第8課 李さんは日本語で手紙を書きます 导学案 2026-2027学年高中新版标准日本语初级上册

第8課 李さんは日本語で手紙を書きます 导学案 2026—2027学年高中新版标准日本语初级上册 一、四维核心素养目标 通过本课学习，能够正确认读、书写本课核心词汇（语言名称、礼物类名词及授受动词），掌握表示手段、工具的助词「で」在“用某种语言／工具做某事”中的用法（如「日本語で手紙を書きます」），掌握授受动词「あげます」「もらいます」「くれます」的基本用法，能用「名［人］に名［物］をあげます」表示“给（别人）”、用「名［人］に名［物］をもらいます」表示“从（别人）得到”，做到语音、语调基本正确，发展日语语言能力；结合“送別会（欢送会）”“お土産（礼物）”等话题，了解日语借助授受动词清晰表达“给予”与“接受”方向并由此体现人际关系的表达习惯，体会日本人送礼、道谢时注重立场与礼貌的特点，感受日本职场与生活中互赠礼物、珍视情谊的文化，提升文化意识；通过比较「あげます」（向外给）与「もらいます」（向内得）、比较「で」表示手段与第6課「で」表示场所／交通的异同，培养观察、比较、归纳的思维习惯，能根据动作的方向（给予或接受）选择恰当的授受动词，发展思维品质；学会借助单词表掌握词汇的假名、汉字与音调，能利用课文例句归纳授受表达的规律，养成大声朗读、跟读模仿、随堂做笔记的习惯，初步形成迁移运用新句型的自学能力，增强学习能力。 二、学习重难点 重点：掌握「名［言語／道具］で動詞ます」表示手段／工具（如「日本語で書きます」「ペンで書きます」）；掌握授受动词「あげます」（给別人）、「もらいます」（从別人得到）、「くれます」（別人给我／我方）；能用「～に～をあげます」「～に～をもらいます」的句式。难点：能够根据“给予”或“接受”的方向选择「あげます」或「もらいます」；理解授受句中「に」表示动作的对象（接受者或给予者），与第6課「を」表示“物”的配合；区分「で」表示手段（本课）与表示场所／交通（第6課）的两种含义。 三、自主预习任务（课前完成） 请朗读课文，完成下列填空与练习： 1. 请写出本课表示下列语言或物品的日语单词（含假名）。 （1）日语：______　　（2）中文：______　　（3）英语：______ （4）花：______　　（5）信：______　　（6）礼物：______ 2. 表示“用日语写信”，手段后加助词（　　），即「日本語（　　）手紙を書きます」。 3. “我给小野花”用「わたしは小野さん（　　）花（　　）あげます」；这里「に」前是接受者，「を」前是（　　）。 4. “森先生从长岛得到书”用「森さんは長島さん（　　）本（　　）もらいます」。 5. 判断下面句子中「で」与授受动词的用法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）李さんは日本語で手紙を書きます。（　　） （2）わたしは友達に本をもらいます。（　　） 6. 请抄写并朗读本课基本课文中的四个句子。 （1）________________________ （2）________________________ （3）________________________ （4）________________________ 四、课中探究案 探究活动一：认识表示手段、工具的助词「で」 【例1】观察下列句子，判断「で」所标示的语义，把答案写在横线上。 （1）李さんは日本語で手紙を書きます。——「で」表示写信用的是（　　）。 （2）わたしはペンで名前を書きます。——「で」表示写字的（　　）。 （3）ナイフでパンを切ります。——「で」表示切面包的（　　）。 【归纳】「で」接在语言或工具名词后，表示动作的手段或（　　）；这与第6課「で」表示动作（　　）的用法不同，但都读「で」。 【变式训练1】用「で」填空。 （1）わたしは箸（　　）ご飯を食べます。 （2）李さんは自転車（　　）会社へ行きます。 （3）日本語（　　）話します。 探究活动二：掌握授受动词「あげます」（给別人） 【例2】把下列句子翻译成日语。 （1）我给小野花。________________________ （2）我给弟弟礼物。________________________ （3）小李给妹妹苹果。________________________ 【变式训练2】根据答句，在横线上写出合适的问句。 （1）问：________________？　答：小野さんに花をあげます。 （2）问：________________？　答：妹にりんごをあげます。 【变式训练3】把下列句子翻译成日语。 （1）我给老师信。________________________ （2）你给谁礼物？________________________ 探究活动三：掌握授受动词「もらいます」（从別人得到） 【例3】观察句子，体会「もらいます」的方向，把句子翻译成中文。 （1）森さんは長島さんに本をもらいます。——（　　） （2）わたしは友達にプレゼントをもらいました。——（　　） （3）李さんは先生に中国語を教わりました。——（　　）（注：教わる＝从……学习） 【归纳】「もらいます」表示（　　）从别人那里得到某物，句中「に」前是（　　）的来源；与「あげます」（给別人）方向（　　）。 【变式训练4】用「に」填空，翻译“从……得到”。 （1）わたしは母（　　）セーターをもらいました。（从妈妈得到毛衣） （2）李さんは友達（　　）手紙をもらいます。 探究活动四：掌握「くれます」与其他双宾语动词 【例4】观察下面句子，体会「くれます」的方向，回答问题。 甲：長島さんはわたしに本をくれました。——「くれます」表示别人（　　）我（或我方）。 乙：李さんは皆に写真をくれます。——「くれます」的对象用（　　）表示。 （1）「くれます」与「あげます」方向相反：前者是別人给（　　），后者是自己给（　　）。 （2）类似双宾语动词还有「教えます」「貸します」「借ります」等，都用「～（　　）～を」的句式。 （3）「李さんは長島さんに中国語を教えます」中，「に」前是（　　）的对象。 【变式训练5】把下列句子翻译成日语。 （1）哥哥给我邮票。________________________ （2）我教小李日语。________________________ 【变式训练6】用「に」或「を」填空。 （1）わたしは弟（　　）本（　　）貸します。（借给弟弟书） （2）先生は学生（　　）日本語（　　）教えます。 探究活动五：课文理解与情景交际 【例5】阅读应用课文「送別会」，回答下列问题。 （1）应用课文中，李さん说“我用日语写信”的日语是什么？________________________ （2）李さん送给长岛什么，用日语写出来？________________________ （3）当说到“从长岛得到书”时，使用的授受动词是（　　）。 （4）李さん教长岛中文，用日语写出“教”这个动词的礼貌体。________________________ 【变式训练7】完成下列情景对话（用日语填空）。 （1）甲：（问用什么语言写）何（　　）書きますか。 （2）乙：（用日语写）日本語（　　）書きます。 （3）甲：それは誰にあげますか。乙：友達（　　）あげます。 【变式训练8】根据括号中的提示，用本课句型把下列对话补全。 （1）甲：だれに花をあげますか。 　　乙：（给小野）________________________ （2）甲：長島さんから何をもらいましたか。 　　乙：（得到书）________________________ 探究活动六：综合运用与提升 【例6】判断下列句子中「で」与授受动词的用法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由。 （1）わたしは森さんに本をくれます。（　　）理由：________________ （2）李さんはペンで手紙を書きます。（　　）理由：________________ 【变式训练9】用本课学过的句型，把下面的中文翻译成日语。 （1）我给妈妈花。________________________ （2）小李从老师得到信。________________________ （3）你用日语写吗？________________________ 【变式训练10】请用「あげます」「もらいます」「で」各写一个句子，描述一次你送礼或受礼的经历。 ________________________ ________________________ 五、参考答案 （一）自主预习任务参考答案 1.（1）日本語（にほんご）　　（2）中国語（ちゅうごくご）　　（3）英語（えいご） 　　（4）花（はな）　　（5）手紙（てがみ）　　（6）プレゼント 2. で；で 3. に；を；物（礼物） 4. に；を 5.（1）√。「日本語で」表手段，正确。（2）√。「友達に」表来源、「本を」表对象，もらいます正确。 6. 略（抄写并朗读：李さんは日本語で手紙を書きます。／わたしは小野さんに花をあげます。／森さんは長島さんに本をもらいます。／李さんは長島さんに中国語を教えます。） （二）课中探究案参考答案 【例1】（1）语言（手段）　　（2）工具　　（3）工具 【归纳】工具；场所 【变式训练1】（1）で　　（2）で　　（3）で 【例2】（1）わたしは小野さんに花をあげます。（2）わたしは弟にプレゼントをあげます。（3）李さんは妹にりんごをあげます。 【变式训练2】（1）誰に花をあげますか。（2）誰にりんごをあげますか。 【变式训练3】（1）わたしは先生に手紙をあげます。（2）誰にプレゼントをあげますか。 【例3】（1）森先生从长岛得到书。（2）我从朋友那里得到了礼物。（3）小李跟老师学习了中文。 【归纳】自己；给予者；相反（相对） 【变式训练4】（1）に　　（2）に 【例4】（1）给；给　　（2）に；を　　（3）教导（动作） 【变式训练5】（1）兄はわたしに切手をくれます。（2）わたしは李さんに日本語を教えます。 【变式训练6】（1）に；を　　（2）に；を 【例5】（1）李さんは日本語で手紙を書きます。（2）長島さんにプレゼントをあげます。（3）もらいます（4）教えます 【变式训练7】（1）で　　（2）で　　（3）に 【变式训练8】（1）小野さんにあげます。（2）本をもらいました。 【例6】（1）×。「くれます」是別人给我（我方），自己给别人应用「あげます」。（2）√。「ペンで」表工具正确。 【变式训练9】（1）わたしは母に花をあげます。（2）李さんは先生に手紙をもらいます。（3）日本語で書きますか。 【变式训练10】略（合理即可，如：わたしは友達に本をあげます。／わたしは母にプレゼントをもらいます。／わたしはペンで手紙を書きます。） 学科网（北京）股份有限公司 $