2.1 声音的产生与传播 同步练 2026-2027学年物理人教版八年级上册

第二章　声现象

第1节　声音的产生与传播

课前诊断

1. 活动性任务：请完成以下两个任务。①寻找身边可以发声的物体，判断声音是从物体的______（填写部位）处发出来的；②观察这个部位的发声过程，思考与不发声相比，发声时这个部位的变化是____________________。

2. 人们听到声音时往往和发声的物体有一定的距离，说明声音从声源处产生后要传播到远处，声音可以在哪些物质中传播呢？请列举生活实例加以说明。

基础巩固

1. 某同学对着山崖喊话，若喊出后经过 0.4 s 听到回声，则山崖距他______ m。声音在空气中的传播速度取 340 m/s。

2. 某同学测出声音在空气中 2 s 时间内传播的距离为 690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是______ m/s。

3. 关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（　　）。

A. 一切发声的物体都在振动

B. 固体、液体、气体、真空都能传播声音

C. 航天员们在月球上也可以直接相互交谈

D. 音叉停止振动，仍有声音产生

4. 在地震中，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种方法利用了铁管可以（　　）。

A. 通风　　B. 传热　　C. 导电　　D. 传声

5. 研究声音的传播时，在玻璃罩中放入一个正在发声的电铃，用抽气机逐渐向外抽气，听到电铃产生的声音不断减小，从而总结出声音不能在真空中传播。实验中采用的研究方法是（　　）。

A. 等效替代法　　B. 科学推理法　　C. 控制变量法　　D. 转换法

6. 在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（　　）。

A. 铝、海水、空气　　B. 铝、空气、海水

C. 空气、铝、海水　　D. 空气、海水、铝

7. 传统音乐类非物质文化遗产是湖湘文化的重要组成部分。澧水船工号子、土家族打溜子、湘西苗族民歌、麻山锣鼓、青山唢呐等都是其中的优秀代表。下列说法正确的是（　　）。

A. 歌声是由周围空气振动产生的

B. 锣鼓声是通过空气传播到观众耳中的

C. 山歌在山间回荡传播不需要介质

D. 唢呐声在空气中传播速度约为 1500 m/s

8. 我国古代科学名著《梦溪笔谈》中记载，行军宿营时，士兵常枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，这样能及时听到敌人夜袭时的马蹄声。结合声学知识分析，下列说法正确的是（　　）。

A. 马蹄声只能通过空气传播

B. 马蹄声仅能通过大地（固体）传播到箭筒，无法通过空气传播

C. 牛皮制成的箭筒作为固体，不能传播声音，所以士兵靠大地接收声音

D. 大地传播声音的速度大于空气，所以士兵能更早听到马蹄声

能力提升

9. 某同学在学习声音时的实验情境如图 2.1－1 所示，其中图甲是研究声音产生时的实验情境，图乙、丙的实验目的与其相同的是图______（选填"乙"或"丙"）。

10. 某小组同学提出问题：声音的传播需要介质吗？他们猜想：可能需要。于是设计并进行实验。实验器材如图 2.1－2 所示：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃铛、细铁丝或棉线。

(1) 将瓶口紧密封盖，摇动小铃铛，______（选填"能"或"不能"）听到铃声。

(2) 打开瓶盖，对瓶加热，经过一段时间，盖上并拧紧瓶盖，停止加热。冷却后，瓶内近似真空状态，再摇动小铃铛，比较听到的两次铃声的变化，发现______。

(3) 通过实验得出的结论是______。