精品解析：福建厦门市湖里中学2026-2027学年九年级上学期10月份阶段自测语文试卷

2026-2027学年（上）学科质量调研 九年级语文练习卷 班级______姓名______座号______ （练习卷满分150分，考试时间120分钟） 考生注意： 1．全卷分三个部分，共21题。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（26分） 1. 补写古代诗文名句。 走近自然，融入四季，你会发现生活的每一天都流转着诗意：春夏之际，“（1）____________，（2）____________”（《醉翁亭记》），花儿开放，吐露芬芳，绿树茂密，凉意习习；秋夜望月，“（3）____________，（4）____________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），借一轮明月寄寓人间美好的祝愿；冬日雪后，“雾凇沆砀，（5）____________，（6）____________”（《湖心亭看雪》），天地苍茫，令人心神辽远。 胸怀诗意，踏歌而行，面对平凡生活里的起起伏伏，我们要有李白“（7）____________，（8）____________”（《行路难》）的乐观与自信；有刘禹锡“（9）____________，（10）____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的智慧与哲思；有范仲淹“（11）____________，（12）____________”（《岳阳楼记》）的豁达与胸襟，才能真正拥有诗意的力量，去超越眼前的困境，创造更好的自己。 2. 阅读下面语段，完成题目。 ①我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。②如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。 读毛泽东的《沁园春·雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对周总理的流连忘返和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹yǒng（ ）着的对祖国真挚的爱；③读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的拳拳之心；读林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，我们脑海里浮现出光艳、鲜妍的春日美景；④通过读穆旦的《我看》，使我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂，云的流盼，树的摇曳。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①鲜妍（ ） ②摇曳（ ） ③汹yǒng（ ） （2）语段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 红装素裹 B. 风流人物 C. 流连忘返 D. 变幻无穷 （3）语段中画横线的句子有语病的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 名著阅读（共7分） 3. 完成下面小题。 （1）①____________（人名）的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱挣扎奋斗的故事。小说以②____________叙述（填写人称），是一部带有③____________色彩的长篇小说。 （2）结合故事情节，概括简·爱的人物形象。 二、阅读（64分） （一）（共6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 4. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，“晨”字点明“早”，“动征铎”呼应“行”，“悲”是全诗感情基调。 B. 颔联中意象有动有静，看似凄清孤寂，实则暗含静谧悠然的乡野氛围和自得心境。 C. 颈联写枳树的花在天还未大亮时显得格外明亮，反衬拂晓前的“暗”，突出“早”。 D. 整首诗视觉与听觉相结合，细腻描绘出山村黎明特有的景色，使“早行”画面立体可感。 5. 发挥自己的想象，用生动的语言描绘“鸡声茅店月，人迹板桥霜”所展现的画面。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 岘山临汉上望之隐然盖诸山之小者，而其名特著于荆州者，岂非以其人哉。其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯①是已。山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也，因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。 （选自欧阳修《岘山亭记》） 【注】①羊祜叔子：羊祜，字叔子，西晋时人。杜预元凯：杜预，字元凯，晋国武将。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 其人谓谁 关联教材：太守谓谁《醉翁亭记》 （1）谓：____ 名其后轩为光禄堂 关联教材：名之者谁？《醉翁亭记》 （2）名：_____ 乃来以记属于余 关联教材：属予作文以记之《岳阳楼记》 （3）属：______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 岘山临汉/上望之隐然/盖诸山之小者 B. 岘山临汉/上望之/隐然盖诸山之小者 C. 岘山临汉上/望之隐然/盖诸山之小者 D. 岘山临汉上/望之/隐然盖诸山之小者 8. 把文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。 （1）故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。 （2）明年，因亭之旧，广而新之。 9. 选文中“襄人安其政而乐从其游也”与链接材料《醉翁亭记》中的“人知从太守游而乐”都包含着百姓怎样共同的情感？这种情感在《岘山亭记》一文中具体表现在哪些事上？请用自己的话简要概括。 【链接材料】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （《醉翁亭记》） （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 舌尖上的花香 郭发仔 ①友人李教授是同乡，国庆回了老家一趟，带回一堆土特产，分了一些予我，其中就有南瓜花。教授治学严谨，平时不苟言笑，同是农村出身的他提起南瓜花，电话那头喜极之状不断，乐颠颠孩童一般。 ②曾经，老家吃食南瓜花常见。南瓜易种，往土堆里撒几颗种子，经阳光雨露的喂养，枝枝蔓蔓撒欢似的便爬得到处都是。南瓜花开，喇叭状，花瓣呈五角形，通体都是太阳的金黄色。南瓜花期长，次第开放，一茬又一茬地开。乡人常将花朵摘下，仔细拣择，清水洗净，晾干后抹上薄盐，在太阳下晒干，金黄的底色上有淡淡的盐白，如同冲上沙滩的海星。晒干的南瓜花是乡下农忙或菜荒时救急的一味，油锅烧热，转小火，一朵南瓜花入锅，均匀翻转。待成焦黄，捞出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味。 ③在饥馑年代，南瓜花在乡人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面。南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。南瓜花还是一味廉价的中药。《中华本草》载，南瓜花可解毒消肿，治咳嗽，除湿排痰，外敷可治痈疽。不过，旧时节俭的乡人并不知道南瓜花的药用之效，只承老辈经验，吃在时令。盐渍晒干的南瓜花也是智慧的乡人延续生活最保守的办法，然而，并非人人都会这烦琐的制作工序。田间地头的劳苦也让人无暇顾及这并不起眼的南瓜花，故而常有邻里端了一碗或者小包馈送，言语间多了简朴的欢笑，多了细微的关切。那时吃南瓜花，于大多数人而言，无疑是一顿点到为止的佳肴。时至今日，南瓜花鲜有人吃，只在季节的间隙里独自妖娆，继而一批批悄然落尽。回想起来，李教授的兴奋是有道理的，油炸南瓜花是记忆，是生活，更是人情。 ④顺应时节，以花入馔，是一种田园雅趣，此俗古已有之。屈子在《离骚》中吟诵“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，既表露了人格志向的高洁，也道出了远古时人食花的秘密。《本草纲目》中多有花木之用的记载，吃食鲜花有美容护肤、健脑益智的妙用。明代王象晋在《群芳谱》中介绍，用玉兰花裹面油炸，外层金黄酥脆，内里软嫩白玉，食之清香怡人，箸从心动。 ⑤古人吃花，多有诗词吟赋，故而不止于口舌滋味，精神的体验更多了一重。这一点，我是后来读《红楼梦》时感悟到的。红楼梦多，花也多。各色人物在贾府大观园中花开花谢，演绎了一场风花雪月的豪华人世。曹公用心，行文处将香花开了菜单，也入了人情味。桂花佐菜，蒋玉菡睹物思人，戏称“花气袭人知骤暖”。怡红院中多玫瑰，宝玉爱其红妆，把寓所装点得闺阁绣房一般，还要袭人调制玫瑰卤子和玫瑰清露作日饮。妙玉清雅，把梅花雪露埋于地下，待用泡茶，可谓将花饮吃出了天地精妙。 ⑥红楼飞花处处花，以花入馔，其中的精致和认真，不过贾府大厦将倾前的虚幻浪漫。贾府的生活令人神往，现实的粗粝却将每一个人打回了生活的原形。小时村人嘴里味杂，吃南瓜花，也吃芙蓉花。芙蓉入夏抽条，村子前面的水渠两岸，全是芙蓉生发的新枝。芙蓉全盛入秋，金阳之下渐次满树芳华。芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，殷红如脂，凝白似膏，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。不过，芙蓉花开，于乡人而言是一时的精神饱满，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉妇人一篮一篮摘了，洗净后在竹罩上铺开，晾干，上盐，让那当秋的荣光在秋阳里继续酝酿。晒干的芙蓉花纳入瓷钵中，封存。待冬月食紧，取出油炸，干瘦的时令瞬间饱满起来。 ⑦以花入馔，大自然的馈赠与人类的智慧一拍即合，使味觉与精神一同丰满起来。以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，在我的记忆里，则是一种成长过程中的时光花絮。 （选自《海外文摘文学版》2022年2月，有删改） 10. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 南瓜易种，南瓜花颜色鲜艳，可食用，可药用，油炸南瓜花入口酥脆，如今却无人在意。 B. 在饥馑年代，南瓜花的吃法很多，可清炒、入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。 C. 《离骚》《本草纲目》《群芳谱》等作品都有以花入馔的记载，可见这种习俗由来已久。 D. 以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，让味觉与精神一同丰满。 11. 请结合文章内容，简要分析作者分别从哪几个方面叙写了“舌尖上的花香”。 12. 按要求赏析词句。 （1）南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。（联系上下文，赏析加点词） （2）芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，殷红如脂，凝白似膏，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。（赏析修辞手法） 13. 开头第一段关于李教授的内容能否删去，请说明理由。 14. 联系全文，谈谈你对最后一段画波浪线的句子的理解。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 “摸鱼”理论 ①“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词，会让人想起在家乡小河摸鱼捞虾的童年时光，或由词牌名“摸鱼儿”想到写出“更能消几番风雨”的辛弃疾，“问世间，情是何物，直教生死相许”的元好问。到了如今，它却成了工作偷懒、不肯认真做事的隐喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。 ②不过，“摸鱼”倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活。 ③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸鱼”的高手，马克思曾以自谑的口吻承认，大部分工作时间都被他用来“摸鱼”了，经常到了必须完成的最后时刻，他才“眼前咣当一黑”。那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个“诱惑捆绑”理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。如健身时，一边运动，一边听有声书，人们坚持健身的概率就会更大。用到工作上，就是让人适当“摸鱼”，劳逸结合。一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景。在上班时间健身也是受公司鼓励的，只要成功完成工作，玩多久都没人管。这就是运用了“诱惑捆绑”的管理方式：公开鼓励“摸鱼”，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率。 ④古人似乎早就懂得让人适当“摸鱼”的道理。《清稗类钞》记载，清代武将李巡抚因整天看戏被谏官弹劾。他上书解释，自己一介武夫，读不了书，通过看戏可以不断学习，学到很多礼节和历史知识，看到好人就效仿，看到坏人就警戒自己，而且到任后从未因看戏耽误过公务。雍正听到思路如此清奇的“摸鱼”理由，知道没有必要求全责备，遂下旨特批他看戏。 ⑤然而，说一千道一万，其中最重要的是，有的“摸鱼”为人们所称许，有的则一无是处。就像马克思，若不是他积极努力，追求成功，后来呕心沥血写出《资本论》，人们就会把他“摸鱼”的经历作为反面教材，教育那些不够努力的人：“看，这就是前车之鉴！” （选自《联谊报》，有删改） 15. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 本文从“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词谈起，联想到辛弃疾、元好问和现在“工作偷懒、不肯认真做事”的含义，新颖有趣。 B. 纵观全文结构，第①②段是文章的第一部分，提出论点；第③④段是第二部分，证明论点，第⑤段是第三部分，强调论点。 C. 第③段举了一家世界500强企业公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次的例子，论证了人都是有惰性的，很有说服力。 D. 本文运用大量、真实且具有说服力的事实论据，论证缜密，层次分明，条理清晰，语言浅显易懂，诙谐幽默，可读性很强。 16. 文章第③、⑤段画线处都举了马克思的事例，两处的作用是否相同？请结合文章，简述观点及理由。 17. 下面是一则与“摸鱼”相关的材料，结合本文，解释其中《摸鱼学导论》课程“火”的原因。 清华大学一名大一学生开设的《摸鱼学导论》课程火上热搜。据该生自述，这门课旨在让同学们得到“摸鱼小技巧”，提升幸福感，比如要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好。 （五）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①伴随着国力增强，民族意识复苏，在探寻中国设计界本土意识之初，孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是“文化+个性”的结合，是以中国文化为根基与现代元素巧妙结合运用，更偏向于传统文化元素的表达和传递的艺术风格。 ②在微博、微信、抖音等社交媒体上，越来越多的时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。通过社交媒体平台，人们可以轻松获取到最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。 【材料二】 ①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ②在视觉输出上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。 （选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改） 【材料三】 茶饮名 化用古诗文 化用理由 落灯花 闲敲棋子落灯花。（《约客》） 等待朋友时不急躁，而是在灯光下，品味着那份闲适之情，寓意生活中需要从容与淡定，享受属于自己的宁静时光。 落红春泥 落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》） 落花虽然凋零，但仍然化为春泥贡献力量，表达敬畏之情，寓意面临困难，要保持积极向上的态度，奉献自己的力量。 【材料四】 ①“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？ ②例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 ③同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷效仿，推出所谓的“书法杯”。从外观来看，这些书法杯的外观大同小异，最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ④我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。 （选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改） 18. 根据上述材料内容，正确的一项是（ ） A. 2023年各行业“新中式”商业笔记数增长率都高于互动量增长率。 B. 据“新中式产品”数据图，我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C. 茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。 D. 新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，这样才能吸引顾客的青睐。 19. 下面是同学设计的绿茶茶饮包装，请你参考材料三，从宋词《卜算子·咏梅》中寻找灵感，为其命名，说明化用理由。 包装 化用古诗文 卜算子·咏梅 南宋陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 20. 厦门某馅饼品牌准备进军“新中式烘焙”，请结合材料内容，为厦门“新中式”馅饼产品的营销提出建议及具体方案。 三、作文（满分：60分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 “天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”——泰戈尔（印度诗人） “唯有从心出发，你才能触碰到天空。”——鲁米（波斯诗人） “在天空和大地之间，人的心灵可以飞翔。”——亚里士多德（古希腊哲学家） “我们是天空下的飞鸟，也是大地上的旅人。”——某学生 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请以《触碰天空》为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息 提醒：本次作文答题设卷面分3分，请保持卷面整洁，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年（上）学科质量调研 九年级语文练习卷 班级______姓名______座号______ （练习卷满分150分，考试时间120分钟） 考生注意： 1．全卷分三个部分，共21题。 2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（26分） 1. 补写古代诗文名句。 走近自然，融入四季，你会发现生活的每一天都流转着诗意：春夏之际，“（1）____________，（2）____________”（《醉翁亭记》），花儿开放，吐露芬芳，绿树茂密，凉意习习；秋夜望月，“（3）____________，（4）____________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》），借一轮明月寄寓人间美好的祝愿；冬日雪后，“雾凇沆砀，（5）____________，（6）____________”（《湖心亭看雪》），天地苍茫，令人心神辽远。 胸怀诗意，踏歌而行，面对平凡生活里的起起伏伏，我们要有李白“（7）____________，（8）____________”（《行路难》）的乐观与自信；有刘禹锡“（9）____________，（10）____________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的智慧与哲思；有范仲淹“（11）____________，（12）____________”（《岳阳楼记》）的豁达与胸襟，才能真正拥有诗意的力量，去超越眼前的困境，创造更好的自己。 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 佳木秀而繁阴 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 天与云与山与水 ⑥. 上下一白 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 沉舟侧畔千帆过 ⑩. 病树前头万木春 ⑪. 不以物喜 ⑫. 不以己悲 【解析】 【详解】注意“幽”“繁阴”“婵娟”“沧”“畔”“己”等易错字词的写法。 2. 阅读下面语段，完成题目。 ①我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。②如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。 读毛泽东的《沁园春·雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对周总理的流连忘返和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹yǒng（ ）着的对祖国真挚的爱；③读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的拳拳之心；读林徽因的《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，我们脑海里浮现出光艳、鲜妍的春日美景；④通过读穆旦的《我看》，使我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂，云的流盼，树的摇曳。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 ①鲜妍（ ） ②摇曳（ ） ③汹yǒng（ ） （2）语段中画波浪线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 红装素裹 B. 风流人物 C. 流连忘返 D. 变幻无穷 （3）语段中画横线的句子有语病的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】（1） ①. yán ②. yè ③. 涌 （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 注意“妍”“曳”的正确读音，注意“涌”的正确写法。 【小问2详解】 A.红装素裹：原指妇女艳丽和淡雅的装束，在文中用来形容雪后天晴，红日和白雪相互映衬的壮丽景色。本句用来描绘《沁园春·雪》里北国雪景，和词义适用场景匹配，使用恰当。 B.风流人物：指对一个时代有重大影响、有杰出贡献的英雄人物。本句用来指代词里建功立业、胸怀抱负的时代英雄，契合词句原意，使用恰当。 C.流连忘返：留恋美好的景物或游乐之处，舍不得离开。本句用来表达人民对周总理的怀念之情，这个词语只能用于留恋景致、游玩场所，不能用来形容对人的深切怀念，语境不匹配，使用不恰当。 D.变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽。本句用来描写大自然风光姿态繁多、不断变化的特点，和词义、语境匹配，使用恰当。 【小问3详解】 ④句：病因是“通过”和“使”同时连用，造成句子主语残缺，句子没有陈述的主体。 修改意见：删去“使”，改为“通过读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然。”或者删去“通过……使”，改为“读穆旦的《我看》，我们看到了生机勃勃、变幻无穷的大自然。” 名著阅读（共7分） 3. 完成下面小题。 （1）①____________（人名）的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱挣扎奋斗的故事。小说以②____________叙述（填写人称），是一部带有③____________色彩的长篇小说。 （2）结合故事情节，概括简·爱的人物形象。 【答案】（1） ①. 夏洛蒂·勃朗特 ②. 第一人称 ③. 自传 （2） 简·爱是一个自尊自主、敢于反抗，追求平等独立与真挚爱情的女性形象：她童年时反抗舅妈与表哥的欺辱，在桑菲尔德庄园不因为身份悬殊就自轻自贱，勇敢向罗切斯特表达平等的爱意，得知罗切斯特已有合法妻子时毅然选择离开，始终坚守自己的人格底线。 【解析】 【小问1详解】 《简·爱》，夏洛蒂·勃朗特著，是一部具有自传色彩的长篇小说。小说以第一人称展开叙事，讲述孤女简·爱自幼寄养于舅母家遭受冷遇，后被送入洛伍德慈善学校，成年后以家庭教师身份进入桑菲尔德庄园，与庄园主罗切斯特渐生情愫。婚礼当日得知罗切斯特已有疯妻的真相后，简·爱为坚守人格尊严毅然离去。 【小问2详解】 先确定简·爱核心特质对应的关键情节，比如结合她在盖茨海德府反抗舅妈欺凌、洛伍德学校艰苦求学不放弃自我提升的经历，提炼她自尊自强的底色；再联系她与罗切斯特相处时始终坚持人格平等、得知对方有原配后毅然离开的选择，梳理她追求平等、反抗束缚的特质，最后整合这些对应情节的共性，提炼出她独立女性的典型人物形象特质即可。 示例：简·爱是一个自尊自主、敢于反抗，追求精神平等与人格独立，同时又执着真诚、对爱情专一的女性形象：她童年时反抗舅妈与表哥的欺辱，在桑菲尔德庄园不因为身份悬殊就自轻自贱，敢于和罗切斯特追求平等的爱情，得知罗切斯特已有疯妻子后毅然选择离开，后来又在罗切斯特失去健康与财富后回到他身边相守。 二、阅读（64分） （一）（共6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 商山早行 唐·温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 4. 下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联点题，“晨”字点明“早”，“动征铎”呼应“行”，“悲”是全诗感情基调。 B. 颔联中意象有动有静，看似凄清孤寂，实则暗含静谧悠然的乡野氛围和自得心境。 C. 颈联写枳树的花在天还未大亮时显得格外明亮，反衬拂晓前的“暗”，突出“早”。 D. 整首诗视觉与听觉相结合，细腻描绘出山村黎明特有的景色，使“早行”画面立体可感。 5. 发挥自己的想象，用生动的语言描绘“鸡声茅店月，人迹板桥霜”所展现的画面。 【答案】4. B 5. 示例：残月还斜挂在荒村的茅店檐角，一声嘹亮的鸡鸣划破了拂晓的寂静。旅人匆匆赶路，板桥上落满了清寒的白霜，霜面上早已印下了一行行早行人的脚印。 【解析】 【导语】这首《商山早行》是温庭筠羁旅诗名篇，紧扣“早行”铺展画面，以鸡声、茅店、板桥、霜等典型意象，视听相融，景中含情，借清冷旅途之景抒发漂泊孤寂、深切的思乡之情，末句以梦回故乡收束，含蓄沉郁。 【4题详解】 B.颔联“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，鸡鸣、月色、茅店、板桥、霜上足迹，勾勒出早行之人赶路的凄清孤寂图景，流露羁旅漂泊的愁苦，并没有“静谧悠然的乡野氛围和自得心境”，与全诗“客行悲故乡”的悲情基调相悖。 【5题详解】 这句诗意思是：雄鸡啼鸣，茅草小店的上空还悬着残月；木板桥上的寒霜上面，已经留下早行人的足迹。描绘画面题要抓住诗句中“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”这些意象，添加合理的环境渲染，贴合拂晓清冷的氛围，不添加脱离原诗的主观情绪，语言生动流畅。 示例：残月高挂在茅草小店的上空，几声鸡鸣划破寂静；木板桥上铺满白霜，上面印着早行人匆匆走过的脚印，清冷萧瑟，旅途的孤寂扑面而来。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 岘山临汉上望之隐然盖诸山之小者，而其名特著于荆州者，岂非以其人哉。其人谓谁？羊祜叔子、杜预元凯①是已。山故有亭，世传以为叔子之所游止也。故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年，余友人史君中辉以光禄卿来守襄阳。明年，因亭之旧，广而新之，既周以回廊之壮，又大其后轩，使与亭相称。君知名当世，所至有声，襄人安其政而乐从其游也，因以君之官，名其后轩为光禄堂；又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也，乃来以记属于余。 （选自欧阳修《岘山亭记》） 【注】①羊祜叔子：羊祜，字叔子，西晋时人。杜预元凯：杜预，字元凯，晋国武将。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 其人谓谁 关联教材：太守谓谁《醉翁亭记》 （1）谓：____ 名其后轩为光禄堂 关联教材：名之者谁？《醉翁亭记》 （2）名：_____ 乃来以记属于余 关联教材：属予作文以记之《岳阳楼记》 （3）属：______ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 岘山临汉/上望之隐然/盖诸山之小者 B. 岘山临汉/上望之/隐然盖诸山之小者 C. 岘山临汉上/望之隐然/盖诸山之小者 D. 岘山临汉上/望之/隐然盖诸山之小者 8. 把文中画横线的两个句子翻译成现代汉语。 （1）故其屡废而复兴者，由后世慕其名而思其人者多也。 （2）明年，因亭之旧，广而新之。 9. 选文中“襄人安其政而乐从其游也”与链接材料《醉翁亭记》中的“人知从太守游而乐”都包含着百姓怎样共同的情感？这种情感在《岘山亭记》一文中具体表现在哪些事上？请用自己的话简要概括。 【链接材料】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （《醉翁亭记》） 【答案】6. ①. 是 ②. 命名、取名 ③. 同“嘱”，嘱托、嘱咐 7. C 8. （1）这座亭子多次荒废后又重新修建的原因，是后世敬慕他们的名声、思念他们的人很多。 （2）第二年，（史中辉）沿袭岘山亭的旧有规模，扩大并翻新它。 9. 共同情感：对贤明太守的爱戴、追随与喜爱之情。 具体表现：①给史君后轩取名为光禄堂；②想要把史君的事迹刻在石碑上，和羊祜、杜预的名声一同长久流传下去。 【解析】 【导语】本文为欧阳修《岘山亭记》选段，先点明岘山本不起眼，却因羊祜、杜预而声名远扬，奠定重人而非重山的主旨。继而叙史中辉守襄阳，扩建岘山旧亭，百姓感念其治绩，欲刻石传名、托作者作记。行文委婉含蓄，由古迹怀先贤，再及当世良吏，简净从容，暗含对为政者留仁惠于民心的思考。 【6题详解】 （1）“谓”，参考《醉翁亭记》“太守谓谁”，意思是“是”，“其人谓谁”即这个人是谁。 （2）“名”，参考《醉翁亭记》“名之者谁”，这里是名词作动词，意思是“命名、取名”，句意：给后面的轩取名为光禄堂。 （3）“属”，参考《岳阳楼记》“属予作文以记之”，是通假字，同“嘱”，嘱托、嘱咐，句意：（史君）于是来嘱托我写这篇记文。 【7题详解】 句意：岘山临近汉水边上，远远望去隐隐约约不显眼，原本是周围群山之中较小的一座。 “岘山临汉上”表示地点，其后应断开；“望之隐然”是动宾短语，其后应有停顿；“盖诸山之小者”表示结果，应该断开。 断句为：岘山临汉上/望之隐然/盖诸山之小者。 【8题详解】 注意重点词语： （1）其：它。废：荒废。兴：兴起。由：原因。慕：仰慕。 （2）明年：第二年。广：扩大。新：翻新。 【9题详解】 共同情感：结合“襄人安其政而乐从其游也”“人知从太守游而乐……”可知，两句都体现百姓对贤明太守的爱戴、追随与喜爱之情。太守治理有方，百姓安居乐业，愿意跟随太守出游，发自内心亲近、拥护体恤百姓的地方官。 具体表现：①结合“因以君之官，名其后轩为光禄堂”可知，百姓感念史中辉的政绩，用他的官职，把亭后的轩命名为光禄堂，以此铭记他，表达爱戴。②结合“又欲纪其事于石，以与叔子、元凯之名并传于久远”可知，百姓想要把史君的事迹刻在石碑上，让他的美名和羊祜、杜预一样长久流传，寄托敬仰之情。 【点睛】参考译文：        岘山临近汉水边上，远远望去隐隐约约不显眼，原本是周围群山之中较小的一座。然而它在荆州特别有名，这难道不是因为那里的人（才著名）吗？那些人是谁呢？是羊祜叔子、杜预元凯。岘山上本来有亭，世上人们传说是羊叔子所游历休憩之处。这座亭子多次荒废后又重新修建的原因，是后世敬慕他们的名声、思念他们的人很多熙宁元年，我的朋友史君中辉凭光禄卿的身份作襄阳长官。第二年，（史中辉）沿袭岘山亭的旧有规模，扩大并翻新它，在环绕着亭子建造了壮丽的回廊后，又扩大了亭子后轩，使后轩与亭子的大小规模相称。史君中辉闻名于世间（天下），在他从政过的地方都留下了很高的声望。襄人安定于他的执政，乐于跟从着他，也就根据史君的官职名号，为岘山亭的后轩命名为光禄堂；他人又想在石碑上记录史君的事迹，打算用这办法让史君与羊叔子、杜元凯之名声一起流传久远。史君不能阻止襄人的这种行为举动。于是他前来向我托付写亭记。 材料： 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 舌尖上的花香 郭发仔 ①友人李教授是同乡，国庆回了老家一趟，带回一堆土特产，分了一些予我，其中就有南瓜花。教授治学严谨，平时不苟言笑，同是农村出身的他提起南瓜花，电话那头喜极之状不断，乐颠颠孩童一般。 ②曾经，老家吃食南瓜花常见。南瓜易种，往土堆里撒几颗种子，经阳光雨露的喂养，枝枝蔓蔓撒欢似的便爬得到处都是。南瓜花开，喇叭状，花瓣呈五角形，通体都是太阳的金黄色。南瓜花期长，次第开放，一茬又一茬地开。乡人常将花朵摘下，仔细拣择，清水洗净，晾干后抹上薄盐，在太阳下晒干，金黄的底色上有淡淡的盐白，如同冲上沙滩的海星。晒干的南瓜花是乡下农忙或菜荒时救急的一味，油锅烧热，转小火，一朵南瓜花入锅，均匀翻转。待成焦黄，捞出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味。 ③在饥馑年代，南瓜花在乡人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面。南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。南瓜花还是一味廉价的中药。《中华本草》载，南瓜花可解毒消肿，治咳嗽，除湿排痰，外敷可治痈疽。不过，旧时节俭的乡人并不知道南瓜花的药用之效，只承老辈经验，吃在时令。盐渍晒干的南瓜花也是智慧的乡人延续生活最保守的办法，然而，并非人人都会这烦琐的制作工序。田间地头的劳苦也让人无暇顾及这并不起眼的南瓜花，故而常有邻里端了一碗或者小包馈送，言语间多了简朴的欢笑，多了细微的关切。那时吃南瓜花，于大多数人而言，无疑是一顿点到为止的佳肴。时至今日，南瓜花鲜有人吃，只在季节的间隙里独自妖娆，继而一批批悄然落尽。回想起来，李教授的兴奋是有道理的，油炸南瓜花是记忆，是生活，更是人情。 ④顺应时节，以花入馔，是一种田园雅趣，此俗古已有之。屈子在《离骚》中吟诵“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，既表露了人格志向的高洁，也道出了远古时人食花的秘密。《本草纲目》中多有花木之用的记载，吃食鲜花有美容护肤、健脑益智的妙用。明代王象晋在《群芳谱》中介绍，用玉兰花裹面油炸，外层金黄酥脆，内里软嫩白玉，食之清香怡人，箸从心动。 ⑤古人吃花，多有诗词吟赋，故而不止于口舌滋味，精神的体验更多了一重。这一点，我是后来读《红楼梦》时感悟到的。红楼梦多，花也多。各色人物在贾府大观园中花开花谢，演绎了一场风花雪月的豪华人世。曹公用心，行文处将香花开了菜单，也入了人情味。桂花佐菜，蒋玉菡睹物思人，戏称“花气袭人知骤暖”。怡红院中多玫瑰，宝玉爱其红妆，把寓所装点得闺阁绣房一般，还要袭人调制玫瑰卤子和玫瑰清露作日饮。妙玉清雅，把梅花雪露埋于地下，待用泡茶，可谓将花饮吃出了天地精妙。 ⑥红楼飞花处处花，以花入馔，其中的精致和认真，不过贾府大厦将倾前的虚幻浪漫。贾府的生活令人神往，现实的粗粝却将每一个人打回了生活的原形。小时村人嘴里味杂，吃南瓜花，也吃芙蓉花。芙蓉入夏抽条，村子前面的水渠两岸，全是芙蓉生发的新枝。芙蓉全盛入秋，金阳之下渐次满树芳华。芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，殷红如脂，凝白似膏，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。不过，芙蓉花开，于乡人而言是一时的精神饱满，日子里更看重的是一日三餐。常有勤勉妇人一篮一篮摘了，洗净后在竹罩上铺开，晾干，上盐，让那当秋的荣光在秋阳里继续酝酿。晒干的芙蓉花纳入瓷钵中，封存。待冬月食紧，取出油炸，干瘦的时令瞬间饱满起来。 ⑦以花入馔，大自然的馈赠与人类的智慧一拍即合，使味觉与精神一同丰满起来。以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，在我的记忆里，则是一种成长过程中的时光花絮。 （选自《海外文摘文学版》2022年2月，有删改） 10. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 南瓜易种，南瓜花颜色鲜艳，可食用，可药用，油炸南瓜花入口酥脆，如今却无人在意。 B. 在饥馑年代，南瓜花的吃法很多，可清炒、入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。 C. 《离骚》《本草纲目》《群芳谱》等作品都有以花入馔的记载，可见这种习俗由来已久。 D. 以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，让味觉与精神一同丰满。 11. 请结合文章内容，简要分析作者分别从哪几个方面叙写了“舌尖上的花香”。 12. 按要求赏析词句。 （1）南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏。（联系上下文，赏析加点词） （2）芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，殷红如脂，凝白似膏，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹。（赏析修辞手法） 13. 开头第一段关于李教授的内容能否删去，请说明理由。 14. 联系全文，谈谈你对最后一段画波浪线的句子的理解。 【答案】10. A 11. ①回忆儿时在乡村大家吃南瓜花、芙蓉花的生活化情景；②古代文人在诗词作品中提及“以花入馔”的“田园雅趣”；③文学作品《红楼梦》中各色人物在贾府大观园演绎食花的人间情味/精神体验/天地精妙/精致认真 12. （1）“敬畏”是人类对待事物的一种既敬重又害怕（畏惧）的态度。在饥馑年代，南瓜花可以救农忙或菜荒之急（满足生活的需要），乡人们的多种吃法表达了他们对大自然愤赠的敬重和感激之情。 （2）比喻、夸张，生动形象地写出芙蓉花的鲜妍美丽、繁茂，表现芙蓉花开给乡村带来生机和活力，表达了作者对芙蓉花旺盛生命力的喜爱和赞美 13. 不能删，开头第一段写李教授给我带家乡特产中有南瓜花以及他说起南瓜花时与平日不苟言笑的截然不同的兴奋，表达了老一辈人对南瓜花的珍重与喜爱。引出下文曾经在家乡吃南瓜花的美好回忆 14. 在饥年代、农忙或菜荒时，吃花（南瓜花、芙蓉花）是大自然的馈赠，满足了人们的生活需求，而清炒、入汤、油炸等多种食用方法以及邻里赠花等体现了人们的智慧乐观，淳朴善良，丰富了人们的味觉，充满烟火味、人情味；古人以花入馔，是一种田园雅趣/一种情调/不止于口舌滋味，更精致和认真/更注重精神体验；以花入馔也是作者成长的美好记忆，丰盈了作者的精神世界。所以说，以花入馔，是大自然的馈赠与人类的智慧的结合，丰满了人们的味觉与精神。 【解析】 【导语】文章通过友人李教授带回的南瓜花，引发了对故乡饮食文化和情感的回忆。从南瓜花的易种特性、食用方法和药用价值，延伸到古人与花共舞的雅致生活，并与自身的乡村经历相结合，展示出人们对大自然馈赠的感恩与智慧。以食物为媒介，表达了对过去生活的怀念和对传统习俗的珍惜，揭示了生活的朴素美好和情感深厚。花香不仅丰富了味觉，也滋养了精神。 【10题详解】 本题考查筛选信息。 A.结合第②段“晒干的南瓜花是乡下农忙或菜荒时救急的一味，油锅烧热，转小火，一朵南瓜花入锅，均匀翻转。待成焦黄，捞出可食。油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味”，可知：文章提及到油炸南瓜花入口酥脆，嚼之有花膏余味，但没有提及到“如今却无人在意”； 故选A。 【11题详解】 本题考内容概括。 根据第②段“曾经，老家吃食南瓜花常见”“晒干的南瓜花是乡下农忙或菜荒时救急的一味，油锅烧热，转小火，一朵南瓜花入锅，均匀翻转”，第③段“南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏”“李教授的兴奋是有道理的，油炸南瓜花是记忆，是生活，更是人情”，第⑥段“小时村人嘴里味杂，吃南瓜花，也吃芙蓉花”“晒干的芙蓉花纳入瓷钵中，封存。待冬月食紧，取出油炸，干瘦的时令瞬间饱满起来”，可概括为：作者回忆儿时在乡村乡亲们将南瓜花、芙蓉花弄成美味的吃食； 根据第④段“应时节，以花入馔，是一种田园雅趣，此俗古已有之”“屈子在《离骚》中吟诵‘朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英’，既表露了人格志向的高洁，也道出了远古时人食花的秘密”，可概括为：应时节，以花入馔，是一种田园雅趣，这在古代文人在诗词作品中记录过； 根据⑤段“古人吃花，多有诗词吟赋，故而不止于口舌滋味，精神的体验更多了一重”“红楼梦多，花也多。各色人物在贾府大观园中花开花谢，演绎了一场风花雪月的豪华人世。曹公用心，行文处将香花开了菜单，也入了人情味”，可概括为：文学作品《红楼梦》中各色人物将香花开了菜单，也入了人情味，着重精神的体验。 【12题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“南瓜花的吃法很多，可清炒，可入汤，每一种吃法都是对自然最崇高的敬畏”句中的“敬畏”意思是既尊敬佩服又有些害怕。表现乡人们吃南瓜花时虽然用不同的手法来烹饪，但其能幻化出大自然最美妙的另一面，人们对食材的情感是非常敬重的。 根据第③段“盐渍晒干的南瓜花也是智慧的乡人延续生活最保守的办法，然而，并非人人都会这烦琐的制作工序，田间地头的劳苦也让人无暇顾及这并不起眼的南瓜花。故而常有邻里端了一碗或者小包馈送，言语间多了简朴的欢笑，多了细微的关切。那时吃南瓜花，于大多数人而言，无疑是一顿点到为止的佳肴”，可知，在饥馑年代，勤劳的乡人们会将南瓜花用盐渍晒干的方法来保存，但因工序繁琐，有些人无暇制作，于是邻里相赠的南瓜花传递着乡亲们淳朴的友情，传达出艰苦岁月中乐观生活的精神。稀罕的南瓜花的每一种吃法都传递着人们对大自然馈赠的敬重和感激之情。 （2）第⑥段画横线句“芙蓉开花时有喷张之势，仿佛一夜之间打开，般红如脂，凝白似骨，交相辉映，夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹”中的“喷张之势”、“一夜之间打开”，运用了夸张的修辞手法，极力渲染芙蓉花怒放、开得繁茂的特点；将芙蓉花开时的色彩比作胭脂和白膏，运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了芙蓉花的鲜妍美丽；“夏的烈火与秋的霜气在枝头吐露，粗陋的村子一时如嫁娶般热闹”运用比喻手法，将芙蓉开花的热闹，比作农村嫁娶，表现了芙蓉花开给乡村带来了生机和活力，蕴含着作者对芙蓉花旺盛生命力的喜爱和赞美。 从句式看，“殷红如脂”、“凝白似膏”、“交相辉映”是短句，与前后句形成长句与短句相间格式，既渲染了芙蓉花开的美丽和繁茂的情态，又使语句读来朗朗上口，富有音韵美。 【13题详解】 本题考查内容理解。 结合②段“曾经，老家吃食南瓜花常见。……南瓜花在乡人的手里，幻化出大自然最美妙的另一面”和第③段“常有邻里端了一碗或者小包馈送，言语间多了简朴的欢笑，多了细微的关切”“回想起来，李教授的兴奋是有道理的，油炸南瓜花是记忆，是生活，更是人情”可知，在饥馑的年代里，邻里之间互赠南瓜花，体现了乡亲们之间淳朴的友情，不同制作方法烹饪出来的南瓜花让乡人们留下无穷的回味，勾起了人们对农村生活的美好回忆。油炸南瓜花凝聚着乡人们延续生活的智慧和积极乐观的生活态度，传递着乡亲们的淳朴乡情，因而，平时不苟言笑的李教授一提起南瓜花就“乐颠颠孩童一般”，因为那里有他儿时美好的回忆。 【14题详解】 本题考查结尾作用。 内容上：“以花入馔，大自然的馈赠与人类的智慧一拍即合，使味觉与精神一同丰满起来”，突出表现了以花入食是大自然对人类的馈赠以及人类智慧的体现，不仅满足了人们的生活需求，而且丰盈了人们的精神世界；“以花入馔，在文人眼里是一种情调，在乡人日子里是一种烟火，在我的记忆里，则是一种成长过程中的时光花絮”写出了“以花入馔”是文人眼中的情趣，是乡人日子里是一种烟火，是我成长的美好印记；点明了文章主题。 结构上：结合第②段“曾经，老家吃食南瓜花常见”，第③段“回想起来，李教授的兴奋是有道理的，油炸南瓜花是记忆，是生活，更是人情”，第④段“顺应时节，以花入馔，是一种田园雅趣”，第⑤段“古人吃花，多有诗词吟赋，故而不止于口舌滋味，精神的体验更多了一重”，可知，上文从乡人吃花的生活，文人品花的诗文，“我”记忆中的与花做食物的往事，这些都与结尾处的“在文人眼里”“在乡人日子里”“在我的记忆里”照应，本段具有有总结全文的作用，暗合标题“舌尖上的花香”，使文章结构完整紧凑。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 “摸鱼”理论 ①“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词，会让人想起在家乡小河摸鱼捞虾的童年时光，或由词牌名“摸鱼儿”想到写出“更能消几番风雨”的辛弃疾，“问世间，情是何物，直教生死相许”的元好问。到了如今，它却成了工作偷懒、不肯认真做事的隐喻，失去了不少原有的雅意和旨趣。 ②不过，“摸鱼”倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活。 ③人都是有惰性的。即使是那些非常理性的人，都是“摸鱼”的高手，马克思曾以自谑的口吻承认，大部分工作时间都被他用来“摸鱼”了，经常到了必须完成的最后时刻，他才“眼前咣当一黑”。那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个“诱惑捆绑”理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动。如健身时，一边运动，一边听有声书，人们坚持健身的概率就会更大。用到工作上，就是让人适当“摸鱼”，劳逸结合。一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景。在上班时间健身也是受公司鼓励的，只要成功完成工作，玩多久都没人管。这就是运用了“诱惑捆绑”的管理方式：公开鼓励“摸鱼”，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率。 ④古人似乎早就懂得让人适当“摸鱼”的道理。《清稗类钞》记载，清代武将李巡抚因整天看戏被谏官弹劾。他上书解释，自己一介武夫，读不了书，通过看戏可以不断学习，学到很多礼节和历史知识，看到好人就效仿，看到坏人就警戒自己，而且到任后从未因看戏耽误过公务。雍正听到思路如此清奇的“摸鱼”理由，知道没有必要求全责备，遂下旨特批他看戏。 ⑤然而，说一千道一万，其中最重要的是，有的“摸鱼”为人们所称许，有的则一无是处。就像马克思，若不是他积极努力，追求成功，后来呕心沥血写出《资本论》，人们就会把他“摸鱼”的经历作为反面教材，教育那些不够努力的人：“看，这就是前车之鉴！” （选自《联谊报》，有删改） 15. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 本文从“摸鱼”是一个意蕴很风雅的词谈起，联想到辛弃疾、元好问和现在“工作偷懒、不肯认真做事”的含义，新颖有趣。 B. 纵观全文结构，第①②段是文章的第一部分，提出论点；第③④段是第二部分，证明论点，第⑤段是第三部分，强调论点。 C. 第③段举了一家世界500强企业公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次的例子，论证了人都是有惰性的，很有说服力。 D. 本文运用大量、真实且具有说服力的事实论据，论证缜密，层次分明，条理清晰，语言浅显易懂，诙谐幽默，可读性很强。 16. 文章第③、⑤段画线处都举了马克思的事例，两处的作用是否相同？请结合文章，简述观点及理由。 17. 下面是一则与“摸鱼”相关的材料，结合本文，解释其中《摸鱼学导论》课程“火”的原因。 清华大学一名大一学生开设的《摸鱼学导论》课程火上热搜。据该生自述，这门课旨在让同学们得到“摸鱼小技巧”，提升幸福感，比如要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好。 【答案】15. C 16. 不同。第三段举马克思“摸鱼”的事例，具体有力地论证人都有惰性的观点：第五段举马克思写出（资本论》的事例，具体有力地论证只有在积极努力，追求成功的时候才可以适当“摸鱼” 17. 根据《摸鱼学导论》的内容：让同学们得到“摸鱼小技巧”，提升幸福感，感受身边的美好等内容，该课程符合了人都是有情性的心理特点；教会人们如何①激活工作动力（提高工作效率）/②劳逸结合/③引导人们以更智慧积极的方式来对待生活 【解析】 【导语】这篇文章通过“摸鱼”这个词的发展历程，探讨在人们工作生活中的积极意义。文章以多个实例佐证，特别是通过对马克思和清代武将李巡抚的例子，巧妙论证了适度“摸鱼”能提高效率、激发创造力的观点。同时，文章指出并非所有“摸鱼”都值得称赞，还需结合责任感和努力追求。整体而言，作者以幽默风趣的语言风格，采用清晰的结构，让读者在轻松愉快中领悟到了生活工作相辅相成的哲理。 【15题详解】 本题考查筛选信息。 C.“论证了人都是有惰性的”有误。结合第③段“用到工作上，就是让人适当‘摸鱼’，劳逸结合。一位朋友供职于一家全球500强企业，公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次，让员工起身活动一下，伸伸懒腰，看看窗外的风景”“公开鼓励‘摸鱼’，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率”，可知：列举一家世界500强企业公司的电脑每隔30分钟就会自动重启一次的例子，论证了：用到工作上，就是让人适当“摸鱼”，劳逸结合，也大大提高了工作效率。很有说服力。故选C。 【16题详解】 本题考查论据的作用。 第③段，结合中心句“人都是有惰性的”可知，举马克思“摸鱼”之例，论证人都有惰性的观点；第⑤段，结合中心句“有的‘摸鱼’为人们所称许，有的则一无是处”可知，举马克思写出《资本论》的事例，论证人只有在积极努力求得成功的时候才可以适当“摸鱼”； 结构上，两个例子遥相呼应，使论证逻辑更为严谨。 【17题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第③段“人都是有惰性的。……那么如何才能激活人的工作动力呢？经济学家总结出了一个‘诱惑捆绑’理论，建议通过增加活动乐趣，使人战胜惰性，更享受活动”可知，“摸鱼小技巧”符合了人都是有惰性的心理特点； 结合第②段“不过，‘摸鱼’倒是以一种诙谐的说法，道出了人类需以更智慧积极的方式来对待生活”可知，“摸鱼小技巧”引导人们以更智慧积极的方式来对待生活。 结合第③段“公开鼓励‘摸鱼’，这样员工身心愉快，既为公司省下可观的医疗支出，也大大提高了工作效率”可知：“摸鱼小技巧”教会人们如何激活工作动力，劳逸结合，提高工作效率； 相关材料“要求同学们放下手机，看看清华园中的春色，感受身边的美好”可知：“摸鱼小技巧”能提升同学们的幸福感。 （五）（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①伴随着国力增强，民族意识复苏，在探寻中国设计界本土意识之初，孕育出含蓄秀美的新中式风格。它是“文化+个性”的结合，是以中国文化为根基与现代元素巧妙结合运用，更偏向于传统文化元素的表达和传递的艺术风格。 ②在微博、微信、抖音等社交媒体上，越来越多的时尚博主和网红开始关注和推广“新中式”。通过社交媒体平台，人们可以轻松获取到最新的“新中式”时尚资讯和潮流趋势。 【材料二】 ①茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮。在产品名称、字体选择、装修设计、杯子画风、海报宣传甚至门店室内摆设上，处处透露着一股文雅之风。 ②在视觉输出上，其品牌LOGO以传统的中国红作为底色，结合仕女、八角窗等经典文化元素，突出品牌传统文化的美学价值，同时，不惜重金买下故宫名画的版权印制奶茶纸杯，凭借经典与传统为消费者心中留下一抹隽永悠长的视觉观感。 （选自《新中式茶饮：茶颜悦色的国风品牌塑造之路》，有删改） 【材料三】 茶饮名 化用古诗文 化用理由 落灯花 闲敲棋子落灯花。（《约客》） 等待朋友时不急躁，而是在灯光下，品味着那份闲适之情，寓意生活中需要从容与淡定，享受属于自己的宁静时光。 落红春泥 落红不是无情物，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》） 落花虽然凋零，但仍然化为春泥贡献力量，表达敬畏之情，寓意面临困难，要保持积极向上的态度，奉献自己的力量。 【材料四】 ①“新中式”概念持续受到热捧，然而，在新中式营销的探索过程中，在审美疲劳的背景下，我们不禁要问：真正的新中式路在何方？ ②例如“中式馒头”虽然在网络走俏，然而在品尝后，大部分人给出了“没必要”“不理解”的观点。一位食客直言不讳地指出，过于追求“花里胡哨”的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 ③同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念。例如，众多茶饮品牌纷纷效仿，推出所谓的“书法杯”。从外观来看，这些书法杯的外观大同小异，最初在市场上引起了广泛关注。然而，随着越来越多品牌开始模仿这种设计风格，使用书法、国画等传统元素作为包装的点缀，使得这一创意逐渐失去了新鲜感。消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳。 ④我们不难发现，单纯的元素堆砌和形式模仿，并不能真正触动消费者的内心。新中式的成功，不应仅仅停留在表面的包装和形式上，更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。 （选自《新中式风潮席卷却频遭“翻车”尴尬，真正的新中式路在何方？》，有删改） 18. 根据上述材料内容，正确的一项是（ ） A. 2023年各行业“新中式”商业笔记数增长率都高于互动量增长率。 B. 据“新中式产品”数据图，我们发现同学们最愿意尝试新中式汉堡。 C. 茶颜悦色在产品名称、字体选择、海报宣传等方面都透露着文雅风。 D. 新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，这样才能吸引顾客的青睐。 19. 下面是同学设计的绿茶茶饮包装，请你参考材料三，从宋词《卜算子·咏梅》中寻找灵感，为其命名，说明化用理由。 包装 化用古诗文 卜算子·咏梅 南宋陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 20. 厦门某馅饼品牌准备进军“新中式烘焙”，请结合材料内容，为厦门“新中式”馅饼产品的营销提出建议及具体方案。 【答案】18. C 19. 命名为“尘香梅”。化用理由：纵然梅花片片凋落在地，被马踏车碾作尘泥，也要永留清芬于世上；寓意面对生活的困境（怀才不遇等），也要独立不倚，坚持正义，坚守高尚人格等。 20. ①深入挖掘传统文化元素，提升产品文化内涵 比如：设计具有古典美感的包装，融入诗词歌赋等传统文化符号/馅饼的名称可以化用古诗文…… ②避免形式化模仿，注重创新与差异化/个性化/独特性 比如：推出限量版口味馅饼：比如沙茶味馅饼/馅饼外形上运用厦门特色的三角梅、花砖或白鹭造型…… ③关注消费者的反馈，不断优化产品和服务，满足多样化消费需求。 比如：研发低糖健康馅饼/中药养生馅饼…… ④加大社交媒体平台宣传力度，提升知名度 比如：利用各种微博、抖音等网络平台宣传产品/和新中式茶饮品牌合作推出“饮品语点心组合的套餐。 ⑤加强和不同类型的热门新中式产品联动 比如：和新中式茶饮品牌合作推出“饮品与点心”组合的套餐。 【解析】 【导语】这篇文章从多个角度探讨了新中式风格的兴起与挑战。材料一描述了国力增强背景下，社交媒体推动的新中式时尚潮流。材料二通过茶颜悦色品牌展示了新中式茶饮在视觉和文化上的实践。材料三则通过古诗化用，描述新中式产品的文化价值。材料四反思了新中式风格中存在的审美疲劳和同质化问题，指出成功需要深刻理解传统文化。整体上，该文深入分析了新中式风格的机遇与瓶颈。 【18题详解】 本题考查筛选信息。 A.结合材料一“2023年各行业‘新中式’相关热度增长”图表，可知：家居家装的互动量增长率要比商业笔记数增长率稍高；本项的“商业笔记数增长率都高于互动量增长率”说法不当； B.结合材料一“新中式产品”数据图，可知：58.7%的学生愿意尝试新中式茶饮。由此可见，同学们最愿意尝试新中式茶饮。 D.结合材料三第②段“一位食客直言不讳地指出，过于追求‘花里胡哨’的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿”，可知：新中式馒头特别追求花里胡哨的外包装，不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿。 故选C。 【19题详解】 本题考查仿写。 结合材料三“化用理由：等待朋友时不急躁，而是在灯光下，品味着那份闲适之情，寓意生活中需要从容与淡定，享受属于自己的宁静时光”，可知：首先介绍化用诗句的内容，然后点明它的寓意。 示例： 命名为“香如故”。化用理由：即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。寓意是无论在生活中遇到什么样的困难，都要保持自己的高尚气节，像梅花坚韧不拔的品质，就如同梅花一般，永远把香气留在人间一般。 【20题详解】 本题考查提炼文章内容。 结合材料三第④段“更应深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品”，可知：要深入理解和挖掘传统文化的精髓，与现代审美和消费需求相结合，创造出真正有内涵、有特色的产品。 结合材料三第③段“同时一种趋同化的营销手段正在不断挑战着用户的审美观念”“消费者在面对大量类似的包装时，往往难以区分不同的品牌和产品，也容易产生视觉上的疲劳”，可知：避免趋同化的营销手段。 结合材料三第②段“一位食客直言不讳地指出，过于追求‘花里胡哨’的中式馒头，并不意味着能赢得顾客的青睐和购买意愿”，可知：过于追求“花里胡哨”的中式化，要重视消费者的需求和反馈。 结合材料一第②段“在微博、微信、抖音等社交媒体上，越来越多的时尚博主和网红开始关注和推广‘新中式’”，可知：加大在社交媒体上的宣传力度，提升产品的知名度。 结合材料二第①段“茶颜悦色是新中式鲜茶的原创者，以茶饮和甜品为主打，以中国风为主题，秉承中茶西做，健康饮品的发展理念，坚持为广大消费者提供高品质、内涵丰富的茶饮”，可知：茶颜悦色以茶饮和甜品为主打，由此可见，要加强不同类型的产品联动，拓宽销售渠道。 要围绕“‘新中式’馅饼产品的营销”提出相关营销方案即可。 示例：设计具有古典美感的包装，融入诗词歌赋等传统文化符号；推出限量版口味馅饼：比如沙茶味馅饼；研发低糖健康馅饼；利用各种微博、抖音等网络平台宣传产品；和新中式茶饮品牌合作推出“饮品与点心”组合的套餐。 三、作文（满分：60分） 21. 阅读下面材料，按要求作文。 “天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”——泰戈尔（印度诗人） “唯有从心出发，你才能触碰到天空。”——鲁米（波斯诗人） “在天空和大地之间，人的心灵可以飞翔。”——亚里士多德（古希腊哲学家） “我们是天空下的飞鸟，也是大地上的旅人。”——某学生 以上材料引发了你怎样的联想和感悟？请以《触碰天空》为题，写一篇文章，不少于600字。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息 提醒：本次作文答题设卷面分3分，请保持卷面整洁，书写工整。 【答案】例文： 触碰天空 我曾以为，天空远在云端，要攀上高峰，长出翅膀，才能够触碰。直到慢慢懂得，真正的天空，不在头顶，而在心底。 泰戈尔说，天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。从前读这句话，只觉得遗憾。鸟儿飞过，不留印记，所有的奔赴好像都成了徒劳。后来一次长跑测试，我才有了体会。八百米一直是我的弱项，每次跑到后半程，双腿沉重，呼吸急促，总想停下放弃。那一次，我没有盯着终点线，只是一步一步往前挪。风擦过耳边，汗水顺着下颌往下淌，我甚至不知道自己能不能坚持下来。冲过终点时，我没有拿到亮眼的名次，成绩单上的数字平平无奇，没有人留意我咬牙坚持的模样。可我心里清楚，我熬过了最难熬的那段路。就像飞鸟，未必留下痕迹，但是飞翔本身，就是意义。原来飞翔，不一定需要被看见。 鲁米说，唯有从心出发，你才能触碰到天空。心灵的飞翔，从来不是追逐别人的期待。我喜欢画画，不是为了拿奖状，只是享受笔尖在纸上舒展的时刻。有一回，我画了一幅暮色里的田野，没有精致的构图，色彩也不够出彩，老师点评时说画面不够抓人。我失落了很久，想放下画笔。夜里翻出画纸再看，我想起傍晚站在田埂上，晚风、归鸟、柔和的霞光，那一刻心里安静又开阔。我画画，是想留住那一刻的心动，不是为了得到夸奖。遵从内心去热爱，不去强求结果，那一刻，我好像轻轻触到了属于自己的天空。 亚里士多德说，在天空和大地之间，人的心灵可以飞翔。我们都是天空下的飞鸟，也是大地上的旅人。我们脚踏泥土，要面对学习的压力、成长的烦恼，会疲惫，会迷茫，会有走不动的时候。可我们的心灵，永远拥有飞翔的权利。不必一跃冲上云霄，不必光芒万丈。认真做好手里的事，守住心底的热爱，在困境里不轻易认输，顺着本心往前走，就是飞翔。 原来触碰天空，不是抵达遥不可及的云端。它是坚持时不肯停下的脚步，是热爱里纯粹真诚的初心，是平凡日子里，一颗始终向往远方、自由舒展的心。只要心在飞翔，我们，就已经触碰天空。 【解析】 【详解】第一、审题立意。 审题首先要读懂“天空”不是现实里的天空，是一个象征意象，代表理想、热爱、内心的远方、精神的高度、自我的成长与突破。泰戈尔的句子重在过程价值：努力未必留下耀眼结果，但奔赴本身就有意义；鲁米点明路径，触碰天空的根基是遵从本心，不盲从外界的声音；亚里士多德强调心灵飞翔，说明触碰天空不靠外在的翅膀，而靠丰盈、自由的内心；学生那句则兼顾两面，我们扎根大地、踏实前行，同时心怀向往，不丢飞翔的渴望。综合来看，立意不能只写追逐梦想，要融合两层内涵：一是触碰天空，源于内心的热爱与坚守，遵从本心去奔赴；二是仰望天空的同时，立足大地，看重追寻的过程，不必执着于一定要抵达、留下痕迹。可以确定主立意：心怀热爱，遵从本心，在脚踏实地的前行中，让心灵触碰属于自己的那片天空，享受奔赴的过程，接纳努力本身的价值。避开空洞写远大理想、只谈成功结果的偏题方向，把重点落在心灵成长、自我坚持、向内求索上。 第二、选材构思。 适合写记叙文，选材要避开宏大空泛的名人素材，优先选用贴近初中生日常、有细节的亲身小事，以小见大扣住“触碰天空”。可选素材：练习书法、长跑、学乐器、坚持阅读、尝试绘画，或是一次克服胆怯上台表达的经历。比如选练习书法：起初为了获奖急于求成，写得僵硬急躁，一心想要拿到亮眼成绩，后来静下心遵从自己对笔墨的喜欢，慢慢体会汉字的韵味，不再执着于奖项，在沉心书写的时刻，内心舒展，仿佛触碰了属于自己的天空。构思上，开头由抬头望天空引出题记名句，点出“天空藏在心底”；中间叙事，先写自己功利追逐、倍感疲惫的困境，再写一次触动，慢慢懂得遵从本心，享受过程，细致刻画动作、心理变化；穿插材料里句子带来的感悟，自然回扣题目；结尾升华，点明我们都是大地的旅人，不必强求留下痕迹，守住本心、勇敢奔赴，心灵便能触碰天空。全程紧扣材料四句名言的内核，不生硬堆砌名句，把感悟融入事件细节，语言朴实有真情，避免套话，贴合初中生视角。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $