6.1 价值与价值观 导学案-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.1　价值与价值观导学案 班级：＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿　 【知识积累】 价值的含义；人的价值的含义及两个方面的内容；价值观的含义与导向作用；社会主义核心价值观的内容、地位及要求。 【核心素养】 科学精神：以两点论与重点论把握人的价值的两个方面，全面看待价值观的导向作用的双重性。 政治认同：认同社会主义核心价值观，树立正确的价值观。 公共参与：坚持和践行社会主义核心价值观，在劳动和奉献中创造价值。 【重点难点】 重点：人的价值的含义及两方面的内容；价值观的导向作用；社会主义核心价值观的内容、地位及要求。 难点：人的价值的含义及两方面的内容；价值观的导向作用。 【课前预习】（阅读教材第78-85页，完成填空） 1．人的价值 （1）哲学上的价值：是指客体对主体的＿＿＿＿意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）人的价值：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对＿＿＿＿＿＿。 （3）人的价值的两个方面：①＿＿＿＿＿＿（贡献）：个人对社会的责任和贡献，是人的价值的主要方面。②＿＿＿＿＿＿（索取）：社会对个人的尊重和满足，是人的价值的次要方面。③二者相互联系、密不可分，＿＿＿＿＿＿是实现自我价值的前提和基础。 （4）评价一个人的价值：归根到底是看＿＿＿＿＿＿。 2．价值观及其导向作用 （1）价值观的含义：人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）价值观的导向作用：①价值观对人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的活动有重要导向作用：价值观影响人们对事物的认识和评价；价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿：价值观不同，人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。③价值观承载着一个民族和国家的＿＿＿＿＿＿，体现着一个社会评判＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿。 3．培育和践行社会主义核心价值观 （1）社会主义核心价值观的基本内容：国家层面：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。社会层面：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。＿＿＿＿层面：爱国、敬业、诚信、友善。 （2）地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）培育和践行社会主义核心价值观的要求：使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；勤于学习、敏于思考，注重＿＿＿＿、敢于＿＿＿＿，认真做事、踏实做人。 【探究活动】 探究一　人的价值——大国工匠与"城市摆渡人" 情境材料：2026年"五一"前夕，全国劳动模范和先进工作者表彰大会举行：为高铁焊接"无缝钢轨"的大国工匠，扎根乡村三十载的"最美教师"，风雨无阻的城市快递员、外卖骑手代表同台受奖。会上指出："劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣。"这些劳动者用双手服务社会、温暖他人，也赢得了全社会的尊重和荣誉；他们中有人说："把平凡的事做好就是不平凡。" 探究任务： (1) 结合材料，说明哲学上的价值的含义，并分析劳动者的价值体现在哪两个方面。 (2) 为什么说"劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣"？ 探究二　价值观的导向作用——"清澈的爱，只为中国" 情境材料：2026年清明，各地群众自发前往烈士陵园缅怀戍边英雄，"清澈的爱，只为中国"再次刷屏；戍边战士们面对公义与私利、生与死的抉择，用生命守护国土。同一时期，个别主播为流量造假炒作、突破底线被依法封禁。不同的价值选择背后，是不同的价值观。全国广泛开展"新时代好少年"学习宣传活动，引导青少年扣好人生"第一粒扣子"，自觉践行社会主义核心价值观。 探究任务： (1) 结合材料，说明价值观对人们认识和改造世界的活动具有怎样的导向作用。 (2) 结合材料，谈谈青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观。 【易错辨析】（判断下列说法正误，并说明理由） 1．哲学上的价值是指商品的使用价值。（　） 2．人的价值主要在于社会对个人的尊重和满足。（　） 3．自我价值是社会价值的前提和基础。（　） 4．价值观对人生道路的选择具有导向作用，因此正确的价值观决定人生成败。（　） 5．价值观的导向作用只有积极的促进作用。（　） 6．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是国家层面的价值要求。（　） 7．践行社会主义核心价值观只需停留在认知层面。（　） 8．价值观不同，人们对事物的认识和评价也就不同，所以价值观因人而异、没有客观标准。（　） 【巩固训练】 1．2026年表彰的大国工匠为高铁焊接"无缝钢轨"，满足国家建设需要。这里的"价值"是指（　） ①客体对主体的积极意义　②事物的固有属性 ③一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性　④物的价值与人的需求无关 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 2．快递员、外卖骑手与科学家同台受奖，"把平凡的事做好就是不平凡"。这表明（　） ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要 ②人的价值主要在于对社会的贡献 ③劳动者岗位不同，其社会价值也就不同 ④衡量人的价值的根本尺度是对社会的责任和贡献 A．①②　　B．①③　　C．②④　　D．③④ 3．劳动者在服务社会、温暖他人的同时，也赢得了全社会的尊重和荣誉。这体现（　） ①社会价值是自我价值的前提和基础　②自我价值是社会价值的次要方面 ③人的价值包括社会价值和自我价值两个方面　④社会价值与自我价值相互联系、密不可分 A．①②　　B．①④　　C．②③　　D．③④ 4．戍边战士面对公义与私利、生与死的抉择，用生命守护国土；个别主播为流量造假被依法封禁。这表明（　） ①价值观影响人们的行为选择　②价值观是人生的重要向导 ③价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用　④不同的价值观没有优劣之分 A．①③　　B．①②　　C．②④　　D．①②③ 5．价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。下列与之相符的是（　） ①价值观是民族文化创新的根本途径　②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求 ③价值观决定一个国家的发展道路　④社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现 A．①②　　B．②④　　C．③④　　D．①④ 6．2026年，"新时代好少年"学习宣传活动引导青少年"扣好人生第一粒扣子"。青少年践行社会主义核心价值观，要（　） ①使社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来　②在落细、落小、落实上下功夫 ③只在学校开展的活动中践行　④勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 7．下列对社会主义核心价值观基本内容的对应关系，正确的是（　） ①国家层面：富强、民主、文明、和谐　②社会层面：自由、平等、公正、法治　③个人层面：爱国、敬业、诚信、友善　④国家层面：自由、平等、公正、法治 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 8．从戍边英雄的"清澈的爱"，到劳动模范的"实干笃行"，再到好少年的"扣好扣子"，不同角色的人们都在用行动书写价值答卷。这启示我们（　） ①要在劳动和奉献中创造价值　②树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择 ③价值观对人生道路的选择起决定作用　④人的价值在于对社会的责任和贡献，要正确处理个人与社会的关系 A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④ 9．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料　2026年"五一"表彰大会上，大国工匠、乡村教师、快递骑手等同台受奖，"劳动没有高低贵贱之分，任何一份职业都很光荣"；清明时节，"清澈的爱，只为中国"再次刷屏，戍边英雄的事迹感动无数青年；全国持续开展"新时代好少年"学习宣传活动，引导青少年自觉践行社会主义核心价值观。 结合材料，运用"价值与价值观"的知识，说明新时代的青年应如何书写自己的价值答卷。（12分） 【反思总结】（学完本课，我的收获与困惑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿） 【参考答案与解析】 课前预习答案 1．（1）积极；积极功能和属性　（2）社会的贡献　（3）①社会价值　②自我价值　③社会价值　（4）贡献 2．（1）总看法和根本观点　（2）①认识和改造世界　②人生；重要向导　③精神追求；是非曲直；价值标准 3．（1）富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善　（2）共同的价值追求　（3）内化；外化 探究活动参考答案 探究一：(1) ①哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。工匠的技艺满足了国家高铁建设的需要，快递服务满足了社会生活需要，都具有价值。②人的价值包括两个方面：一是社会价值，即个人对社会的责任和贡献，劳动者通过诚实劳动服务社会、创造财富，这是人的价值的主要方面；二是自我价值，即社会对个人的尊重和满足，他们受到表彰、赢得尊重，这是次要方面。二者相互联系、密不可分。(2) 评价一个人的价值，归根到底是看他的贡献。劳动分工不同，但只要在劳动和奉献中满足社会和他人的需要，就创造了社会价值，就同样光荣；劳动者平凡的坚守中蕴含着不平凡的社会责任和贡献，其价值不因岗位而异。 探究二：(1) ①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们改造世界的活动和行为选择。戍边战士树立正确的价值观，在公义与私利、生与死的冲突面前作出守护国土的壮烈选择；个别主播受错误价值观驱使，为流量造假炒作、突破底线。这说明价值观不同，选择不同，人生的道路也不同。②价值观是人生的重要向导，青少年要树立正确价值观，扣好人生"第一粒扣子"。(2) ①使社会主义核心价值观与日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；②勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，认真做事、踏实做人；③向戍边英雄、劳动模范、新时代好少年学习，把爱国、敬业、诚信、友善内化于心、外化于行。 易错辨析参考答案 1．错误。哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，比商品的使用价值范围更广，不能把二者等同。 2．错误。人的价值主要在于对社会的贡献（社会价值），社会对个人的尊重和满足（自我价值）是次要方面。 3．错误。社会价值（贡献）是实现自我价值的前提和基础，二者关系不能颠倒。 4．错误。价值观对人生道路的选择具有重要导向作用，但"决定人生成败"夸大了价值观的作用，人生成败还取决于实践等现实条件。 5．错误。价值观的导向作用具有双重性：正确的价值观起积极的促进作用，错误的价值观则把人引向歧途，起阻碍作用。 6．错误。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，其内容涵盖国家、社会、个人三个层面，不只是国家层面的价值要求。 7．错误。培育和践行社会主义核心价值观要内化于心、外化于行，使之内化为人们的精神追求、外化为人们的自觉行动，不能停留在认知层面。 8．错误。价值观有正确与错误之分，评判是非曲直有客观标准（是否符合社会发展的客观规律、是否符合人民的根本利益），并非"没有客观标准"。 巩固训练答案与解析 1. B　"无缝钢轨"满足国家建设需要，体现价值是客体对主体的积极意义、能满足主体需要的积极功能和属性，①③正确。②错误：价值不是事物固有的属性本身，而是其满足主体需要的属性与主体需要的关系；④错误：物的价值因人的需要而生成。 2. A　劳动者满足社会、他人和自己的需要，人的价值主要在于对社会的贡献，①②正确。③错误：岗位不同不等于社会价值不同，贡献的性质和大小要具体分析；④与①②重复且"根本尺度"表述与题干组合不符。 3. D　既服务社会又赢得尊重，体现人的价值包括社会价值和自我价值两个方面、二者相互联系密不可分，③④正确。①②与材料指向不符：材料强调两方面的统一，而非强调"前提和基础"或"次要方面"。 4. D　正反对比材料说明价值观影响行为选择、是人生的重要向导、对认识和改造世界的活动有导向作用，①②③正确。④错误：价值观有正确与错误之分。 5. B　社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，②④正确。①错误：立足社会实践是文化创新的根本途径；③错误：价值观不起决定作用。 6. B　践行社会主义核心价值观要与日常生活联系、落细落小落实，勤学、修德、明辨、笃实，①②④正确。③错误："只在学校活动中践行"缩小了践行范围。 7. A　富强、民主、文明、和谐属国家层面，自由、平等、公正、法治属社会层面，爱国、敬业、诚信、友善属个人层面，①②③对应正确。④错误：自由、平等、公正、法治属于社会层面而非国家层面的价值要求。 8. B　不同角色的人们用行动书写价值答卷，启示我们要在劳动和奉献中创造价值、树立正确价值观、正确处理个人与社会的关系，①②④正确。③错误：价值观不起决定作用。 主观题答案（第9题，12分） ①树立正确的价值观（社会主义核心价值观），发挥其人生向导作用。"清澈的爱"与劳动模范的事迹启示青年要扣好人生"第一粒扣子"，自觉以正确价值观引领认识和选择。（3分） ②人的价值主要在于对社会的责任和贡献。青年要像大国工匠、乡村教师那样，在劳动和奉献中创造价值，"把平凡的事做好"。贡献是评价人的价值的根本标准。（3分） ③正确处理社会价值与自我价值的关系。青年在服务社会、贡献国家中赢得尊重与满足，实现社会价值与自我价值的统一，以社会价值为前提和基础。（3分） ④培育和践行社会主义核心价值观，使之内化于心、外化于行：与日常生活相联系，落细落小落实，勤于学习、注重修养、勇于实践，做担当民族复兴大任的时代新人。（3分） 【评分说明】每层3分：答出原理得1分，结合材料分析得2分。只罗列原理不结合材料，本题最高得6分；从"价值观导向作用的双重性"角度作答且有分析，可酌情给1-2分。 学科网（北京）股份有限公司 $