《第4单元 成长足迹》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐

苏少版（新教材)小学音乐五年级上册 《成长足迹》 第4单元 核心素养目标 审美感知：对比聆听苏北民歌与苏南民歌，感受两类民歌不同的 音乐风格，感受吴侬软语的独特韵味，回顾本单元江南江苏民歌 的音乐美感。 艺术表现：能够演唱《无锡景》，尝试方言演唱；小组合作表演 《担鲜藕》，结合劳动场景创编劳动舞蹈，提升歌唱与综合表演 能力。 文化理解：分辨苏北、苏南民歌的风格差异，了解江苏不同地域 民歌特色，感受江苏民间音乐文化，理解民歌和百姓生活劳动的 紧密联系。 创意实践：小组合作完成演唱、方言试唱、舞蹈创编活动，在对 比、表演、创编中总结单元所学民歌知识。 01 单元回顾，走进成长足迹 新回导卧7小口月力 同学们，这个单元我们学习 了多首江苏民歌，今天来到《成长足 迹》，我们一起回顾、对比、展示我 们的学习收获。 阅读第一项学习任务 我们来看第一个任 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 务，听一听、唱一唱，比 说说你的感受。 1=G 一比苏北民歌和苏南民歌 m m m m mm 有哪些不同的特点，说说 d r mm r d 你的感受。 3532 3532 33612 3321 1=C d 665 62i2i656i1656i 初识两段对比旋律 上面一行是苏北 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 民歌旅律，下面一行是苏 说说你的感受。 1=G 南民歌《无锡景》的片段， m m m m mm 都是2/4拍，我们先来 d r mm r d 观察旋律线条。 3532 3532 33612 3321 1=C号 d d 665 62|i2i656if656i- 214拍律动热身 2/4拍强弱规律是强、弱，我们跟着节拍轻轻拍手，为后面演唱做准备。 子 拍的强弱规律 ○ 强 弱 02 听辨对比，南北民歌探究 聆听苏北民歌旋律 我们先来听苏北民歌旋 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 律，感受它的风格特点， 说说你的感受。 1=G￥ 留意旋律线条。 6 m m m m mm mm【d 35 32 35 32336 12 3321 1=C是 d 665 62|i2i656i i656i 出示课本核心问题 想一想，苏北民歌和苏南民歌 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 有哪些不同的特点？说说你的 说说你的感受。 1=G学 感受。问题答案：苏北民歌旋 m m m m mm d r mm r d 律线条起伏大，风格爽朗质朴、 高亢有力；苏南民歌旋律婉转 35 32 35 32 336 12 3321 曲折，线条连绵柔和，细腻柔 1=C 美，有吴侬软语的韵味。 665 62|i2i656ii656i 视唱两段旋律 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 说说你的感受。 我们分别视唱两段旋律， 1=G号 亲身感受两条旋律不一样 m m m mm d r mm【d 的起伏感觉。 35 32 35 3233612 3321 1=C是 d d 665 62i2i656i1656i- 交流讨论，解答南北民歌问题 唱完两段旋律，谁来说一说苏北 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 民歌和苏南民歌有什么不同？ 说说你的感受。 1=G 答案：苏北民歌起伏大，风格爽 m m m mm mm 朗质朴；苏南民歌婉转曲折，柔 d r r d 和细腻，带着吴侬软语的韵味。 35 32 35 3233612 3321 1=C d 665 62i2i65|6i1656i- 03 歌唱实践，感受吴侬软语 阅读第二项学习任务 无锡景 1=C 2 中逸 江苏民歌 6656 2 i2i65 ei i656i 江南 第二个任务，小组合作演 锡 城 呀， 远近 皆闻 名 春李 去 玩 项好是 梅 国 第一个好 景 ， 要算 头 渚。 唱《无锡景》，再试着用 天下 第 泉 呀 患山脚 半 边。 2 8.2 3.2 |i.32i 6.i5 方言唱一唱，体会吴侬软 四 季 景看勿 尽 呀， 项 顶 写 只小游 船 呀， 语的特点。 山清 夏 天去避 呀， 泉水 清 清 茶 叶泡香 片 呀 6i65 3 ii 26.i5 6i653 让我 (么) 唱 支无 雪 景 呀， 裤园（么） 靠 勒 太 湖 边 呀 山路 (么) 曲折 多 出 呀 锡山 (么) 相对 那 惠 泉 山 呀 5356.1 5653 2 355 562 35321 四处里格 (么)，你 静呀（么）静心 呀。 满园里那个 梅树 (么)， 真呀（么）真奇 观 水连 不 山来 (么)， 山呀（么）山连 水 山脚下那个 两半 边， 到处是泥人 店 呀 齐唱 《无锡景》 无锡景 1=C 中逸 江苏民歌 6656 2 i2i65 ei i656|i 我们齐唱《无锡景》， 江南 锡 城 呀 运近 皆闻 第 春李 去 玩 项好是 梅 国 第一个好 致 呀， 要算鼋 头 渚。 用柔和连贯的声音唱出 天下 泉 呀 患山脚半 边。 江南小调婉转的韵味。 i 2 3.2 |i.32i 6.i5 一 年 四 薄 美景看勿 呀， 写 意 只小游 船 呀， 山清 秀 夏 天去避 暑 呀 泉水 清 清 长 叶泡香 片 呀 6i65 3 ii 26.i5 6i653 让我 (么) 唱 支无 雪 景 呀， 裤园（么） 靠 勒 太 湖 边 呀 山路（么） 曲折 多 出 呀 锡山 (么) 相对 那 惠 泉 山 呀 5356.1 5653 2 355 562 35321 四处里格 (么)，你静 呀（么）静心 听 呀。 满园里那个 (么)， 真呀（么）真奇 观 呀 水连 不不 山来 (么)， 山呀（么）山连 水 山脚下那个 两半 边，到处是泥人店 呀 尝试方言演唱片段 无锡景 1=C 中逸 江苏民歌 6656 i2i65 ei i656 i 我们尝试用吴地方言 江南 锡 城 呀 运近 皆闻 名 春李 去 玩 项好是 梅 国 第一个好 呀 要算 头 渚 演唱几句，感受吴侬 天下 泉 呀 患山脚 半 边。 ii 2 软语温柔软糯的特色。 8.2 3.2 i.32i 6.i5 年 四 薄 景看勿 呀， 项 顶 写 只小游 船 呀， 山清 秀 夏 天去避 呀， 泉水 清 清 茶 叶泡香 片 呀， 6i65 3 ii 26.i5 6i653 让我 (么) 唱 支无 景 呀， 裤园（么） 靠 勒 太 湖 呀 山路（么） 曲折 多 出 为 呀 锡山 (么) 相对 那 惠 泉 山 呀 5356.1 5653 2 355 562 35321 四处里格 (么)，你 静呀（么）静心 听 呀。 满园里那个 (么)， 真呀（么）真奇 观 呀 水连 不个 山 来 (么)， 山呀（么）山连 水 山脚下那个 两半 边， 到处是泥人 店 呀 小组练习歌曲 无锡景 1=C 中 江苏民歌 请小组内互相配合，完 6656 2 i2i65 6i i656 i 江南 心 锡 城 呀 运近 皆闻 名 整演唱歌曲，互相听听 春李 玩 顶好是 国 第一个好 呀 要算 头 渚。 天下 第 泉 惠山脚 半 边。 同伴的演唱。 ii 2 8.2 3.2 i.32i 6.i5 年 四 象 美景看勿 呀， 项 写 坐 只小游 船 呀， 山 秀 夏 天去避 暑 呀 泉水 清 清 长 叶泡香 片 呀 6i65 3 ii 26.i5 6i653 让我 (么) 唱 支无 乡 景 呀， 裤园（么） 靠 勒 太 湖 呀 山路（么） 曲折 多 出 雅 呀 锡山 (么) 相对 那 惠 泉 山 呀 5356.1 5653 2 355 562 35321 四处里格 (么)，你 静呀（么）静心 听 呀。 满回里那个 (么)， 真呀（么）真奇 观 水连 不 山 来 (么)， 山呀（么）山连 水 山脚下那个 两半 边， 到处是泥人 店 呀 04 创编展演，总结单元收获 阅读第三项创编任务 第三个任务，与同伴合作唱一唱、演一演《担鲜藕》，结合生活中的劳 动场景，创编你心中的劳动之舞。 三、与同伴合作唱一唱、演一演《担鲜藕》。结合生活中的劳动场景 编创你心中的劳动之舞。 小组创编劳动舞蹈 小组讨论，结合挑担子、 采摘这类劳动动作，创 编简单的劳动舞蹈，配 合《担鲜藕》音乐。 小组上台展演 哪个小组上台，为大家展示 唱演结合的《担鲜藕》劳动 之舞。图 课堂回顾小结 我们回顾，苏北民歌和苏南民歌 一、听一听、唱一唱，比一比，苏北民歌和苏南民歌有哪些不同的特点？ 风格有什么差别？苏南民歌有着 说说你的感受。 怎样的语言特色？答案：苏北民 1=G号 & 歌爽朗高亢，起伏大；苏南民歌 m m m m mm d mm r d 婉转细腻，拥有吴侬软语的特色。 3532 3532 33612 3321 1=C d 66562i2i656ii656i 教师结语 同学们，今天我们在《成长足迹》这一课， 回顾了整个单元江苏民歌。我们对比了苏南、 苏北民歌不一样的韵味，吟唱了柔美的《无 锡景》，还创编了充满生活气息的劳动舞蹈。 一方水土孕育一方歌声，这些动听的乡音， 就是珍贵的民间音乐宝藏。课后大家可以继 续回味这些江南民歌，继续感受乡音乡情。 苏少版（新教材）小学音乐五年级上册 感谢您的观看