4.4 光的折射（导学案）2026-2027学年人教版八年级上册物理·

4.4 光的折射（导学案） 人教版八年级上册物理·2026-2027学年（现行教材第4章第4节） 班级：________ 姓名：________ 小组：________ 日期：________ 使用建议：在学完4.2反射、4.3平面镜成像之后使用。预计1课时。对齐教材：折射现象、法线/入射角/折射角、空气⇄水（或其他介质）时角的大小关系、垂直入射方向不变、折射光路可逆、生活中的折射现象。本课不讲透镜成像规律（第5章），不作定量折射率公式（以课本要求为准）。 一、学习目标 1. 知道光的折射现象；能说出折射光线、入射光线、法线、入射角、折射角的含义。 2. 了解：光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线偏折（折射角小于入射角）；光从水或其他介质斜射入空气时，折射光线偏离法线（折射角大于入射角）。（表述以课本为准。） 3. 知道光垂直射向水面等界面时，传播方向不变；知道在折射现象中光路可逆。 4. 能用折射知识解释池水变浅、筷子在水中“弯折”等生活现象；能区分折射与反射，避免概念混淆。 二、课前预习（读教材第4.4节） 【关键词填空】 1. 光从一种介质________（斜射/垂直）入另一种介质时，传播方向通常会发生偏折，这种现象叫光的________。 2. 过入射点垂直于界面的直线叫________；入射光线与法线的夹角叫________；折射光线与法线的夹角叫________。 3. 光从空气斜射入水中时，折射角________入射角（填“大于/等于/小于”）；折射光线向________（法线/远离法线）偏折。 4. 光从水斜射入空气中时，折射角________入射角；折射光线________法线。 5. 光垂直射向水面时，传播方向________（改变/不改变）。 6. 在折射现象中，光路是________的。 7. 辨析：平静水面映出岸边树木，主要是光的________；透过水面看水下石子位置“变浅”，主要是光的________。 【读图预习】 对照教材折射光路图与下图，标出：界面、法线、入射光线、折射光线、入射角 i、折射角 r。注意：界面上通常还有较弱的反射光线，不要与折射光线混淆。 图1 光从空气斜射入水中（折射角 r < 入射角 i） 三、课堂探究 【探究任务1】观察光的折射光路 器材建议：激光笔、水槽（盛水）、牛奶/少量粉笔灰使光路可见（按实验室规范）、量角器或可显示角度的光具盘、白纸板。 操作要点：让激光从空气斜射入水面，观察水中折射光线是否沿原方向；改变入射角，比较折射角与入射角；再让光大致垂直射向水面，观察方向是否改变。 图2 折射光路中的法线与垂直入射情形 实验记录表（角度为课堂测量值，示例栏可空填；勿编造未测数据）： 次数 入射角 i/° 折射角 r/° 比较：r 与 i 备注（空气→水 / 水→空气） 1 空气→水 2 空气→水 3 空气→水（更大入射角） 4 约0（垂直） 方向是否改变： 空气→水 结论填写： ① 光从空气斜射入水中时，折射光线________（进入/不进入）水中，方向发生________；折射角________入射角。 ② 入射角增大时，折射角一般________（增大/减小），但仍小于入射角（空气→水）。 ③ 垂直入射时，光的传播方向________。 【探究任务2】折射时光路可逆 让光线逆着原来的折射光线方向，从水中射向空气，观察出射光线是否沿着原来的入射光线方向射出。 结论：在折射现象中，光路是________的。 【探究任务3】生活现象解释——筷子“弯折”/池水变浅 图3 筷子“弯折”/水下物体视深变浅示意 讨论填写： （1）筷子斜插入水中，从侧面看水下部分好像________，这是光的________现象。 （2）简要说明：水下筷子（或池底）散射的光从水中斜射入空气时发生折射，折射光线________法线；人眼逆着折射光线看去，觉得光是从________的位置射来的，所以感觉水下部分上翘或池水变浅。（详细表述以课本“想想议议/科学世界”为准。） （3）若只有垂直向下看很深的水池，感觉深浅变化是否与斜视时完全一样？课堂讨论后记下你的理解：________________________________________________________________ 四、当堂检测（共8题） 1.（填空）光从空气斜射入玻璃时，折射角________入射角；垂直射向玻璃表面时，传播方向________。 2.（判断）折射角一定等于入射角。（ ） 3.（判断）折射现象中光路不可逆。（ ） 4.（选择）下列属于光的折射现象的是（ ） A. 立竿见影　　B. 平面镜成像　　C. 池水看起来变浅　　D. 黑板反光刺眼 5.（选择）关于光的折射，正确的是（ ） A. 光从空气进入水中，折射角一定大于入射角 B. 折射光线、入射光线和法线在同一平面内（教材结论范畴） C. 只有光滑表面才发生折射 D. 折射角是折射光线与界面的夹角 6.（选择）易混辨析：看见水中鱼的倒影（水面像），主要是（ ）；叉鱼要瞄准“看到的鱼”下方，主要涉及（ ）。 A. 反射；折射　　B. 折射；反射　　C. 直线传播；反射　　D. 折射；直线传播 7.（作图描述）请根据图1的规范，用文字写出“空气→水斜射”作图步骤：①画界面与法线（虚线）；②画入射光线（箭头）；③画折射光线，使折射角________入射角，且折射光线向________偏折；④标 i、r。 8.（简答）为什么说“折射”和“反射”容易混淆？请各举一个生活例子加以区分。 答：____________________________________________________________________ 五、易错点提示（勿与反射混淆） 1. 反射：光返回原介质；折射：光进入另一种介质并通常改变方向。 2. 入射角、折射角都是与法线的夹角，不是与界面的夹角。 3. 空气→水（或玻璃）：折射角 < 入射角；水→空气：折射角 > 入射角。不要记反。 4. 垂直入射：方向不变，但仍发生折射进入另一介质（只是不偏折）。 5. 水面倒影→反射（及平面镜成像知识）；筷子弯折、池水变浅、潭清疑水浅→折射。 6. 本课不作透镜成像规律、不引入折射率定量计算（第5章及以后再学）。 六、课后延伸（1题） 观察或查阅：为什么有经验的渔民叉鱼时要瞄准看到的鱼的下方？用光的折射和光路可逆（或视深）作简要解释。（表述以课本为准，勿引入超纲公式。） 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案与简要解析】 二、预习：1. 斜射；折射。2. 法线；入射角；折射角。3. 小于；法线。4. 大于；偏离（远离）。5. 不改变。6. 可逆。7. 反射；折射。 三、探究1：①进入；偏折；小于。②增大。③不改变。探究2：可逆。探究3：（1）向上弯折（上翘）；折射。（2）偏离；较浅（偏上）。（3）斜视时“变浅/弯折”更明显，垂直看时偏折不明显——课堂讨论即可。 四、当堂：1. 小于；不改变。2. ×。3. ×。4. C（A直线传播，B反射成像，D镜面反射）。5. B（A反了；C错；D错，应与法线夹角）。6. A。7. 小于；法线。8. 示例：倒影/照镜子→反射；池水变浅/筷子弯折→折射。 六、延伸：鱼散射的光从水斜射入空气发生折射，人眼逆着折射光线看去觉得鱼在偏上的位置；实际鱼在看到位置的下方，故叉鱼要瞄准下方。也可用光路可逆理解瞄准。（以课本为准。） 学科网（北京）股份有限公司 $