第2课-さまざまな食べ物-课件 -2026-2027学年人教版日语八年级全一册

第2課 さまざまな食べ物 “人教版八年级” 教師：ハナコ 　　了解世界各地的代表性食物，制作“美食小图鉴”。 　　你知道哪些具有地域特色的代表性食物？你吃过其中的哪几种？ 新课导入 語彙 千里の道も一歩から 生词表 ① たべもの③[食べ物](名) 食物 ぺキンダック④[北京ダック](名) 　　　　　　　　　　　　北京烤鸭 ピザ①(名) 比萨 タコス①(名) 墨西哥夹饼 カレーライス④(名) 咖喱饭 ぜんぶ①[全部](名·副) 全部，都 あじ⓪[味](名) 味道 ちがう⓪[違う](动1自) 不同；不对 どちら①(名) 哪个；哪里；哪位 どくとく⓪[独特](名·形2) 独特，特有 すいぎょうざ③[水餃子](名) 水饺 スペイン②(专) 西班牙 あげる⓪[揚げる](动2他) 油炸 あげぎょうざ③[揚げ餃子](名) 炸饺子 やく⓪[焼く](动1他) 烧，烤 やきぎょうざ③[焼き餃子](名) 　　　　　　　　　　　　煎饺，锅贴 かていか⓪[家庭科](名) 家政课 こうざ⓪[講座](名) 讲座 生词表 ② シャーペン⓪(名) 自动铅笔 テニス①(名) 网球 きよう①[貴陽](专) 贵阳 えんそく⓪[遠足](名·动3自) 　　　　　　　　　　　郊游，徒步旅行 もんだい⓪[問題](名) 问题；试题 すべて①(名·副) 一切，所有 かいけつ⓪[解決](名·动3自他) 解决 あさって②(名) 后天 じんみん③[人民](名) 人民 そうじ⓪[掃除](名·动3他) 打扫，扫除 す①[巣](名) 巢 とりのす⓪[鳥の巣](专) 　　鸟巢，国家体育场 せんじつ⓪[先日](名) 前几天 だんち⓪[団地](名) 小区，住宅区 かじ①[火事](名) 火灾 ほしい②[欲しい](形1) 想要 おみやげ⓪[お土産](名) 礼物，土特产 おととい③(名) 前天 练习 中山： ① (いろいろ)国の食べ物がありますね。北京ダック、ピザ、 タコス、カレーライスなど、おいしいものがいっぱいあります。 全部　②　(食べる)たいですね。 張 ：そうですね。おいしいものは　③　(本当)多いですね。 中山：張さんたちは何を食べましたか。 張 ：僕らはお寿司を食べました。とても　④　(おいしい)です。中山 　　　さんは？ 中山：わたしは中国のラーメンを食べました。　⑤　(作る)方も味も日本の　⑥　違います。どちら　⑦　独特なところがあります。 语法填空 练习 李 ：高橋さんは何を食べましたか。 高橋：僕は中国の水餃子やスペインの揚げ餃子　⑧　を食べました。日本は焼き餃子が多いです。今回はほかの餃子を食べました。 李 ：餃子　⑨　もいろいろありますね。高橋さんは餃子が好きですか。 高橋：ええ、大好きです。 李 ：午後、家庭科教室　⑩　、餃子など世界の食べ物の講座があります。いっしょに行きませんか。 高橋：いいですね。行きましょう。 答え：①いろいろな ②食べ ③本当に ④おいしかった ⑤作り ⑥と ⑦も ⑧など ⑨に ⑩で ステップ 1 　　在未来中学举办的美食文化节上，同学们品尝了不同的食物。通过以下会话，梳理中山千明等同学见到并品尝了哪些食物。 【中山千明在美食节上遇到了张文浩等同学】 中山：いろいろな国の食べ物がありますね。北京ダック、ピザ、 タコス、カレーライスなど、おいしいものがいっぱいあります。全部食べたいですね。 張 ：そうですね。おいしいものは本当に多いですね。 中山：張さんたちは何を食べましたか。 ステップ 1 くに ぺきん ぜんぶ ほんとう おお ちょう 張 ：僕らはお寿司を食べました。とてもおいしかったです。中山 　　　さんは？ 中山：わたしは中国のラーメンを食べました。作り方も味も日本のと 　　　違います。どちらも独特なところがあります。 ステップ 1 すし なかやま ちゅうごく つくりかた ちが どくとく あじ にほん 【李悠然与高桥宏在交谈】 李 ：高橋さんは何を食べましたか。 高橋：僕は中国の水餃子やスペインの揚げ餃子などを食べました。日 　　　本では焼き餃子が多いです。今回はほかの餃子を食べました。 李 ：餃子にもいろいろありますね。高橋さんは餃子が好きですか。 高橋：ええ、大好きです。 ステップ 1 たかはし すいぎょうざ あげぎょうざ やきぎょうざ だいす ステップ 1 李 ：午後、家庭科教室で、餃子など世界の食べ物の講座があります。 　　　いっしょに行きませんか。 高橋：いいですね。行きましょう。 ごご かていかきょうしつ せかい こうざ ステップ 1 1. 生徒たちは何の食べ物の話をしましたか。下の に書きましょう。 北京ダック、ピザ、タコス、カレーライス、 お寿司、ラーメン、 水餃子、揚げ餃子、焼き餃子 ステップ 1 2. 生徒たちは何を食べましたか。また、どの国の料理でしたか。線で 結びましょう。 張文浩　　・ ・ラーメン ・ ・中国 中山千明　・ ・揚げ餃子 ・ ・日本 高橋宏　　・ ・お寿司 ・ ・スペイン 3. 録音を聞いて、役を決めて読みましょう。 讲解 　　◆ 全部食べたいですね。 　　后缀“たい”前接动词中顿形，表示愿望。其活用规则与一类形容 词相同。“Vたい”一般用来表达说话人自己的愿望或询问交谈对方的愿 望，常常省略主语。 Vます形去掉ます 非过敬体肯定 非过敬体否定 过去敬体肯定 过去敬体否定 たいです たくないです たかったです たくなかったです 1. Vたい 讲解 (1)わたしはシャーペンが買いたいです。/我想买自动铅笔。 (4)野田：何か食べたいものがありますか。/你有什么想吃的东西吗？ 　　　 中村：はい、お菓子が食べたいです。/嗯，我想吃点心。 (5)高橋：夏休みにどこへ行きたいですか。/暑假你想去什么地方？ 　　　 李 ：家族と貴陽へ行きたいです。/我想与家人一起去贵阳。 动词变为“Vたい”后，表示动作对象的助词“を”可以变为“が”。 シャーペンを買います お菓子を食べます 讲解 (2)わたしも昨日の試合を見たかったです。 /我也想看昨天的那场比赛来着。 (3)今日はテニスの練習をしたくないです。/我今天不想练习网球。 AがVたいです AをVたいです が强调前面的A を强调后面的V 练习 1. ケーキが（　　　　　）です。（食べる） 2. 明日友達と公園でサッカーを（　　　　　）です。（する） 3. 日本語のニュースを（　　　　　）です。（聞く） 4. 暑いですね。冷たいジュースが（　　　　　）です。（飲む） 5. 日曜日は家でゆっくり本を（　　　　　）です。（読む） 食べたい したい 聞きたい 飲みたい 読みたい 用括号内单词的たい形填空 练习 1. 我想吃日本料理。 2. 周末我想和朋友一起去看电影。 3. 我想去日本留学，学习日本文化。 日本料理 食べる 週末 友達 映画 見る 日本料理を/が食べたいです。 週末、友達と一緒に映画を見に行きたいです。 日本へ留学して、日本文化を勉強したいです。 留学する 日本文化 勉強する 行く といっしょに 翻译句子 讲解 　　◆ 僕らはお寿司を食べました。 　　后缀“ら”前接指人名词或指代事物的名词，表示复数。前接指人 名词时，意义与“たち”近似，但语气较为随意。 　　前接指人名词时，常带有自谦或轻视的语气，因此不能前接表示尊长的名词。 2. Nら これら それら あれら 讲解 　　(1)僕らは毎日勉強で忙しいです。/我们每天都忙于学习。 　　(2)先週、彼らは遠足に行きました。/上周他们去郊游了。 　　(3)これらの問題はすべて解決しました。/这些问题都解决了。 讲解 　　◆ 午後、家庭科教室で餃子など、世界の食べ物の講座があります。 　　这个表达形式表示： 1．在某处（N1）举行某个活动（N2） 2．在某处（N1）发生某个事件（N2）。 　　其中，助词“で”前接处所名词，表示活动举行或事件发生的场所；动词“あります”表示举办或发生之意。 3. N1でN2がある 讲解 (1)今週の土曜日に、うちの学校で文化祭があります。 /本周六我们学校将举办文化节。 (2)あさって、人民公園で掃除のボランティア活動があります。 /后天在人民公园有大扫除志愿活动。 (3)今日は「鳥の巣」でコンサートがあります。 /今天在“鸟巢”（国家体育场）有演唱会。 讲解 (4)昨日、学校でサッカーの試合がありました。 /昨天学校里举办了足球赛。 (5)先日、近くの団地で火事がありました。 /前些天，附近的小区发生了一场火灾。 讲解 N1にN2がある N1でN2がある N1：存在的场所 N2：存在的主体 N1：事件发生的场所 N2：事件或活动 例えば： 例えば： 学校に池があります。 教室に机があります。 空に太陽があります。 黒板に漢字があります。 運動場で運動会があります。 307室で日本語の授業があります。 练习 1.（　）に「で」か「に」を入れてください。 毎日、図書館（　　）本を読みます。 教室（　　）先生がいます。 昨日、学校（　　）日本語のスピーチ大会がありました。 机の上（　　）辞書があります。 私は毎朝、公園（　　）ジョギングします。 昨日、町（　　）大きな火事がありました。 壁（　　）日本の地図を貼りました。 公園（　　）子どもたちがサッカーをしています。 来週、体育館（　　）バスケットボールの試合があります。 佐藤さんは今教室（　　）いますか。 黒板（　　）今日の宿題を書いてください。 昨日の夜、駅（　　）事故がありました。 で に で で で で で で に に に に 练习 2.次の文の（　）に入る最も適当な助詞を入れてください。 昨日、学校（　　）文化祭がありました。私たちは体育館（　　）ダンスをしました。 部屋（　　）猫がいます。猫は椅子（　　）座っています。 交差点（　　）交通事故がありました。警察官は交差点（　　）事故について調べています。 壁（　　）写真を貼りました。写真の下（　　）小さな机があります。 で で に に で で に に 語彙 千里の道も一歩から 生词表 ① だいひょうてき⓪[代表的](形2) 　　　　　　　　　　　 有代表性的かわ②[皮](名) 皮 こむぎこ⓪[小麦粉](名) 面粉 ぐ⓪ [具](名) 馅料 こまかい③ [細かい](形1) 细小；零碎 きる① [切る](动1他) 切，割，砍 むす① [蒸す](动1自他) 蒸；焖热 むしぎょうざ③[蒸し餃子](名) 蒸饺 しゅるい①[種類](名) 种类 おも①[主](形2) 主要，重要 のり②(名) 海苔；紫菜；海藻 えび⓪(名) 虾 いか⓪(名) 乌贼，墨鱼 にぎりずし③ [握り寿司](名) 攥寿司 まきずし②[巻き寿司](名) 寿司卷 おしずし②[押し寿司](名) 模压寿司 イタリア⓪(专) 意大利 きじ①[生地](名) 面团；布料，质地 あつい⓪[厚い](形1) 厚 生词表 ① うすい⓪[薄い](形1) 薄；淡 チーズ①(名) 奶酪 のせる⓪[載せる](动2他) 　　　　　　　　放在……上；装载 ほんぶん①[本文](名) 原文；正文 じょうほう⓪[情報](名) 信息，消息 せいり①[整理](名·动3他) 整理，整顿 てきとう⓪[適当](形2) 适当，恰好； 　　　　　　　　　　随便，敷衍 生词表 ② ない①(形1) 没有 パーティー①(名) 聚会，晚会じょうず③[上手](形2) 擅长，拿手 ゆうべ③(名) 昨晚 ろうか⓪[廊下](名) 走廊，楼道 あるく②[歩く](动1自) 步行，走 おる①[折る](动1他) 折，叠，弯 あ①(叹) 啊 まつり⓪[祭り](名) 庙会；节日 ねえ①(叹) 喂，哎 ひる②[昼](名) 白天；中午 ステップ 2 　　听完讲座后，同学们对美食的多样性产生了兴趣，决定制作“美食小图鉴”。阅读以下图鉴，梳理不同食物的食材与分类。 练习 听录音，完成填空 餃子　中国の代表的な 1 の一つです。歴史が長いです。餃子の 2 はよく小麦粉で作ります。 3 は肉、野菜などの食材を細かく切って作ります。水餃子や蒸し餃子、焼き餃子などの 4 があります。 ピザ　イタリアの代表的な 5 の一つです。生地は小麦粉で作ります。厚いのも、 6 のもあります。それに肉、チーズ、野菜、果物などを 7 。味はさまざまです。 8 ピザもあります。 答え：①たべもの　②かわ　③ぐ　④しゅるい 　　　⑤りょうり　⑥うすい　⑦のせます　⑧あまい ステップ 2 餃子　中国の代表的な食べ物の一つです。歴史が長いです。餃子の皮はよく小麦粉で作ります。具は肉、野菜などの食材を細かく切って作ります。水餃子や蒸し餃子、焼き餃子などの種類があります。 ステップ 2 寿司　日本の代表的な食べ物の一つです。主な食材はご飯、魚、のりなどです。 えびやいかなども多く使います。握り寿司や巻き寿司、押し寿司などがあります。 ステップ 2 ピザ　イタリアの代表的な料理の一つです。生地は小麦粉で作ります。厚いのも、薄いのもあります。 それに肉、チーズ、野菜、果物などを載せます。味はさまざまです。甘いピザもあります。 ステップ 2 __________の代表的な食べ物 食材___________________________________________________ 種類___________________________________________________ 餃子 1. 本文の情報を整理して、適当な内容を書きましょう。 中国 小麦粉、肉、野菜などです。 水餃子や蒸し餃子、焼き餃子などがあります。 ステップ 2 __________の代表的な食べ物 食材___________________________________________________ 種類___________________________________________________ 寿司 ご飯、魚、のり、えび、いかなどです。 握り寿司、巻き寿司、押し寿司などがあります。 日本 1. 本文の情報を整理して、適当な内容を書きましょう。 ステップ 2 __________の代表的な食べ物 食材___________________________________________________ 種類___________________________________________________ ___________________________________________________ ピザ 小麦粉、肉、チーズ、野菜、果物などです。 厚いのも、薄いのもあります。味はさまざまで、甘いピ ザもあります。 イタリア 2. 上の内容を使って、自分の言葉で以上の食べ物を紹介しましょう。 1. 本文の情報を整理して、適当な内容を書きましょう。 讲解 4. A1くV・A2にV 类别 辞書形 A1く・A2に A1 いい・よい よく 多い 多く 易しい 易しく A2 簡単 簡単に きれい きれいに 　　形容词在句中充当连用修饰语的词形称作形容词的“连用形式”。“A1く・A2に”是形容词的连用形式之一。这里的“A1く・A2 に”用于修饰动词，表示动作、作用的程度、状态或结果。右表列出形容词从基本形变为“A1く・A2に”的示例。 　　◆ 具は肉、野菜などの食材を細かく切って作ります。 讲解 A1：イ形容詞 XXい XXく 速い 厚い 薄い 細かい 長い 楽しい XXだ XXに ナ形容詞的词尾「だ」在辞典中不体现 上手 本当 きれい 簡単 大事 新た A2：ナ形容詞 はやく あつく うすく こまかく ながく たのしく じょうずに ほんとうに きれいに かんたんに だいじに あらたに 讲解 (1)テストの時、よく考えて答えてください。/考试时，请想好再答题。 (2)今年の夏休みを楽しく過ごしました。/我愉快地度过了今年的暑假。 (3)わたしはその漢字を正しく書きました。/那个汉字我写对了。 (4)文章の内容を簡単にまとめてください。/请简单归纳文章的内容。 (5)弟は部屋をきれいに掃除しました。/弟弟把房间打扫干净了。 练习 3. 仿照例子，从 中选择合适的词语并用其适当形式完成会话。 例 【晚会上，主持人招呼大家一起唱歌】 　　　司会：みなさん、いっしょに＿＿＿歌いましょう。 (1)【老师号召同学们打扫卫生】 先生：青山中学校のみなさんが見学に来ます。教室を________ 掃除しましょう。 きれいだ 上手だ 静かだ 大きい 細かい 早い 楽しい 楽しく きれいに じょうず しず おお こま はや たの 练习 3. 仿照例子，从 中选择合适的词语并用其适当形式完成会话。 (2)【同学之间介绍自己昨夜的就寝时间】 生徒：ゆうべ、_________寝ました。8時でした。 (3)【老师提醒在走廊里跑跳的同学】 先生：廊下を___________歩いてください。 (4)【妈妈让爸爸把肉切得小一些】 母 ：これらのお肉を___________切ってくださいね。 きれいだ 上手だ 静かだ 大きい 細かい 早い 楽しい 早く 静かに 細かく じょうず しず おお こま はや たの 练习 3. 仿照例子，从 　中选择合适的词语并用其适当形式完成会话。 (5)【一名同学说自己折纸折得不好看】 生徒：ああ、難しい！___________折ることができません。 (6)【老师让同学们把自己的名字写得大些】 先生：みなさん、紙に自分の名前を___________書いてくだ さい。 上手に 大きく きれいだ 上手だ 静かだ 大きい 細かい 早い 楽しい じょうず しず おお こま はや たの 讲解 5. Nの・Vの・Aの 　　◆ 厚いのも、薄いのもあります。 　　助词“の”前接名词、动词或形容词，可以替代前文提到的人或事物，表示“〜（の）ひと”或“〜（の）もの”之意。 厚い生地も、薄い生地もあります。 (1)小野： これは誰のテキストですか。/这是谁的课本？ 孫 ： それは_________です。/那是小宋的。 (2)この会議に____________は誰ですか。/出席这次会议的是谁？ 出席するの 宋さんの 练习 (3)このかばんはちょっと高いですね。もっと_______が欲しいです。/ 　　　 这个包有点儿贵呀。我想要一个更便宜的。 (4)みなさん、京都のお土産です。________を取ってください。/ 　　　 各位，这是京都的特产，请按喜好自取。 安いの 好きなの 当“の”前接二类形容词时，词尾“だ”需要变为“な” 练习 単 語 千里の道も一歩から たべもの③[食べ物](名) 食物 あげる⓪[揚げる](动2他) 油炸 讲解 食べる→食べ（V）→食べ物 飲む→？　　（V）→？ 読む→？　　（V）→？ 揚げる→？　　（V）→？ 飲み 飲み物 読み 飲み物 揚げ 揚げ物 揚げ餃子 讲解 ぜんぶ①[全部](名·副) 全部，都 すべて①(名·副) 一切，所有 名詞＋全部＋動詞　○ 全部の＋名詞　△ 名詞＋すべて＋動詞　○ すべての＋名詞　○ ケーキを全部食べました。 ケーキをすべて食べました。 すべての学生が参加しました。 全部の学生が参加しました。△ 「すべて」比较容易用于抽象概念，例えば： すべての可能性：所有可能性 すべてが変わった：一切都变了 すべては経験になる：一切都会成为经验 讲解 ほしい②[欲しい](形1) 想要 Nが欲しい 想要N： だいひょうてき⓪[代表的](形2)有代表性的 ぐたいてき⓪[具体的](形2) N名詞＋「的」＝A2形容詞 例：プレゼントがほしいです。 构词方法：在名词后面加上「的」，变成二类形容词，用来表示“……的、具有……性质的”，按照二类形容词的用法使用。 并不是所有名词都可以随意加上「的」 练习 違う 焼く 歩く 折る 切る 蒸す Vる→Vて 違って 焼いて 歩いて 折って 切って 蒸して 載せる 整理 解決 掃除 揚げる 載せて 整理して 解決して 掃除して 揚げて お疲れ様でした 济宁学院附属高级中学 /日语学科组 「終わり」 教师：ハナコ null 127168.68 null 76120.43 null 110213.555 null 100338.305 $