安徽省合肥一中、芜湖一中等六校教育研究会2017届高三2月学生素质测试语文试题（pdf版）

由 扫描全能王 扫描创建 安徽六校教育研究会 2 0 17 届高三年级学生素质测试 语文试卷 (考试时间 150 分钟 、 现代文阅读 (9 分， 每小题 3 分) 阅读下面的文字， 完成 1 3 题 传说 ， 仓颉造字 ， 。 天雨燕 ， 鬼夜哭 。 ， 古人 对文字的创生充满惊怖和景仰之情 ， 后世 。 敬惜字纸 。 的意识 中凝聚着华人 这种对 " 文字 " 的共通感 。 汉 字的诞 生无从 考据 ， 可是 ， 从 古 人 刻 ， 的 留痕 中 ， 我们依然能够感受到那种鲜活灵动的精神。 这种精神凝聚在汉 字中 ， 凝聚在书法 中 凝 聚在 甲喟 青 铜器 、 竹帛中。 中华民族 项 最伟大的创造 ， 无疑是汉 字这 文化符号。 从文字的起源来看 ， 即使是拼音文字 ， 亦需以 定形体作为 " 符号 " 来展示 。 声音 。 也就 是说 ， 在根本意义上 ， 形 音的合 ， 是所有文字必 然的归宿。 只 不过 ， 西 方的拼音文字是 以 。 字母 。 为基 本元素的 ， 。 字母 。 作为表音的基础 ， 生成为 " 单词 。 ， 方オ成为西方语 言书面 表达的 意义元素 汉 字 则不然。 许慎的 《说文解字序》Ħ 。 仓颉之初作书也 ， 盖依 类象形 ， 故谓之 文 。 其后 形声相益 ， 即谓 之字。 文者， 物 象之本 字者 ， 言孳乳 (孳乳 繁殖 派生 ) 而 寝多也 。 。 这里 ， 着重指 出了 。 象形 " 的 重要性 。 。 文字 " 获得了 种哲学意义 ， 作为 " 物 象之本 " 的 " 之 " 和 " 形声相益 。 的 字 。 构成的 。 汉 字。 ， 与 " 字母 。 的不 同在于 ， 它是以 。 形声相益 。 的复合形态出现 的 。 。 字 " 所包含的 " 孳乳 。 义 ， 与西方的 " 字母 。 不 同 ， 是 以 。 字子 。 形态出现 的 从 而 具有了 种生态学意义上 的 " 生生不 息 。 的创发性 。 所以 ， 从 图画 文字到象形文字 ， 汉 字完成了 种飞跃 。 。 图 " 进 步形式化 ， 。 画 。 进 步抽 象化 ， 从 而使 " 字 。 逐渐 " 象形化 。 。 文字化 。 。 也就 是说 ， 汉 字 ， 正 如 公认 的 ， 是合彩 音 义 为 体 的文 字。 这里 ， 就 产生了 种似 乎古怪的现 象