浙江省诸暨市浣江初中2026-2027学年第一学期九年级社会政治9月阶段性测试卷

2026学年第一学期浣江初中九年级社会法治9月份阶段性检测 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，必须在答题卷的规定区域内填写相关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题号相对应。 4.考试结束后，上交答题卷。 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确） 1. 儒略历成为今天人们使用的公历的基础说明古罗马文明对世界文明产生深远影响。（ ） 2. 佛教起源于古代印度，通过丝绸之路传入中国，对中国文化产生重要影响。（ ） 3. 11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的奴隶制度在西欧已经普遍存在。 4. 城市的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（ ） 5. 三角贸易体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性。（ ） 6. 美国独立战争既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 7. 古埃及农业生产几乎依赖尼罗河，较为稳定的农业经济决定了其自始至终实行王权制度；尼罗河岸的沼泽中盛产纸莎草，这又为古埃及象形文字提供了书写载体。这反映了（ ） A. 古埃及地理环境决定其农业发展水平 B. 古埃及文明是世界文明的最主要源头 C. 古埃及长期处于狩猎采集的生产阶段 D. 尼罗河孕育了古埃及独具特色的文明 8. “现在人们对希腊这一黑暗时代（指古代希腊遭受蛮族入侵）的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵文学遗产。”这一“宝贵文学遗产”是（ ） A. 《摩诃婆罗多》 B. 《掷铁饼者》 C. 《罗摩衍那》 D. 《荷马史诗》 9. 在雅典历史上，伯里克利曾深得公民信赖，但当雅典城在战争期间爆发大瘟疫时，雅典人立刻迁怒于他，罚他的款。这反映出古代雅典（ ） A. 奴隶主民主政治发展到了高峰 B. 民主政治具有局限性 C. 民主只是个人争权夺利的工具 D. 保证了贫穷公民参政 10. 地中海地处欧、非、亚三大洲之间，拥有悠久丰富的历史，有“智慧之海”“伟大之海”之称。以下哪一项可以佐证地中海“智慧之海”的美名（ ） A. 伯里克利建立津贴制度 B. 日耳曼人入侵罗马帝国 C. 孝德天皇推行大化改新 D. 麦哲伦的船队环球航行 11. 扑克牌上的“K”，意指“KING（国王）”,其中梅花K是亚历山大大帝，方块K是凯撒大帝，红桃K是查理曼大帝，黑桃K是大卫王。梅花K和红桃K所代表的人物都（ ） A. 通过对外战争扩充领土 B. 建立地跨亚非欧三洲大帝国 C. 生活在奴隶时代的欧洲 D. 与教会保持相互利用的关系 12. 西方学者将公元前800年至公元前200年之间称为“轴心时代”，在此期间，在北纬30度左右，中国的孔子、孟子、老子等提出各家学说，形成百家争鸣的思想盛况；古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德相继出现，形成了影响深远的哲学思想。东西方同时取得思想重大突破的根本原因是（ ） A. 统治者的鼓励 B. 思想家的努力 C. 生产力的发展 D. 东西方的交流 13. 在形成于6世纪的《罗马民法大全》中，“债权”“继承权”“契约”“借贷”“租赁”等法律术语频繁出现。这些法律术语的使用反映了《罗马民法大全》（ ） A. 强调法律的公平公正 B. 注重协调经济和社会关系 C. 是近代欧洲法学渊源 D. 适应罗马帝国扩张的需要 14. 有史学家认为，“11、12世纪在封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个富有活力的阶段……手工业者和商人从周边农民转变而来，从事商品生产和交换活动”。这是因为（ ） A. 封君和封臣制度的形成 B. 基督教派的诞生 C. 城市和市民阶层的兴起 D. 工厂制度的出现 15. 下图所示为“西欧庄园”知识结构图，最能体现“封建时代”剥削佃户这一特征的环节是（ ） A. “直接经营” B. “全体佃户共同使用” C. “义务耕种” D. “土地权利受法庭保护” 16. 若将“基督教的诞生”“封君封臣”“查理曼帝国分裂”等词语纳入同一个主题，这个主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的亚洲 C. 封建时代的欧洲 D. 古代欧洲文明 17. 中世纪，英国某庄园法庭记载：一个领主控告农奴只垛牧草，没有完成运草的任务，被指控的农奴进行申诉，法庭依据有关劳役惯例，判定农奴胜诉。由此可知（ ） A. 法庭依法维护庄园秩序 B. 领主控制农奴人身自由 C. 市民阶层不断发展壮大 D. 庄园劳役地租已被取消 18. 阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ） A. 兼收并蓄 B. 源远流长 C. 承上启下 D. 独树一帜 19. 马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”这体现了（ ） A. 农业生产是为了推向市场 B. 农业生产组织逐渐资本主义化 C. 庄园经济发展速度加快 D. 租地农场主逐渐成为贵族阶层 20. 某历史学习小组收集到的资料有西欧经济社会的发展、“人被发现”、“地理大发现”、早期殖民掠夺等。这说明他们要探究的主题是（ ） A. 世界开始成为一个整体 B. 走向近代 C. 古代欧洲文明 D. 封建时代的欧洲 21. 《全球通史》中有这样一句话：“15世纪的西欧无可匹敌，它拥有向外猛冲的推动力——思想骚动、经济活力、技术进步，国家能够有效动员人力物力。”这句话指出（ ） A. 新航路开辟的原因和条件 B. 殖民扩张的历史影响 C. 资产阶级革命的社会基础 D. 近代科技的发展因素 22. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（ ） A. 维护了君主专制 B. 避免了流血牺牲 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了英国制度 23. 18世纪，英国人通常不太可能未经审讯就被关进监狱，其住宅也不会在没有法官授权令的情况下遭到侵入和搜查。如果一个大贵族犯了罪，他将和其他人一样被带到法庭上。这表明当时的英国（ ） A. 议会制定的法律其有最高权威 B. 推崇君权神授以维护君主专制 C. 维护了封建大贵族的政治经济特权 D. 形成了第一部资产阶级的成文宪法 24. 法国大革命开始后，制宪议会废除了种种贵族特权和封建地租，基本完成了“破旧”工作，它的主要任务还有“立新”。这里的“立新”首先体现在 （ ） A. 攻占巴士底狱 B. 颁布《人权宣言》 C. 惩办路易十六 D. 打退反法联军 25. “民法典对于整个19世纪的德意志大部分地区、1946年之前的波兰和今天的比利时和卢森堡来说，仍然是民法的基础。它的影响仍然渗透于现今意大利、荷兰和德国的法律体系中。”材料意在强调《民法典》（ ） A. 捍卫了法国大革命的成果 B. 成为欧洲国家法典的蓝本 C. 标志着法国大革命的胜利 D. 是拿破仑对外扩张的产物 26. 斯塔夫里·阿诺斯在《全球通史》中认为，“从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家”。作者如此评价美国革命，是因为它（ ） A. 确立共和体制，实行三权分立 B. 脱离殖民统治，实现民族独立 C. 战胜封建王权，实行君主立宪 D. 尊重黑人奴隶，共享天赋人权 三、综合题（本大题有4小题，共54分。） 27. 某校九年级同学围绕“区域文明起源与发展”开展主题学习活动，请你一起参与。 【寻文明之源】 【探·文明交流】 阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品，对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了迈向心灵解放的“大跃进”。 古代日本曾向一位老师学习过，他把这位老师的先进文化拿回去进行仿效改革，实现了本国的社会转型。 亚历山大东征时，要求进贡者吻他脚下的尘土，这是东方君王采用的方式。他还下令让波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。 东方文化对于阿拉伯人的影响非常大。中国的造纸术、指南针、火药等，印度数字、十进位法等又通过阿拉伯人传播至世界。 （1）据图，运用所学知识把表格信息补充完整。 文明类型 典型文明区域（举例） 文明起源的特点 大河文明 ________ ________ ________ ________ E 古希腊 （2）结合导图中的史实，谈谈文明交流的影响。 （3）上述学习内容对今天区域文明的发展有什么启示？ 28. 法治社会是人类社会不懈的追求目标。九年级同学们在学习世界历史时进行了关于法律发展的专题研究。 【法律初兴】 （1）请将上图序号①②③处的内容填写完整。 ①____________②____________③____________ （2）以上三部法律文献的共同点是什么？ 【法律发展】 时间 主要事件 1689年 英国《权利法案》颁布，④____________（政治体制）逐渐形成。 1787年 1787年美国宪法是世界上第一部⑤____________成文宪法 1789年 法国《人权宣言》宣告人权、法治、自由、分权等基本原则 1804年 ⑥____________是很多国家民法的参照蓝本 （3）写出表格中④⑤⑥的内容。 （4）纵观法治发展的历史，你有何认识？ 29. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自己，也影响着世界。据此，请完成下列问题。 【赏析名作-挖掘内涵】 （1）从古代希腊、罗马到向近代过渡的欧洲涌现出了一大批优秀的文化成果。任选图1或图3中的一项文明成就加以介绍，并归纳第二组成果体现的共同思想内涵。 【运用史实-构建体系】 （2）中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。请分别写出图示中①②③所代表的历史事件或现象，并指出两者之间的内在联系。 【解读人物-史论评述】 A：公元前4世纪，他开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文明的传播者”等。 B：1992年是他航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。 （3）在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。请从上表人物中任选一例结合史实加以评述。 【总结规律-提升认识】 （4）综合上述内容，你认为推动欧洲社会发展进步的因素有哪些？ 30. 九（13）班同学以“从葡萄酒看西欧如何走向近代”为主题开展项目化探究请你参与活动，完成相关任务。 项目驱动问题：14-17世纪西欧如何走向近代？-以葡萄酒为例 项目资料 问题解决 【任务一：源起·社会转型】 14世纪，法国勃艮第地区的教会经常雇用周边200多名农民和零散工人，按“每桶葡萄8个第纳尔”结算工钱。……其分工和协作也较为精细。有雇工专门负责耕种、采摘、压榨和分装。勃艮第的葡萄酒也称为酿酒业的标杆。 ——《世界葡萄酒经济史》 （1）指出当时欧洲手工业出现的新的生产和经营方式。 【任务二：觉醒·人的发现】 15世纪后，葡萄酒酿造不再是教会的专属，饮酒不只为了分享基督之血，救赎自己的罪过，更成为真正“人”的饮料。优质的葡萄酒搭配精致的酒器，成为权贵们在宴饮社交中彰显身份地位、财富与品味的载体；普通的淡酒则是平民暂时摆脱苦难、追寻现世愉悦的慰藉。 ——《六个瓶子里的历史》 （2）请结合世界历史知识分析为什么葡萄酒会成为真正“人”的饮料？ 【任务三：整合·全球纪元】 （3）依据材料，说说新航路开辟产生了哪些影响？ 归程：（美洲-欧洲） 据统计，高利润物品葡萄酒经三角航程，一次航行六个月，做三次：买卖获利后利润可达惊人的300%—400%。 中程：（非洲-美洲） 在运输过程中，60%的黑奴或在狭窄、恶臭的船舱里死于瘟疫；或因船上粮食、淡水不足而被活活抛入大海。非洲奴隶劳动力的输入直接催生了美洲葡萄种植模式的建立。 出程（欧洲-非洲）： |欧洲殖民者利用酒的成瘾性来控制部落首领，大规模换取黑奴，一名强壮的奴隶仅能换取一桶葡萄酒。使非洲丧失大量青壮劳动力。 学习总结 （4）经过学习，同学们得出结论：“西欧走向近代是多种因素共同作用的结果”。请综合上述项目资料论证其合理性。（要求：史论结合，逻辑清晰） 2026学年第一学期浣江初中九年级社会法治9月份阶段性检测 考生须知： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，必须在答题卷的规定区域内填写相关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题号相对应。 4.考试结束后，上交答题卷。 一、判断题（本大题有6小题，每小题1分，共6分。判断下列说法是否正确） 【1题答案】 【答案】正确 【2题答案】 【答案】正确 【3题答案】 【答案】错误 【4题答案】 【答案】错误 【5题答案】 【答案】正确 【6题答案】 【答案】正确 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题的四个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分。） 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】A 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】A 三、综合题（本大题有4小题，共54分。） 【27题答案】 【答案】（1） 文明类型 典型文明区域（举例） 文明起源的特点 大河文明 A 古印度 多元性/多源性/多样性 海洋文明 E 古希腊 （2）①希腊、罗马古典作品经阿拉伯人传播到欧洲，促进欧洲思想解放；②亚历山大学习东方礼仪，让波斯男童学习希腊语文，文明在交流中融合进步。③中国的造纸术、指南针等通过阿拉伯人传播至世界，促进人类社会进步。④日本学习唐朝典章制度，进行大化改新，使日本进入封建国家，可见文明交流促成社会变革和社会转型。 （3）因地制宜发展区域文明。尊重区域文明的差异。文明在交流互鉴中发展。加强文明间的交流互鉴等。 【28题答案】 【答案】（1） ①. 汉谟拉比 ②. 共和国 ③. 拜占庭（东罗马）帝国 （2）都是成文法律；都一定程度上限制贵族特权；都维护统治阶级利益；都推动法治发展。 （3）④ 君主立宪制；⑤资产阶级；⑥《拿破仑法典》。 （4）认识：人类社会发展趋势是从人治走向法治，从专制走向民主；法治是社会进步的重要标志；法律能够规范社会秩序、保障权利；不同时代法律具有阶级性，法治建设不断发展完善。 【29题答案】 【答案】（1）介绍：《荷马史诗》，是古希腊著名诗人荷马的代表作品，是古希腊宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。《神曲》，是文艺复兴的先驱—意大利诗人但丁的代表作品，谴责了教会腐朽统治，宣传了人文主义思想。 内涵：以人为本的人文主义。 （2）事件或现象：①手工工场；②新航路开辟；③殖民扩张。 内在联系：新航路的开辟为殖民扩张创造条件。 （3）评述：A评价的人物是亚历山大大帝。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。B评价的人物是哥伦布。哥伦布发现美洲新大陆，把亚欧大陆和美洲联系在一起，对各地区、各民族间交往作出重要贡献；但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。 （4）生产力的发展；杰出人物的推动；思想解放；开拓进取的精神等。（结合材料言之有理即可） 【30题答案】 【答案】（1）手工工场。 （2）文艺复兴兴起，人文主义思想传播。人文主义提倡以人为中心，肯定人的价值，追求现世的幸福，不再一味服从教会、追求来世救赎。 （3）①促进欧洲商品经济发展，为欧洲带来巨额利润，推动欧洲资本主义发展； ②给非洲带来深重灾难，非洲丧失大量精壮劳动力； ③推动美洲种植园经济发展； ④加强各大洲之间的经济联系，世界逐渐连为一个整体。 （4）经济层面，14世纪出现手工工场，雇佣劳动产生，资本主义萌芽出现，奠定近代化的经济基础；思想层面，文艺复兴传播人文主义，肯定现世幸福，实现思想解放；对外层面，新航路开辟和三角贸易，为欧洲带来巨额财富，加速资本原始积累。经济、思想、对外殖民等因素相互作用，共同推动西欧走向近代。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $