2026-2027学年一年级数学上册（数学游戏、第1-2单元）学情自测卷人教版

保密★启用前 （新人教版）2026-2027学年一年级上册期中学科素养评价数学试卷（数学游戏、第1-2单元） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）下面与“6＋2”的结果不相等的算式是（    ）。 A．4＋4 B．10－8 C．7＋1 2．（本题2分）要使两行橡皮一样多，应从第二行拿（    ）块放到第一行。 A．4 B．3 C．2 3．（本题2分）奶奶在数鸡蛋，一堆3个，一堆5个，一共有（    ）个。 A．5 B．7 C．8 4．（本题2分）从左数，小兔子排在第（    ）位。 A．2 B．9 C．8 5．（本题2分）下面能表示7－3的图有（    ）幅。 A．1 B．2 C．3 评卷人 得分 二、填空题（共38分） 6．（本题8分）看图填一填。 7．（本题3分）想一想，填一填。 8．（本题1分）鸭妈妈领着自己的孩子在池塘里学游泳，它前面有4只鸭子，后面有3只鸭子。一共有( )鸭子。 9．（本题2分）左图中○在☆的( )面，△在的( )面。 10．（本题6分）看图写数。 11．（本题2分）＋＝8                ＋＝10 ＝( )                ＝( ) 12．（本题3分）比一比。 △△△△△△△△ ○○○○○ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ △比☆少( )个。 ☆比○多( )个。 ○再画( )个，就和△一样多了。 13．（本题4分）在括号里填上“＋”或“－”。 9( )5＝4         6( )1＝7         3( )5＝8           6( )0＝6 14．（本题2分） ＋5－3＝ 15．（本题7分）在括号里填合适的数。 5＝( )＋3    ( )＞8    ( )＜5    6＜( ) 1－( )＝0    ( )＋4＝5    ( )＞3＞( ) 评卷人 得分 三、计算题（共20分） 16．（本题18分）我能算得又对又快。 3＋3＝        8－0＝        10－2＝       2＋4＝            1＋7＝        4＋4＝        10－6＝       6＋2＝        9－3＝        4－4＝        7－3＝        8－2＝      3＋0＝        8—3＝        2＋7＝       10－2－1＝      3＋2＋4＝           5＋3－7＝           5－2＋6＝ 17．（本题2分）看图列式。 评卷人 得分 四、连线题（共4分） 18．（本题4分）连一连。 评卷人 得分 五、作图题（共4分） 19．（本题4分）按数字补画图形并把算式补充完整。 6＝2＋（    ）　　7＝2＋（    ）　　8＝3＋（    ） 评卷人 得分 六、解答题（共24分） 20．（本题4分）圈一圈，画一画，填一填。 （1）一共有（　　）种水果。 （2）从左边数，排在第（　　），排在第（　　）。 （3）在从右边数第3种水果下面画“○”。 （4）从左边起圈出3种水果。 21．（本题4分）9名女同学围成一个圆圈，隔3名女同学插进2名男同学，一共插进多少名男同学？ 22．（本题4分）一共有多少人？ （人） 23．（本题4分）你能找出①－⑥各是哪只动物的家吗？把序号填在小动物的后面。 （1）松鼠住在二楼的左边，它上面住的是小鸟，下面住的是小熊。 （2）小鹿住在右边的最下面一层，小猴住在小兔的上面。 松鼠( )小鸟( ) 小熊( )小鹿( ) 小猴( )小兔( ) 24．（本题4分）草地上有4只小羊，又走过来6只小羊，后来又走了8只小羊，现在草地上还剩几只羊？ （只） 口答：现在草地上还剩（    ）只羊 25．（本题4分）这一排－共有多少人？ （人） ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《（新人教版）2026-2027学年一年级上册期中学科素养评价数学试卷（数学游戏、第1-2单元）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C C C C 1．B 【知识点】8、9的加减法 【分析】根据题意，先计算出结果，6＋2＝8，再比较，据此选择。 【详解】A．4＋4＝8，与“6＋2”的结果相等； B．10－8＝2，与“6＋2”的结果不相等； C．7＋1＝8，与“6＋2”的结果相等； 与“6＋2”的结果不相等的算式是10－8。 故答案为：B 2．C 【知识点】5以内数的加法、6的加减法、8、9的加减法 【分析】根据题意，先数出每行的数量，用减法计算出第二行比第一行多几块，将多的数量分成同样多的两份，其中一份的量放到第一行，两行就一样多。 【详解】第一行有4块，第二行有8块。 8－4＝4（块） 4＝2＋2，即8－2＝6（块）；4＋2＝6（块） 要使两行橡皮一样多，应从第二行拿2块放到第一行。 故答案为：C 3．C 【知识点】8、9的加减法 【分析】问一共有几个，用加法解决，即列式3＋5计算出结果即可。 【详解】3＋5＝8（个） 故答案为：C 4．C 【知识点】数一数、左、右位置 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边。从左数就是从开始数。 【详解】从左数，小兔子排在第8位。 故答案为：C 5．C 【知识点】7的加减法 【分析】算式7－3含义：总数7个，去掉3个，求剩下多少。 【详解】第一幅草莓图一共有7颗草莓，划掉3颗，表示从7里去掉3，对应7－3，符合。 第二幅数轴图箭头从7往回跳3格到4，表示7－3＝4，符合减法含义，对应7－3。 第三幅算盘图左边4颗珠子，右边3颗珠子，箭头把3颗移走，总数7，去掉3，对应7－3，符合。 三幅图都能表示7－3，一共3幅。 6．见详解 【知识点】5以内数的加法、5以内数的减法 【分析】根据题意：原有4个气球，圈住了3个还有1个，也就是4－3＝1，可以读作：4减3等于1；据此左上小女生的想法是4可以分成3和1，所以4－3＝1；右边小女生想的是1＋3＝4；所以4－3＝1；左下小女生的想法是根据5以内数的排序来的，倒着数4321一共4个数减去三个数还有1个数，所以4－3＝1。 【详解】由分析可得： 【点睛】主要考查5以内数的加减法。 7．3；9；8；3；3；4 【知识点】6、7的分与合（组成）、8、9的分与合（组成）、10的分与合（组成） 【分析】本题根据数的分与合填写即可。 8可以分成5和3；3和6合起来就是9；10可以分成8和2； 9可以分成6和3；7可以分成4和3；6可以分成2和4。 【详解】由分析填写如下： 8．8 【知识点】连加、连减（10以内） 【解析】略 9． 上 下 【知识点】上、下位置 【分析】 头为上，脚为下。观察发现☆的上面是○，的下面是△；据此解答。 【详解】 根据分析：图中○在☆的上面，△在的下面。 10．5，8，6 7，10，3 【知识点】1~5的认识和读写、6、7的认识和读写、8、9的认识和读写、10的认识和读写 【分析】数一数可知： 图1：有5个苹果，写作5；图2：有8朵蘑菇，写作8；图3：有6条鱼，写作6； 图4：有7个小朋友，写作7；图5：有10朵花，写作10；图6：有3个风车，写作3。 【详解】 11． 4 6 【知识点】8、9的分与合（组成）、10的加减法 【分析】第一个算式：两个相同的数相加等于8，从8的组成中找出那个相同的数。 第二个算式：加上这个数等于10，用10减去这个数，就能算出。 【详解】 4和4合起来是8，所以4＋4＝8，＝4。 10－4＝6，所以＝6。 12． 2 5 3 【知识点】数一数、8、9的加减法、10的加减法 【分析】通过数数可知：△有8个、○有5个、☆有10个； 求△比☆少几个，用☆的数量减去△的数量； 求☆比○多几个，用☆的数量减去○的数量； 求○再画几个，就和△一样多了。用△是数量减去○的数量即可。 【详解】10－8＝2（个） 所以，△比☆少2个； 10－5＝5（个） 所以，☆比○多5个。 8－5＝3（个） 所以，○再画3个，就和△一样多了。 【点睛】本题主要考查数一数和10以内减法计算，熟练掌握即可。 13． － ＋ ＋ ＋ 【知识点】6的加减法、7的加减法、8、9的加减法 【分析】当等号右边的数小于等号最左边的数时，括号里填“＋”； 当等号右边的数大于等号左边的任一个数时，括号里填“－”； 一个数加上0或减去0，都得它本身；故， 6＋0＝6或 6－0＝6都可以；据此解答。 【详解】由题意分析得： 9－5＝4；6＋1＝7；3＋5＝8；6＋0＝6。 【点睛】此题主要考查的是10以内加减法计算，要熟练掌握数量关系。 14．2；4 【知识点】加减混合运算（10以内） 【分析】从数轴上可知，数字最开始是2，将2代入式子，再计算出结果即可。 【详解】根据分析，列式为：2＋5－3＝4，所以第一个空填“2”，第二个空填“4”。 15． 2 9 4 7 1 1 4 2 【知识点】9以内数的比大小、5以内数的加法、5以内数的减法、有关0的加减法 【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，据此计算。 10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10，据此填空。 【详解】5－3＝2，所以5＝2＋3； 9＞8 4＜5 6＜7 1－0＝1，所以1－0＝1； 5－4＝1，所以1＋4＝5。 4＞3＞2 （比大小的答案不唯一） 16．6；8；8；6 8；8；4；8 6；0；4；6 3；5；9；7 9；1；9 【知识点】8、9的加减法、10的加减法、连加、连减（10以内）、加减混合运算（10以内） 【解析】略 17．9－6＝3 【知识点】8、9的加减法 【详解】略。 18． 【知识点】数一数 【解析】略 19．☆☆☆☆；○○○○○；△△△△△ 4；5；5 【知识点】6的加减法、7的加减法、8、9的加减法 【分析】根据已知的个数继续画直到画的个数是等号左边的和，或者减法是加法的逆运算，故求6＝2＋（    ），可以算6－2；7＝2＋（    ），可以算7－2；8＝3＋（    ），可以算8－3。 【详解】 6＝2＋4；7＝2＋5；8＝3＋5 20．（1）5 （2）2；5 （3）见详解 （4）见详解 【知识点】数一数、10以内数的排序、左、右位置 【分析】（1）看图数数时，要按一定的顺序数，数到最后是几，这种物体的数量就是几个； （2）（3）确定事物的排列顺序时，先确定数的方向，然后从1开始点数，数到几，它就排在第几； （4）“几个”表示数量的多少，先确定方向，然后数到几，就有几个。 【详解】（1）根据解析可知，一共有5种水果； （2）根据解析可知，从左边数，排在第2，排在第5； （3）根据解析可知，从右边数第3种水果是苹果，如下图： （4）根据解析可知，从左边起3种水果是桃子、梨、苹果，如下图： 21．6名 【知识点】6的加减法、封闭图形上的植树问题 【分析】根据题意，可以通过画图来表示，红色表示女生，蓝色表示男生，9名女同学围成一个圆圈，隔3名女同学插进2名男同学，如图：，求插进多少名男生，用2＋2＋2＝6（名 ），据此解答。 【详解】2＋2＝4（名） 4＋2＝6（名） 答：一共插进6名男同学。 22．3＋5＋1＝9；9人 【知识点】连加、连减（10以内） 【分析】根据题意可知，小女孩前面的人数加她后面的人数，再加小女孩自己，等于一共有多少人，据此解答。 【详解】根据分析可得： 3＋5＋1＝9（人） 答：一共有9人。 23． ③ ① ⑤ ⑥ ② ④ 【知识点】上、下位置、左、右位置 【分析】先看松鼠的位置，题目说它在二楼左边，图里二楼左边是③号，所以松鼠住③；接着松鼠上面是小鸟，③的上面是①号，所以小鸟住①；松鼠下面是小熊，③的下面是⑤号，所以小熊住⑤。再看小鹿，它在右边最下面一层，右边底层是⑥号，所以小鹿住⑥；剩下右边的顶层（②）和二楼（④），又因为小猴在小兔上面，所以小猴住二楼右边的②，小兔住二楼右边的④。 【详解】松鼠（③）小鸟（①） 小熊（⑤）小鹿（⑥） 小猴（②）小兔（④） 24．4＋6－8＝2 2 【知识点】10的加减法 【分析】由题意可知，草地上本来有4只小羊，又走过来6只小羊，那就把走过来的6只小羊加上，后来又走了8只小羊，那就把走掉的这8只减掉即可。 【详解】4＋6－8＝2（只） 答：现在草地上还剩2只小羊。 【点睛】此题考查的是对10以内加减法的应用。 25．3＋4＋3＝10 【知识点】连加、连减（10以内） 【分析】由图可知，小明排第三个，所以小明和他前面的人一共有3人。松松后面还有3个同学，即除了松松，他后面还有3个同学。中间的同学，除去小明，再加上松松一共有4个人。然后直接把几部分的人数加起来即可。 【详解】3＋4＋3＝7＋3＝10（人） 答：这一排一共有10人。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $