8.2《登高》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

古今七言律诗第一 高 登 学习目标 语言理解与运用 知人论世，理解杜甫诗歌沉郁顿挫的语言风格； 思维发展与提升 把握意象，梳理 “自然之秋 — 人生之秋 — 国家之秋” 的情感脉络； 审美鉴赏与创造 赏析 “动静结合”“视听交融” 的艺术手法，体会诗歌意境美； 文化传承与理解 感悟杜甫的家国情怀，思考古典诗歌的现代启示。 唐代伟大的现实主义诗人 字子美，号少陵野老。 字号 杜甫一生心系苍生，胸怀国事，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。 地位 其诗歌风格多样，以沉郁顿挫为主。“沉郁” 指情感深沉厚重；“顿挫” 指节奏抑扬有致，借平仄、对仗形成韵律张力。二者结合使诗歌兼具历史厚度与艺术感染力，成为古典诗歌美学的重要范式。 风格 作品 “三吏”，“三别”等。 作者简介 杜 甫 南北漫游，看遍河山，裘马轻狂，志向远大。如《望岳》。 历国破家亡，哀民生多艰，创作出《春望》“三吏”“三别”等杰出代表作。 困守长安时期 忧国忧民（35-44岁） 生活艰苦，仕途失意，观民生疾苦，创作出反映现实的《兵车行》《丽人行》等作品。 漂泊西南时期 诗风沉郁（49-59岁） 四处漂泊，穷困潦倒，疾病缠身，这期间是创作高峰期，《茅屋为秋风所破歌》《登高》《登岳阳楼》等作于此时。 读书和壮游时期 涉世未深（35岁之前） 为官与流亡时期 创作高峰（45-48岁） 杜甫的人生历程图 创作背景 此诗作于唐代宗大历二年（767年）秋天，杜甫时在夔州。这是五十六岁的老诗人在极端困窘的情况下写成的。当时安史之乱已经结束四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，依托严武。不久严武病逝，杜甫失去依靠，只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。本想直达夔门，却因病魔缠身，在云安待了几个月后到夔州。如不是当地都督的照顾，他也不可能在此一住就是三个年头。在这三年里，他生活很困苦，身体每况愈下。一天他独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“七律之冠”的《登高》。 创作背景 创作背景 唐代宗大历二年（767年）秋天 这一年的杜甫56岁，距离去世只有三年。 当时安史之乱已经结束四年了， 但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。 杜甫本入严武幕府，依托严武。 不久严武病逝，杜甫失去依靠， 只好离开经营了五六年的成都草堂，买舟南下。 　当时的杜甫疾病缠身： “肺枯渴太甚，漂泊公孙城” “我多长卿病” 　还有风痹 年事已高 身处乱世 失去挚友 无依无靠 百病缠身 风急/天高/猿啸哀，渚清/沙白/鸟飞回。 无边/落木/萧萧下，不尽/长江/滚滚来。 万里/悲秋/常作客，百年/多病/独登台。 艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。 读 朗读感知 这首诗给我们的总体感受是什么？ 凄楚、悲凉、 悲愤、孤独、 伤怀、沉郁。 诵读诗歌，理清结构 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 登高 杜甫 登高见闻，重在写景 触景伤怀，重在抒情 9 首联意象？分别有什么特点？给人什么感觉？ 风 天 猿 清 渚 沙 鸟 急 使人感到寒冷。（身心俱寒） 高 高天底下使人感到渺小孤单 仰观 哀啸 让人听了十分悲伤 听觉 给人一种清冷的感觉 俯瞰 白 给人一种清冷的感觉 视觉 回 鸟儿尚且有家可回，自己无家可归，渺小飘零 品读赏析 1.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。” 苍凉 凄清 静态 动态 秋江景物凄清、萧条。诗人寓情于景，萧索惨淡的画面及哀猿的啼声映照出诗人内心的凄凉、悲苦，奠定了诗歌沉郁悲凉的情感基调。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 诗歌赏析 颔联赏析 从景与情的角度赏析，此联为何能成为千古名句？ 这两句写了哪两种景，有何特点？营造了什么样的意境？这两句用了哪些手法？它可能引发诗人怎样的情思？ 颔联： 意象及特点：落木，落叶飘零，生命短暂 长江，一泻千里，时间永恒 无边、不尽——不仅写出了空间的广漠，时间的永恒，更无处不含悲秋之气。 意境：苍凉、雄浑、沉郁而悲壮 情感：既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 手法： 俯仰结合 对比、衬托 对偶 情景交融 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 名 句 赏 析 这两句诗从大处落笔，意境开阔深远，情景交融，落叶的“萧萧”之态，长江的“滚滚”之势形象地再现了诗人浩茫而纷乱的思绪。叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促；而长江不尽，亘古如斯，“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。历史悠远而不可逆转，联想到历代优秀人物的不幸遭遇，不禁要“怅望千秋一洒泪”以抒发自己壮志难酬的苦痛。不过，作为一个现实主义诗人，一个有阔大胸襟的知识分子来说，他知道人无论活到何时，都难免一死。这是一种必然规律。所以，他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。 现在常用来比喻新生事物代替腐朽事物是不以人的意志为转移的客观规律。 宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层“悲”，仔细体味。 诗 歌 赏 析 颈联 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 万里，地之远也； 秋，时之凄惨也； 作客，羁旅也； 常作客，久旅也； 百年，齿暮也； 多病，衰疾也； 独登台，孑jié然“孤”独; 重九登台，倍思乡亲 八重愁苦： 身逢战乱、 时值悲秋、 离乡万里、 漂泊他乡、 人到老年、 体弱多病、 孤独无依， 国家多难。 15 鉴赏尾联 尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？ “苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？ 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 国事艰难，国家动乱；人生潦倒，生活艰难，漂泊在外，两鬓如霜，壮志难酬。“艰难”、“潦倒”两个词形容的既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。 古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。 国事艰难，壮志未酬 人生潦倒，销愁无途 16 《登高》一诗，读罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此。 ———— 王国维 　有评者把此诗概括为“三秋图，杜甫心”。“三秋图”寄意遥深，“秋”字蕴涵丰富，除了指季节之秋外，请再究深意。 季节之秋——秋风正劲，长天高远，猿猴哀鸣，飞鸟盘旋，天地间阔大苍茫、凄凉清冷的景象，皆传达出秋之凄冷。 生命之秋——落叶是衰老的象征，“萧萧下”隐含着诗人心情的下坠，他感叹自己的生命也到了晚秋，面对滚滚长江，永恒的自然更令人感叹时光飞逝，生命短暂。 国运之秋——战乱虽已平定，盛唐景象不再，国事颓败，触动了诗人忧时伤世之感。 明写季节之秋，其中也渗透着生命之秋与国运之秋，三者交汇浑融，诗意也由此深沉博大。 全诗总结 这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势恢弘的七言律诗。前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。寓情于景，情景交融，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。格调雄壮高爽，慷慨激越，尽显杜甫沉郁顿挫的诗风。 1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是 。 2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是 。 3.《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。 4. 情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 潦倒新停浊酒杯，潦倒新停浊酒杯 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客，百年多病独登台 当堂检测 湖南长郡卫星远程学校 录制 2022年下学期 制作 07 长沙市长郡中学 陈晓斌 课外拓展---登高诗 所谓登高诗，即是诗人在登高时所作的诗歌，内容一般为登高见闻，借登高来抒发某种情感、志向。 登高类的诗歌（登山、楼、台、塔） 内容： 1.写景 2.叙事 3.言志 壮士登台：如陈子昂的《登幽州台歌》、辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》、《水龙吟·登建康赏心亭》 思妇凭栏：如欧阳修的《踏莎行》 游子登楼（山、塔）：如谢眺的《临高台》 文人悲秋：如杜甫《登高》 ....... 主题特征 1.通过借景抒情、托物言志等方式寄寓一个愁苦哀怨、沉郁感伤的主题。 2.常与悲秋、伤春相联系。 3.情感抒发：： A好发思古之幽情。 B多登高怀远之思 C多家国身世之慨 D其他： 1.感叹宇宙无穷，自身渺小，人生短暂 2.对自然（祖国山河）的热爱 3.即景阔谈哲理（积极进取） 见 再 24 yanyan 87667.68 $