山东淄博市2026-2027学年九年级上学期化学期中复习自编练习卷

山东省淄博市 2026-2027学年九年级上学期化学期中复习自编练习卷 一、单选题 1．2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法中不合理的是 A．节约能源，禁用化石燃料 B．合理施肥，维护生态平衡 C．布袋购物，减少“白色污染” D．垃圾分类，资源循环利用 2．有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾 3．2025年世界环境日中国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A．积极参与垃圾分类投放 B．深埋废旧电池防止污染 C．设计家庭低碳行动方案 D．回收化学实验后的废液集中处理 4．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象描述不正确的是 A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁 D．木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 5．对比水的电解和水的沸腾实验，以下说法不正确的是 A．为增强水的导电性，电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液 B．电解水时生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的 C．水电解时，水分子没有改变，水沸腾时，水分子发生了改变 D．电解水时，能量转换是将电能转换为化学能 6．2024年世界环境日中国主题为“全面推进美丽中国建设”。以下做法不符合这一主题的是 A．坚持绿色出行，践行低碳生活 B．践行“光盘行动”，节约粮食 C．加高烟囱，减少大气污染物排放 D．禁止工业废水直接排放，防止水体污染 7．“归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是 A．的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 B．燃烧生成的物质一定含有碳元素，则含有碳元素的物质燃烧一定生成 C．由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 D．由一种元素组成的纯净物是单质，所以单质一定只含有一种元素 8．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作中，正确的是 A．滴加液体 B．点燃酒精灯 C．检查气密性 D．过滤黄河水 9．化学用语是学习和研究化学的工具，正确理解化学用语的含义是学好化学的前提。下列关于化学用语的描述中，不合理的是 A．：氯化镁中镁离子、氯离子的个数比为1∶2 B．：钙元素正上方的表示氧化钙中钙元素的化合价为价 C．Al：既可以表示铝元素，也可以表示一个铝原子，还可以表示金属铝 D．：通过过氧化氢的化学式可以看出，过氧化氢分子中含有氧分子 10．国产芯片与AI大模型融合发展需要高性能半导体材料，如硅（Si）、锗（Ge）等。如图是元素周期表部分截图，下列相关描述正确的是 A．硅的相对原子质量是28.09g B．一个硅原子核外有14个电子 C．硅、锗元素位于同一周期 D．半导体材料都是非金属 11．“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是 A．化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化 B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素 C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子定是阴离子 D．点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度 12．建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释中，不合理的是 A．利用粒子轰击金箔，绝大多数的粒子能穿过——原子内部有“很大”的空间 B．氧气可压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子体积变小 C．电解水生成氢气和氧气——化学变化可以改变分子种类 D．金刚石和石墨的物理性质不同——碳原子排列方式不同 13．中华传统文化典籍中包含很多化学知识。下列解释不正确的是 A．《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用”中的“石灰”——指的是Ca(OH)2 B．《华阳国志》：“取井火煮之，一斛水得五斗盐”——加热蒸发可得食盐 C．《梦溪笔谈》：“熬胆矾铁釜，久之易化为铜”——铁的金属活动性强于铜 D．《汉书·食货志》：“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米得酒发生了缓慢氧化 14．海洋是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。下列关于海洋中物质的说法正确的是 A．海水“晒盐”后剩余的母液一定是氯化钠的不饱和溶液 B．“可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废气，被誉为“绿色能源” C．海水淡化只能得到淡水，剩余物质不再有任何利用价值 D．海水中溶有大量的盐类，其中含量最多的盐是氯化镁 15．在学校科技节中，小科把一定质量樟脑晶体溶解在酒精中制作了一个“天气瓶”。该天气瓶通过樟脑在酒精中的溶解情况反映温度变化，如图为该天气瓶在三种不同温度下的状况，下列分析中，不正确的是 A．20℃时溶液的质量比10℃时溶液的质量大 B．30℃时溶液一定是饱和溶液 C．10℃时溶液中溶质的质量分数最大 D．樟脑在酒精中的溶解能力随温度升高而减小 二、填空题 16．化学让我们更好地认识物质、利用物质和改造物质。 (1)化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空。 ①2个氢原子______。 ②3个氯气分子______。 ③5个钠离子______。 ④地壳中含量最高的金属元素______。 (2)从氧气、氯化钠、二氧化碳、氢气中选取合适的物质，将其化学式填在下列横线上。 ①可供给呼吸的气体单质______。 ②可作燃料的气体______。 ③可作光合作用原料的氧化物______。 ④可用作调味品的物质______。 (3)中国传统节日的习俗凝聚着中华传统文化精华，让我们从化学视角认识节日习俗。 ①春节—“万炮齐鸣震九天”。其中涉及的一个化学反应为S+2KNO3+3CK2S+xCO2↑+N2↑，该反应中x的数值为______。 ②端午—“门前艾蒲青翠，天淡纸鸢舞”。艾草具有特殊的香味，这种特殊香味具有驱蚊的功效。人们能闻到艾草的香味是因为______(请用微粒的观点回答)；艾草含有丰富的黄酮素(C15H10O2)，黄酮素具有较高的药用价值。黄酮素分子中碳、氢原子个数比为______(填最简整数比)。______g黄酮素中含碳元素18g。 ③中秋—“小饼如嚼月，中有酥与饴”，为了减缓月饼变质，可向月饼包装袋中充入空气中的______(填化学式)。 三、实验题 17．科学探究是获取学科知识、理解学科本质、认识客观世界的途径，而化学实验是科学探究的重要方式。    (1)掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据上图所示装置回答问题。 ①实验室若选用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气，此反应的化学反应方程式为______，氧气的最终产量与MnO2的用量______(填“有关”或“无关”)，实验结束后为了回收二氧化锰可用______方法进行分离(填操作名称)。 ②已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液显碱性。实验室可以利用氯化铵(固体)和氢氧化钙(固体)混合加热制备氨气，应选择的气体发生装置是______。(选填字母序号)，收集氨气应选用的装置是______。(选填字母序号) ③确定实验室制取气体的反应原理时，下列因素中不需要考虑的是______(选填序号之一)。 A．药品容易获得，能生成所要制取的气体     B．反应条件易于控制，反应速率适中 C．操作简便易行，安全可靠，节能环保       D．所要制取气体的颜色 ④下列关于氧气的认识中正确的是______(选填序号之一)。 A．氧气支持燃烧体现了氧气的物理性质      B．物质与氧气发生的化学反应都是化合反应 C．呼吸作用和铁生锈均属于缓慢氧化       D．绿色植物作用是使自然界中的氧原子总数增加 (2)研究小组对超市里的污渍爆炸盐产生了兴趣，污渍爆炸盐溶于水，有许多气泡产生。 【提出问题】污渍爆炸盐(如图)溶于水，产生气体的成分是什么？    【形成假设】 ①该气体可能是CO2(能使澄清石灰水变浑浊)、O2、H2、N2。 ②根据爆炸盐的有效成分推测，该气体中不可能含有N2，因为______。 ③从使用安全角度考虑，该气体中应该不含有H2，因为______。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。 【实施实验】 实验编号 实验操作 实验现象 I 将该气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 II 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃 【形成结论】 ④由实验I可知，该气体中肯定含有______。 ⑤为了进一步确定是否产生了O2，老师利用氧气传感器测得爆炸盐溶于水前后容器内O2的浓度变化如图所示，证明该气体中______(填“有”或“没有”)氧气。    【反思评价】⑥实验II中带火星木条没有复燃的原因是______。 四、综合应用题 18．回答下列问题。 (1)按要求从氢气、氧气、氧化铝、碳酸钙、氢氧化钙、二氧化碳、一氧化碳中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线中。 ①一种可燃性气体单质______。 ②一种金属氧化物______。 ③一种有毒的非金属氧化物______。 ④石灰石的主要成分______。 (2)中国古代典籍既展现了古代劳动人民的智慧，也对世界科学的发展产生了深远的影响。 ①我国诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦从东晋葛洪所著的《肘后备急方》一书“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”中获得灵感，研制出抗疟新药。提取药汁的方法与实验室分离固、液混合物的方法相似，该操作是______。 ②《天工开物》中有“火法”冶炼金属锌的记载，这种方法一直沿用至今。工业上可用高温煅烧炉甘石(主要成分是ZnCO3)的方法冶炼金属锌。从物质分类的角度，ZnCO3属于______(填“化合物”“混合物”“氧化物”之一)，计算125gZnCO3中锌元素的质量为______g。(精确到0.1g) ③我国茶文化源远流长，唐代陆羽所著的《茶经》被誉为茶叶百科全书。茶汤的色、香主要由茶黄素(化学式为C29H24O12)、儿黄素(化学式为C15H14O6)等物质所致。儿黄素中质量分数最大的元素是______(填符号)，茶黄素分子中氧原子与氢原子的个数比为______(填最简整数比)。 ④古有《齐民要术》记载：“粟米曲作酢”，酢即醋酸；今有科研人员利用二氧化碳和甲烷在催化剂作用下制取醋酸(化学式CH3COOH)，醋酸中碳、氧元素的质量之比为______(填最简整数比)。 19．如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，化学小组的同学利用其进行下列化学实验。 请根据题目要求，回答下列问题： (1)①以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳反应的化学方程式为___________。在实验室中制备并收集一瓶干燥纯净的二氧化碳气体，所选仪器的连接顺序为___________(从左到右填写仪器序号字母)。 ②二氧化碳能与氢氧化钠、氢氧化钙等碱发生化学反应。在实验室吸收二氧化碳常选择氢氧化钠溶液，但是检验二氧化碳却选择澄清的石灰水。请简述具体的原因___________。 ③小组探究用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的剩余废液的成分。 【提出猜想】 废液中除含水以外，可能还含有哪些成分？ 猜想一：    猜想二：和    猜想三：和 经分析，小组同学一致认为，不通过实验就能直接判断猜想三是错误的，理由是___________。 【实验探究】 Ⅰ．小明取少量废液于试管中，滴加紫色的石蕊试液，发现溶液变红，则说明猜想___________成立。 Ⅱ．小红通过实验也得出了相同的结论，则她选择的是下列试剂中的___________(填序号之一)。 A．无色酚酞试液    B．锌粉    C．氢氧化钠溶液    D．硝酸银溶液 (2)化学小组的同学用一氧化碳气体(含少量水蒸气)，测定某氧化铁样品(杂质为铁粉)中的质量分数，设计了实验方案，所选仪器按“”的顺序连接(为氢氧化钠洗气瓶)，检查装置的气密性，然后进行实验。(假设发生的化学反应都充分反应) ①该装置中，A中玻璃管内的反应的化学方程式___________，洗气瓶C的作用为___________。 ②进行实验时，检查完装置的气密性，在仪器A硬质玻璃管中放入12 g该氧化铁样品后，进行以下操作，其中应该先进行的是___________(填选项序号之一)。 a．用酒精灯加热    b．通入一氧化碳气体(含少量水蒸气) ③反应充分进行后冷却，甲同学测得样品质量减少了2.4 g，则12 g该氧化铁样品中的质量分数为___________(计算结果精确至0.1%)。乙同学通过测量其他数据变化，也成功计算出了样品中的质量分数，乙同学测量的是___________(填C或)装置的质量变化。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】A、禁用化石燃料是不现实的，化石燃料的使用会引起环境问题，应合理使用化石燃料，该选项符合题意； B、合理施肥，能维护生态平衡，避免肥料滥用，导致水体污染、土壤污染，该选项不符合题意； C、布袋购物，可以减少塑料袋的使用，从而减少“白色污染”，该选项不符合题意； D、垃圾是放错地方的资源，垃圾分类，能够节约资源，该选项不符合题意。 故选：A。 2．B 【详解】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，选项错误； B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项正确； C、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体是实验结论，不是实验现象，选项错误； D、红磷在空气中燃烧，生成大量白烟，选项错误，故选B。 3．B 【详解】A、垃圾分类投放，能提高资源利用率，减少污染，符合环保要求。正确； B、深埋废旧电池可能导致重金属渗入土壤和地下水，污染环境。正确做法是回收或专业处理。错误； C、设计家庭低碳方案，可以减少碳排放，符合可持续发展理念。正确； D、回收实验废液集中处理，可避免有害物质污染环境。正确。 故选B。 4．C 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意； B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，不符合题意； C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体，生成氧化镁属于实验结论，不是实验现象，符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A、电解水时在水中加入少量氢氧化钠溶液，可增强水的导电性，该说法正确。 B、氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成的，该说法正确。 C、水电解时，水分子分解为氢原子和氧原子，再重新组合成氢分子和氧分子，水分子发生了改变；水沸腾时，只是水分子间的间隔发生变化，水分子本身没有改变，该说法错误。 D、电解水时，将电能转换为化学能（储存在氢气和氧气中），该说法正确。 故选C。 6．C 【详解】A、低碳生活倡导的是低能耗、低污染的生活和生产方式。坚持绿色出行，践行低碳生活，符合“全面推进美丽中国建设”主题。A不符合题意； B、将绿色环保融入日常生活，让绿色出行、节水节电、 光盘行动 等 践行绿色低碳的工作和生活方式，践行“光盘行动”，节约粮食，符合“全面推进美丽中国建设”主题。B不符合题意； C、加高烟囱，不能减少大气污染物排放。加高烟囱，做法不符合“全面推进美丽中国建设”主题。C符合题意； D、禁止工业废水直接排放，防止水体污染，保护水资源。做法符合“全面推进美丽中国建设”主题。D不符合题意。 综上所述：选择C。 7．D 【详解】A、最外层电子数为8的粒子不一定是离子，如氖原子（Ne）最外层电子数为8，但它是原子，推理错误，故不符合题意。 ​B、含有碳元素的物质燃烧不一定生成CO2，如碳在氧气不足时燃烧会生成CO，推理错误，故不符合题意。 ​C、由同种分子构成的物质，一定由同种物质组成，一定是纯净物，但是纯净物不一定由同种分子构成，还可能由同种原子构成，如铁，推理错误，故不符合题意。 ​D、单质是由同种元素组成的纯净物，因此单质一定只含一种元素，推理正确，故符合题意。 故选D。 8．C 【详解】A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； B、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； C、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】A、氯化镁是由镁离子和氯离子构成，且其中镁离子、氯离子的个数比为1∶2，该选项描述正确； B、元素符号正上方的数字表示元素化合价，则钙元素正上方的 +2 表示氧化钙中钙元素的化合价为 +2 价，该选项描述正确； C、Al可表示铝元素、一个铝原子和铝这种物质，该选项描述正确； D、分子是由原子构成，过氧化氢分子中不含氧分子，含有氢、氧原子，该选项描述不正确。 故选D。 10．B 【详解】A、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确； B、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子的核外电子数，则一个硅原子核外有14个电子，该选项说法正确； C、硅、锗元素位于同一列，则属于同一族，该选项说法不正确； D、半导体材料的导电性介于导体和绝缘体之间，像硅是非金属，锗是金属，它们都可作为半导体材料，所以半导体材料可以为金属也可以为非金属，该选项说法不正确。 故选B。 11．D 【详解】A、化学变化常伴随着能量的变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也有可能是物理变化，如氢氧化钠固体溶于水放热，属于物理变化，故选项错误； B、同种元素的质子数相同，但质子数相同的微粒不一定是同种元素，如水分子和氖原子的质子数为10，不属于同种元素，故选项错误； C、阴离子带负电荷，但带负电荷的粒子不一定是阴离子，也可能是电子，故选项错误； D、氢气具有可燃性，与空气混合遇明火或电火花会发生爆炸，点燃氢气前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度，否则可能发生爆炸，故选项正确； 故选：D。 12．B 【详解】A、利用 α 粒子轰击金箔，绝大多数的 α 粒子能穿过，说明原子内部有“很大”的空间，该选项解释合理； B、氧气能被压缩，是因为分子间有间隔，压强增大，分子间的间隔减小，但分子体积不变，该选项解释不合理； C、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，化学变化中，分子种类改变，该选项解释合理； D、金刚石和石墨都为碳单质，但由于碳原子排列方式不同，则它们的物理性质不同，该选项解释合理。 故选B。 13．A 【详解】A. “石灰”经火焚炼（即煅烧）后使用，指的是石灰石（主要成分CaCO3）在高温下分解生成生石灰（CaO）和二氧化碳，故石灰指的是石灰石（主要成分CaCO3），选项错误； B. 《华阳国志》：“取井火煮之，一斛水得五斗盐”，描述从盐井卤水（盐水）中通过加热蒸发水分，使食盐（NaCl）结晶析出的过程。这是物理变化中的蒸发结晶，选项正确； C. 《梦溪笔谈》：“熬胆矾铁釜，久之易化为铜” ，描述铁锅（Fe）与胆矾（硫酸铜，CuSO4溶液）反应，铁置换出铜，覆盖在铁锅表面。这体现了金属活动性顺序：铁比铜活泼（活动性强），因此铁能置换铜。选项正确； D. 《汉书·食货志》：“用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”，描述存发酵酿酒的过程，发酵过程中有氧气参加反应，反应较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化，选项正确； 故选A。 14．B 【详解】A、海水 “晒盐” 是蒸发水分使氯化钠结晶析出，剩余的母液是氯化钠的饱和溶液（已达到溶解限度），说法错误。 B、可燃冰燃烧产物主要是二氧化碳和水，与煤、石油等化石燃料相比，燃烧产生的二氧化硫、粉尘等污染物少，被认为是一种清洁能源，说法正确。 C、海水淡化后的剩余浓盐水中含有大量盐类（如镁、溴等化合物），可用于提取化工原料，并非无利用价值，说法错误。 D、海水中含量最多的盐是氯化钠，而非氯化镁，说法错误。 故选：B。 15．BCD 【详解】A、10℃时析出的固体比20℃时析出的固体多，故20℃时溶液的质量比10℃时溶液的质量大，选项说法正确； B、30℃时容器底部没有固体，可能为不饱和溶液，也可能为恰好饱和的溶液，选项说法错误； C、30℃时的溶液没有固体析出，20℃时析出少量固体，10℃时析出较多固体，故溶液中溶质的质量分数最大的是30℃时的溶液，最小的是10℃时的溶液，选项说法错误； D、由图可得，温度越低析出的固体越多，温度约高析出的固体越少，故樟脑在酒精中的溶解能力随温度升高而增大，选项说法错误。 故选BCD。 16．(1) 2H 3Cl2 5Na+ Al (2) O2 H2 CO2 NaCl (3) 3 分子在不断地运动 3：2 22.2 N2 【详解】（1）①氢原子符号为H，2个原子直接在符号前加数字2，故填：2H。 ②氯气分子由两个Cl原子组成，化学式为Cl2，3个分子写作3Cl2，故填：3Cl2。 ③钠离子带+1电荷，符号为Na+，5个离子写作5Na+，故填：5Na+。 ④地壳中含量最高的金属元素铝元素，故填：Al。 （2）①可供给呼吸的气体单质是氧气，故填：O2。 ②氢气可燃烧，可作燃料气体，故填：H2。 ③二氧化碳是光合作用的原料，故填：CO2。 ④可用作调味品的物质是氯化钠，故填：NaCl。 （3）①根据质量守恒，反应前后碳原子数目不变，x=3，故填：3。 ②人们能闻到艾草的香味是因为分子在不断运动；黄酮素(C15H10O2)分子中碳、氢原子个数比为15：10=3：2，碳元素18g，黄酮素质量=，故填：分子在不断地运动；3：2；22.2。 ③氮气化学性质稳定，可做保护气，为了减缓月饼变质，可向月饼包装袋中充入空气中的氮气，故填：N2。 17．(1) 无关 过滤 A C D C (2) 污渍爆炸盐不含氮元素 氢气易燃不安全 /二氧化碳 有 氧气含量不足 【详解】（1）①实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取氧气，原理是过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，化学方程式为：；二氧化锰是催化剂，只能改变反应速率，不能改变氧气的产量；由于二氧化锰难溶于水，实验结束后为了回收二氧化锰可用过滤进行分离； ②实验室可以利用氯化铵（固体）和氢氧化钙（固体）混合加热制备氨气，属于固体加热型应选择的气体发生装置是A；氨气极易溶于水不能用排水法收集，密度比空气小可采用向下排空气法收集，收集氨气应选用的装置是C； ③A、药品容易获得，能生成所要制取的气体，需要考虑； B、反应条件易于控制，反应速率适中，需要考虑； C、操作简便易行，安全可靠，节能环保，需要考虑； D、所要制取气体的颜色，与制取气体无关，不需要考虑； 故选：D； ④A、燃烧是化学变化，氧气支持燃烧体现了氧气的化学性质，不符合题意； B、物质与氧气反应不一定都是化合反应，如蜡烛与氧气反应生成水和二氧化碳，生成物有两种，不属于化合反应，不符合题意； C、呼吸作用和铁生锈都是物质与氧气进行的很缓慢的反应，均属于缓慢氧化，符合题意； D、原子是化学变化中最小的粒子，反应前后原子种类和个数不变，绿色植物作用不会使自然界中的氧原子总数增加，不符合题意； 故选C； （2） ②根据爆炸盐的有效成分推测，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，因为污渍爆炸盐不含氮元素，该气体中不可能含有氮气； ③氢气是易燃易爆气体，该气体中应该不含有氢气。 ④二氧化碳能使澄清石灰变浑浊，由实验I现象可知，该气体中肯定含有二氧化碳； ⑤根据图像，氧气含量随时间而增加，因此，证明该气体中含有氧气； ⑥反思评价实验Ⅱ中带火星木条没有复燃的原因是氧气含量不足。 18．(1) H2 Al2O3 CO CaCO3 (2) 过滤 化合物 65.0 C 1：2 3：4 【详解】（1）①氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氢气属于非金属，所以一种非金属单质是氢气，化学式为H2。 ②氧化铝是由氧元素和铝元素组成的化合物，属于氧化物，铝元素属于金属元素，所以一种金属氧化物为氧化铝，铝元素的化合价为+4价，氧元素的化合价为-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，化学式为Al2O3。 ③一氧化碳有毒，是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，碳元素属于非金属元素，所以一种非金属氧化物为一氧化碳，化学式为CO。 ④石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙是由钙元素、碳元素、氧元素三种元素组成的化合物，化学式为CaCO3。 （2）①过滤是将固体和液体分开的操作，所以提取药汁的方法与实验室分离固、液混合物的方法相似，该操作是过滤。 ②ZnCO3是由多种元素组成的纯净物，属于化合物； 一定量物质中某元素的质量＝物质的质量×该元素的质量分数，所以125g中锌元素的质量为。 ③儿黄素中C、H、O三种元素的质量比为，所以质量分数最大的元素是C； 由化学式为C29H24O12可知，茶黄素分子中氧原子与氢原子的个数比为12：24=1：2 ④化合物中元素的质量比等于相对原子质量乘以原子个数的比，所以醋酸中碳、氧元素的质量之比=。 19．(1) BECF 用氢氧化钠溶液吸收原因是氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳更充分；用石灰水检验的原因是使澄清石灰水变浑浊，有明显现象，二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象 难溶于水 二 B (2) 干燥CO b 66.7% 【详解】（1）①以石灰石和稀盐酸为原料制取二氧化碳的反应为石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B，盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳中混有氯化氢，饱和碳酸氢钠溶液能与氯化氢反应，可用饱和碳酸氢钠溶液除去氯化氢，不选择氢氧化钠溶液，是因为氢氧化钠不仅能与氯化氢反应，氢氧化钠还能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，浓硫酸具有吸水性，且与二氧化碳不反应，可用浓硫酸干燥二氧化碳，且应先除杂后干燥，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，收集装置可选F，故所选仪器的连接顺序为：BECF； ②氢氧化钠易溶于水，吸收二氧化碳比较充分，氢氧化钙微溶于水，澄清石灰水中氢氧化钙含量较少，可能不能将二氧化碳完全吸收，故吸收二氧化碳常选择氢氧化钠溶液，二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，无明显现象，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，现象明显，故检验二氧化碳选择澄清石灰水，故填：用氢氧化钠溶液吸收原因是氢氧化钠易溶于水，氢氧化钙微溶于水，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳更充分；用石灰水检验的原因是使澄清石灰水变浑浊，有明显现象，二氧化碳与氢氧化钠反应无明显现象； ③提出猜想：碳酸钙难溶于水，故溶液中不可能含碳酸钙，故猜想三是错误的； 实验探究：Ⅰ．紫色石蕊试液在酸性溶液中变红，在碱性溶液中变蓝，在中性溶液中不变色，故小明取少量废液于试管中，滴加紫色的石蕊试液，发现溶液变红，说明溶液中含盐酸，则猜想二成立； Ⅱ．A、无色酚酞试液在碱性溶液中变红，在中性和酸性溶液中均不变色，当废液中只含氯化钙时，加入无色酚酞试液，溶液也不变色，故用无色酚酞试液无法得出猜想二成立，不符合题意； B、锌能与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，故加入锌，产生气泡，说明含盐酸，说明猜想二成立，符合题意； C、氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，无明显现象，无法检验是否含稀盐酸，无法说明猜想二成立，不符合题意； D、硝酸银与盐酸、氯化钙均能反应生成氯化银白色沉淀，无法检验是否含稀盐酸，无法说明猜想二成立，不符合题意。 故选B； （2）①该装置中，A中玻璃管内的反应为一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：； 浓硫酸具有吸水性，且与一氧化碳不反应，故洗气瓶C的作用是：干燥CO； ②一氧化碳具有可燃性，混有一定量的空气，遇到高温，容易发生爆炸，故应先通入一氧化碳气体，将装置内空气排尽，然后用酒精灯加热。 故选b； ③反应充分进行后冷却，甲同学测得样品质量减少了2.4 g，减少的质量为氧化铁中氧元素的质量，则该样品中氧化铁的质量为：，则12g该氧化铁样品中氧化铁的质量分数为：； C装置中增加的质量为一氧化碳中所含水蒸气的质量，通过该数据无法得出样品中氧化铁的质量分数，D1装置中增加的质量为反应生成二氧化碳的质量，可根据生成二氧化碳的质量计算出样品中氧化铁的质量，继而计算出样品中氧化铁的质量分数。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $