8.3《琵琶行（并序）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。 浮云不系名居易，造化无为字乐天。 童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ——唐宣宗 李忱《吊白居易》 白居易 学习目标： 1. 积累重点文言知识，准确背诵、默写全文。 2. 梳理琵琶女与诗人的身世，体会“同是天涯沦落人”的深沉感慨。 3. 赏析音乐描写的手法，感受叙事长诗的艺术魅力。 预习闯关 读准下列红色字的字音 予（ ）左迁 倡（ ）女 贾（ ）人 荻（ ）花 铮铮（ ）然 悯（ ）然 转徙（ ） 浔阳（ ） 轻拢慢捻（ ）抹（ )复挑( ) 西舫（ ） 教坊（ ) 红绡（ ） 谪居（ ） 间关（ ） 幽咽 （ ） 呕哑（ ） 嘲哳( ) 湓江（ ） 霓裳（ ） 钿头银篦（ ） 水浆迸（ ） 悄无言（ ） 虾蟆陵 （ ） 泪阑（ ）干 予（yú）左迁 倡（chāng）女 贾（gǔ）人 荻花（dí） 铮铮（zhēng）然 悯（mǐn）然 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 轻拢慢捻（niǎn）抹（mò)复挑(tiǎo) 西舫（fǎng） 教坊（fáng) 红绡（xiāo） 谪居（zhé） 间关（jiàn） 幽咽 （yè） 呕哑（ōu yā） 嘲哳(zhāo zhā) 湓江（pén） 霓裳（ní cháng） 钿头银篦（diàn bì） 水浆迸（bèng） 悄无言（qiǎo） 虾蟆陵 （há má） 泪阑（ lán）干 预习闯关 你对内容知多少 1.这首诗的体裁是： 2.这首诗共 字。 3.琵琶女共演奏了 次 。 第一次：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 第二次：转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 第三次：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 古体诗 616 凡六百一十六言 3 解题入文 1.“琵琶”，一种乐器。 2.“行”是古诗中的一种体裁，从唐人歌行体风格来看，行指流走自然，可歌可唱的诗篇。 歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。 3.“并序”，一般出现在诗文的题目或前言中，在内容上一般介绍与诗文密切相关的人、事、物等。 研读“序” 1.解释重点词语，翻译重要句子。 2.思考序在全文的作用。 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。 左迁：贬官，降职。古人尊右卑左，故称降职为左迁。明年：第二年。夜：名作状，在夜里。倡女：歌女。尝: 曾经。于：向。善才：当时对技艺高超的乐师的通称。有“能手”的意思。委身：托身，这里指嫁。贾人：商人。 （唐宪宗）元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京城长安流行的乐曲声调。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。 遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 命酒：叫（手下人）摆酒。使：让。快：畅快。悯然：忧郁的样子。漂沦：漂泊沦落。出官：（京官）外调。恬然：淡泊宁静的样子。是：这。始：才。迁谪：贬官降职或流放。 因为：于是（因此）创作。长句：指七言诗。歌：名作动，作歌。凡：总共。 言：字。命：命名，题名。 于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沦落，脸色憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京外调任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 词类活用: 古今异义： 归纳重要知识点 夜：名词作状语，在夜里 歌：名词作动词，作歌，作诗 明年 古义：第二年 今义:今年的下一年 因为 古义：于是创作 今义：因此 特殊句式： 倒装句 转徒于江湖间：于江湖间转徒，介词结构作状语，后置（状语后置） 尝学琵琶于穆，曹二善才：倒装句，尝于穆，曹二善才学琵琶，介词结构作状语，后置（状语后置） 省略句 问其人，本(是)长安倡女 送客(于)湓浦口 使(其)快弹数曲 1.拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。 2.除:拜官授职，就是授予官职的意思。 3.擢:提升官职。 4.迁:调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。 左迁，降级。 5.谪:降职贬官或调往边远地区。 6.黜、罢、免、夺：都是免去官职。 7.去:解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。 8.乞骸骨:年老了请求辞职退休。 古代官职的任免升降常用词语 必备知识 12 诗前小序在全文中起到什么作用？ A.交代了时间、地点、人物、故事的经过。 B.概述琵琶女的身世。 C.点明写作动机。 D.奠定全诗的感情基调：凄切伤怀。 疏通全诗意思及脉络 1.熟读全文，解释重点词语，翻译重要句子。 2.梳理故事脉络。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 夜晚我到浔阳江边送别客人，枫叶、荻花被秋风吹得发出瑟瑟的声响。我和客人一起下了马，登上船，举起酒杯想要饮酒却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫江水中浸着一轮冷月。 形容微风吹动的声音 音乐 江边 互文 第一段 顶真（顶针） 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 忽然听见江面传来阵阵琵琶声，我忘记了回去，客人也不肯出发。寻着声源轻声询问弹琵琶的是谁？琵琶声停了许久将要回答，又有些迟疑。我们移船靠近邀请她出来相见，叫下人添酒重新掌灯摆起酒宴。多次呼唤她才走出来，怀里依然抱着琵琶半遮着脸面。她转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声，还没弹成曲调却先有了感情。弦弦凄楚悲切声音隐含着深长的情思，似乎在诉说着她一生的不如意。她低眉随手慢慢地连续弹奏，尽情地倾诉心底无限的伤心事。 乐声低沉 深长的情思 得意 低头 随意 才 低声 迟疑不决 重新掌灯 第二段 动词，说话，回答 轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 开始 拟声词，形容声音的沉重舒长 拟声词，形容声音的轻细急促 珠子，比喻乐声重浊清脆 流畅 像泉水一样又冷又涩不能畅流 弹琵琶的四种指法 鸟鸣婉转 形容乐声梗塞不畅 轻轻地拢，慢慢地捻，又抹又挑，初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦声音沉重抑扬如暴风骤雨，小弦细促轻幽、急切细碎，如人窃窃私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏，就像大大小小的珍珠一颗颗掉落玉盘。一会儿像黄莺在花下啼鸣婉转流利，一会儿又像泉水在冰下流动滞涩不畅。好像冰泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。 艰难，形容乐声滞塞难通 动词，弹奏 内心深藏的忧愁和怨恨暗暗滋生，此时声音暂歇却比有声更动人。突然，琵琶之音陡然高昂，像银瓶突然破裂，水浆迸射一样；像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。乐曲终了，用拨子在琵琶的中间部位划过四弦。四弦一声轰鸣好像撕裂了布帛。东面和西面的画舫和游船都静悄悄的，只看见江心之中映着的秋月泛着白光。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西 舫悄无言，唯见江心秋月白。 内心深藏的忧愁和怨恨 突然 迸射 悄然 突然冲出 沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服， 妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整理衣服依然显出庄重的颜容。她说她本是京城负有盛名的歌女，老家住在长安城东南的虾蟆陵。十三岁就已学会弹奏琵琶的技艺，名字登记在教坊乐团的第一队里。每曲弹罢都令艺术大师们叹服，每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京城的富贵子弟争着给我赏赐，每当一曲弹罢,不知要给多少彩绸。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎，红色罗裙也被酒渍染污。 整理 显出严肃的脸色 化好妆 节拍 京城富家豪族子弟 要说话又有些迟疑的样子 争给，争送 古代管理宫廷音乐的官署 常 轻美的丝织品 第三段 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 年复一年都在欢笑打闹中度过，秋去春来美好的时光白白消磨。教坊的兄弟参军去了，当家的阿姨也死了，暮去朝来我也年老色衰。门前车马减少，光顾者稀稀落落，自己年岁大了只得嫁给商人为妻。商人只重营利，对离别看得很轻淡，上个月他到浮梁买茶办货去了。他去了留下我在江口孤守空船，秋月与我作伴，绕船的秋水凄寒。夜深之时常常梦到少年时作乐狂欢，梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。 再、又 平常、随随便便 古：容颜 今：色彩 旧，衰老 古：年龄大 今：排行第一的人 走了以后 美好的时光 时间流逝 形容词作动词，看重，轻视 阿姨 古义：教坊中管歌女的头目 今义：称呼跟母亲同辈份、年纪差不多的妇女 纵横交错的样子 名词做状语，在早晨和晚上 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。 古：叹息声 今：低声交谈，也指自语或虫鸣。 离开 忽然，一下子 什么声音 这中间 更加 音乐 声音嘈杂刺耳 形容杜鹃啼声悲切 独自饮酒 再 写作 第四段 我听了琵琶声早已摇头叹息，又听到她这番诉说更加叹息。同样都是天涯沦落的可怜人，今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城，被贬居住在浔阳江畔便一直卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐，一年到头也听不见管弦奏鸣。居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。春江花朝秋江月夜那样好光景，也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲，我要为你创作一首新诗《琵琶行》。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不像以前的声音，在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？江州司马的泪水已经湿透了青色的单衣。 很久 退，退回 以前 掩面 把琴弦拧紧 形容琴音悲切 青色单衣 23 每一段主要写了什么内容？ 梳理故事脉络 1、浔阳江边夜送客 2、江上聆听琵琶曲 3、歌女倾诉身世苦 4、同病相怜伤迁谪 5、重闻琵琶青衫湿 全文按时间顺序写 再读文本，感知人物 琵琶女 同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。 白居易 本诗通过叙事主要塑造了几个人物形象？诗人用哪两句诗将他们连接在了一起？ 思考探究 同是天涯沦落人 细读第三段：通过琵琶女自诉身世塑造了琵琶女的典型形象，控诉世人的重色轻才和商人丈夫的重利寡情，这一部分主要采用了（ ）的手法。 少年得意 老年失意 年轻貌美 年长色衰 门庭若市 独守空船 昔日欢笑 今日辛酸 对比 27 思考探究 细读第四段：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”诗人与琵琶女有哪些相似之处? 填写下列表格。 重闻琵琶青衫湿 琵琶女自诉身世苦 白居易自叹谪居苦 本是京城女 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 28 诗人与琵琶女的相似之处。 琵琶女自诉身世苦 白居易自叹谪居苦 本是京城女 去年辞帝京 名满京都的艺人 才华横溢的诗人 因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪 琵琶女：才艺超凡，地位卑贱，年老色衰，孤苦无依。 诗人：才华出众，蒙冤被贬，孤独寂寞，失意悲凉。 序文写诗人“恬然自安”，文末却“青衫湿”，这是否矛盾？请简要分析。 思考探究 不矛盾。“恬然自安”只是贬居时表面的平静，是刻意压抑愁绪；当听闻琵琶女身世，相似的沦落命运引发强烈共鸣，深藏心底的贬谪之悲倾泻而出，落泪湿衫。 细读文本，赏析音乐 侧面烘托：音乐的美、琴技的高超 一闻琵琶·暗写、略写 第一次 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 32 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 1、调弦 倾诉悲情。 第二次 2、第一乐章 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 急切愉快 3、第二乐章 间关莺语花底滑， 幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝， 凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生， 此时无声胜有声。 幽愁暗恨 大量比喻 叠词 4、第三乐章 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画， 四弦一声如裂帛。 雄浑激昂 大量比喻 二闻琵琶• 明写、详写 一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏者内心情感的起伏变化。 思考：音乐能够传递出人的心声，人生如歌，那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？ 清脆圆润 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐 婉转低沉 置身于现实生活的窘迫与凄凉 激越雄壮 传达出女子愤怒的不平与呐喊。 归纳：本段作者是用哪些手法来描写音乐的？ 1、比喻，化无形音乐为可感形象，喻体贴切。 2、叠词拟声，以声写声，模拟场景，身临其境之感。 3、曲中含情，琵琶女用感情演奏，诗人用感情描摹音乐。 4、侧面烘托，从环境、听者等角度烘托音乐之美。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。 描写音乐手法？ 正面描写与侧面烘托结合：音乐震撼人心 第三次 三闻琵琶•明写、详写 39 细读文本，赏析景物 2、醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 描写别时的景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，情景交融，烘托悲凉气氛。 1、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 交代了江边送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、狄花，构成萧瑟的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人送别友人时的凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了悲凉的感情基调。 3、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 点明当时的环境气氛，以无声衬有声，说明人们都沉浸在余音绕梁的境界中，衬托出乐曲的引人入胜。 4、去来江口守空船，绕船月明江水寒。 人去船空，孤舟被寒冷的江水萦绕，被清冷的月色笼罩。写出琵琶女独守空船时的环境，渲染了琵琶女冷落凄凉的心境。 5、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。 描写诗人谪居生活环境之恶劣、荒凉，渲染诗人被贬后的孤寂悲凉、苦闷、无奈。 情景交融的艺术手法作用: ①创设环境；②烘托气氛；③传达感情。 结构特点，艺术特色 暗线 结构特点 明线 双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。 以人物为线索 琵琶女的身世 诗人的感受 艺术特色 音乐描写，精彩绝伦 对比衬托，手法多变 详略得当，虚实相宜 情景交融，环境渲染 $