8.3 调节土壤酸碱性与施用营养元素 第1课时（讲义）化学新教材沪科版五四学制九年级全一册

专题8  酸、碱、盐 课题3  调节土壤酸碱性与施用营养元素   第1课时   溶液酸碱度的表示与测定 课标要点 1.技能层面：能规范完成pH试纸测定溶液酸碱度的操作（蘸取、点滴、比色、读数），并解释“试纸不能润湿”“不能伸入待测液”等操作要点的理由。 2.认知层面：理解pH与酸碱性强弱的对应关系（pH<7酸性，=7中性，>7碱性；pH越小酸性越强，越大碱性越强），知道pH试纸测得的是粗略整数值。 3.情境层面：能根据测得土壤浸出液的pH，初步判断土壤酸碱性状况，为后续选择改良剂（熟石灰或硫酸铵等）提供依据。 学习重难点 重点：1.pH与溶液酸碱性的对应关系； 2.pH试纸的规范操作。 难点：1.pH试纸操作中的误差分析（润湿试纸对酸性/碱性溶液测定结果的影响方向不同）； 2.理解“酸碱度”作为定量标尺相对于“酸碱性”定性判断的意义。 知识点 溶液酸碱度的表示与测定 1．溶液的酸碱度：表示溶液 ，常用 来表示，pH的范围通常为 。 2．溶液酸碱性和酸碱度的关系 (1)pH<7，溶液呈 性，pH越小溶液酸性越 (2)pH=7，溶液呈 性 (3)pH>7，溶液呈 性，pH越大溶液碱性越 3．用pH试纸测定溶液的pH (1)粗略测定溶液酸碱度的方法： 。用pH试纸可以测定溶液的pH, 确定溶液的酸碱性、比较溶液酸性或碱性的强弱。 (2)用pH试纸测定溶液的酸碱度：将pH试纸置于 上，用 的 蘸取待测液后沾到pH试纸上， 将 与 对比。 4．pH试纸使用注意点 （1）pH试纸不能 ； （2）pH试纸不能放在实验台上，要放在 中； （3）pH试纸不能 ，防止 ； （4）pH试纸是 测定溶液pH值的，用普通pH试纸测出的pH，读数为 ；若要精确到小数点后一位，则可使用pH计。 （5）pH试纸不能测 的pH，浓硫酸会腐蚀pH试纸。 5．实验探究：使用pH 试纸测定溶液的pH 溶液 白醋 盐酸 氯化钠溶液 硫酸钾溶液 石灰水 氢氧化钠溶液 pH 4 1 7 7 12 14 （1）呈酸性的溶液有 、 ；呈碱性的溶液有 、 ；呈中性的溶液有 、 ； （2）酸溶液中， 酸性由强到弱依次为 、 ；碱溶液中，碱性由强到弱依次为 、 ； 6．溶液稀释时pH的变化 溶液稀释 图像 图像分析 向酸性溶液中加水稀释 1 往酸性溶液中加水稀释，曲线起点pH ； 2 往酸性溶液中加水稀释，酸性 ，溶液的pH ，但pH不会 或 7，只会随着水量的增加 。 向碱性溶液中加水稀释 3 往碱性溶液中加水稀释，曲线起点pH ； 4 往碱性溶液中加水稀释，碱性 ，溶液的pH ，但pH不会 或 7，只会随着水量的增加 。 7．精确地测定溶液的pH的方法：使用数字式测定仪，如pH 计 、pH 传感器。 8．溶液酸碱度的应用 （1）酸碱度与人体健康 人体中各种体液的pH必须维持在 内，例如人体血液的正常pH为7.35～7.45，血液的pH<7.35 时为 中毒， pH>7.45时为 中毒，若血液的pH<6.9或 pH>7.8，将 。 （2）酸碱度与农业生产 植物的生长需要 的土壤，土壤的酸碱度过高或过低都会 。 表8.4 一些植物生长适宜的pH 范围 植物 水稻 茶树 桑树 柑橘 枸杞 pH 6.0～7.0 5.0～5.5 6.0～8.0 5.0～7.0 6.5～9.0 （3）酸碱度与环境污染 正常雨水因溶解有二氧化碳，pH≈5.6，如果废气中含有二氧化硫和二氧化氮，未经处理或未达排放标准就排放到空气中，会形成酸雨，酸雨的pH 。 特别提醒 一、核心知识：pH与酸碱性的对应关系 ①教材原文表述：室温下，pH＜7，溶液呈酸性，pH越小酸性越强；pH=7，溶液呈中性；pH＞7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强。pH范围通常为0～14。 特别提醒：“室温下”不可省略：沪科版教材明确加了“室温下”这一限定。初中虽不深入讨论温度影响，但课堂用语应保留这一前提，避免学生形成“pH与温度无关”的绝对化认知。 ②“酸碱度”与“酸碱性”必须区分：指示剂只能判断“是酸还是碱”（定性），pH测的是“酸/碱到什么程度”（定量）。这是本课时认知进阶的核心，也是后续“调节土壤”能精准施策的前提。 二、操作规范：试纸使用的三个关键动作 ①“置于干燥的表面皿上”——试纸不能直接伸入待测液，防止污染试剂。 ②“用玻璃棒蘸取待测液后沾到pH试纸上”——玻璃棒须洁净干燥，蘸取后“沾”而非“倒”或“滴”。 ③“尽快将试纸呈现的颜色与标准比色卡对比”——久置后颜色会继续变化，比色须及时。-1 特别提醒（最高频失分点）：试纸不能事先润湿。润湿相当于稀释待测液：测酸性溶液，H⁺浓度降低，测得pH偏大；测碱性溶液，OH⁻浓度降低，测得pH偏小；中性溶液理论无影响。沪科版配套资料明确将此列为操作要点。课堂上应让学生用“稀释→浓度变化→pH变化”的逻辑链自行推导，而非直接告知结论。 读数规则：pH试纸读数只能取整数，报告“pH=5.7”属于虚假精度。精确测定需使用pH计或pH传感器。 三、易错辨析：盐溶液不一定呈中性 教材实验探究安排了六种溶液：白醋、盐酸、氯化钠溶液、硫酸钾溶液、石灰水、氢氧化钠溶液。其中氯化钠和硫酸钾作为盐溶液代表，pH均约为7。 特别提醒：教材以NaCl和K₂SO₄为例，传递的是“这两种盐溶液呈中性”，不可让学生归纳为“盐溶液都呈中性”。Na₂CO₃溶液pH＞7（碱性），NH₄Cl溶液pH＜7（酸性）。 四、情境关联：数据要“有用” 教材在本课时提供了“一些植物生长适宜的pH范围”表：水稻6.0～7.0，茶树5.0～5.5，枸杞6.5～9.0，并说明“大多数植物适合生长在接近中性的土壤中”。 随学随练 1．（25-26九年级·上海·一轮复习）枸杞最适宜种植的土壤pH为7.5~8.5。为研究某蔬菜大棚是否适宜种植枸杞，将该大棚内干燥的土壤样本与蒸馏水按2:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置得到上层清液，记为溶液X。 1．下列有关溶液X的说法正确的是（ ） A．是一种无色透明的纯净物 B．具有均匀、稳定的特征 C．溶质只有气体 D．一定只含有一种溶质 2．一般用pH表示溶液酸碱性的强弱程度。pH的范围通常为（ ） A．0~7 B．1~7 C．7~14 D．0~14 3．测定溶液的pH时，实验操作正确的是（ ） A．先润湿pH试纸 B．用试管夹取pH试纸 C．用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上 D．试纸久置后，将呈现的颜色与标准比色卡对比 4．室温下，测得溶液X的pH=5，该溶液呈（ ） A．酸性 B．中性 C．碱性 D．无法判断 2．（25-26九年级下·上海·期中）在酸性条件下，人参皂苷容易分解失活。 (1)为了精准调控溶液的酸碱度，需要使用的实验仪器是_____。 (2)下列调节人参皂苷提取剂酸碱度的方法最合理的是_____。 A．向酸性溶液中加水 B．向酸性溶液中加入溶液 C．向溶液中少量多次地加入稀碱液至 D．向溶液中加入 拓展 溶液酸碱度的表示与测定 一、溶液酸碱度的表示与测定 1．溶液酸碱度的表示：用pH来表示，pH的范围通常为0～14。 2．溶液酸碱性和酸碱度的关系 （1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小溶液酸性越强； （2）pH=7，溶液呈中性； （3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大溶液碱性越强。 3． pH试纸使用方法：将pH试纸置于干燥的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液后沾到pH试纸上，尽快将试纸呈现的颜色与标准比色卡对比。 4．注意：pH试纸不能用水润湿；不能直接伸入溶液中；测出的pH整数；不能测浓硫酸的pH。 活学活用 1．（2026·山东济南·预测模拟）具备基本的化学实验技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，合理的是（ ） A．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平 B．稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的烧杯中 C．向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 D．用润湿的pH试纸，直接伸入待测溶液中测定其酸碱性强弱 2．（26-27九年级上·黑龙江大庆·期中）测定溶液pH常使用pH 试纸。若测定某酸性溶液的pH时使用湿润的pH试纸，则导致测出的数值偏__________；若测定某碱性溶液的pH时使用湿润的pH试纸，则导致测出的数值偏__________；若测定氯化钠溶液的pH时使用湿润的pH试纸，则导致测出的数值__________。 解题要点： 一、pH试纸操作类试题的解题要点 此类题是中考高频考点，核心判断标准是“操作是否造成待测液稀释”或“是否污染试剂”。 正确操作的标准表述：将pH试纸置于干燥的表面皿上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液，沾到试纸中部，尽快与标准比色卡对照。 常见错误选项的识别： ①“将试纸直接伸入待测液”——错误，污染试剂。 ②“用水润湿试纸后再测”——错误，造成稀释误差。 ③“把待测液倒在试纸上”——错误，操作不规范，正确是“蘸取”后“沾到”。 润湿误差的方向判断（核心难点）：这是解题的关键逻辑链。润湿=稀释。测酸性溶液，稀释后H⁺浓度降低，pH偏大；测碱性溶液，稀释后OH⁻浓度降低，pH偏小。若题目问“测得值与实际值相比”，需先判断原溶液酸碱性，再推偏差方向。若未说明溶液性质，则“无法确定”。 读数精度：pH试纸读数为整数，若选项出现“pH=5.6”之类的小数，直接判定为错误。 二、pH与酸碱性关系判断类试题的解题要点 ①酸性强弱比较：pH越小，酸性越强。给出几种物质pH，问“酸性最强的是”，直接选pH最小的。例如食醋pH≈3.5、柠檬汁pH≈2.5，则柠檬汁酸性更强。 ②“pH判断物质类别”的辨析：pH＜7只能说明溶液显酸性，不能说明它是酸。例如NaHSO₄溶液pH＜7，但属于盐。同样，pH＞7只能说明显碱性，不能说明是碱（如Na₂CO₃溶液）。这是选择题中常见的“由pH推断物质类别”的陷阱。 ③稀释过程中pH变化方向：酸性溶液加水稀释，pH增大（向7靠近）；碱性溶液加水稀释，pH减小（向7靠近）。注意：无论怎么稀释，酸性溶液pH不会越过7变成碱性，碱性溶液也不会越过7变成酸性。 三、土壤情境类试题的解题要点 本课题的试题常以土壤浸出液为背景。解题时需注意： ①土壤酸碱性的判断：测得pH=5.4，则土壤呈酸性（因为pH＜7）。若题目问“适合种什么”，需对照植物适宜pH表：茶树5.0~5.5适宜，水稻6.0~7.0不适宜。-1-4 ②澄清度对测定的影响：若土壤浸出液浑浊，颗粒附着试纸会影响比色。试题中若出现“直接取悬浊液测定”的表述，可能存在误差隐患。规范做法是静置取上层清液或过滤后测定。 题型 溶液酸碱性与pH的关系 ▌例1 （2026·四川甘孜·中考真题）测得学校劳动实践基地土壤呈酸性，下表植物中最适宜种植的是（ ） 植物 薄荷 土豆 连翘 仙人掌 生长适宜的pH范围 7.0~8.0 5.0~6.5 7.0~7.2 7.0~7.5 A．薄荷 B．土豆 C．连翘 D．仙人掌 解题贴士 一、核心判断法则（所有题型的底层逻辑） ①pH与酸碱性强弱是“反向”关系：pH越小，酸性越强；pH越大，碱性越强。解题时先在草稿上写一句“pH↓酸↑，pH↑碱↑”，再动笔。 ②“显酸性”不等于“是酸”：pH＜7只能说明溶液呈酸性，不能推断物质类别。NaHSO₄溶液pH＜7但属于盐；Na₂CO₃溶液pH＞7但属于盐。选择题中“由pH推断某物质是酸/碱”的选项，直接判错。 二、润湿试纸类试题（最高频失分点） 解题步骤：先判断原溶液酸碱性 → 再判断稀释后浓度变化方向 → 最后推出pH偏差方向。 ①酸性溶液：润湿=稀释，H⁺浓度降低，酸性减弱，测得pH偏大（比实际值大）。 ②碱性溶液：润湿=稀释，OH⁻浓度降低，碱性减弱，测得pH偏小。 ③中性溶液：稀释后仍中性，pH无影响。 关键陷阱：若题目未说明原溶液是酸性还是碱性，问“测得值比实际值偏大还是偏小”，答案只能是“无法确定”。因为酸性偏大、碱性偏小，方向相反。这是区分“死记结论”和“真正理解”的试金石。 三、酸性强弱比较类试题 ①给出几种物质pH，问“酸性最强的是”。直接选pH最小的，不需要计算，也不需要知道它们是不是酸。同理，“碱性最强”选pH最大的。 ②若题目同时给出“pH=3的盐酸”和“pH=3的醋酸”，问“哪个酸性强”——pH相同，酸性强弱相同（pH是结果指标，不是原因指标）。 四、稀释过程中pH变化类试题 酸性溶液加水稀释，pH增大，但不会超过7（无限稀释趋近于7，但始终＜7）。碱性溶液加水稀释，pH减小，但不会低于7。 常见错误选项：“pH=3的盐酸稀释100倍后pH=5”——正确；“稀释1000倍后pH=6”——正确；“无限稀释后pH=7”——错误，只能说趋近7，酸性溶液不可能变成中性。 ▌对点练1-1 （2026·上海黄浦·一模）室温下，有关呈碱性的某溶液说法正确的是（ ） A．用湿润的pH试纸测定溶液pH B．该溶液pH小于7 C．加入一定量的水，溶液不可能呈酸性 D．溶质不一定是碱 ▌对点练1-2 （2026·广西玉林·预测模拟）下列是一些日用品的pH值，其中呈酸性的是（ ） A．洗手液pH≈7.0 B．肥皂pH≈10.5 C．牙膏pH≈9.0 D．高效洁厕剂pH≈2.0 题型 用pH试纸测定溶液的酸碱度 ▌例2 （25-26九年级上·上海金山·期中）某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钾饱和溶液的酸碱度。 【猜想或假设】溶液的pH可能为（请将你的假设填入空格中）。 ①pH＜7         ②_____            ③_____ 【设计和实验】 要测定溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，还需采用下列物质中的_____（填序号）来进行实验。 ①pH试纸      ②紫色石蕊试液        ③酚酞试液 组内同学进行了如下实验： 甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钾溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＝7。 乙同学：将pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钾溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＝7。 丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钾溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＝7。 【评价】 三位同学中操作规范的是_____同学。其余同学操作上的错误原因：_____。 【结论和分析】 丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7。”你认为该是否正确？（填“是”或“否”）_____。举例说明 ________。 解题贴士 针对“用pH试纸测定溶液的酸碱度”这一操作类考点，解题贴士的核心是：先判断题目考的是“操作正误辨析”还是“误差方向推导”，两类题的解题路径不同。 以下按题型拆解。 一、操作正误辨析类（选择题高频） 解题口诀：干燥、蘸取、沾到、尽快、读整。 逐项对照五个关键词判断选项： ①干燥：试纸不能润湿，玻璃棒须洁净干燥，表面皿须干燥。出现“润湿”“带水”即错。 ②蘸取：用玻璃棒蘸取待测液，不是倾倒、不是滴加。 ③沾到：沾在试纸中部，不是把试纸伸入待测液。出现“伸入”“浸入”即错（污染试剂）。 ④尽快：半分钟内与比色卡对照。出现“放置一段时间后比色”即错。 ⑤读整：读数为整数。出现“pH=5.6”之类小数即错（虚假精度）。 特别提醒：若选项说“用湿润的玻璃棒蘸取待测液”，错误性质与“润湿试纸”相同——都是稀释，都造成误差。分组实验中此细节极易被忽视，命题也常在此设陷阱。 二、误差方向推导类（核心难点） 解题三步走：第一步判原溶液酸碱性 → 第二步判稀释后浓度变化 → 第三步推pH偏差方向。 ①酸性溶液润湿（稀释）：H⁺浓度降低 → 酸性减弱 → 测得pH偏大。 ②碱性溶液润湿（稀释）：OH⁻浓度降低 → 碱性减弱 → 测得pH偏小。 ③中性溶液润湿：pH不变。 关键陷阱一：题目未说明原溶液酸碱性，问“测得值偏大还是偏小”——答案“无法确定”。因为酸偏大、碱偏小，方向相反。 关键陷阱二：题目给出测得值反推实际值。例如“用润湿试纸测得pH=4”，先由pH=4判断原溶液为酸性（测得值＜7，原溶液必为酸性，稀释不会让碱性变酸性），再推：酸性溶液润湿后pH偏大，故实际pH＜4。此类题需先“由测得值锁定酸碱性”，再推方向，顺序不能乱。 三、读数与精度类 ①pH试纸只能读整数，不能读小数。 ②试纸测得的是粗略值，精确测定用pH计或pH传感器。 ③若题目问“能否测得pH=7.0”，答“不能，试纸读整数，应读7”。 ▌对点练2-1 （2026·湖南株洲·预测模拟）健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，如果出现异常，则可能导致疾病。下表是人体内的一些体液和排泄物的正常pH范围： 血浆 胃液 胆汁 尿液 pH 7.35～7.45 0.9～1.5 7.1～7.3 4.7～8.4 下列有关说法正确的是（ ） A．当胆汁pH<7.1或pH>7.3时，人体可能导致疾病 B．胃液一定显酸性，尿液一定显碱性 C．可使用广范pH试纸测定血浆的pH是否在正常范围内 D．胆汁、血浆都呈碱性且胆汁的碱性比血浆强 ▌对点练2-2 （25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）绣球花在不同酸碱性的土壤中会开出不同颜色的花，某同学想栽培出蓝色的花朵，查阅资料后了解到适宜的土壤需呈酸性。 (1)用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分___________，用___________蘸取其液滴后，滴到pH试纸上，尽快将试纸颜色与___________对比，读出pH为9，判断该土壤浸出液呈___________性。 该土壤中含有KOH，KOH溶液呈碱性，KOH和NaOH的组成相似，为调节土壤酸碱性，同学分别进行了以下实验。 (2)实验Ⅰ：向滴有酚酞的氢氧化钾溶液中按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，溶液的变色情况是___________。 (3)实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，能否证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量___________？若能，请说明依据；若不能，请补充实验证明___________。 实验Ⅲ：利用图3装置进行实验，并得到如图4所示的图像。 (4)通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，该反应的基本类型是___________。 (5)若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，当反应过程中溶液的pH到达b点时，加入的稀硫酸中溶质的质量为多少克？(根据化学方程式列式计算) (6)若要证明c点对应的溶液中还含有，可选用的物质有___________。 A．铁丝 B．二氧化碳 C．氧化铜 D．氯化铁溶液 (7)若要栽培出蓝色绣球花，应调节土壤pH至___________点(选填“a”、“b”或“c”)。 题型 酸碱性（度）在生活生产中的应用 ▌例3 （26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）如图所示，古法造纸术中对树皮原料要进行浸泡处理，使纸浆的pH稳定在一定范围。下列物质可用于浸泡树皮原料的是（ ） A．稀盐酸 B．石灰水 C．醋酸 D．食盐水 解题贴士 针对“酸碱性（度）在生活生产中的应用”这一考点，解题贴士的核心是：先锁定情境属于“农业土壤”“人体健康”还是“日常现象”，再调用对应的pH判断逻辑或中和反应原理，最后注意“说法绝对化”的选项往往是陷阱。 一、农业土壤情境类（本课题核心） 解题逻辑链：测土壤pH → 判断偏酸/偏碱 → 选择改良方向（酸施碱、碱施酸）→ 对照作物适宜pH表判断是否适合种植。 关键判断：土壤pH＜7为酸性，常用熟石灰改良；pH＞7为碱性，可施用酸性物质或石膏类改良剂。 题目若给出“某地土壤pH=5，适宜种植茶树（5.0~5.5）”，则适宜；若问“适宜种水稻（6.0~7.0）”，则不适宜，需先调节。 易错陷阱：“改良酸性土壤用氢氧化钠”——错误，NaOH碱性过强且价格高，农业上用熟石灰。 二、人体健康情境类 解题逻辑：胃液含盐酸，pH过小（酸性过强）即为胃酸过多；治疗方向是用碱性物质中和。 常见对应关系： 胃酸过多 → 服用氢氧化铝等弱碱性药物中和。 人被蚊虫叮咬（蚁酸注入） → 涂抹含碱性物质（如肥皂水、牙膏）减轻痛痒。 判断“胃酸过多的人适宜/不适宜吃什么”：酸性食物（pH＜7，如苹果汁、橘子汁）应少食；碱性或接近中性的食物相对适宜。 易错陷阱：“胃酸过多的人应多喝食醋”——错误，食醋pH≈3，会加重症状。 三、日常现象与工业情境类 常见考法： ①判断某生活物质显酸性/碱性：给出pH，直接按“＜7酸、=7中、＞7碱”判断。橘子汁、食醋、碳酸饮料显酸性；肥皂水、石灰水、草木灰水显碱性。 ②工业废水处理：酸性废水用熟石灰中和，碱性废水用硫酸等中和。-1 ③酸雨：正常雨水因溶有CO₂显弱酸性（pH≈5.6），pH＜5.6的降雨为酸雨。酸雨pH越小，酸性越强，对农作物减产影响越大。 易错陷阱：“正常雨水显中性”——错误，正常雨水pH约5.6，显弱酸性。 ▌对点练3-1 （25-26九年级下·四川自贡·开学考试）了解溶液的酸碱性，对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。现测得生活中一些物质的pH（常温）如下： 物质 淡盐水 肥皂水 汽水 蔗糖水 苏打水 自来水 pH 7 10 3～4 7 7.5～9.0 6～7 下列说法中不正确的是 A．自来水呈中性或弱酸性 B．胃酸过多的人应多喝汽水 C．淡盐水、蔗糖水呈中性 D．苏打水比肥皂水的碱性弱 ▌对点练3-2 （2026·四川乐山·二模）部分水果及饮料的如下表所示，下列说法正确的是（ ） A．西瓜汁酸性最强 B．向橘子汁中加入石蕊溶液，变红 C．纯净水与苏打水混合后一定等于8 D．适当饮用柠檬汁可以缓解胃酸过多 基础通关 1．（2024·上海金山·二模）取少量生石灰，加入适量的水形成的溶液，其pH 可能为（ ） A．4 B．6 C．7 D．11 2．（23-24九年级下·上海·阶段检测）要测定某水样的酸碱度可选用（ ） A．石蕊试液 B．酚酞试液 C．pH试纸 D．碳酸钠溶液 3．（25-26九年级上·上海黄浦·期末）判断某溶液呈酸性的方法可行的是（ ） A．闻气味，有无刺激性 B．根据溶质的组成中是否含有氢元素 C．滴加石蕊溶液，观察溶液颜色变化 D．滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化 4．（23-24九年级上·上海宝山·期末）测定溶液pH时，若将pH试纸用水润湿再测定，则pH（ ） A．无法确定 B．偏小 C．无影响 D．偏大 5．（2026·吉林长春·模拟预测）一些食物近似pH如下表，则下列说法不正确的是（ ） 食物 葡萄 牛奶 面汤 苹果汁 pH 4.0～4.4 6.3～6.6 7.6～8.0 2.9～3.3 A．胃酸过多的人应少食葡萄 B．面汤属于酸性食品 C．葡萄和牛奶均为酸性食品 D．苹果汁酸性比牛奶强 6．（2024·四川自贡·中考真题）“和谐”号动车保洁时先用洗车液清洗，然后用水冲洗至中性，最后洗车工人会用pH试纸检测是否清洗合格。下列关于pH试纸的说法正确的是（ ） A．可以粗略测定溶液酸碱度 B．试纸使用前要用水先湿润 C．将试纸投入待测液中测定 D．若pH＝7说明洗车液残留 7．（2026·北京·二模）重阳赏菊。菊花适合在弱酸性土壤中生长，下列土壤的pH最适合菊花生长的是（ ） A．6.3 B．8.5 C．8.9 D．9.2 8．（2023·贵州六盘水·模拟预测）下列有关硫酸实验操作正确的是（ ） A．  稀释浓硫酸 B．  滴加稀硫酸 C．  倾倒稀硫酸 D．  测稀硫酸的pH 9．（2026·湖北宜昌·预测模拟）智慧小组的同学取刚降到地面的雨水水样，每隔几分钟测一次pH，其数据如下： 测定时刻 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 据表中数据分析，下列说法正确的是（ ） A．该地区所降雨水为酸雨 B．在测定期间，雨水的酸性逐渐减弱 C．表中数据由pH试纸测得 D．该地区一定有一氧化碳排放到空气中 10．（2026·重庆·预测模拟）某品牌苏打气泡水的标签如下图所示，下列关于该饮料的说法错误的是（ ） 类别：弱酸性饮料，pH≈6.5 配料：水、食用盐、二氧化碳、柠檬酸、碳酸氢钠等 A．用pH试纸精确测定该饮料的pH B．整瓶口感一致说明溶液具有均一性 C．过滤不能分离水和碳酸氢钠 D．能补充运动后流失的水和无机盐 素养提升 11．（25-26九年级上·上海·期中）胃的养护 (1)用______（选填“广泛试纸”或“计”）测得常见饮料的如下表。 (2)胃酸过多的人应少饮用 A．茶水 B．苹果汁 C．苏打水 D．葡萄汁 7.5 2.9 8.5 3.6 12．（26-27九年级上·吉林松原·阶段检测）某校“酸雨”测量小组的同学，取刚降落的雨水的水样，用pH探头（测pH的仪器）每隔5分钟次测一次pH，其数据见下表： 测定时间 3:10 3:15 3:20 3:25 3:30 3:35 3:40 pH 4.95 4.94 4.93 4.88 4.86 4.85 4.84 (1)根据所学知识，推测“正常雨水”的pH ___ 7（填“＜”“＞”或“＝”），引起这种pH的原因是 ______________ 。 (2)根据以上数据，判断所降雨水是/不是________“酸雨”？ (3)经调查，这一地区有一个硫酸厂（生产过程中产生SO2）和一个电镀厂，这些厂使用的燃料主要是煤。试分析造成这一地区“酸雨”的主要原因是 ________ 。你认为可以采取哪些有效措施减少这一地区的“酸雨”？（答出1条即可）_________________ 。 13．（26-27九年级上·黑龙江大庆·期中）下表列出了家庭中一些物质的pH。 稀硫酸 食醋 牙膏 食盐溶液 肥皂水 pH 1 3 9 7 10 (1)上述物质能使无色酚酞溶液变红的是__________。 (2)黄蜂的刺汁呈弱碱性，若被黄蜂刺了，可将上述物质中的__________涂在皮肤上。 14．（25-26九年级上·上海·期中）化学兴趣小组对当地的土壤样本进行了探究。 【实验探究】 任务一：测定土壤酸碱性 (1)选取一定量的土壤样本加入足量蒸馏水，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液。下列实验操作不规范的是______。 A．加入土壤样品 B．加入蒸馏水 C．测溶液酸碱性 D．测溶液酸碱度 任务二：探究土壤中钠盐的主要成分 当地年降水量少且蒸发量大，使土壤中较多的可溶性钠盐化合物随水分蒸发而析出。当土壤含盐量较高时，一般含有较多的氯化钠，可能含有碳酸钠。 (2)小组同学为检验土壤样本是否含有碳酸钠(假设不含硫酸钠)，进行如下实验。 实验方法 实验现象 实验结论 方法1：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的______ 有气泡产生 含有碳酸钠 方法2：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的氯化钙溶液 ______ (3)探究表明，该土壤含有碳酸钠，显______(选填“酸性”“中性”“碱性”)。该土壤适合种植表中的作物有_____(填字母)。 作物 A．茶树 B．樱桃 C．甘草 适宜的土壤pH 4.5～5.5 5.6～7.0 7.2～8.5 15．（25-26九年级上·上海·期中）化学小组的同学进行“探究土壤酸碱性对蒜苗生长的影响”实践活动，同学们首先采集了校园劳动基地的土壤样品，制取了土壤浸出液，测定其酸碱性：取1～2mL土壤浸出液加入试管中，滴加紫色石蕊试液。 (1)将泥土加入水中，得到的是______ A．悬浊液 B．乳浊液 C．溶液 D．纯净物 (2)下列实验操作不正确的是______ A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测酸碱性 (3)用广泛pH试纸测定土壤浸出液的酸碱度，操作或结论正确的是______（不定项） A．用pH试纸直接蘸取待测液 B．把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数 C．测定该土壤浸出液的pH为6.5 D．若使用润湿的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，测得结果会偏大 (4)观察到紫色石蕊变成______色，则土壤样品呈酸性。 (5)为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，化学小组的同学选取12颗形态、质量相近的大蒜种子，分为3组进行实验，每组4颗。对照组为中性环境，实验组分别为酸性、碱性环境，在其他条件相同的条件下进行培育，观察五天内大蒜的生长情况，记录如下表所示。 日期 酸性环境 中性环境 碱性环境 第一天 2颗发芽，平均高度1.2 cm 3颗发芽，平均高度1.5 cm 2颗发芽，平均高度1.2 cm 第二天 4颗发芽，平均高度3.5 cm 3颗发芽，平均高度3.5 cm 3颗发芽，平均高度2.5 cm 第三天 平均高度6 cm 4颗发芽，平均高度5 cm 4颗发芽，平均高度8.8 cm 第四天 平均高度8.5 cm 平均高度7.2 cm 平均高度6.5 cm 第五天 平均高度10.5 cm 平均高度9.2 cm 平均高度8.5 cm 上述实验结果表明，大蒜在______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）环境中生长最快。 (6)在上述探究活动中用到的实验设计方法是______。 迁移创新 16.（25-26九年级·上海·一轮复习）枸杞最适宜种植的土壤pH为7.5~8.5。为研究某蔬菜大棚是否适宜种植枸杞，将该大棚内干燥的土壤样本与蒸馏水按2：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置得到上层清液，记为溶液X。 （ ）一般用pH表示溶液酸碱性的强弱程度。pH的范围通常为_______。 A．0~7 B．1~7 C．7~14 D．0~14 （2）测定溶液的pH时，实验操作正确的是_______。 A．先润湿pH试纸 B．用试管夹取pH试纸 C．用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上 D．试纸久置后，将呈现的颜色与标准比色卡对比 （3）室温下，测得溶液X的pH=5，该溶液呈_______。 A．酸性 B．中性 C．碱性 D．无法判断 （4）氢氧化钙是土壤改良剂中的一种。下列有关氢氧化钙的说法正确的是_______。 A．属于盐 B．是一种液体 C．溶于水后得到的石灰水呈碱性 D．遇水放出大量的热 （5）利用中和反应的原理可以调节土壤的酸碱性。下列有关中和反应说法正确的是_______。 A．过程中吸收热量 B．中和反应一定生成盐和水 C．生成盐和水的反应一定是中和反应 D．中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断 （6）若溶液X中含有0.73 g HCl，要使其恰好完全反应，需加入氢氧化钙多少克？(根据化学方程式列式计算) （7）室温下，向pH=5的溶液X中加入足量的水，能否使其pH达到枸杞的适宜种植范围，并说明理由。 17．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）紫甘蓝是一种常见的蔬菜，其叶片呈现深紫色是因为含有一种叫做“花青素”的天然色素。花青素不仅让植物拥有美丽的颜色，还是一种天然的酸碱指示剂。某化学兴趣小组以此为项目，开展了跨学科实践活动。请你参与并完成相关任务。 【任务一：提取色素】 (1)由图1可知，色素主要存在于叶片的叶肉部位，使用紫甘蓝提取色素时，应避开________________。 (2)分组实验：提取紫甘蓝中的花青素(图2)。 步骤三：________________。 由步骤一可知，花青素在酒精中的________________较强； 步骤三操作中玻璃棒的作用是________________。 【任务二：初探变色】 【进行实验】 (3)在进行试剂选择时，老师提供了生活和实验室中常见的多种物质，你认为显碱性的有_________(填序号)。 A．白醋 B．肥皂水 C．食盐水 D．氢氧化钠溶液 E．蒸馏水 同学们思考后，选择正确的试剂，取4支试管，分别加入等量试剂，并滴加等量的紫甘蓝提取液，振荡后观察颜色变化。实验现象如下表： 试剂 白醋 雪碧 矿泉水 氢氧化钠溶液 颜色 红色 粉红色 紫色 绿色 【分析与结论】 (4)根据实验现象，可预测紫甘蓝提取液在石灰水中显________________色。 【任务三：深入探究】 【发现问题】 小明同学在实验中发现，滴入紫甘蓝提取液后，白醋呈现的红色明显比雪碧更深。 【提出猜想】 (5)紫甘蓝提取液不仅能指示溶液的酸碱性，还能指示溶液的________________。 【实验验证】 (6)小组用pH试纸测得白醋的pH约为2，雪碧的pH约为3，如何正确使用pH试纸测定白醋的pH________________。 若测定过程中pH试纸用水润湿，则测量结果________________(偏大、偏小、不变) 18．（2026·山东滨州·一模）土壤的酸碱性会影响植物的生长和农作物产量，为此需要对土壤进行改良。学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动。 【查阅资料】 ①土壤酸碱性分类有： 土壤类型 强酸性 酸性 中性 碱性 强碱性 pH 5.0-6.5 6.5-7.5 7.5-8.5 ②农作物间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。它能充分利用土地资源，提高农作物产量。 【活动一】土壤酸碱度的测定 小组同学在某农田采集了3份土壤样品，处理后分别与适量水混合，操作如1图所示，测得土壤的pH。 (1)强碱性土壤能使酚酞溶液变成________色。 (2)浸取时，利用纱布分离出土壤浸出液，相当于实验室的________操作。 【活动二】探究不同pH的土壤对植物生长的影响 (3)在其它条件相同、pH不同的溶液中，放置8粒大小相同的绿豆，通过观察绘制生长曲线图如图2，绿豆最适宜生长的pH为________。 (4)几种农作物适宜生长的pH范围如图3表。在其它条件相同的情况下，从土壤的酸碱性的角度分析，不适合实施间作套种的农作物是________。 A．凤梨、草莓 B．草莓、番茄 C．番茄、苹果 D．韭菜、凤梨 (5)绣球花有蓝色、紫色、红色和粉色等颜色的花瓣，在土壤中施用不同的肥料或物质(例如：硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等)能控制绣球花的颜色。请用你学过的知识解释可能的原因是________。 【活动三】调节土壤的pH，改良土壤 (6)某化工厂附近土壤含有超标的。取100 mL土壤浸出液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH，实验结果如图所示。该土壤属于________(填土壤类型名称)。 (7)实验中曲线b点后平缓阶段，反应的化学方程式为________。 (8)农业上常用熟石灰改良酸性土壤，与使用相比，使用熟石灰的优点有________。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题8  酸、碱、盐 课题3  调节土壤酸碱性与施用营养元素   第1课时   溶液酸碱度的表示与测定 课标要点 1.技能层面：能规范完成pH试纸测定溶液酸碱度的操作（蘸取、点滴、比色、读数），并解释“试纸不能润湿”“不能伸入待测液”等操作要点的理由。 2.认知层面：理解pH与酸碱性强弱的对应关系（pH<7酸性，=7中性，>7碱性；pH越小酸性越强，越大碱性越强），知道pH试纸测得的是粗略整数值。 3.情境层面：能根据测得土壤浸出液的pH，初步判断土壤酸碱性状况，为后续选择改良剂（熟石灰或硫酸铵等）提供依据。 学习重难点 重点：1.pH与溶液酸碱性的对应关系； 2.pH试纸的规范操作。 难点：1.pH试纸操作中的误差分析（润湿试纸对酸性/碱性溶液测定结果的影响方向不同）； 2.理解“酸碱度”作为定量标尺相对于“酸碱性”定性判断的意义。 知识点 溶液酸碱度的表示与测定 1．溶液的酸碱度：表示溶液酸性或碱性强弱的程度，常用pH来表示，pH的范围通常为0～14。 2．溶液酸碱性和酸碱度的关系 （1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小溶液酸性越强 （2）pH=7，溶液呈中性 （3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大溶液碱性越强 3．用pH试纸测定溶液的pH （1）粗略测定溶液酸碱度的方法：使用pH试纸。用pH试纸可以测定溶液的pH, 确定溶液的酸碱性、比较溶液酸性或碱性的强弱。 （2）用pH试纸测定溶液的酸碱度：将pH试纸置于干燥的表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液后沾到pH试纸上，尽快将试纸呈现的颜色与标准比色卡对比。 4．pH试纸使用注意点 （1）pH试纸不能用水润湿； （2）pH试纸不能放在实验台上，要放在表面皿中； （3）pH试纸不能直接伸入溶液中，防止污染试剂； （4）pH试纸是粗略测定溶液pH值的，用普通pH试纸测出的pH，读数为整数；若要精确到小数点后一位，则可使用pH计。 （5）pH试纸不能测浓硫酸的pH，浓硫酸会腐蚀pH试纸。 5．实验探究：使用pH 试纸测定溶液的pH 溶液 白醋 盐酸 氯化钠溶液 硫酸钾溶液 石灰水 氢氧化钠溶液 pH 4 1 7 7 12 14 （1）呈酸性的溶液有白醋、稀盐酸；呈碱性的溶液有石灰水、氢氧化钠溶液；呈中性的溶液有氯化钠溶液、硫酸钾溶液； （2）酸溶液中， 酸性由强到弱依次为稀盐酸、白醋；碱溶液中，碱性由强到弱依次为氢氧化钠溶液、石灰水； 6．溶液稀释时pH的变化 溶液稀释 图像 图像分析 向酸性溶液中加水稀释 1 往酸性溶液中加水稀释，曲线起点pH<7； 2 往酸性溶液中加水稀释，酸性减弱，溶液的pH增大，但pH不会大于或等于7，只会随着水量的增加无限接近7。 向碱性溶液中加水稀释 3 往碱性溶液中加水稀释，曲线起点pH>7； 4 往碱性溶液中加水稀释，碱性减弱，溶液的pH减小，但pH不会小于或等于7，只会随着水量的增加无限接近7。 7．精确地测定溶液的pH的方法：使用数字式测定仪，如pH 计 、pH 传感器。 8．溶液酸碱度的应用 （1）酸碱度与人体健康 人体中各种体液的pH必须维持在正常的范围内，例如人体血液的正常pH为7.35～7.45，血液的pH<7.35 时为酸中毒， pH>7.45时为碱中毒，若血液的pH<6.9或 pH>7.8，将危及生命。 （2）酸碱度与农业生产 植物的生长需要酸碱度适宜的土壤，土壤的酸碱度过高或过低都会影响农作物的生长。 表8.4 一些植物生长适宜的pH 范围 植物 水稻 茶树 桑树 柑橘 枸杞 pH 6.0～7.0 5.0～5.5 6.0～8.0 5.0～7.0 6.5～9.0 （3）酸碱度与环境污染 正常雨水因溶解有二氧化碳，pH≈5.6，如果废气中含有二氧化硫和二氧化氮，未经处理或未达排放标准就排放到空气中，会形成酸雨，酸雨的pH＜5.6。 特别提醒 一、核心知识：pH与酸碱性的对应关系 ①教材原文表述：室温下，pH＜7，溶液呈酸性，pH越小酸性越强；pH=7，溶液呈中性；pH＞7，溶液呈碱性，pH越大碱性越强。pH范围通常为0～14。 特别提醒：“室温下”不可省略：沪科版教材明确加了“室温下”这一限定。初中虽不深入讨论温度影响，但课堂用语应保留这一前提，避免学生形成“pH与温度无关”的绝对化认知。 ②“酸碱度”与“酸碱性”必须区分：指示剂只能判断“是酸还是碱”（定性），pH测的是“酸/碱到什么程度”（定量）。这是本课时认知进阶的核心，也是后续“调节土壤”能精准施策的前提。 二、操作规范：试纸使用的三个关键动作 ①“置于干燥的表面皿上”——试纸不能直接伸入待测液，防止污染试剂。 ②“用玻璃棒蘸取待测液后沾到pH试纸上”——玻璃棒须洁净干燥，蘸取后“沾”而非“倒”或“滴”。 ③“尽快将试纸呈现的颜色与标准比色卡对比”——久置后颜色会继续变化，比色须及时。-1 特别提醒（最高频失分点）：试纸不能事先润湿。润湿相当于稀释待测液：测酸性溶液，H⁺浓度降低，测得pH偏大；测碱性溶液，OH⁻浓度降低，测得pH偏小；中性溶液理论无影响。沪科版配套资料明确将此列为操作要点。课堂上应让学生用“稀释→浓度变化→pH变化”的逻辑链自行推导，而非直接告知结论。 读数规则：pH试纸读数只能取整数，报告“pH=5.7”属于虚假精度。精确测定需使用pH计或pH传感器。 三、易错辨析：盐溶液不一定呈中性 教材实验探究安排了六种溶液：白醋、盐酸、氯化钠溶液、硫酸钾溶液、石灰水、氢氧化钠溶液。其中氯化钠和硫酸钾作为盐溶液代表，pH均约为7。 特别提醒：教材以NaCl和K₂SO₄为例，传递的是“这两种盐溶液呈中性”，不可让学生归纳为“盐溶液都呈中性”。Na₂CO₃溶液pH＞7（碱性），NH₄Cl溶液pH＜7（酸性）。 四、情境关联：数据要“有用” 教材在本课时提供了“一些植物生长适宜的pH范围”表：水稻6.0～7.0，茶树5.0～5.5，枸杞6.5～9.0，并说明“大多数植物适合生长在接近中性的土壤中”。 随学随练 1．（25-26九年级·上海·一轮复习）枸杞最适宜种植的土壤pH为7.5~8.5。为研究某蔬菜大棚是否适宜种植枸杞，将该大棚内干燥的土壤样本与蒸馏水按2:5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置得到上层清液，记为溶液X。 1．下列有关溶液X的说法正确的是（ ） A．是一种无色透明的纯净物 B．具有均匀、稳定的特征 C．溶质只有气体 D．一定只含有一种溶质 2．一般用pH表示溶液酸碱性的强弱程度。pH的范围通常为（ ） A．0~7 B．1~7 C．7~14 D．0~14 3．测定溶液的pH时，实验操作正确的是（ ） A．先润湿pH试纸 B．用试管夹取pH试纸 C．用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上 D．试纸久置后，将呈现的颜色与标准比色卡对比 4．室温下，测得溶液X的pH=5，该溶液呈（ ） A．酸性 B．中性 C．碱性 D．无法判断 【答案】1．B 2．D 3．C 4．A 【解析】1．A.溶液X中含有水、无机盐等多种物质，属于混合物，不是纯净物，故说法错误，不符合题意； B.溶液X属于溶液，溶液的核心特征就是均一性和稳定性，故说法正确，符合题意； C.溶液X的溶质主要是溶解的无机盐(固体)，还有少量溶解的气体，并非只有气体，故说法错误，不符合题意； D.溶液X里有多种无机盐(如钾盐、钠盐、钙盐等)，还有溶解的气体，溶质不止一种，故说法错误，不符合题意； 2．pH的范围通常为0~14，故选D。 3．A.先润湿pH试纸会稀释待测液，导致测量的pH值出现误差，操作错误，故不符合题意； B.pH试纸是试纸类耗材，需用镊子夹取，试管夹用来夹取试管，操作错误，故不符合题意； C.用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上，是测定溶液pH的正确操作，故符合题意； D.pH试纸显色后需要立即与标准比色卡对比，久置后试纸会因空气中的物质(如CO2)或水分蒸发发生变色，导致读数误差，操作错误，故不符合题意； 4．室温下，溶液的酸碱性与pH的关系为：pH<7为酸性；pH=7为中性；pH>7为碱性，溶液X的pH=5，小于7，因此该溶液呈酸性，故选A。 2．（25-26九年级下·上海·期中）在酸性条件下，人参皂苷容易分解失活。 （1）为了精准调控溶液的酸碱度，需要使用的实验仪器是_____。 （2）下列调节人参皂苷提取剂酸碱度的方法最合理的是_____。 A．向酸性溶液中加水 B．向酸性溶液中加入溶液 C．向溶液中少量多次地加入稀碱液至 D．向溶液中加入 【答案】（1） pH计（或酸度计） （2）C 【解析】（1）精准调控酸碱度需要先精准测定溶液pH，pH试纸仅能粗略测定pH（精度为1），pH计可精确测定溶液pH，满足精准调控的要求。 （2）A.酸性溶液加水稀释后仍呈弱酸性，无法达到7，人参皂苷仍易分解，不合理； B.直接加入溶液无法精确控制用量，易导致溶液碱性过强，不合理； C.少量多次加入稀碱液可平稳调控溶液至中性，既消除了酸性环境避免分解，也不会引入过量碱，方法最合理； D.难溶于水，调节pH效果差，还会引入重金属铜离子污染提取物，不合理。 拓展 溶液酸碱度的表示与测定 一、溶液酸碱度的表示与测定 1．溶液酸碱度的表示：用pH来表示，pH的范围通常为0～14。 2．溶液酸碱性和酸碱度的关系 （1）pH<7，溶液呈酸性，pH越小溶液酸性越强； （2）pH=7，溶液呈中性； （3）pH>7，溶液呈碱性，pH越大溶液碱性越强。 3． pH试纸使用方法：将pH试纸置于干燥的表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液后沾到pH试纸上，尽快将试纸呈现的颜色与标准比色卡对比。 4．注意：pH试纸不能用水润湿；不能直接伸入溶液中；测出的pH整数；不能测浓硫酸的pH。 活学活用 1．（2026·山东济南·预测模拟）具备基本的化学实验技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中，合理的是（ ） A．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平 B．稀释浓硫酸时，将水注入盛有浓硫酸的烧杯中 C．向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内 D．用润湿的pH试纸，直接伸入待测溶液中测定其酸碱性强弱 【答案】A 【解析】A、用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平，正确； B、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，错误； C、向试管中滴加液体时，胶头滴管要竖直悬空，为防止污染滴管，不能伸入试管内，错误； D、先用水将pH试纸润湿，相当于把待测液加水稀释，可能改变了溶液的酸碱度，错误。 故选A。 2．（26-27九年级上·黑龙江大庆·期中）测定溶液pH常使用pH 试纸。若测定某酸性溶液的pH时使用湿润的pH试纸，则导致测出的数值偏__________；若测定某碱性溶液的pH时使用湿润的pH试纸，则导致测出的数值偏__________；若测定氯化钠溶液的pH时使用湿润的pH试纸，则导致测出的数值__________。 【答案】 大 小 不受影响 【解析】测定某酸性溶液的pH：酸性溶液被水稀释，酸性减弱，pH偏大；测定某碱性溶液的pH：碱性溶液被水稀释，碱性减弱，pH偏小；测定氯化钠溶液（中性溶液）的pH：氯化钠溶液呈中性，稀释后仍为中性，测出的数值不受影响。 解题要点： 一、pH试纸操作类试题的解题要点 此类题是中考高频考点，核心判断标准是“操作是否造成待测液稀释”或“是否污染试剂”。 正确操作的标准表述：将pH试纸置于干燥的表面皿上，用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液，沾到试纸中部，尽快与标准比色卡对照。 常见错误选项的识别： ①“将试纸直接伸入待测液”——错误，污染试剂。 ②“用水润湿试纸后再测”——错误，造成稀释误差。 ③“把待测液倒在试纸上”——错误，操作不规范，正确是“蘸取”后“沾到”。 润湿误差的方向判断（核心难点）：这是解题的关键逻辑链。润湿=稀释。测酸性溶液，稀释后H⁺浓度降低，pH偏大；测碱性溶液，稀释后OH⁻浓度降低，pH偏小。若题目问“测得值与实际值相比”，需先判断原溶液酸碱性，再推偏差方向。若未说明溶液性质，则“无法确定”。 读数精度：pH试纸读数为整数，若选项出现“pH=5.6”之类的小数，直接判定为错误。 二、pH与酸碱性关系判断类试题的解题要点 ①酸性强弱比较：pH越小，酸性越强。给出几种物质pH，问“酸性最强的是”，直接选pH最小的。例如食醋pH≈3.5、柠檬汁pH≈2.5，则柠檬汁酸性更强。 ②“pH判断物质类别”的辨析：pH＜7只能说明溶液显酸性，不能说明它是酸。例如NaHSO₄溶液pH＜7，但属于盐。同样，pH＞7只能说明显碱性，不能说明是碱（如Na₂CO₃溶液）。这是选择题中常见的“由pH推断物质类别”的陷阱。 ③稀释过程中pH变化方向：酸性溶液加水稀释，pH增大（向7靠近）；碱性溶液加水稀释，pH减小（向7靠近）。注意：无论怎么稀释，酸性溶液pH不会越过7变成碱性，碱性溶液也不会越过7变成酸性。 三、土壤情境类试题的解题要点 本课题的试题常以土壤浸出液为背景。解题时需注意： ①土壤酸碱性的判断：测得pH=5.4，则土壤呈酸性（因为pH＜7）。若题目问“适合种什么”，需对照植物适宜pH表：茶树5.0~5.5适宜，水稻6.0~7.0不适宜。-1-4 ②澄清度对测定的影响：若土壤浸出液浑浊，颗粒附着试纸会影响比色。试题中若出现“直接取悬浊液测定”的表述，可能存在误差隐患。规范做法是静置取上层清液或过滤后测定。 题型 溶液酸碱性与pH的关系 ▌例1 （2026·四川甘孜·中考真题）测得学校劳动实践基地土壤呈酸性，下表植物中最适宜种植的是（ ） 植物 薄荷 土豆 连翘 仙人掌 生长适宜的pH范围 7.0~8.0 5.0~6.5 7.0~7.2 7.0~7.5 A．薄荷 B．土豆 C．连翘 D．仙人掌 【答案】B 【分析】常温下，的物质呈酸性，呈中性，呈碱性。 【解析】A. 薄荷适宜为7.0~8.0，属于中性至弱碱性范围，不适宜。 B. 土豆适宜为5.0~6.5，属于弱酸性范围，适宜。 C. 连翘适宜为7.0~7.2，属于中性至弱碱性范围，不适宜。 D. 仙人掌适宜为7.0~7.5，属于中性至弱碱性范围，不适宜。 解题贴士 一、核心判断法则（所有题型的底层逻辑） ①pH与酸碱性强弱是“反向”关系：pH越小，酸性越强；pH越大，碱性越强。解题时先在草稿上写一句“pH↓酸↑，pH↑碱↑”，再动笔。 ②“显酸性”不等于“是酸”：pH＜7只能说明溶液呈酸性，不能推断物质类别。NaHSO₄溶液pH＜7但属于盐；Na₂CO₃溶液pH＞7但属于盐。选择题中“由pH推断某物质是酸/碱”的选项，直接判错。 二、润湿试纸类试题（最高频失分点） 解题步骤：先判断原溶液酸碱性 → 再判断稀释后浓度变化方向 → 最后推出pH偏差方向。 ①酸性溶液：润湿=稀释，H⁺浓度降低，酸性减弱，测得pH偏大（比实际值大）。 ②碱性溶液：润湿=稀释，OH⁻浓度降低，碱性减弱，测得pH偏小。 ③中性溶液：稀释后仍中性，pH无影响。 关键陷阱：若题目未说明原溶液是酸性还是碱性，问“测得值比实际值偏大还是偏小”，答案只能是“无法确定”。因为酸性偏大、碱性偏小，方向相反。这是区分“死记结论”和“真正理解”的试金石。 三、酸性强弱比较类试题 ①给出几种物质pH，问“酸性最强的是”。直接选pH最小的，不需要计算，也不需要知道它们是不是酸。同理，“碱性最强”选pH最大的。 ②若题目同时给出“pH=3的盐酸”和“pH=3的醋酸”，问“哪个酸性强”——pH相同，酸性强弱相同（pH是结果指标，不是原因指标）。 四、稀释过程中pH变化类试题 酸性溶液加水稀释，pH增大，但不会超过7（无限稀释趋近于7，但始终＜7）。碱性溶液加水稀释，pH减小，但不会低于7。 常见错误选项：“pH=3的盐酸稀释100倍后pH=5”——正确；“稀释1000倍后pH=6”——正确；“无限稀释后pH=7”——错误，只能说趋近7，酸性溶液不可能变成中性。 ▌对点练1-1 （2026·上海黄浦·一模）室温下，有关呈碱性的某溶液说法正确的是（ ） A．用湿润的pH试纸测定溶液pH B．该溶液pH小于7 C．加入一定量的水，溶液不可能呈酸性 D．溶质不一定是碱 【答案】CD 【解析】A、用湿润的pH试纸测定溶液的pH，相当于稀释溶液，测得的pH有偏差，用湿润的pH试纸测定呈碱性的某溶液的pH，会导致测定结果偏小，故A说法错误； B、呈碱性的某溶液的pH＞7，故B说法错误； C、呈碱性的某溶液，加入一定量的水，相当于稀释了该碱性溶液，该溶液还是碱性溶液，不可能呈酸性，故C说法正确； D、呈碱性的某溶液，溶质不一定是碱，也有可能是盐，例如碳酸钠溶液也是呈碱性的溶液，其溶质是碳酸钠，属于盐，故D说法正确； 故选CD。 ▌对点练1-2 （2026·广西玉林·预测模拟）下列是一些日用品的pH值，其中呈酸性的是（ ） A．洗手液pH≈7.0 B．肥皂pH≈10.5 C．牙膏pH≈9.0 D．高效洁厕剂pH≈2.0 【答案】D 【解析】A、洗手液的pH≈7.0，显中性，故选项错误； B、肥皂的pH≈10.5，大于7，显碱性，故选项错误； C、牙膏的pH≈9.0，大于7，显碱性，故选项错误； D、高效洁厕剂的pH≈2.0，小于7，显酸性，故选项正确。 故选D。 题型 用pH试纸测定溶液的酸碱度 ▌例2 （25-26九年级上·上海金山·期中）某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钾饱和溶液的酸碱度。 【猜想或假设】溶液的pH可能为（请将你的假设填入空格中）。 ①pH＜7         ②_____            ③_____ 【设计和实验】 要测定溶液的酸碱度，除有正确的操作步骤外，还需采用下列物质中的_____（填序号）来进行实验。 ①pH试纸      ②紫色石蕊试液        ③酚酞试液 组内同学进行了如下实验： 甲同学：取pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钾溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＝7。 乙同学：将pH试纸放在玻璃片上，先用蒸馏水将pH试纸湿润，然后用玻璃棒蘸取氯化钾溶液沾在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＝7。 丙同学：将pH试纸直接浸入氯化钾溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH＝7。 【评价】 三位同学中操作规范的是_____同学。其余同学操作上的错误原因：_____。 【结论和分析】 丙同学得出：“凡是盐溶液的pH都等于7。”你认为该是否正确？（填“是”或“否”）_____。举例说明 ________。 【答案】 pH＝7 pH＞7 ① 甲 乙同学先滴加蒸馏水，稀释溶液，造成溶液pH变大，丙同学直接将试纸浸入溶液，造成溶液污染 否 碳酸钠溶液显碱性，pH＞7（答案合理即可） 【解析】[猜想或假设] 溶液一般显酸性、中性或碱性，对应的pH就是小于7、等于7或大于7；故答案为：pH＝7；pH＞7。 [设计和实验] 测定溶液酸碱度，一般采用pH试纸，可以直接测定溶液pH值，而酸碱指示剂只能说明溶液的酸碱性，无法测定pH值，故选①； [评价] 测定溶液pH值时，将玻璃棒蘸取溶液滴加到pH试纸上，显色后与标准比色卡对比，读出pH值，故甲同学方法正确；乙同学利用蒸馏水湿润pH试纸，再滴加溶液，将溶液稀释，丙同学直接将试纸浸入溶液，则会污染溶液，所以两者操作都不正确； 故答案为：甲；乙同学先滴加蒸馏水，稀释溶液，造成溶液pH变大，丙同学直接将试纸浸入溶液，造成溶液污染。 [结论和分析] 不是所有盐溶液的pH都是7，如碳酸钠溶液，显碱性，pH＞7。 解题贴士 针对“用pH试纸测定溶液的酸碱度”这一操作类考点，解题贴士的核心是：先判断题目考的是“操作正误辨析”还是“误差方向推导”，两类题的解题路径不同。 以下按题型拆解。 一、操作正误辨析类（选择题高频） 解题口诀：干燥、蘸取、沾到、尽快、读整。 逐项对照五个关键词判断选项： ①干燥：试纸不能润湿，玻璃棒须洁净干燥，表面皿须干燥。出现“润湿”“带水”即错。 ②蘸取：用玻璃棒蘸取待测液，不是倾倒、不是滴加。 ③沾到：沾在试纸中部，不是把试纸伸入待测液。出现“伸入”“浸入”即错（污染试剂）。 ④尽快：半分钟内与比色卡对照。出现“放置一段时间后比色”即错。 ⑤读整：读数为整数。出现“pH=5.6”之类小数即错（虚假精度）。 特别提醒：若选项说“用湿润的玻璃棒蘸取待测液”，错误性质与“润湿试纸”相同——都是稀释，都造成误差。分组实验中此细节极易被忽视，命题也常在此设陷阱。 二、误差方向推导类（核心难点） 解题三步走：第一步判原溶液酸碱性 → 第二步判稀释后浓度变化 → 第三步推pH偏差方向。 ①酸性溶液润湿（稀释）：H⁺浓度降低 → 酸性减弱 → 测得pH偏大。 ②碱性溶液润湿（稀释）：OH⁻浓度降低 → 碱性减弱 → 测得pH偏小。 ③中性溶液润湿：pH不变。 关键陷阱一：题目未说明原溶液酸碱性，问“测得值偏大还是偏小”——答案“无法确定”。因为酸偏大、碱偏小，方向相反。 关键陷阱二：题目给出测得值反推实际值。例如“用润湿试纸测得pH=4”，先由pH=4判断原溶液为酸性（测得值＜7，原溶液必为酸性，稀释不会让碱性变酸性），再推：酸性溶液润湿后pH偏大，故实际pH＜4。此类题需先“由测得值锁定酸碱性”，再推方向，顺序不能乱。 三、读数与精度类 ①pH试纸只能读整数，不能读小数。 ②试纸测得的是粗略值，精确测定用pH计或pH传感器。 ③若题目问“能否测得pH=7.0”，答“不能，试纸读整数，应读7”。 ▌对点练2-1 （2026·湖南株洲·预测模拟）健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，如果出现异常，则可能导致疾病。下表是人体内的一些体液和排泄物的正常pH范围： 血浆 胃液 胆汁 尿液 pH 7.35～7.45 0.9～1.5 7.1～7.3 4.7～8.4 下列有关说法正确的是（ ） A．当胆汁pH<7.1或pH>7.3时，人体可能导致疾病 B．胃液一定显酸性，尿液一定显碱性 C．可使用广范pH试纸测定血浆的pH是否在正常范围内 D．胆汁、血浆都呈碱性且胆汁的碱性比血浆强 【答案】A 【分析】溶液的pH=7时，呈中性；当溶液的pH<7时，呈酸性，pH越小酸性越强；当溶液的pH>7时，呈碱性，pH越大碱性越强。 【解析】A．健康人的体液必须维持在一定的酸碱度范围内，胆汁的pH在7.1～7.3之间，当胆汁pH<7.1或pH>7.3时，人体可能导致疾病；正确； B．胃液的pH值范围为0.9～1.5小于7，一定显酸性；人体的尿液pH值范围为 4.7～8.4，有可能是酸性，也可能是碱性，还可能是中性；错误； C．广范pH试纸测定得到的pH值是整数值，不能精确到小数位，血浆的pH是在7.35～7.45范围内，则不能用广范pH试纸测定；错误； D．人体胆汁的pH在7.1～7.3之间，大于7，呈碱性，血浆的pH是在7.35～7.45，大于7，呈碱性，所以人体胆汁的碱性比血浆弱；错误； 故选：A。 ▌对点练2-2 （25-26九年级上·上海长宁·阶段检测）绣球花在不同酸碱性的土壤中会开出不同颜色的花，某同学想栽培出蓝色的花朵，查阅资料后了解到适宜的土壤需呈酸性。 （1）用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分___________，用___________蘸取其液滴后，滴到pH试纸上，尽快将试纸颜色与___________对比，读出pH为9，判断该土壤浸出液呈___________性。 该土壤中含有KOH，KOH溶液呈碱性，KOH和NaOH的组成相似，为调节土壤酸碱性，同学分别进行了以下实验。 （2）实验Ⅰ：向滴有酚酞的氢氧化钾溶液中按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，溶液的变色情况是___________。 （3）实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，能否证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量___________？若能，请说明依据；若不能，请补充实验证明___________。 实验Ⅲ：利用图3装置进行实验，并得到如图4所示的图像。 （4）通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，该反应的基本类型是___________。 （5）若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，当反应过程中溶液的pH到达b点时，加入的稀硫酸中溶质的质量为多少克？(根据化学方程式列式计算) （6）若要证明c点对应的溶液中还含有，可选用的物质有___________。 A．铁丝 B．二氧化碳 C．氧化铜 D．氯化铁溶液 （7）若要栽培出蓝色绣球花，应调节土壤pH至___________点(选填“a”、“b”或“c”)。 【答案】（1） 待测溶液 玻璃棒 标准比色卡 碱 （2）由红色变为无色 （3） 不能 取与实验Ⅱ中氢氧化钾溶液等体积的水，加入等体积的稀硫酸，测量温度变化，与实验Ⅱ的温度变化进行对比 （4）复分解反应 （5）4.9g 若该土壤浸出液中含氢氧化钾5.6g，解：当反应过程中溶液的pH到达b点时，是氢氧化钾与稀硫酸恰好反应，设加入的稀硫酸中溶质的质量为x。 ，x=4.9g （6）AC （7）c 【解析】（1）用pH试纸测定土壤酸碱性。同学把家中现有的土壤样品和水按规定比例分别放入烧杯，用玻璃棒搅拌，静置一段时间，取部分待测溶液，用玻璃棒蘸取其液滴后，沾到pH试纸上，尽快将试纸颜色与标准比色卡对比，读出pH为9，因为pH>7，溶液显碱性，所以可判断该土壤浸出液呈碱性。 （2）实验Ⅰ：酚酞溶液遇酸性溶液、中性不变色，遇碱性溶液变红。按图1方法进行实验。加入10 mL稀硫酸后，试管中溶液的颜色发生改变，则溶液的变色情况是由红色变为无色。 （3）实验Ⅱ：按图2方法进行实验，观察到加入10 mL稀硫酸后温度计示数上升了5℃，不能证明氢氧化钾和稀硫酸反应放出热量。补充实验：取与实验Ⅱ中氢氧化钾溶液等体积的水，加入等体积的稀硫酸，测量温度变化，与实验Ⅱ的温度变化进行对比。 （4）通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方程式为，两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应是复分解反应，则该反应的基本类型是复分解反应。 （5）见答案； （6）A. 铁丝能与稀硫酸反应产生气泡，用铁丝可判断c点对应的溶液中还含有，此选项符合题意； B. 二氧化碳不能与稀硫酸反应，不能判断c点对应的溶液中还含有，此选项不符合题意； C. 氧化铜能与稀硫酸反应，溶液由无色变为蓝色，用氧化铜可判断c点对应的溶液中还含有，此选项符合题意； D. 氯化铁溶液不能与稀硫酸反应，不能判断c点对应的溶液中还含有，此选项不符合题意。 故选AC。 （7）若要栽培出蓝色绣球花，适宜的土壤需呈酸性，pH<7溶液显酸性，所以应调节土壤pH至c点。 题型 酸碱性（度）在生活生产中的应用 ▌例3 （26-27九年级上·浙江杭州·阶段检测）如图所示，古法造纸术中对树皮原料要进行浸泡处理，使纸浆的pH稳定在一定范围。下列物质可用于浸泡树皮原料的是（ ） A．稀盐酸 B．石灰水 C．醋酸 D．食盐水 【答案】B 【解析】由图像可知，浸泡的目标是让纸浆pH稳定在7.5~8.0的弱碱性范围，据此分析选项： 稀盐酸、醋酸均为酸性物质（pH<7），加入后无法使体系达到弱碱性，排除A、C； 食盐水呈中性（pH=7），无法将体系pH提升至7.5以上，排除D； 石灰水是的水溶液，呈弱碱性，可将体系pH调节至目标弱碱性范围，符合要求。 故选B。 解题贴士 针对“酸碱性（度）在生活生产中的应用”这一考点，解题贴士的核心是：先锁定情境属于“农业土壤”“人体健康”还是“日常现象”，再调用对应的pH判断逻辑或中和反应原理，最后注意“说法绝对化”的选项往往是陷阱。 一、农业土壤情境类（本课题核心） 解题逻辑链：测土壤pH → 判断偏酸/偏碱 → 选择改良方向（酸施碱、碱施酸）→ 对照作物适宜pH表判断是否适合种植。 关键判断：土壤pH＜7为酸性，常用熟石灰改良；pH＞7为碱性，可施用酸性物质或石膏类改良剂。 题目若给出“某地土壤pH=5，适宜种植茶树（5.0~5.5）”，则适宜；若问“适宜种水稻（6.0~7.0）”，则不适宜，需先调节。 易错陷阱：“改良酸性土壤用氢氧化钠”——错误，NaOH碱性过强且价格高，农业上用熟石灰。 二、人体健康情境类 解题逻辑：胃液含盐酸，pH过小（酸性过强）即为胃酸过多；治疗方向是用碱性物质中和。 常见对应关系： 胃酸过多 → 服用氢氧化铝等弱碱性药物中和。 人被蚊虫叮咬（蚁酸注入） → 涂抹含碱性物质（如肥皂水、牙膏）减轻痛痒。 判断“胃酸过多的人适宜/不适宜吃什么”：酸性食物（pH＜7，如苹果汁、橘子汁）应少食；碱性或接近中性的食物相对适宜。 易错陷阱：“胃酸过多的人应多喝食醋”——错误，食醋pH≈3，会加重症状。 三、日常现象与工业情境类 常见考法： ①判断某生活物质显酸性/碱性：给出pH，直接按“＜7酸、=7中、＞7碱”判断。橘子汁、食醋、碳酸饮料显酸性；肥皂水、石灰水、草木灰水显碱性。 ②工业废水处理：酸性废水用熟石灰中和，碱性废水用硫酸等中和。-1 ③酸雨：正常雨水因溶有CO₂显弱酸性（pH≈5.6），pH＜5.6的降雨为酸雨。酸雨pH越小，酸性越强，对农作物减产影响越大。 易错陷阱：“正常雨水显中性”——错误，正常雨水pH约5.6，显弱酸性。 ▌对点练3-1 （25-26九年级下·四川自贡·开学考试）了解溶液的酸碱性，对于生活、生产以及人类的生命活动具有重要的意义。现测得生活中一些物质的pH（常温）如下： 物质 淡盐水 肥皂水 汽水 蔗糖水 苏打水 自来水 pH 7 10 3～4 7 7.5～9.0 6～7 下列说法中不正确的是 A．自来水呈中性或弱酸性 B．胃酸过多的人应多喝汽水 C．淡盐水、蔗糖水呈中性 D．苏打水比肥皂水的碱性弱 【答案】B 【解析】A. 自来水为6~7，因此呈中性或弱酸性，说法正确。 B. 汽水为3~4，呈酸性，胃酸过多的人饮用会加重胃部不适，不应多喝，说法错误。 C. 淡盐水、蔗糖水的均为7，都呈中性，说法正确。 D. 苏打水为7.5~9.0，肥皂水为10，苏打水更小，因此碱性比肥皂水弱，说法正确。 ▌对点练3-2 （2026·四川乐山·二模）部分水果及饮料的如下表所示，下列说法正确的是（ ） A．西瓜汁酸性最强 B．向橘子汁中加入石蕊溶液，变红 C．纯净水与苏打水混合后一定等于8 D．适当饮用柠檬汁可以缓解胃酸过多 【答案】B 【分析】时溶液呈酸性，越小酸性越强；酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红；溶液呈中性；溶液呈碱性； 【解析】A.柠檬汁最小，酸性最强，错误； B.橘子汁在3~4之间，呈酸性，加入石蕊溶液会变红，正确； C.纯净水，苏打水在8~9之间，混合后介于7~9之间，受二者体积、浓度影响，不一定等于8，错误； D.柠檬汁呈酸性，饮用后会加重胃酸过多症状，错误。 基础通关 1．（2024·上海金山·二模）取少量生石灰，加入适量的水形成的溶液，其pH 可能为（ ） A．4 B．6 C．7 D．11 【答案】D 【解析】生石灰和水反应生成氢氧化钙，显碱性，pH>7，故选：D。 2．（23-24九年级下·上海·阶段检测）要测定某水样的酸碱度可选用（ ） A．石蕊试液 B．酚酞试液 C．pH试纸 D．碳酸钠溶液 【答案】C 【解析】溶液的酸碱度一般用pH表示，pH＜7时，溶液显酸性，pH＞7时，溶液显碱性，pH=7时，溶液显中性；常用的测定方法是使用pH试纸，测量时用玻璃棒蘸取被测液滴到pH试纸上将试纸显示的颜色与标准比色卡比较，所得的数值就是溶液的pH，故选：C。 3．（25-26九年级上·上海黄浦·期末）判断某溶液呈酸性的方法可行的是（ ） A．闻气味，有无刺激性 B．根据溶质的组成中是否含有氢元素 C．滴加石蕊溶液，观察溶液颜色变化 D．滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化 【答案】C 【解析】A、闻气味，有无刺激性不能判断溶液是否呈酸性，故A选项不符合题意； B、根据溶质的组成中是否含有氢元素不能判断溶液是否呈酸性，故B选项不符合题意； C、滴加石蕊溶液，观察溶液颜色变化，若溶液变红，则溶液呈酸性，故C选项符合题意； D、酸性溶液不能使酚酞溶液变色，滴加酚酞溶液，观察溶液颜色变化不能判断溶液是否呈酸性，故D选项不符合题意。 故选C。 4．（23-24九年级上·上海宝山·期末）测定溶液pH时，若将pH试纸用水润湿再测定，则pH（ ） A．无法确定 B．偏小 C．无影响 D．偏大 【答案】A 【解析】此题中pH试纸已经用水湿润，稀释了待测溶液，而溶液本身的酸碱性不确定，若溶液为酸性，经蒸馏水稀释后，所测pH要增大；若溶液为碱性，经蒸馏水稀释后，所测pH要减小；若溶液为中性，经蒸馏水稀释后，所测pH要不变，所以无法确定pH是偏大还是偏小。 故选A。 5．（2026·吉林长春·模拟预测）一些食物近似pH如下表，则下列说法不正确的是（ ） 食物 葡萄 牛奶 面汤 苹果汁 pH 4.0～4.4 6.3～6.6 7.6～8.0 2.9～3.3 A．胃酸过多的人应少食葡萄 B．面汤属于酸性食品 C．葡萄和牛奶均为酸性食品 D．苹果汁酸性比牛奶强 【答案】B 【解析】A.葡萄为4.0~4.4，呈酸性，胃酸过多的人应少食酸性食物，说法正确。 B.面汤为7.6~8.0，，属于碱性食品，选项说法错误。 C.葡萄、牛奶的均小于7，都为酸性食品，说法正确。 D.苹果汁（2.9~3.3）小于牛奶（6.3~6.6），酸性比牛奶强，说法正确。 6．（2024·四川自贡·中考真题）“和谐”号动车保洁时先用洗车液清洗，然后用水冲洗至中性，最后洗车工人会用pH试纸检测是否清洗合格。下列关于pH试纸的说法正确的是（ ） A．可以粗略测定溶液酸碱度 B．试纸使用前要用水先湿润 C．将试纸投入待测液中测定 D．若pH＝7说明洗车液残留 【答案】A 【解析】A、pH试纸通常用于粗略测定溶液的酸碱度，符合题意； B、pH试纸使用前用水湿润，会稀释待测液，可能会影响结果，不符合题意； C、pH值的测定：用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上，观察颜色的变化，然后与标准比色卡对照，不能将试纸投入待测液中，会污染待测液，不符合题意； D、若pH=7，说明溶液显中性，说明无洗车液残留，不符合题意。 故选A。 7．（2026·北京·二模）重阳赏菊。菊花适合在弱酸性土壤中生长，下列土壤的pH最适合菊花生长的是（ ） A．6.3 B．8.5 C．8.9 D．9.2 【答案】A 【解析】pH用来表示溶液酸性或碱性程度的数值，一般在0-14，其中0-7属酸性，7-14属碱性，7为中性。菊花适合在弱酸性土壤中生长，故最适合菊花生长的土壤pH值小于7。 故选：A。 8．（2023·贵州六盘水·模拟预测）下列有关硫酸实验操作正确的是（ ） A．  稀释浓硫酸 B．  滴加稀硫酸 C．  倾倒稀硫酸 D．  测稀硫酸的pH 【答案】B 【解析】A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，一定不能把水注入浓硫酸中，以免烫伤他人，图中所示操作错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误； D、用pH试纸测定未知溶液的pH值时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH值，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。 故选B。 9．（2026·湖北宜昌·预测模拟）智慧小组的同学取刚降到地面的雨水水样，每隔几分钟测一次pH，其数据如下： 测定时刻 5：05 5：10 5：15 5：20 5：25 5：30 5：35 pH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 4.85 据表中数据分析，下列说法正确的是（ ） A．该地区所降雨水为酸雨 B．在测定期间，雨水的酸性逐渐减弱 C．表中数据由pH试纸测得 D．该地区一定有一氧化碳排放到空气中 【答案】A 【解析】A、由表格数据可知，该地雨水的pH均小于5.6，所以是酸雨，说法正确； B、由表格数据可知，在测定期间，雨水的pH变小，则酸性逐渐增强，说法错误； C、pH试纸测定溶液的pH只是一个大约的整数值，不能测得表中物质的pH数据，说法错误； D、一氧化碳难溶于水，所以和一氧化碳排放到空气中无关，造成酸雨的主要气体就是二氧化硫、二氧化氮，说法错误。 故选A。 10．（2026·重庆·预测模拟）某品牌苏打气泡水的标签如下图所示，下列关于该饮料的说法错误的是（ ） 类别：弱酸性饮料，pH≈6.5 配料：水、食用盐、二氧化碳、柠檬酸、碳酸氢钠等 A．用pH试纸精确测定该饮料的pH B．整瓶口感一致说明溶液具有均一性 C．过滤不能分离水和碳酸氢钠 D．能补充运动后流失的水和无机盐 【答案】A 【解析】A、pH试纸上的标准比色卡上的数字只有整数，即使用pH试纸所测得的溶液酸碱度为整数，不能用pH试纸精确测定该饮料的pH约为6.5，故A说法错误； B、均一性是指溶液中各部分的性质和成分均相同，整瓶口感一致说明溶液具有均一性，故B说法正确； C、碳酸氢钠能溶于水，过滤只能除去水中的难溶性杂质，不能分离水和碳酸氢钠，故C说法正确； D、由图可知，该瓶饮料中的配料中为：水、食用盐、二氧化碳、柠檬酸、碳酸氢钠等，能补充运动后流失的水和无机盐，故D说法正确； 故选A。 素养提升 11．（25-26九年级上·上海·期中）胃的养护 （1）用______（选填“广泛试纸”或“计”）测得常见饮料的如下表。 （2）胃酸过多的人应少饮用 A．茶水 B．苹果汁 C．苏打水 D．葡萄汁 7.5 2.9 8.5 3.6 【答案】（1）pH计 （2）BD 【解析】（1）广泛pH试纸测得的pH是整数，而表格中pH有小数，所以需要用pH计来测量。 （2）胃酸过多的人应少饮用酸性饮料。苹果汁（pH=2.9）、葡萄汁（pH=3.6）都呈酸性，饮用后会加重胃酸过多的症状；茶水（pH=7.5）、苏打水（pH=8.5）呈碱性，可适量饮用。 故选BD。 12．（26-27九年级上·吉林松原·阶段检测）某校“酸雨”测量小组的同学，取刚降落的雨水的水样，用pH探头（测pH的仪器）每隔5分钟次测一次pH，其数据见下表： 测定时间 3:10 3:15 3:20 3:25 3:30 3:35 3:40 pH 4.95 4.94 4.93 4.88 4.86 4.85 4.84 （1）根据所学知识，推测“正常雨水”的pH ___ 7（填“＜”“＞”或“＝”），引起这种pH的原因是 ______________ 。 （2）根据以上数据，判断所降雨水是/不是________“酸雨”？ （3）经调查，这一地区有一个硫酸厂（生产过程中产生SO2）和一个电镀厂，这些厂使用的燃料主要是煤。试分析造成这一地区“酸雨”的主要原因是 ________ 。你认为可以采取哪些有效措施减少这一地区的“酸雨”？（答出1条即可）_________________ 。 【答案】（1） ＜ 空气中的二氧化碳溶于雨水生成碳酸，使雨水呈弱酸性 （2）是 （3） 硫酸厂排放的和煤燃烧生成的溶于雨水形成酸性物质 对工厂废气处理达标后再排放（或使用脱硫煤、开发清洁能源等合理答案均可） 【解析】（1）正常雨水不是中性，空气中的和雨水发生反应，碳酸为弱酸，因此正常雨水pH约为5.6，小于7。 （2）pH＜5.6的降水为酸雨，题中雨水所有pH数据均小于5.6，因此属于酸雨。 （3）该地区硫酸厂生产过程、工厂燃煤都会释放大量，在空气中反应转化为硫酸，使雨水酸性显著增强形成酸雨；措施只要从减少排放的角度作答即可。 13．（26-27九年级上·黑龙江大庆·期中）下表列出了家庭中一些物质的pH。 稀硫酸 食醋 牙膏 食盐溶液 肥皂水 pH 1 3 9 7 10 （1）上述物质能使无色酚酞溶液变红的是__________。 （2）黄蜂的刺汁呈弱碱性，若被黄蜂刺了，可将上述物质中的__________涂在皮肤上。 【答案】（1）牙膏、肥皂水 （2）食醋 【解析】（1）无色酚酞溶液的变色规律为遇碱性溶液（pH>7）变红，表格中牙膏pH=9、肥皂水pH=10，均为碱性，符合要求。 （2）黄蜂刺汁呈弱碱性，需要用弱酸性物质中和缓解不适；稀硫酸酸性强、腐蚀性大，不能直接接触皮肤，食醋为弱酸性无强腐蚀性，适合涂抹。 14．（25-26九年级上·上海·期中）化学兴趣小组对当地的土壤样本进行了探究。 【实验探究】 任务一：测定土壤酸碱性 （1）选取一定量的土壤样本加入足量蒸馏水，充分搅拌后静置，过滤后得到土壤浸出液。下列实验操作不规范的是______。 A．加入土壤样品 B．加入蒸馏水 C．测溶液酸碱性 D．测溶液酸碱度 任务二：探究土壤中钠盐的主要成分 当地年降水量少且蒸发量大，使土壤中较多的可溶性钠盐化合物随水分蒸发而析出。当土壤含盐量较高时，一般含有较多的氯化钠，可能含有碳酸钠。 （2）小组同学为检验土壤样本是否含有碳酸钠(假设不含硫酸钠)，进行如下实验。 实验方法 实验现象 实验结论 方法1：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的______ 有气泡产生 含有碳酸钠 方法2：取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的氯化钙溶液 ______ （3）探究表明，该土壤含有碳酸钠，显______(选填“酸性”“中性”“碱性”)。该土壤适合种植表中的作物有_____(填字母)。 作物 A．茶树 B．樱桃 C．甘草 适宜的土壤pH 4.5～5.5 5.6～7.0 7.2～8.5 【答案】（1）BD （2） 稀盐酸/稀硫酸 白色沉淀产生 （3） 碱性 C 【解析】（1）A、用药匙或纸槽将土壤样品送入试管底部，操作规范，不符合题意。 B、向装有土壤样品的试管中倾倒蒸馏水，瓶塞倒放，标签向手心，瓶口紧挨试管口，图中操作瓶塞没有倒放，标签没有向手心，操作不规范，符合题意。 C、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，石蕊试液遇酸性溶液呈红色，遇中性溶液呈紫色，遇碱性溶液呈蓝色。能测得溶液的酸碱性，该操作规范，不符合题意。 D、用 pH 试纸测定溶液酸碱度时，将 pH 试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液滴在 pH 试纸上，与标准比色卡对比。该操作中将pH试纸用蒸馏水润湿后使用的，会把溶液给稀释了，实验操作不规范，符合题意。 故选BD。 （2）方法 1：检验碳酸钠，可利用碳酸钠与酸反应产生二氧化碳气体的性质，所以取少量土壤浸出液于试管中，滴加适量的稀盐酸（或稀硫酸等酸溶液），若有气泡产生，说明含有碳酸钠（题中假设不含硫酸钠）。   方法 2：碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，所以实验现象是有白色沉淀产生。 （3）碳酸钠溶液显碱性，所以该土壤含有碳酸钠，显 碱性。 A、茶树适宜在酸性土壤（pH为4.5−5.5）中生长，不符合题意； B、樱桃适宜在接近中性的土壤（pH为5.6−7.0）中生长，不符合题意； C、甘草适宜在碱性土壤（pH为7.2−8.5）中生长，该土壤显碱性，所以适合种植甘草，符合题意。 故选 C。 15．（25-26九年级上·上海·期中）化学小组的同学进行“探究土壤酸碱性对蒜苗生长的影响”实践活动，同学们首先采集了校园劳动基地的土壤样品，制取了土壤浸出液，测定其酸碱性：取1～2mL土壤浸出液加入试管中，滴加紫色石蕊试液。 （1）将泥土加入水中，得到的是______ A．悬浊液 B．乳浊液 C．溶液 D．纯净物 （2）下列实验操作不正确的是______ A．取样 B．溶解 C．过滤 D．测酸碱性 （3）用广泛pH试纸测定土壤浸出液的酸碱度，操作或结论正确的是______（不定项） A．用pH试纸直接蘸取待测液 B．把显色的pH试纸与标准比色卡对照读数 C．测定该土壤浸出液的pH为6.5 D．若使用润湿的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，测得结果会偏大 （4）观察到紫色石蕊变成______色，则土壤样品呈酸性。 （5）为探究土壤酸碱性对植物生长的影响，化学小组的同学选取12颗形态、质量相近的大蒜种子，分为3组进行实验，每组4颗。对照组为中性环境，实验组分别为酸性、碱性环境，在其他条件相同的条件下进行培育，观察五天内大蒜的生长情况，记录如下表所示。 日期 酸性环境 中性环境 碱性环境 第一天 2颗发芽，平均高度1.2 cm 3颗发芽，平均高度1.5 cm 2颗发芽，平均高度1.2 cm 第二天 4颗发芽，平均高度3.5 cm 3颗发芽，平均高度3.5 cm 3颗发芽，平均高度2.5 cm 第三天 平均高度6 cm 4颗发芽，平均高度5 cm 4颗发芽，平均高度8.8 cm 第四天 平均高度8.5 cm 平均高度7.2 cm 平均高度6.5 cm 第五天 平均高度10.5 cm 平均高度9.2 cm 平均高度8.5 cm 上述实验结果表明，大蒜在______（填“酸性”、“中性”或“碱性”）环境中生长最快。 （6）在上述探究活动中用到的实验设计方法是______。 【答案】（1）A （2）D （3）BD （4）红 （5）酸性 （6）对比实验 【解析】（1）泥土难溶于水，悬浮在水中，形成不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液，故选A。 （2）A、取土壤药品时，瓶塞取下后要倒放在实验台上，用药匙取一定量的药品，不符合题意； B、溶解土壤时，玻璃棒不断搅拌，可加速溶解，不符合题意； C、过滤遵循“一贴二低三靠”，不符合题意； D、胶头滴管滴加液体，要垂直悬空滴加，不能伸入试管内，符合题意； 故选D。 （3）A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，不符合题意； B、用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，符合题意； C、用pH试纸测得数值都是整数，不是小数，不符合题意；   D、若使用润湿的pH试纸测定某酸性溶液的酸碱度时，酸性减弱，pH值偏大，符合题意； 故选：BD。 （4）该土壤呈酸性， 酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红； （5） 通过对比实验可知，大蒜在酸性环境中生长最快； （6）实验中设置了对照组和实验组，属于对比实验。 迁移创新 16.（25-26九年级·上海·一轮复习）枸杞最适宜种植的土壤pH为7.5~8.5。为研究某蔬菜大棚是否适宜种植枸杞，将该大棚内干燥的土壤样本与蒸馏水按2：5的质量比在烧杯中混合，充分搅拌后静置得到上层清液，记为溶液X。 （ ）一般用pH表示溶液酸碱性的强弱程度。pH的范围通常为_______。 A．0~7 B．1~7 C．7~14 D．0~14 （2）测定溶液的pH时，实验操作正确的是_______。 A．先润湿pH试纸 B．用试管夹取pH试纸 C．用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上 D．试纸久置后，将呈现的颜色与标准比色卡对比 （3）室温下，测得溶液X的pH=5，该溶液呈_______。 A．酸性 B．中性 C．碱性 D．无法判断 （4）氢氧化钙是土壤改良剂中的一种。下列有关氢氧化钙的说法正确的是_______。 A．属于盐 B．是一种液体 C．溶于水后得到的石灰水呈碱性 D．遇水放出大量的热 （5）利用中和反应的原理可以调节土壤的酸碱性。下列有关中和反应说法正确的是_______。 A．过程中吸收热量 B．中和反应一定生成盐和水 C．生成盐和水的反应一定是中和反应 D．中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断 （6）若溶液X中含有0.73 g HCl，要使其恰好完全反应，需加入氢氧化钙多少克？(根据化学方程式列式计算) （7）室温下，向pH=5的溶液X中加入足量的水，能否使其pH达到枸杞的适宜种植范围，并说明理由。 【答案】（1）D （2）C （3）A （4）C （5）B （6）解：设需加入氢氧化钙质量为x。 答：需加入氢氧化钙0.74克。 7．不能使其pH达到枸杞的适宜种植范围，因为溶液X呈酸性，加水稀释时，氢离子浓度减小，pH会逐渐增大(但始终小于7)，无法达到枸杞的适宜种植pH范围(7.5~8.5) 【解析】（1）pH的范围通常为0~14。 （2）A.先润湿pH试纸会稀释待测液，导致测量的pH值出现误差，操作错误，故不符合题意； B.pH试纸是试纸类耗材，不能用试管夹取，需用镊子夹取，操作错误，故不符合题意； C.用玻璃棒蘸取待测液沾在pH试纸上，是测定溶液pH的正确操作，故符合题意； D.pH试纸显色后需要立即与标准比色卡对比，久置后试纸会因空气中的物质(如CO2)或水分蒸发发生变色，导致读数误差，操作错误，故不符合题意； （3）室温下，溶液的酸碱性与pH的关系为：pH<7 → 酸性；pH=7 → 中性； pH>7 → 碱性，溶液X的pH=5，小于7，因此该溶液呈酸性。 （4）A.氢氧化钙(Ca(OH)2)是由金属离子和氢氧根离子构成的化合物，属于碱，而非盐(盐是由金属离子/铵根离子与酸根离子构成)，故说法错误，不符合题意； B.氢氧化钙是白色固体，不是液体， 故说法错误，不符合题意； C.氢氧化钙溶于水形成石灰水，石灰水中含有氢氧根离子，溶液呈碱性，故说法正确，符合题意； D.氢氧化钙溶于水时没有明显的热量变化，遇水放出大量热的是氧化钙(CaO，生石灰)，故说法错误，不符合题意； （5）A.中和反应是酸和碱发生的反应，该反应放出热量，而非吸收热量，故说法错误，不符合题意； B.中和反应的定义就是酸与碱作用生成盐和水的反应，因此中和反应一定生成盐和水，故说法正确，符合题意； C.生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如金属氧化物与酸的反应(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O)、非金属氧化物与碱的反应(CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O)，都生成盐和水，但不属于中和反应，故说法错误，不符合题意； D.中和反应的发生不一定需要借助酸碱指示剂判断，比如氢氧化铜与稀盐酸反应，蓝色的氢氧化铜固体逐渐溶解，通过现象就能判断反应发生，故说法错误，不符合题意。 （6）详解见答案。 （7）不能使其pH达到枸杞的适宜种植范围，因为溶液X呈酸性，加水稀释时，氢离子浓度减小，pH会逐渐增大(但始终小于7)，无法达到枸杞的适宜种植pH范围(7.5~8.5)。 17．（26-27九年级上·黑龙江大庆·阶段检测）紫甘蓝是一种常见的蔬菜，其叶片呈现深紫色是因为含有一种叫做“花青素”的天然色素。花青素不仅让植物拥有美丽的颜色，还是一种天然的酸碱指示剂。某化学兴趣小组以此为项目，开展了跨学科实践活动。请你参与并完成相关任务。 【任务一：提取色素】 （1）由图1可知，色素主要存在于叶片的叶肉部位，使用紫甘蓝提取色素时，应避开________________。 （2）分组实验：提取紫甘蓝中的花青素(图2)。 步骤三：________________。 由步骤一可知，花青素在酒精中的________________较强； 步骤三操作中玻璃棒的作用是________________。 【任务二：初探变色】 【进行实验】 （3）在进行试剂选择时，老师提供了生活和实验室中常见的多种物质，你认为显碱性的有_________(填序号)。 A．白醋 B．肥皂水 C．食盐水 D．氢氧化钠溶液 E．蒸馏水 同学们思考后，选择正确的试剂，取4支试管，分别加入等量试剂，并滴加等量的紫甘蓝提取液，振荡后观察颜色变化。实验现象如下表： 试剂 白醋 雪碧 矿泉水 氢氧化钠溶液 颜色 红色 粉红色 紫色 绿色 【分析与结论】 （4）根据实验现象，可预测紫甘蓝提取液在石灰水中显________________色。 【任务三：深入探究】 【发现问题】 小明同学在实验中发现，滴入紫甘蓝提取液后，白醋呈现的红色明显比雪碧更深。 【提出猜想】 （5）紫甘蓝提取液不仅能指示溶液的酸碱性，还能指示溶液的________________。 【实验验证】 （6）小组用pH试纸测得白醋的pH约为2，雪碧的pH约为3，如何正确使用pH试纸测定白醋的pH________________。 若测定过程中pH试纸用水润湿，则测量结果________________(偏大、偏小、不变) 【答案】（1）叶脉 （2） 过滤 溶解性 引流 （3）BD （4）绿 （5）酸碱度 （6） 用玻璃棒蘸取少许白醋滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡比对，读数 偏大 【解析】（1）由图可知色素主要在叶片的叶肉部位，叶脉中花青素少、纤维多，提取色素要避开叶脉； （2）研磨后得到固液混合物，第三步操作是过滤，把固体残渣去掉，得到花青素滤液； 把紫甘蓝叶片放入酒精浸泡，花青素能进入酒精，说明花青素在酒精中的溶解性较强； 过滤操作中玻璃棒作用是引流，防止液体洒出； （3）A.白醋显酸性，错误； B.肥皂水，D.氢氧化钠溶液显碱性，正确； C.食盐水，E.蒸馏水显中性，错误； （4）石灰水呈碱性，由表中所给信息可知，所用试剂中氢氧化钠溶液呈碱性，能使紫甘蓝提取液变绿色，则紫甘蓝提取液在石灰水中显绿色； （5）白醋pH≈2，雪碧pH≈3，都为酸性，但红色深浅不同，说明花青素不只区分酸碱性，还可以指示溶液的酸碱度； （6）测溶液pH用玻璃棒蘸取少许白醋滴在pH试纸上，显色后与标准比色卡比对，读数； 测酸性溶液，如果pH试纸用水润湿，相当于稀释白醋，酸性减弱，pH变大，测量结果偏大。 18．（2026·山东滨州·一模）土壤的酸碱性会影响植物的生长和农作物产量，为此需要对土壤进行改良。学习小组开展了“土壤的酸碱性对植物生长的影响及改良”的跨学科实践活动。 【查阅资料】 ①土壤酸碱性分类有： 土壤类型 强酸性 酸性 中性 碱性 强碱性 pH 5.0-6.5 6.5-7.5 7.5-8.5 ②农作物间作套种是指在同一土地上按照不同比例种植不同种类农作物的种植方式。它能充分利用土地资源，提高农作物产量。 【活动一】土壤酸碱度的测定 小组同学在某农田采集了3份土壤样品，处理后分别与适量水混合，操作如1图所示，测得土壤的pH。 （1）强碱性土壤能使酚酞溶液变成________色。 （2）浸取时，利用纱布分离出土壤浸出液，相当于实验室的________操作。 【活动二】探究不同pH的土壤对植物生长的影响 （3）在其它条件相同、pH不同的溶液中，放置8粒大小相同的绿豆，通过观察绘制生长曲线图如图2，绿豆最适宜生长的pH为________。 （4）几种农作物适宜生长的pH范围如图3表。在其它条件相同的情况下，从土壤的酸碱性的角度分析，不适合实施间作套种的农作物是________。 A．凤梨、草莓 B．草莓、番茄 C．番茄、苹果 D．韭菜、凤梨 （5）绣球花有蓝色、紫色、红色和粉色等颜色的花瓣，在土壤中施用不同的肥料或物质(例如：硫酸铵、草木灰、柠檬酸和熟石灰等)能控制绣球花的颜色。请用你学过的知识解释可能的原因是________。 【活动三】调节土壤的pH，改良土壤 （6）某化工厂附近土壤含有超标的。取100 mL土壤浸出液样品于烧杯中，逐滴滴加5.3%的溶液，用pH传感器测定滴加过程中溶液的pH，实验结果如图所示。该土壤属于________(填土壤类型名称)。 （7）实验中曲线b点后平缓阶段，反应的化学方程式为________。 (8)农业上常用熟石灰改良酸性土壤，与使用相比，使用熟石灰的优点有________。 【答案】（1）红 （2）过滤 （3）8 （4）AD （5）绣球花类似于酸碱指示剂，在不同的酸碱性条件下会呈现不颜色 （6）强酸性 （7） (8)原料易得、价格便宜；可避免土壤盐碱化 【解析】（1）酚酞试液遇碱性溶液变红，强碱性土壤呈碱性，因此能使酚酞溶液变红。 （2）纱布可以分离不溶性的固体土壤和液体浸出液，原理和实验室过滤操作（分离不溶性固体和液体）相同。 （3）由图2可知，相同时间下，时绿豆芽长度最大，说明绿豆在此下生长最好。 （4）间作套种需要两种农作物适宜生长的范围相近才能共同生长。由图3可知： 凤梨适宜，韭菜适宜，草莓适宜，凤梨和草莓、凤梨和韭菜的适宜范围几乎没有重叠，不适合间作套种，其余选项的两种作物适宜都有较大范围重叠，故选AD。 （5）题干给出的物质中，硫酸铵溶液呈酸性、草木灰、熟石灰呈碱性，会改变土壤pH；绣球花的色素类似酸碱指示剂，在不同酸碱性环境中显示不同颜色。 （6）原土壤浸出液的为a点，，根据查阅资料，属于强酸性土壤。 （7）加入碳酸钠后，先和土壤中的酸反应使升高，b点后酸反应完全，碳酸钠和土壤中的发生复分解反应，该反应生成中性物质，基本不变，对应平缓阶段，其反应的化学方程式为。 （8）和碳酸钠相比，熟石灰（氢氧化钙）是农业常用改良剂，价格便宜，成本更低，碱性温和，更适合改良土壤。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $