2.5动荡变化中的春秋时期测试卷（提升卷）--2026-2027学年统编版六年级历史上册（五四学制）
第5课《动荡变化中的春秋时期》测试卷（提升卷）
（统编版（五四学制）中国历史第一册·第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡）
满分: 100分 时间: 60分钟
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 据《左传》记载，春秋时期"礼乐征伐自诸侯出"甚至"自大夫出"，这一现象本质上反映了（ ）
A. 礼乐制度得到完善 B. 分封制逐步瓦解，周王室衰微
C. 诸侯主动尊崇周天子 D. 国家统一趋势不断加强
2. 西周时期"礼乐征伐自天子出"，到春秋时期政令实际出自霸主，这一变化出现的根本原因是（ ）
A. 周天子荒淫无道 B. 社会生产力发展，诸侯国实力变化
C. 少数民族入侵 D. 世袭制取代禅让制
3. 孔子评价管仲说："管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。"孔子认为管仲最大的贡献是（ ）
A. 帮助齐国成为春秋首霸，维护了中原华夏文明秩序 B. 辅佐齐桓公统一全国
C. 在齐国确立了封建制度 D. 彻底消除了周边民族威胁
4. 春秋时期"尊王攘夷"口号一出，齐桓公便得到众多诸侯响应，这一口号最能说明（ ）
A. 周天子仍然拥有绝对权威 B. 周王室虽衰但仍具有天下共主的名义影响力
C. 所有诸侯都主张恢复西周秩序 D. 齐桓公想恢复周天子的实际统治权
5. 有学者认为："春秋争霸在给人民带来灾难的同时，也蕴含着进步的历史趋势。"这一"进步的历史趋势"主要指（ ）
A. 诸侯国数量减少，逐步走向统一 B. 周王室重新崛起
C. 分封制得到强化 D. 所有民族矛盾完全消除
6. "田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序……上无天子，下无方伯。"材料反映的春秋后期政治局面是（ ）
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A. 宗法分封制进一步遭到破坏，卿大夫势力崛起 B. 中央集权制度正式建立
C. 国家完成统一 D. 周天子重新掌握最高权力
7. 山西侯马春秋晋国遗址出土了大量铁犁铧、铁锄、铁铲，这一考古发现可以印证（ ）
A. 春秋时期铁制农具已经得到使用和推广 B. 晋国最早发明了冶铁技术
C. 春秋时期青铜铸造业消失 D. 牛耕已经在全国普及
8. 春秋时期，中原各国因经济文化较先进自称"诸华""诸夏"，在与周边民族长期交往斗争中，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。这一过程最能说明（ ）
A. 民族矛盾彻底消除 B. 华夏认同观念增强，为统一多民族国家形成奠定基础
C. 中原文化比周边文化落后 D. 各民族发展水平完全一致
9. 下列关于春秋时期社会状况的表述，最准确的是（ ）
A. 社会全面倒退，没有任何进步 B. 动荡中孕育着变革，旧制度瓦解，新因素成长
C. 和平发展是时代主流 D. 中央集权制度正式确立
10. 关于春秋争霸战争，以下观点正确的是（ ）
A. 只有消极作用，给社会带来深重灾难
B. 只有积极作用，推动历史快速进步
C. 一方面带来灾难，另一方面客观上推动统一和民族交融
D. 对历史发展没有任何影响
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题20分，共60分）
11. 阅读材料，回答问题。（20分）
材料一 西周时期，天子定期巡视诸侯，诸侯按时朝觐、纳贡、从征。春秋时期，诸侯不再听从天子命令，"朝觐之礼废"，周王甚至派人向鲁国"求赙（丧葬费）""求车""求金"。
材料二 孔子感叹："天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣。"
(1). 材料一反映了春秋时期政治格局发生了什么变化？（4分）结合所学知识分析出现这一变化的根本原因。（4分）
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(2). 材料二中孔子认为"天下无道"的表现是什么？（4分）孔子描述的这一现象反映了什么制度正在走向崩溃？（4分）
(3). 有人说"春秋时期的动荡是完全的历史倒退"，结合所学知识谈谈你对这一观点的认识。（4分）
12. 阅读材料，回答问题。（20分）
材料一 春秋时期，铁制农具和牛耕的使用，使大量荒地被开垦为私田，私田主人逐渐将土地出租收取地租，新的剥削方式出现。一些诸侯国为了在争霸中取胜，纷纷进行改革，承认土地私有、按亩征税。
材料二 春秋中期以后，随着新的生产方式发展，卿大夫家族逐渐掌握了诸侯国实权，鲁国三桓、晋国六卿、齐国田氏等势力日益强大，甚至驱逐、废立国君。
(1). 根据材料一，铁制农具和牛耕的推广带来了哪些社会变化？（8分）
(2). 材料二反映了春秋后期统治阶层内部出现了什么变化？（4分）这一变化和材料一有什么内在联系？（4分）
(3). 两则材料共同说明春秋时期的社会变革本质上是由什么推动的？（4分）
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