2026-2027学年二年级数学上册（第1～3单元）学情自测卷人教版

保密★启用前 （新人教版）2026-2027学年二年级上册期中学科素养综合训练数学试卷（第1-3单元） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 评卷人 得分 一、选择题（共10分） 1．（本题2分）笑笑买一种学习用品，付给收银员阿姨5张5元，找回的钱比5元少。学习用品的价格可能是（    ）元。 A．23元 B．25元 C．28元 2．（本题2分）乐乐买一种零食，正好用去25元，他买的可能是下面的（    ）。 A． B． C． 3．（本题2分）计算图中☆的数量，列式正确的有（    ）个人。 A．3 B．2 C．1 4．（本题2分）6个5角可以换（    ）个一元。 A．4 B．5 C．3 5．（本题2分）薇薇和5个小朋友去欢乐场游玩，每张门票8元，一共需要（    ）元。 A．40 B．42 C．48 评卷人 得分 二、填空题（共30分） 6．（本题3分）横线里最大能填几？ ________×8＜41        6×________＜44        30＞5×________ 7．（本题2分）看图列式并计算。 加法算式：_______________________________________ 乘法算式：_______________________________________ 8．（本题2分）甜品店摆出了4种冰淇淋，每种6个，一共摆出了( )个冰淇淋；如果把这些冰淇淋平均放在8个摆盘里，则每个摆盘放( )个。 9．（本题1分）每张桌子可以围坐6人，如果再来4人就能围坐满5张桌子。现在一共有( )人入座。 10．（本题1分）一条裙子48元，小红有9张5元的人民币，要买这条裙子还差( )元。 11．（本题6分）下面是二年级（1）班同学喜欢的水果统计情况，请完成分类整理。（一个“正”字表示数量5） 苹果：正 正    香蕉：正    橙子：正 正 一    草莓：正 一 (1)完成统计表： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） (2)喜欢( )的人数最多，喜欢( )的人数最少。 (3)喜欢苹果的比喜欢香蕉的多( )人。 12．（本题6分）把口诀补充完整。 ______六三十         ______六十三        ______二十四 ______四十五         二八______          ______六十二 13．（本题3分）如图是南阳武侯祠的研学路线图。 (1)大拜殿是在碑廊解码的( )面，宁远楼在关张殿的( )面，千古人龙石牌坊在关张殿的( )面。 (2)如果从千古人龙石牌坊向( )走到碑廊解码，走到诸葛草庐，向( )走到关张殿，再走到三顾堂向( )到垂花门。 14．（本题4分）想不同的口诀，填下面的算式。 ( )×( )＝18    24÷( )＝( ) ( )×( )＝18    24÷( )＝( ) 15．（本题2分）同学们排成正方形队伍参加表演，每行、每列都有5人，站在最外面一圈的同学戴手环，站在里面的同学拿丝带。戴手环的有( )人，拿丝带的有( )人。 评卷人 得分 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）7＋7＋7＋7＋7＋7可以写成6×7或7×6。( ) 17．（本题2分）2和5相乘与2个5相乘，所得的结果一样。( ) 18．（本题2分）把20个苹果分给5个小朋友，每人一定分到4个。( ) 19．（本题2分）一个乘数是3，另一个乘数是6，积是36。( ) 20．（本题2分）积是36的乘法口诀有2句，所以可以写4个乘法算式。( ) 评卷人 得分 四、计算题（共26分） 21．（本题15分）算一算。 9×5＋4＝    9＋2×5＝    5×5＋5＝    5×10－6＝ 4×10－14＝    10×7－10＝    7×10＋4＝    5＋7×5＝ 10＋3×10＝    4＋10×5＝    10×10－25＝    5×10＋27＝ 65－5×10＝    29＋6×5＝    5×9＋33＝ 22．（本题8分）用竖式计算。 3×6＝      42÷7＝      63÷9＝      70－35＝ 23．（本题3分）看图列式计算。 算式：________________________ 评卷人 得分 五、解答题（共24分） 24．（本题4分）二楼有5个办公室，每个办公室有4台电脑。一楼办公室电脑总台数比二楼的多5台。 （1）一楼办公室一共有多少台电脑？ （2）一楼和二楼一共有多少台电脑？ 25．（本题4分） 口答：一共可以做□人。 26．（本题4分）二年级有4个班，每班选3名男生和2名女生参加跳绳比赛，参加跳绳比赛的一共有多少人？ 27．（本题4分）张大伯种了4行青椒，每行有6棵。一共种了多少棵青椒？ 28．（本题4分）如图：组装车头用了8个车轮，亮亮一共有30个车轮，他能组装出一列有6节车厢的小火车吗？ 口答：他（    ）组装出一列有6节车厢的小火车。 29．（本题4分）用小棒摆图形，照这样子摆下去，第4个图形用几根小棒？第6个图形呢？ ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《（新人教版）2026-2027学年二年级上册期中学科素养综合训练数学试卷（第1-3单元）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 A B B C C 1．A 【知识点】十元以上人民币的认识与计算、两位数与两位数的不退位减法、5的乘法口诀及应用 【分析】先算出给的钱数，用每张钱的面值乘张数，然后减去选项中的数，得数小于5即可。 【详解】5×5＝25（元） A．25－23＝2（元），2＜5，符合。 B．25－25＝0（元），没有找钱，不符合。 C．25＜28，不符合。 学习用品的价格可能是23元。 故答案为：A 2．B 【知识点】用2~5的乘法口诀求商 【分析】正好用去25元，说明25元能被这种零食的单价整除。 【详解】A．25÷4，不能整除，不可能是他买的； B．25÷5＝5（块），正好整除，可能是他买的； C．25÷6，不能整除，不可能是他买的； 即他买的是。 3．B 【知识点】初步认识乘法意义、表内乘加、乘减、3的乘法口诀及应用 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，也就是求几个几相加是多少，用乘法，相同加数×相同加数的个数。 【详解】观察图中☆的数量，假设每行都有3颗☆，一共：3×3＝9（颗），多算了一颗需要减去，所以，求总的☆数量，列式：3×3－1。 第一行和第三行都有3颗☆，中间有2颗☆，求总数，列式3×2＋2。所以，第一个人和第三个人列式正确。 4．C 【知识点】6的乘法口诀及应用、元、角、分的认识及换算 【分析】先根据乘法的意义：求几个相同加数的和的简便计算用乘法，求出6个5角是多少角，列出乘法算式5×6并算出结果即可，再根据1元＝10角把单位换成元。 【详解】5×6＝30（角） 30角＝3元 所以6个5角可以换3个一元。 故答案为：C 5．C 【知识点】6的乘法口诀及应用 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再用人数和每张门票的价格相乘，就是需要的总钱数。 【详解】1＋5＝6（人） 8×6＝48（元） 一共需要48元。 故答案为：C 6． 5 7 5 【知识点】6的乘法口诀及应用、5的乘法口诀及应用、100以内数的比大小、8的乘法口诀及应用 【分析】根据小于号左侧或大于号右侧已知数的乘法口诀，找到结果小于且最接近另一侧数的即可。 【详解】5×8＝40＜41；6×8＝48＞41，所以横线上最大能填5； 6×7＝42＜44；6×8＝48＞44，所以横线上最大能填7； 30＞5×5＝25；30＝5×6，所以横线上最大能填5。 7． 4＋4＋4＋4＝16（只） 4×4＝16（只） 【知识点】4的乘法口诀及应用 【解析】略 8． 24 3 【知识点】6的乘法口诀及应用、用7~9的乘法口诀求商 【分析】用每种冰淇淋的个数乘冰淇淋的种类数，即可求出一共摆了多少个冰淇淋；用冰淇淋的总个数除以摆盘的数量，即可求出每个摆盘放几个冰淇淋。 【详解】6×4＝24（个） 24÷8＝3（个） 甜品店摆出了4种冰淇淋，每种6个，一共摆出了24个冰淇淋；如果把这些冰淇淋平均放在8个摆盘里，则每个摆盘放3个。 9．26 【知识点】表内乘加、乘减 【分析】据题意可知，每张桌子可以坐6人，坐满5张桌子可用乘法计算，将每张桌子的人数乘桌子的数量即可得出5张桌子一共坐了多少人，已知坐满5张桌子需要再来4人，用5张桌子的总数减去再来的人数，就是现在一共有多少人入座。据此解答。 【详解】6×5－4 ＝30－4 ＝26（人） 现在一共有26人入座。 10．3 【知识点】表内乘加、乘减、9的乘法口诀及应用 【分析】根据乘法的意义，先求出9张5元人民币是多少，即求9个5的和是多少，用9×5或5×9进行解答即可。再用一条裙子的价钱减去小红的钱数，即可得出答案。 【详解】9×5＝45（元） 48－45＝3（元） 所以，要买这条裙子还差3元。 11．(1)答案见详解 (2) 橙子 香蕉 (3)5 【知识点】按不同标准分类（单次）、数据的搜集与整理 【分析】（1）根据一个“正”字表示数量5，分别数出喜欢各种水果的人数，并填表。 （2）根据数的顺序和大小，数数时，越靠后的数字越大，把喜欢四种水果的人数比较大小（可从大到小排列），即可找出喜欢人数最多和最少的水果。 （3）把喜欢苹果的人数与喜欢香蕉的人数相减，即可解答。 【详解】（1）喜欢各种水果的人数如下： 苹果：10人；香蕉：5人；橙子：11人；草莓：6人 填表如下： 水果 苹果 香蕉 橙子 草莓 人数（个） 10 5 11 6 （2）11＞10＞6＞5 所以，喜欢橙子的人数最多，喜欢香蕉的人数最少。 （3）10－5＝5（人） 12． 五 七九 三八或四六 五九 十六 二 【知识点】6的乘法口诀及应用、9的乘法口诀及应用、8的乘法口诀及应用 【解析】略 13．(1) 西 东 北 (2) 东 西 东 【知识点】东、南、西、北方向 【分析】根据“上北下南，左西右东”来判断方向。从地图上根据方向确定物体的位置和根据物体位置确定方向，关键是观察点的确定，同一物体观察点不同，方向不同。 （1）大拜殿是在碑廊解码的左面（即西面），宁远楼在关张殿的右面（即东面），千古人龙石牌坊在关张殿的上面（即北面）。 （2）从千古人龙石牌坊需要向右面（即东面）才能走到碑廊解码；从诸葛草庐需要向左面（即西面）才能走到关张殿；从三顾堂需要向右面（即东面）才能走到垂花门 【详解】（1）大拜殿是在碑廊解码的（西）面，宁远楼在关张殿的（东）面，千古人龙石牌坊在关张殿的（北）面。 （2）如果从千古人龙石牌坊向（东）走到碑廊解码，走到诸葛草庐，向（西）走到关张殿，再走到三顾堂向（东）到垂花门。 14． 3 6 4 6 2 9 3 8（答案不唯一） 【知识点】6的乘法口诀及应用、用7~9的乘法口诀求商、9的乘法口诀及应用 【解析】略 15． 16 9 【知识点】两位数与两位数的退位减法、表内乘加、乘减、5的乘法口诀及应用 【分析】由题意可知：用每行的人数乘列数，即是参加表演共有的人数；用每行的人数乘4，再减去正方形4个角上的人数，即是戴手环的人数；用总人数减去戴手环的人数，即是拿丝带的人数；据此解答。 【详解】由分析可得： 5×5＝25（人） 5×4－4 ＝20－4 ＝16（人） 25－16＝9（人） 因此，戴手环的有16人，拿丝带的有9人。 16．√ 【知识点】同数连加的应用、初步认识乘法意义 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数×个数或个数×相同加数的形式。 【详解】7＋7＋7＋7＋7＋7，即求6个7相加的和，可以写成6×7或7×6。题目说法正确。 故答案为：√ 17．× 【知识点】初步认识乘法意义、5的乘法口诀及应用 【分析】2和5相乘，表示乘数是2和5，列式为2×5；2个5相乘，表示两个乘数都是5，列式为5×5。分别算出结果再比较大小，即可判断对错。 【详解】2和5相乘表示：2×5＝10 2个5相乘表示：5×5＝25 10≠25 故答案为：× 18．× 【知识点】整数平均分的意义及应用、用2~5的乘法口诀求商 【分析】把20个苹果平均分给5个小朋友时，20÷5＝4（个），每人一定分到4个。 但把20个苹果分给5个小朋友，不是平均分时，可以分成这样的5份：一份2个，一份3个，一份4个，一份5个，一份6个。那么每人不一定分到4个。据此判断即可。 【详解】由题意分析得： 把20个苹果分给5个小朋友，但题目并没有说平均分，所以每人并不一定分到4个。故原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【知识点】初步认识乘法意义、3的乘法口诀及应用 【分析】根据一个乘数×另一个乘数＝积，由此计算解答。 【详解】3×6＝18 一个乘数是3，另一个乘数是6，积是18。原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】6的乘法口诀及应用 20．× 【知识点】6的乘法口诀及应用、9的乘法口诀及应用、乘法表 【解析】略 21．49；19；30；44   26；60；74；40   40；54；75；77   15；59；78 【知识点】乘加、乘减混合运算 【解析】略 22．18；6；7；35 【知识点】两位数与两位数的退位减法、6的乘法口诀及应用、用7~9的乘法口诀求商 【分析】表内乘法列竖式计算，两个乘数要对齐，用乘法口诀来求积。 表内除法列竖式计算，用乘法口诀来试商，商要与被除数的个位对齐。 整数减法列竖式计算，相同数位要对齐，从个位算起，个位不够减时，要向十位借一当十再减。 【详解】3×6＝18           42÷7＝6           63÷9＝7           70－35＝35                              23．6×3＝18（只） 【知识点】6的乘法口诀及应用、初步认识乘法意义 【分析】从图中可以看到，上面的一段线段代表鸡有6只，下面代表鸭的线段有这样的3段，求鸭有多少只。就是求3个6是多少，用乘法计算，每段的数量×段数＝鸭的数量。 【详解】鸭：6×3＝18（只） 24．（1）25台 （2）45台 【知识点】两位数与整十数的加法、表内乘加、乘减 【分析】（1）先根据乘法的意义，用二楼办公室的个数×每个办公室电脑的台数求出二楼办公室电脑的总台数，再根据加法的意义，用求出的二楼办公室电脑的总台数加上5即可求出一楼办公室电脑的总台数； （2）根据加法的意义，用二楼办公室电脑的总台数加上一楼办公室电脑的总台数即可求出一楼和二楼的办公室电脑的总台数。 【详解】（1）5×4＋5 ＝20＋5 ＝25（台） 答：一楼办公室一共有25台电脑。 （2）5×4＝20（台） 20＋25＝45（台） 答：一楼和二楼一共有45台电脑。 25．68人 【知识点】表内乘加、乘减、8的乘法口诀及应用 【解析】略 26．20人 【知识点】4的乘法口诀及应用 【分析】根据题意可知：先求出每班选出的人数是多少？用男生人数加女生人数，然后用每班参加的人数乘班级数量即可求出一共参加的人数。 【详解】3＋2＝5（名） 5×4＝20（人） 答：参加跳绳比赛的一共有20人。 27．24棵 【知识点】6的乘法口诀及应用 【分析】根据题意，用每行青椒的棵数乘行数，即可求出一共种了多少棵青椒。 【详解】6×4＝24（棵） 答：一共种了24棵青椒。 28．8＋4×6＝32（个），32＞30 不能 【知识点】6的乘法口诀及应用、两位数与整十数的减法 【详解】略 29．10根；14根 【知识点】6的乘法口诀及应用、表内乘加、乘减、图形的变化规律 【分析】观察图形可知，每个图形两侧的小棒不变，都是2根小棒。每上下相对的小棒可以看成是一组，一组是2根。 第1个图形：上下有1个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第2个图形：上下有2个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第3个图形：上下有3个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第4个图形：上下有4个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量； 第6个图形：上下有6个2根，再和左右小棒的数量相加是总数量。 【详解】第1个图形： 2×1＋2 ＝2＋2 ＝4（根） 第2个图形： 2×2＋2 ＝4＋2 ＝6（根） 第3个图形： 2×3＋2 ＝6＋2 ＝8（根） 第4个图形： 2×4＋2 ＝8＋2 ＝10（根） 第6个图形： 2×6＋2 ＝12＋2 ＝14（根） 答：第4个图形用10根小棒，第6个图形用14根小棒。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $