精品解析：广西崇左市扶绥县金英学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年扶绥县金英学校九年级历史上册月考测试卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 843年他的三个孙子缔结条约，将他生前统治的帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。“他”是（ ） A. 查理曼 B. 屋大维 C. 图特摩斯三世 D. 亚里士多德 2. 某历史社团正在进行主题探究学习，他们的关键词有“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”。据此可知他们探究学习的主题是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 3. 800年圣诞节，教皇利奥三世在罗马为法兰克国王查理曼加冕，称其为“罗马人的皇帝”。这一事件对中世纪欧洲产生了深远影响。以下关于此事件的理解中，最为准确的是（ ） A. 标志着罗马帝国在西欧的正式复兴 B. 体现了教权对王权的强化与认可 C. 奠定了查理曼帝国中央集权的基础 D. 表明西欧完全摆脱了东罗马帝国的影响 4. 欧洲中世纪时，封臣的效忠誓词如下“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”，以此从封君处得到土地赏赐。这一现象反映的制度是（ ） A. 奴隶制度 B. 封建等级制度 C. 民主制度 D. 议会制度 5. 中古西欧流传着一句名言：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”每个封臣只对自己的直接封君负责，效忠与保护的关系层层相扣，却不能越级指挥。这句话反映了封君封臣制度（ ） A. 使国王牢牢控制了全国每一个村庄 B. 等级森严且权力义务层层相扣，但王权难以直达基层 C. 以血缘关系作为维系纽带 D. 实现了全国政令统一 6. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 7. “每当诉讼牵扯到庄园领主的利益时，领主或者他的代理人便利用各种手段或方式对法庭及其陪审团施加压力，迫使法庭作出有利于领主的判决。”这反映出庄园法庭的特点是（ ） A. 拥有独立的司法权 B. 维持庄园公共秩序 C. 采用处以罚金的手段 D. 维护领主自身利益 8. 中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。下列关于庄园的表述，正确的是（ ） A. 庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 B. 庄园的土地全部属于领主的“自营地” C. 庄园法庭只维护领主的利益，对佃户没有任何保护作用 D. 庄园内的一切产品都需要到市场上进行交换 9. 它是领主为控制和盘剥庄民而组织的，是领主和佃农冲突和妥协的舞台。这里的“它”是（ ） A. 城市法庭 B. 庄园法庭 C. 基督教会 D. 自治城市 10. 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权。生活在这里的市民（ ） A. 完全脱离封建领主的控制 B. 有权参加市政官员的选举 C. 拜读但丁的诗作《神曲》 D. 在大学里学习《资本论》 11. 下列组图反映的探究主题是（ ） A. 法兰克王国的兴衰 B. 中世纪西欧庄园制度 C. 中世纪西欧大学的兴起 D. 中世纪西欧城市的兴起 12. “城市”一词在西方并不陌生，古希腊和古罗马时代就有早期的城市。但中世纪后期的西欧城市却有着独特的特征，它不仅拥有独立的立法权和司法权，而且拥有组织城市管理体系的权力。材料反映西欧中世纪城市具有一定的（ ） A. 世俗性 B. 宗教性 C. 自治性 D. 不平衡性 13. 麦积区某校九年级历史社团在排练关于中世纪科技文化的短剧，以下四句台词中，符合史实的一句是（ ） A. “我是巴黎大学的学生，我们首先要学习文法、修辞、算术等基础课程。此外，还要学习法学、医学和神学专业课程。” B. “我们阿拉伯人发明了从0到9的计数法，欧洲人称之为‘阿拉伯数字’。” C. “我们城市的自治权是国王授予的，从此国王再也无权过问城市事务。” D. “我们阿拉伯的医学著作《医学集成》和《医典》只在我们本国流传，欧洲人并不了解。” 14. 欧洲中世纪后期，在教会神学的笼罩下，产生了大学的世俗教育。这源于欧洲（ ） A. 教会势力的衰弱 B. 城市经济的兴起 C. 传统教育的崛起 D. 神学的广泛传播 15. 12-13世纪，法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学相继出现。这些大学的成立主要得益于（ ） A. 西欧城市的繁荣 B. 资本主义的发展 C. 国家统一的实现 D. 人文主义的复兴 16. 11世纪起，欧洲商业与城市的复兴，繁华的市集、忙碌的行会以及日益复杂的民事与商事纠纷，催生了对专业人才的巨大需求，这为大学的诞生提供了坚实的社会基础。因此，西欧大学兴起主要是（ ） A. 由于大量农奴逃离了庄园 B. 自治城市出现的影响 C. 源于早期资产阶级的出现 D. 社会经济发展的结果 17. 6世纪的一群法学家奉命整理历代罗马皇帝颁布的敕令，剔除过时的、矛盾部分，并重新汇编。这一大规模法制建设的主持者是（ ） A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 查士丁尼 D. 拿破仑 18. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 19. 历史学家克劳塞维茨曾评价一位东罗马帝国皇帝：“他的军事扩张成果短暂而脆弱，但他主持编纂的一部法律文献，却以严密的体系和深远的法理影响，成为罗马法律传统的集大成者。”这部法律文献最深远的影响是（ ） A. 推动了拜占庭帝国的军事改革 B. 成为世界上最早的成文法典 C. 直接引发了欧洲的文艺复兴 D. 奠定了欧洲民法的基础 20. 拜占庭帝国保存了大量古希腊、罗马典籍，其建筑中融合了西亚的拱券技术和北非的装饰风格。据此可知，拜占庭文化的特点是（ ） A. 封闭保守，固步自封 B. 兼收并蓄，继承创新 C. 全盘罗马，排斥东方 D. 彻底西化，完全欧化 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一 西欧中世纪的庄园，是一个独立的自给自足的经济和政治单位，领主拥有庄园的土地，佃户为领主耕种，缴纳租税。 材料二 13世纪，西欧城市兴起，市民阶层形成，城市通过金钱赎买或武力斗争获得自治权，城市的发展促进了手工业和商业的繁荣。 材料三 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （1）根据材料一，指出西欧庄园的性质。 （2）根据材料二，概括西欧城市兴起的影响。 （3）根据材料三，说明拜占庭帝国的历史作用。 22. 制度建设源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 虽然按今天的眼光来看，这种民主制度存在很多弊端，但就当时的雅典来说，它仍然具有一定的先进性和优越性。因为希腊城邦的特点对它的推行十分有利。同时，它又可以充分调动全国的力量，进行国家建设。 ——摘编自赵林《古希腊文明的光芒》 材料二 主人赏赐我土地，我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——摘编自霍文利译《西方社会史》上卷 材料三 庄园有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）材料一中希腊城邦的哪一特点利于雅典民主制度的推行？根据材料指出雅典民主制度的先进性和优越性。并结合所学分析这种制度的弊端。 （2）材料二反映了西欧哪一政治制度？材料中“主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我”体现了这一制度的什么特点？ （3）根据材料三并结合所学，概括西欧庄园具有怎样的双重属性？庄园法庭具有怎样的作用？ 23. 城市是社会发展的一个窗口。阅读下列材料，回答问题。 材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二：在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来……中世纪的城市是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料三：10世纪开始，城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （1）据材料一，概括中古西欧城市兴起的条件。 （2）据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。 （3）据材料三，概括城市的兴起对欧洲历史的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年扶绥县金英学校九年级历史上册月考测试卷 （全卷满分75分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分） 1. 843年他的三个孙子缔结条约，将他生前统治的帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。“他”是（ ） A. 查理曼 B. 屋大维 C. 图特摩斯三世 D. 亚里士多德 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，查理曼是法兰克王国的国王，他建立了庞大的查理曼帝国。公元 814 年查理曼去世后，帝国陷入分裂。843 年，他的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国一分为三，分别发展为后来的德意志、法兰西和意大利，A项正确；屋大维是罗马帝国的开国君主，与题干中的时间和事件无关，排除B项；图特摩斯三世是古埃及法老，与欧洲历史无关，排除C项；亚里士多德是古希腊哲学家，与题干中的帝国分裂事件无关，排除D项。故选A项。 2. 某历史社团正在进行主题探究学习，他们的关键词有“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”。据此可知他们探究学习的主题是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 法兰克王国 D. 阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干关键词“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”和所学知识可知，481年，克洛维建立法兰克王国，它是日耳曼人建立的“蛮族王国”中最强大的一个，与题干关键词完全吻合，C项正确；亚历山大帝国是由马其顿人亚历山大建立的帝国，排除A项；公元前27年，屋大维首创元首制，罗马共和国演变为罗马帝国；375年，日耳曼人大举入侵罗马帝国，最终分裂为东西两个帝国；476年，西罗马帝国在日耳曼的打击下灭亡，与题干描述不符，排除B项；阿拉伯帝国是阿拉伯人建立的帝国，与日耳曼人、克洛维无关，排除D项。故选C项。 3. 800年圣诞节，教皇利奥三世在罗马为法兰克国王查理曼加冕，称其为“罗马人的皇帝”。这一事件对中世纪欧洲产生了深远影响。以下关于此事件的理解中，最为准确的是（ ） A. 标志着罗马帝国在西欧的正式复兴 B. 体现了教权对王权的强化与认可 C. 奠定了查理曼帝国中央集权的基础 D. 表明西欧完全摆脱了东罗马帝国的影响 【答案】B 【解析】 【详解】A.西罗马帝国已于476年灭亡，查理曼加冕只是借用“罗马人的皇帝”名号强化统治，并非罗马帝国在西欧的正式复兴，错误。 B.教皇为国王加冕，代表教会赋予查理曼统治的合法性，既体现了教权对王权的认可，也借助宗教权威强化了王权的统治基础，符合中世纪西欧教权与王权相互依存的史实，正确。 C.查理曼帝国实行分封制，地方领主拥有较大自主权，中央集权程度极低，加冕事件并未奠定中央集权的基础，错误。 D.“完全摆脱”表述绝对，当时西欧在文化、宗教等领域仍与东罗马帝国存在联系，不符合史实，错误。 4. 欧洲中世纪时，封臣的效忠誓词如下“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”，以此从封君处得到土地赏赐。这一现象反映的制度是（ ） A. 奴隶制度 B. 封建等级制度 C. 民主制度 D. 议会制度 【答案】B 【解析】 【详解】欧洲中世纪的封君封臣制度是封建等级制度的核心：封臣向封君宣誓效忠，承担兵役等义务，同时从封君处获得土地（封地）和保护，形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的等级秩序，题干中“封臣的效忠誓词”的现象，正是这一封建等级制度的典型体现，故本题选B。 5. 中古西欧流传着一句名言：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”每个封臣只对自己的直接封君负责，效忠与保护的关系层层相扣，却不能越级指挥。这句话反映了封君封臣制度（ ） A. 使国王牢牢控制了全国每一个村庄 B. 等级森严且权力义务层层相扣，但王权难以直达基层 C. 以血缘关系作为维系纽带 D. 实现了全国政令统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.西欧封君封臣制度下国王权力有限，无法牢牢控制全国每一个村庄，错误。 B.封君封臣制度形成层层分封的等级关系，封臣只效忠直接封君，王权不能直达基层，与题干“我的附庸的附庸，不是我的附庸”相符，正确。 C.封君封臣制度以土地封赐为纽带，不是血缘关系，错误。 D.封君封臣制下地方独立性强，无法实现全国政令统一，错误。 6. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 封君封臣制 D. 庄园制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典民主是古希腊城邦民主制度，无骑士、封君附庸体系，错误。 B.大化改新是日本效仿唐朝的改革，建立中央集权，没有西欧式骑士封臣制度，错误。 C.封君封臣制是指封臣从封君处获得封地，要为封君服兵役、作战；同时大封臣自己又可以分封土地，成为下级附庸的封君，对应题干“既是领主的军事附庸，自身又拥有众多附庸的封建主”，正确。 D.庄园制度侧重于土地经济生产（领主与农奴），而题干核心是上下级军事依附关系，不是庄园经济，错误。 7. “每当诉讼牵扯到庄园领主的利益时，领主或者他的代理人便利用各种手段或方式对法庭及其陪审团施加压力，迫使法庭作出有利于领主的判决。”这反映出庄园法庭的特点是（ ） A. 拥有独立的司法权 B. 维持庄园公共秩序 C. 采用处以罚金的手段 D. 维护领主自身利益 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“每当诉讼牵扯到庄园领主的利益时，……迫使法庭作出有利于领主的判决”和所学知识可知，庄园法庭在涉及领主利益的诉讼中，会被领主干预并作出对其有利的判决，这反映出庄园法庭的特点是维护领主自身利益，D项正确；题干中领主可以干预法庭判决，说明庄园法庭不具备独立的司法权，排除A项；题干核心围绕“领主利益”展开，强调领主对法庭判决的干预，并未提及“维持庄园公共秩序”相关内容，排除B项；题干中没有任何关于“罚金”的描述，仅阐述了领主对法庭判决的干预逻辑，排除C项。故选D项。 8. 中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。下列关于庄园的表述，正确的是（ ） A. 庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴 B. 庄园的土地全部属于领主的“自营地” C. 庄园法庭只维护领主的利益，对佃户没有任何保护作用 D. 庄园内的一切产品都需要到市场上进行交换 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪西欧庄园的居民全部都是领主的佃户，佃户分为自由的农民和缺少自由的农奴，正确。 B.庄园土地分为两部分：领主直接经营的“自营地”，以及分给佃户耕种的“份地”，并非全部都是领主的自营地，错误。 C.庄园法庭以维护领主利益为主，但也会通过规则限制领主特权，一定程度上保护佃户的权益，并非对佃户没有任何保护，错误。 D.西欧庄园是自给自足的经济单位，绝大多数产品都供庄园内部自用，不需要到市场交换，错误。 9. 它是领主为控制和盘剥庄民而组织的，是领主和佃农冲突和妥协的舞台。这里的“它”是（ ） A. 城市法庭 B. 庄园法庭 C. 基督教会 D. 自治城市 【答案】B 【解析】 【详解】A.城市法庭是城市自治的司法机构，与领主控制庄民无关，错误。 B.材料中“领主为控制和盘剥庄民而组织的”“领主和佃农冲突和妥协的舞台”描述的是中世纪西欧庄园法庭，庄园法庭处理庄园内部事务，维护领主利益，同时也为佃农提供一定的申诉机会，正确。 C.基督教会是宗教组织，与庄园生产关系无直接关联，错误。 D.自治城市是市民争取自治权的产物，与领主控制庄民无关，错误。 10. 13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权。生活在这里的市民（ ） A. 完全脱离封建领主的控制 B. 有权参加市政官员的选举 C. 拜读但丁的诗作《神曲》 D. 在大学里学习《资本论》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“13世纪，许多城市取得了一定程度的自由和特权”和所学知识可知，取得自由与特权的城市中，部分市民获得了参与市政管理的权利，B项正确；中世纪城市并未完全脱离封建领主控制，仍须履行一定义务，排除A项；但丁的《神曲》创作于14世纪初，与题干时间不符，排除C项；《资本论》是19世纪马克思的著作，与中世纪大学无关，排除D项。故选B项。 11. 下列组图反映的探究主题是（ ） A. 法兰克王国的兴衰 B. 中世纪西欧庄园制度 C. 中世纪西欧大学的兴起 D. 中世纪西欧城市的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据组图中“中古时期的巴黎缩影、经营谷物和豆类的店铺、佛罗伦萨羊毛行会标志、比利时弗兰德尔市场获得城市自治特许状”和所学知识可知，这些内容共同反映了中世纪西欧城市兴起后，城市商业活动繁荣、行会组织出现、市民争取城市自治的历史现象，D项正确；法兰克王国的兴衰侧重政治统治的演变，与组图中的城市商业、行会、自治等内容无关，排除A项；中世纪西欧庄园制度是乡村自给自足的农业经济模式，与组图中的城市商业场景不符，排除B项；组图内容未涉及大学相关的建筑或活动，与中世纪西欧大学的兴起无关，排除C项。故选D项。 12. “城市”一词在西方并不陌生，古希腊和古罗马时代就有早期的城市。但中世纪后期的西欧城市却有着独特的特征，它不仅拥有独立的立法权和司法权，而且拥有组织城市管理体系的权力。材料反映西欧中世纪城市具有一定的（ ） A. 世俗性 B. 宗教性 C. 自治性 D. 不平衡性 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，自治性的核心就是城市拥有独立的立法、司法和行政（管理）权力，能自主处理内部事务，这与题干中“独立立法权、司法权”“组织城市管理体系”的描述完全吻合，C项正确；世俗性强调城市生活与宗教控制的分离，关注现实生活，但题干里没有提到宗教与世俗的对立或侧重，与题意无关，排除A项；宗教性指城市以宗教为核心进行管理或运作，而题干完全没有涉及宗教相关内容，排除B项；不平衡性是指不同城市之间在发展水平、权力大小上存在差异，但题干没有对比不同城市的情况，排除D项。故选C项。 13. 麦积区某校九年级历史社团在排练关于中世纪科技文化的短剧，以下四句台词中，符合史实的一句是（ ） A. “我是巴黎大学的学生，我们首先要学习文法、修辞、算术等基础课程。此外，还要学习法学、医学和神学专业课程。” B. “我们阿拉伯人发明了从0到9的计数法，欧洲人称之为‘阿拉伯数字’。” C. “我们城市的自治权是国王授予的，从此国王再也无权过问城市事务。” D. “我们阿拉伯的医学著作《医学集成》和《医典》只在我们本国流传，欧洲人并不了解。” 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪欧洲大学（如巴黎大学）开设基础课程（文法、修辞、算术等）和专业课程（法学、医学、神学），符合史实，正确。 B.0到9的计数法（包括0的概念）是古印度人发明的，后经阿拉伯人传播到欧洲，欧洲人称之为“阿拉伯数字”，并非阿拉伯人发明，错误。 C.国王授予城市自治权后，国王仍有权过问城市事务，自治权是有限的，“从此国王再也无权过问城市事务”表述过于绝对，错误。 D.阿拉伯医学著作《医学集成》和《医典》在欧洲广为传播，被欧洲多所大学用作医学教材，并非“只在我们本国流传”，错误。 14. 欧洲中世纪后期，在教会神学的笼罩下，产生了大学的世俗教育。这源于欧洲（ ） A. 教会势力的衰弱 B. 城市经济的兴起 C. 传统教育的崛起 D. 神学的广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，欧洲中世纪大学的兴起，是城市经济的兴起推动的结果。随着城市经济的发展，商人和手工业者阶层逐渐壮大，他们对知识和教育的需求增加，推动了世俗教育的发展，大学的出现正是为了满足这种需求，B项正确；教会势力在中世纪占据主导地位，大学的兴起并不意味着教会势力的衰弱，排除A项；“传统教育”表述模糊。中世纪前期的教育多为教会控制的神学教育，并非世俗教育的“传统”，排除C项；神学的广泛传播会进一步强化教会的教育垄断，与世俗教育的产生相悖，排除D项。故选B项。 15. 12-13世纪，法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学相继出现。这些大学的成立主要得益于（ ） A. 西欧城市的繁荣 B. 资本主义的发展 C. 国家统一的实现 D. 人文主义的复兴 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“大学的成立主要得益于”并结合所学可知，12 - 13世纪，西欧城市重新兴起并走向繁荣，城市的发展催生了对教育和学术研究的需求，为大学的建立提供了经济基础、人口基础和社会需求，是大学出现的主要原因，A项正确；资本主义的发展在这一时期还处于萌芽阶段，并非大学建立的主要原因，排除B项；当时西欧并未实现国家统一，且国家统一与大学建立无直接关联，排除C项；人文主义的复兴是文艺复兴时期的内容，时间上晚于12 - 13世纪，不符合题意，排除D项。故选A项。 16. 11世纪起，欧洲商业与城市的复兴，繁华的市集、忙碌的行会以及日益复杂的民事与商事纠纷，催生了对专业人才的巨大需求，这为大学的诞生提供了坚实的社会基础。因此，西欧大学兴起主要是（ ） A. 由于大量农奴逃离了庄园 B. 自治城市出现的影响 C. 源于早期资产阶级的出现 D. 社会经济发展的结果 【答案】D 【解析】 【详解】A.农奴逃离庄园是城市兴起的原因之一，但与大学兴起的直接需求无关，且题干未提及，错误。 B.自治城市确实是大学兴起的背景，但题干强调的是商业复兴、市集、行会、纠纷等经济需求，“自治城市”并非大学兴起的根本原因，错误。 C.早期资产阶级出现于14-16世纪，晚于11世纪大学兴起的时间，逻辑顺序颠倒，错误。 D.题干明确指出商业与城市复兴（社会经济发展）催生了人才需求，为大学诞生提供了社会基础，符合题意正确。 17. 6世纪的一群法学家奉命整理历代罗马皇帝颁布的敕令，剔除过时的、矛盾部分，并重新汇编。这一大规模法制建设的主持者是（ ） A. 汉谟拉比 B. 亚历山大 C. 查士丁尼 D. 拿破仑 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉谟拉比是古巴比伦王国国王，公元前18世纪制定古巴比伦的《汉谟拉比法典》，和罗马法制无关，错误。 B.亚历山大是亚历山大帝国的建立者，是军事征服者，并未主持罗马法制汇编，错误。 C.题干描述的是6世纪整理罗马历代皇帝敕令、汇编法典的史实，对应东罗马（拜占庭帝国）皇帝查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》的事件，正确。 D.拿破仑是近代法国统治者，19世纪颁布近代的《拿破仑法典》，时间、背景都不符合，错误。 18. 拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《权利法案》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法典，与拜占庭帝国无关，错误。 B.《十二铜表法》是古罗马共和国时期的成文法，时间早于拜占庭帝国，错误。 C.《查士丁尼法典》是拜占庭帝国皇帝查士丁尼在位时颁布，他力图恢复罗马帝国的辉煌，该法典是其巩固统治的重要工具，对应题干中“一部法律”，正确。 D.《权利法案》是英国近代法律文件，与拜占庭帝国无关，错误。 19. 历史学家克劳塞维茨曾评价一位东罗马帝国皇帝：“他的军事扩张成果短暂而脆弱，但他主持编纂的一部法律文献，却以严密的体系和深远的法理影响，成为罗马法律传统的集大成者。”这部法律文献最深远的影响是（ ） A. 推动了拜占庭帝国的军事改革 B. 成为世界上最早的成文法典 C. 直接引发了欧洲的文艺复兴 D. 奠定了欧洲民法的基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料明确指出军事扩张成果“短暂而脆弱”，而法律文献影响深远，说明该文献的主要影响不在军事领域，错误。 B.世界上最早的成文法典是《汉谟拉比法典》，并非该文献，错误。 C.文艺复兴的引发与拜占庭学者西迁、古典文化复兴等因素有关，并非由该法律文献直接引发，错误。 D.该文献指查士丁尼编纂的《罗马民法大全》，它对后世欧洲各国的法律体系产生了深远影响，奠定了欧洲民法的基础，正确。 20. 拜占庭帝国保存了大量古希腊、罗马典籍，其建筑中融合了西亚的拱券技术和北非的装饰风格。据此可知，拜占庭文化的特点是（ ） A. 封闭保守，固步自封 B. 兼收并蓄，继承创新 C. 全盘罗马，排斥东方 D. 彻底西化，完全欧化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“封闭保守，固步自封”指一味固守本土文化、拒绝外来文化交流，与材料融合多元文化不符，错误。 B.“拜占庭帝国保存了大量古希腊、罗马典籍，其建筑中融合了西亚的拱券技术和北非的装饰风格”体现了继承古典文化同时吸纳外来文明成果，符合题意，正确。 C.题干中体现了承袭罗马文化，同时融合了东方文化（西亚、北非），“排斥东方”与题干内容不符，错误。 D.“彻底西化，完全欧化”指完全效仿西方文明，摒弃自身特色，表述过于绝对，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共35分） 21. 阅读材料，回答问题 材料一 西欧中世纪的庄园，是一个独立的自给自足的经济和政治单位，领主拥有庄园的土地，佃户为领主耕种，缴纳租税。 材料二 13世纪，西欧城市兴起，市民阶层形成，城市通过金钱赎买或武力斗争获得自治权，城市的发展促进了手工业和商业的繁荣。 材料三 拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （1）根据材料一，指出西欧庄园的性质。 （2）根据材料二，概括西欧城市兴起的影响。 （3）根据材料三，说明拜占庭帝国的历史作用。 【答案】（1）性质：独立的自给自足的经济和政治单位。 （2）影响：促进了手工业和商业的繁荣。 （3）作用：保存了希腊、罗马古籍，为西欧文艺复兴提供了精神营养。 【解析】 【小问1详解】 性质：根据材料一“西欧中世纪的庄园，是一个独立的自给自足的经济和政治单位”并结合所学知识可知，庄园是中世纪典型的制度，它是独立的自给自足的经济和政治单位。 【小问2详解】 影响：根据材料二“城市的发展促进了手工业和商业的繁荣”可得出，促进了手工业和商业的繁荣，为资本主义的兴起准备了条件。 【小问3详解】 作用：根据材料三“拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养”可知，拜占庭保存了希腊、罗马古籍，为西欧文艺复兴提供了精神营养，促进了人类社会的发展进步。 22. 制度建设源远流长。阅读材料，完成下列要求。 材料一 虽然按今天的眼光来看，这种民主制度存在很多弊端，但就当时的雅典来说，它仍然具有一定的先进性和优越性。因为希腊城邦的特点对它的推行十分有利。同时，它又可以充分调动全国的力量，进行国家建设。 ——摘编自赵林《古希腊文明的光芒》 材料二 主人赏赐我土地，我效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。 ——摘编自霍文利译《西方社会史》上卷 材料三 庄园有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。 ——摘编自王斯德《世界通史》 （1）材料一中希腊城邦的哪一特点利于雅典民主制度的推行？根据材料指出雅典民主制度的先进性和优越性。并结合所学分析这种制度的弊端。 （2）材料二反映了西欧哪一政治制度？材料中“主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我”体现了这一制度的什么特点？ （3）根据材料三并结合所学，概括西欧庄园具有怎样的双重属性？庄园法庭具有怎样的作用？ 【答案】（1）特点：小国寡民。 先进性和优越性： 可以充分调动全国的力量，进行国家建设。 弊端：雅典民主政治维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利；抽签选举、轮流执政容易导致权力滥用和误用。 （2）政治制度：封君封臣制度。 特点：封君与封臣之间互有权利义务，具有契约性。 （3）双重属性：经济上是自给自足的经济单位，政治上是独立的政治单位。 作用：维护庄园公共秩序，协调领主与佃户的关系。 【解析】 【小问1详解】 特点：希腊城邦的典型特点是小国寡民，这种规模较小的城邦便于公民直接参与政治事务，为民主制度的推行提供了条件。 先进性和优越性：“同时，它又可以充分调动全国的力量，进行国家建设”→可以充分调动全国的力量，进行国家建设。 弊端：可以从民主范围的局限性和权力运作的弊端等角度分析。 【小问2详解】 政治制度：“主人赏赐我土地，我效忠我的主人”→封君封臣制度。 特点：“主人凡践履协约，因我委身投附而善待于我”→封君与封臣之间互有权利和义务，并带有一定的契约性。 【小问3详解】 双重属性：“庄园中有自己的铁匠、磨坊主……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和亚麻制成……庄园里通常设有酒坊”→庄园在经济上是自给自足的经济单位，能满足自身生产生活需求；“庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决”→庄园在政治上是独立的政治单位，拥有自己的司法和治理体系。 作用：“审理各种诉讼案件”“依习惯法判决”→维护庄园公共秩序，协调领主与佃户的关系。 23. 城市是社会发展的一个窗口。阅读下列材料，回答问题。 材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为了防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 材料二：在中世纪，城市本身的结构就明确反映出了城市同农村是分离的，每座城市都筑有完全封闭的城墙，并严格把守城门，这一方面是为了抵御外敌的入侵，另一方面则是用来将它同周围的农村分离开来……中世纪的城市是一个自治团体，这种自治同样有两个方面的含义：一方面是相对于封建领主统治的自治，另一方面则是自我管理或自我统治……而包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系。 ——摘编自徐芳亚《浅论中世纪西欧城市兴起的历史条件及特点》 材料三：10世纪开始，城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （1）据材料一，概括中古西欧城市兴起的条件。 （2）据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。 （3）据材料三，概括城市的兴起对欧洲历史的影响。 【答案】（1）条件：交通便利；生产力的提高；手工业发展；人口聚集。 （2）特点：城市同农村是分离的；城市是一个自治团体或实行自治；城市被封建体系包围。 （3）影响：为资产阶级的出现提供可能；世界市场的扩大；孕育了自由、民主、平等的现代意识。 【解析】 【小问1详解】 条件：根据材料一“随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来”可得出中古西欧社会进入发展期后，生产力提升推动手工业从农业中分离，有利于手工业专业化；根据材料一“一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。”可得出农奴逃离庄园是因为封建庄园的剥削限制了人身自由，而交通便利之地便于手工业生产和商品交换。因此有利于人口聚集在一起。 【小问2详解】 特点：根据材料二“城市同农村是分离的”可知，中世纪西欧城市和农村分离存在；根据材料二“中世纪的城市也是一个自治团体”可得出中世纪西欧城市是一个自治团体或实行自治，一方面摆脱封建领主的直接统治，另一方面实现自我管理，根据材料二“包围着它的却是一整套以束缚个人自由为特征的封建体系”可得出城市被封建体系包围，城市的自治与自由，与周围束缚个人自由的封建制度形成鲜明对比。 【小问3详解】 影响：根据材料三“农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽”可知，农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大作好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $