；查理曼大帝处于中世纪，而非奴隶时代，排除C项；查理大帝继续实行鼓励基督教发展的政策，与教会保持相互利用的关系，但与亚历山大大帝无关，排除D项。故选A项。 12. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者的鼓励 B. 思想家的努力 C. 生产力的发展 D. 东西方的交流 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，春秋战国时期，出现铁制农具和牛耕，生产力的发展促进社会变革、思想解放，同时期的西欧社会生产力发展，因此出现古希腊诸多哲学家，因此“轴心时代”出现的根本原因是生产力的发展，C项正确；统治者的鼓励不是根本原因，排除A项；思想家的努力不是根本原因，排除B项；东西方的交流不是根本原因，排除D项。故选C项。 13. 在形成于6世纪的《罗马民法大全》中，“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语频繁出现。这些法律术语的使用反映了《罗马民法大全》（ ） A. 强调法律的公平公正 B. 注重协调经济和社会关系 C. 是近代欧洲法学渊源 D. 适应罗马帝国扩张的需要 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现法律规范了具体领域，未直接反映“公平公正”的价值原则，错误。 B.“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等术语的频繁出现，直接说明《罗马法大全》在制度设计上，重点围绕规范经济行为、解决财产纠纷、调整社会日常关系展开，体现了罗马法对经济秩序和社会关系的高度重视，正确。 C.是近代欧洲法学渊源属于罗马法的历史影响，但与题干中术语反映的当下内容无关，错误。 D.帝国扩张主要涉及万民法、对外邦人统治等，而题干术语聚焦本土民事生活，并非直接回应扩张需求，错误。 14. 有史学家认为，“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个富有活力的阶段……手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”。这是因为（ ） A. 封君和封臣制度的形成 B. 基督教派的诞生 C. 城市和市民阶层的兴起 D. 工厂制度的出现 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个富有活力的阶段……手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”并结合所学知识可知，11世纪到12世纪，随着商品经济的发展，西欧城市兴起，市民阶层形成，C项正确；8世纪前期，封君和封臣制度的形成，与题意不符，排除A项；基督教派的诞生时间是公元1世纪，与题意不符，排除B项；工厂制度的出现是在工业革命完成后，与题意不符，排除D项。故选C项。 15. 下图所示为“西欧庄园”知识结构图，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征的环节是（ ） A. “直接经营” B. “全体佃户共同使用” C. “义务耕种” D. “土地权利受法庭保护” 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，佃户取得份地的条件是义 务耕种领主的“自营地”，一般每周要在自营地上劳动3天，剩下的时间才属于自己，这最能体现出“封建时代”剥削佃户的特征，C项正确；“直接经营”是指领主的自营地，并不能体现出“封建时代”剥削佃户，排除A项；庄园的“共用地”，全体佃户都可以放牧，共同使用，并不能体现出“封建时代”剥削佃户，排除B项；在庄园制度下，土地权利受法庭保护，但并不能体现出“封建时代”剥削佃户，排除D项。故选C项。 16. 若将“基督教的诞生”“封君封臣”“查理曼帝国分裂”等词语纳入同一个主题，这个主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 封建时代的欧洲 D. 古代欧洲文明 【答案】C 【解析】 【详解】1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。后来，基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，罗马帝国分裂。公元476年，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是法兰克王国。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。843年，由法兰克王国发展而来的查理曼帝国分裂。由此可见，可以拟定主题为封建时代的欧洲，C项正确；材料没有涉及亚非文明，排除A项；材料没有涉及封建时代的亚洲，排除B项；材料不是笼统涉及欧洲文明，排除D项。故选C项。 17. 中世纪，英国某庄园法庭记载：一个领主控告农奴只垛牧草，没有完成运草的任务，被指控的农奴进行申诉，法庭依据有关劳役惯例，判定农奴胜诉。由此可知（ ） A. 法庭依法维护庄园秩序 B. 领主控制农奴人身自由 C. 市民阶层不断发展壮大 D. 庄园劳役地租已被取消 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“一个领主控告农奴只垛牧草，没有完成运草的任务，被指控的农奴进行申诉，法庭依据有关劳役惯例，判定农奴胜诉”可知，庄园法庭依据劳役惯例判农奴胜诉，说明法庭遵循既有规则。庄园法庭依据惯例（即庄园内部的“法”）裁决纠纷，维护了庄园秩序，A项正确；农奴没有完全的人身自由，但材料体现的是庄园法庭的作用，农奴获胜，不是农奴被束缚，不符合题意，排除B项；市民阶层壮大主要在城市，与庄园内部纠纷无关，排除C项；案例提及劳役惯例，说明劳役地租仍存在，未被取消，排除D项。故选A项。 18. 阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 源远流长 C. 承上启下 D. 独树一帜 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事”并结合所学知识可知，阿拉伯文化吸收了来自波斯、希腊、印度等地的文化元素，说明其具有兼收并蓄的特点，A项正确；源远流长主要表现在具有悠久的历史和绵长的延续性，与题干信息不符，排除B项；文化的承上启下主要表现在继承和发展两个方面，与题干信息不符，排除C项；独树一帜是指在文化领域中创造出独特的风格，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 19. 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（ ） A. 农业生产是为了推向市场 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 庄园经济发展速度加快 D. 租地农场主逐渐成为贵族阶层 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”和所学知识可知，土地所有者与租地农场主之间是单纯的货币关系和契约关系，取代了庄园经济下的人身依附关系。这些特征都说明农业生产组织形式已经具备资本主义属性，B项正确；题干未提及产品的销售去向，无法得出“农业生产是为了推向市场”，排除A项；租地农场的兴起是庄园经济衰落瓦解的结果，因此“庄园经济发展速度加快”说法错误，排除C项；租地农场主是新兴的资产阶级群体，因此“租地农场主逐渐成为贵族阶层”说法错误，排除D项。故选B项。 20. 某历史学习小组收集到的资料有西欧经济社会的发展、“人被发现”、“地理大发现”、早期殖民掠夺等。这说明他们要探究的主题是（ ） A. 世界开始成为一个整体 B. 走向近代 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧经济社会的发展的表现是租地农场、手工工场的出现，催生了资本主义萌芽，为欧洲近代化奠定了经济基础。“人被发现”指文艺复兴运动，以人文主义为核心，打破了中世纪神学的束缚，推动了欧洲思想的近代化。“地理大发现”指新航路开辟，打破了世界孤立状态，促进了全球联系，也开启了欧洲的殖民扩张。早期殖民掠夺为欧洲资本主义发展积累了原始资本，进一步加速了封建制度的瓦解。这些事件共同指向一个核心趋势欧洲从中世纪封建时代向近代资本主义社会转型，B项正确；“世界开始成为一个整体”仅对应“地理大发现”（新航路开辟）的影响，无法涵盖文艺复兴、西欧经济发展等内容，不能完整概括所有资料，排除A项；题干中的事件均发生在近代早期（14—17世纪），与古代欧洲文明无关，比如希腊、罗马等文明，排除C项；题干中的事件（如文艺复兴、殖民掠夺）恰恰是瓦解封建制度、推动近代化的关键因素，并非封建时代的主题，排除D项。故选B项。 21. 《全球通史》中有这样一句话：“15世纪的西欧无可匹敌，它拥有向外猛冲的推动力——思想骚动、经济活力、技术进步，国家能够有效动员人力物力。”这句话指出（ ） A. 新航路开辟的原因和条件 B. 殖民扩张的历史影响 C. 资产阶级革命的社会基础 D. 近代科技的发展因素 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“15世纪的西欧无可匹敌，它拥有向外猛冲的推动力——思想骚动。经济活力、技术进步，国家能够有效动员人力物力”，并结合所学知识可知，题干从政治、经济、技术、思想文化方面说明了西欧抢先进行新航路开辟的原因和条件，从而促进了西欧对外开辟新航路，A项正确；题干强调的是西欧对外开辟新航路、对外扩张的条件，而不是殖民扩张的影响，排除B项；资产阶级革命的社会基础是社会生产力发展，资产阶级产生和发展壮大，与题意不符，排除C项；题干中的“技术进步”是新航路开辟的条件之一，但整体题干的核心是“向外猛冲”（开辟新航路），而非科技发展的原因，排除D项。故选A项。 22. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（ ） A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“光荣革命是英国历史的转折点……但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位”并结合所学知识，光荣革命结束了英国君主专制，为议会至上，限制王权奠定了政治基础，有利于推动英国君主立宪制的形成，故观点强调“光荣革命”改变了英国制度，D项正确；英国“光荣革命”结束了英国君主专制，而非“维护”，排除A项；“避免流血”是光荣革命的过程特点（“光荣”即不流血政变），但题干的核心是强调“制度转折”，而非革命的方式，因此这不是题干强调的重点，排除B项；光荣革命后，英国仍保留了君主制，且后来的王朝（如汉诺威王朝）也是通过议会确立的，“杜绝王朝复辟”的表述过于绝对，不符合史实，排除C项。故选D项。 23. 18世纪，英国人通常不太可能未经审讯就被关进监狱，其住宅也不会在没有法官授权令的情况下遭到侵入和搜查。如果一个大贵族犯了罪，他将和其他人一样被带到法庭上。这表明当时的英国（ ） A. 议会制定的法律其有最高权威 B. 推崇君权神授以维护君主专制 C. 维护了封建大贵族的政治经济特权 D. 形成了第一部资产阶级的成文宪法 【答案】A 【解析】 【详解】A.1689年《权利法案》颁布后，英国确立了议会主权，法律拥有最高权威。材料中“未经审讯不得入狱、无法官授权不得搜查住宅、法律面前人人平等”的现象，正是议会法律至上、限制王权与特权的体现，正确。 B.18世纪英国已确立君主立宪制，君权神授和君主专制已被否定，与材料内容相悖，错误。 C.材料强调大贵族与普通人在法律面前平等，这恰恰是对封建贵族特权的限制，而非维护，错误。 D.世界上第一部资产阶级成文宪法是美国1787年宪法，英国是不成文宪法国家，错误。 24. 法国大革命开始后，制宪议会废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在 （ ） A. 攻占巴士底狱 B. 颁布《人权宣言》 C. 惩办路易十六 D. 打退反法联军 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1789年8月，制宪议会在废除封建特权后，颁布了《人权宣言》。它以法律形式确立了“人权、法治、自由、平等”等资产阶级基本原则，为新社会奠定了思想与法律基础，是制宪议会“立新”的首要体现，B项正确；1789年7月14日攻占巴士底狱是法国大革命爆发的标志，属于“破旧”的开端（摧毁旧政权象征），并非“立新”的行动，排除A项；路易十六被处决是在1793年雅各宾派专政时期，而制宪议会的活动时间是1789—1791年，时间与主体均不匹配，排除C项；反法联军的进攻与被击退是1792年之后的军事行动，属于革命后期的事件，并非制宪议会的“立新”工作，排除D项。故选B项。 25. “民法典对于整个19世纪的德意志大部分地区、1946年之前的波兰和今天的比利时和卢森堡来说，仍然是民法的基础。它的影响仍然渗透于现今意大利、荷兰和德国的法律体系中。”材料意在强调《民法典》（ ） A. 捍卫了法国大革命的成果 B. 成为欧洲国家法典的蓝本 C. 标志着法国大革命的胜利 D. 是拿破仑对外扩张的产物 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它的影响仍然渗透于现今意大利、荷兰和德国的法律体系中”可知，《民法典》在众多欧洲国家的法律体系构建中起到了基础性作用，意味着它成为了欧洲国家法典的蓝本，B项正确；材料强调的是《民法典》对欧洲国家法典的影响，而不是捍卫了法国大革命的成果，排除A项；材料重点并非阐述法国大革命是否胜利，而是《民法典》对其他国家法律的影响，排除C项；题干未涉及《民法典》与拿破仑对外扩张之间的因果关系，无法得出“是拿破仑对外扩张的产物”排除D项。故选B项。 26. 斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。作者如此评价美国革命，是因为它（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 战胜封建王权，实行君主立宪 D. 尊重黑人奴隶，共享天赋人权 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”并结合所学知识可知，与此相关的是美国的独立战争。美国独立后，通过1787年宪法确立了联邦制共和政体，并首创了三权分立的权力制衡机制。这是对传统君主制的突破，是人类历史上第一个以成文宪法确立的共和制国家，完全符合“新的、不同类型的国家”的描述，A项正确；题干明确指出“并不是因为它创造了一个独立的国家”，说明“民族独立”是美国革命的结果，但不是作者强调的“新”和“不同”的核心原因，排除B项；美国从未经历过封建王权统治，它是从英国殖民统治下独立的；同时，美国确立的是共和制，而非君主立宪制，因此这一表述完全错误，排除C项；美国独立后仍保留了黑人奴隶制，黑人并未享有与白人平等的权利，“天赋人权”并未真正普及到所有人群，这一表述与史实不符，排除D项。故选A项。 三、综合题（本大题有4小题，共54分。） 27. 某校九年级同学围绕“区域文明起源与发展”开展主题学习活动，请你一起参与。 【寻文明之源】 【探·文明交流】 阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品，对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了迈向心灵解放的“大跃进”。 古代日本曾向一位老师学习过，他把这位老师的先进文化拿回去进行仿效改革，实现了本国的社会转型。 亚历山大东征时，要求进贡者吻他脚下的尘土，这是东方君王采用的方式。他还下令让波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。 东方文化对于阿拉伯人的影响非常大。中国的造纸术、指南针、火药等，印度数字、十进位法等又通过阿拉伯人传播至世界。 （1）据图，运用所学知识把表格信息补充完整。 文明类型 典型文明区域（举例） 文明起源的特点 大河文明 ________ ________ ________ ________ E 古希腊 （2）结合导图中的史实，谈谈文明交流的影响。 （3）上述学习内容对今天区域文明的发展有什么启示？ 【答案】（1） 文明类型 典型文明区域（举例） 文明起源的特点 大河文明 A 古印度 多元性/多源性/多样性 海洋文明 E 古希腊 （2）①希腊、罗马古典作品经阿拉伯人传播到欧洲，促进欧洲思想解放；②亚历山大学习东方礼仪，让波斯男童学习希腊语文，文明在交流中融合进步。③中国的造纸术、指南针等通过阿拉伯人传播至世界，促进人类社会进步。④日本学习唐朝典章制度，进行大化改新，使日本进入封建国家，可见文明交流促成社会变革和社会转型。 （3）因地制宜发展区域文明。尊重区域文明的差异。文明在交流互鉴中发展。加强文明间的交流互鉴等。 【解析】 【小问1详解】 A：尼罗河流域→古代埃及（大河文明）；B：两河流域→古巴比伦（大河文明）；C：印度河流域→古代印度（大河文明）；D：黄河流域→古代中国（大河文明）；E：爱琴海区域→古希腊（海洋文明）；F：巴尔干半岛→古罗马（海洋文明）。因此大河文明→典型区域可填A（古代埃及）/B（古巴比伦）/C（古代印度）/D（古代中国）。海洋文明→文明类型填海洋文明（E对应古希腊）。 文明起源特点：具有多元性（多源性/多样性），不同区域孕育了不同类型的文明，共同构成世界文明。 【小问2详解】 影响：可从思想层面、文化交融、世界文明发展、社会转型等角度进行分析。 【小问3详解】 启示：本题是开放性试题→可从因地制宜、尊重差异、互鉴等角度进行分析。 28. 法治社会是人类社会不懈的追求目标。九年级同学们在学习世界历史时进行了关于法律发展的专题研究。 【法律初兴】 （1）请将上图序号①②③处的内容填写完整。 ①____________②____________③____________ （2）以上三部法律文献的共同点是什么？ 【法律发展】 时间 主要事件 1689年 英国《权利法案》颁布，④____________（政治体制）逐渐形成。 1787年 1787年美国宪法是世界上第一部⑤____________成文宪法 1789年 法国《人权宣言》宣告人权、法治、自由、分权等基本原则 1804年 ⑥____________是很多国家民法的参照蓝本 （3）写出表格中④⑤⑥的内容。 （4）纵观法治发展的历史，你有何认识？ 【答案】（1） ①. 汉谟拉比 ②. 共和国 ③. 拜占庭（东罗马）帝国 （2）都是成文法律；都一定程度上限制贵族特权；都维护统治阶级利益；都推动法治发展。 （3）④ 君主立宪制；⑤资产阶级；⑥《拿破仑法典》。 （4）认识：人类社会发展趋势是从人治走向法治，从专制走向民主；法治是社会进步的重要标志；法律能够规范社会秩序、保障权利；不同时代法律具有阶级性，法治建设不断发展完善。 【解析】 【小问1详解】 ①图片是汉谟拉比法典石碑，是古巴比伦的成文法典，所以填汉谟拉比。 ②材料关键句：把习惯法用文字公布、限制贵族武断专横，对应《十二铜表法》，《十二铜表法》颁布于罗马共和国时期，是罗马第一部成文法。 ③《罗马民法大全》是拜占庭（东罗马）帝国查士丁尼主持汇编的。 【小问2详解】 结合《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》、《罗马民法大全》的知识，可从形式上、内容上、本质上、地位上等角度进行分析。 【小问3详解】 ④1689《权利法案》，限制王权，英国君主立宪制逐步形成。 ⑤1787美国宪法，世界上第一部资产阶级成文宪法。 ⑥1804年，拿破仑颁布《拿破仑法典》，成为近代很多国家民法的蓝本。 【小问4详解】 认识：根据上述材料涉及的古代、近代社会的法治建设，可从人类社会的发展趋势、法治的地位、法律的作用、法律不断完善等角度进行分析。 29. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。据此，请完成下列问题。 【赏析名作-挖掘内涵】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲涌现出了一大批优秀的文化成果。任选图1或图3中的一项文明成就加以介绍，并归纳第二组成果体现的共同思想内涵。 【运用史实-构建体系】 （2）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象，并指出两者之间的内在联系。 【解读人物-史论评述】 A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。 【总结规律-提升认识】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 【答案】（1）介绍：《荷马史诗》，是古希腊著名诗人荷马的代表作品，是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。《神曲》，是文艺复兴的先驱—意大利诗人但丁的代表作品，谴责了教会腐朽统治，宣传了人文主义思想。 内涵：以人为本的人文主义。 （2）事件或现象：①手工工场；②新航路开辟；③殖民扩张。 内在联系：新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 （3）评述：A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。 （4）生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；开拓进取的精神等。（结合材料言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 介绍：根据材料给出的两组图片中的文明成果的信息，从每组中任选其一，结合所学知识，从成果的作者、地位、影响等角度进行简单介绍即可。例如第一组选择《荷马史诗》，它是古希腊著名诗人荷马的代表作品，是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。第二组选择《神曲》，它是文艺复兴的先驱意大利诗人但丁的代表作品，谴责了教会腐朽统治，宣传了人文主义思想。 内涵：图示中的四个文化成果，都具有以人为本的人文主义色彩。 【小问2详解】 事件或现象：根据所学知识可知，中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，农业、手工业出现了新的生产方式，租地农场、手工工场出现，所以①手工工场；根据材料“'世界’被发现”“走向”等信息并结合所学可知，②是新航路开辟，③是殖民扩张。 内在联系：根据所学知识可知，①②③是前因后果的关系。具体来说，租地农场和手工工场的出现，是欧洲资本主义萌芽的重要标志，促进了欧洲商品经济的发展，推动了新航路的开辟，欧洲贸易中心转移到大西洋沿岸，西、葡和英等国走上了海外殖民扩张的道路。②③之间的内在联系是新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 【小问3详解】 根据材料“公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一；伟大的军事家好战的将领贪婪的侵略者文明的传播者’等。”并结合所学可知，A评价的人物是亚历山大大帝。结合材料和史实一分为二地评价即可，具体从亚历山大东征促进了东西方文化、经贸的联系；但战争也给人们带来了巨大灾难等方面进行评述。根据材料“1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满”并结合所学可知，B评价的人物是哥伦布。结合材料和史实，辩证客观地评价哥伦布。具体从哥伦布发现美洲新大陆把亚欧大陆和美洲联系在一起，对世界各地区、各民族间交往作出重要贡献；但导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难等方面进行评述。 【小问4详解】 根据材料一，文艺复兴带来的思想解放促进了欧洲的社会进步；根据材料二新航路开辟、殖民扩张可知，生产力的发展和开拓进取的精神促进了欧洲的社会进步；根据材料三中的杰出人物可知，杰出人物推动了欧洲的社会进步。其他答案结合材料言之有理也可。 30. 九（13）班同学以“从葡萄酒看西欧如何走向近代”为主题开展项目化探究请你参与活动，完成相关任务。 项目驱动问题：14-17世纪西欧如何走向近代？-以葡萄酒为例 项目资料 问题解决 【任务一：源起·社会转型】 14世纪，法国勃艮第地区的教会经常雇用周边200多名农民和零散工人，按“每桶葡萄8个第纳尔”结算工钱。……其分工和协作也较为精细。有雇工专门负责耕种、采摘、压榨和分装。勃艮第的葡萄酒也称为酿酒业的标杆。 ——《世界葡萄酒经济史》 （1）指出当时欧洲手工业出现的新的生产和经营方式。 【任务二：觉醒·人的发现】 15世纪后，葡萄酒酿造不再是教会的专属，饮酒不只为了分享基督之血，救赎自己的罪过，更成为真正“人”的饮料。优质的葡萄酒搭配精致的酒器，成为权贵们在宴饮社交中彰显身份地位、财富与品味的载体；普通的淡酒则是平民暂时摆脱苦难、追寻现世愉悦的慰藉。 ——《六个瓶子里的历史》 （2）请结合世界历史知识分析为什么葡萄酒会成为真正“人”的饮料？ 【任务三：整合·全球纪元】 （3）依据材料，说说新航路开辟产生了哪些影响？ 归程：（美洲-欧洲） 据统计，高利润物品葡萄酒经三角航程，一次航行六个月，做三次：买卖获利后利润可达惊人的300%—400%。 中程：（非洲-美洲） 在运输过程中，60%的黑奴或在狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上粮食、淡水不足而被活活抛入大海。非洲奴隶劳动力的输入直接催生了美洲葡萄种植模式的建立。 出程（欧洲-非洲）： |欧洲殖民者利用酒的成瘾性来控制部落首领，大规模换取黑奴，一名强壮的奴隶仅能换取一桶葡萄酒。使非洲丧失大量青壮劳动力。 学习总结 （4）经过学习，同学们得出结论：“西欧走向近代是多种因素共同作用的结果”。请综合上述项目资料论证其合理性。（要求：史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）手工工场。 （2）文艺复兴兴起，人文主义思想传播。人文主义提倡以人为中心，肯定人的价值，追求现世的幸福，不再一味服从教会、追求来世救赎。 （3）①促进欧洲商品经济发展，为欧洲带来巨额利润，推动欧洲资本主义发展； ②给非洲带来深重灾难，非洲丧失大量精壮劳动力； ③推动美洲种植园经济发展； ④加强各大洲之间的经济联系，世界逐渐连为一个整体。 （4）经济层面，14世纪出现手工工场，雇佣劳动产生，资本主义萌芽出现，奠定近代化的经济基础；思想层面，文艺复兴传播人文主义，肯定现世幸福，实现思想解放；对外层面，新航路开辟和三角贸易，为欧洲带来巨额财富，加速资本原始积累。经济、思想、对外殖民等因素相互作用，共同推动西欧走向近代。 【解析】 【详解】（1）“14世纪”和“其分工和协作也较为精细。有雇工专门负责耕种、采摘、压榨和分装。勃艮第的葡萄酒也称为酿酒业的标杆”→14世纪西欧，商人/作坊主雇佣工人、分工生产，这是手工工场，是资本主义萌芽的生产经营方式。 （2）原因：“15世纪后，葡萄酒酿造不再是教会的专属，饮酒不只为了分享基督之血，救赎自己的罪过，更成为真正‘人’的饮料”→可从文艺复兴的兴起、宣传的思想等角度进行分析。 （3）葡萄酒贸易利润高达300%-400%→ ①促进欧洲商品经济发展，为欧洲带来巨额利润，推动欧洲资本主义发展； 非洲黑人大量死亡、被掳走，丧失大量劳动力→②给非洲带来深重灾难，非洲丧失大量精壮劳动力；  黑奴输入催生美洲葡萄种植模式→③推动美洲种植园经济发展； 欧洲—非洲—美洲之间葡萄酒、黑奴跨洋贸易→④加强各大洲之间的经济联系，世界逐渐连为一个整体。 （4）论证：可从经济（资本主义萌芽）、思想（文艺复兴）、对外（新航路开辟、三角贸易）等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $