山东省日照市多校2027届高三上学期10月联考日语试卷

日语试卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的区域内，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 男の人は週末、何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山に登った B. 友達と映画を見た C. 家で本を読んだ 2. どの言葉について話していますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 会話 B. 会議 C. 会場 3. 女の人は何を家に忘れましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 財布 B. 教科書 C. 弁当 4. 男の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 青いシャツ B. 白いシャツ C. 白いシャツと青いシャツ 5. 女の人は新しい部屋についてどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 駅から近くて、便利です B. 駅から少し遠いですが、気に入っています C. 広いですが、暗いので困っています 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第6段录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 男の人はどうして学校を休みましたか。 A. 熱が出たから B. 家の用事があったから C. 歯が痛かったから 7. 数学の宿題はどんなものですか。 A. 教科書の問題 B. 英語のノートを見ること C. 先生が作った問題 8. 女の人は放課後、何をしますか。 A. 男の人の家へ行く B. ノートの写真を送る C. 先生に質問する 听第7段录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどうして予約を変えますか。 A. 土曜日に弟の試合を見に行くから B. 日曜日のほうが料理が安いから C. 土曜日は店が休みだから 10. 新しい予約はいつですか。 A. 土曜日の夜 B. 日曜日の夜 C. 日曜日の昼 11. 男の人は店の人に何を頼みましたか。 A. 人数を五人にすること B. 窓のそばの席にすること C. 料理を早く出すこと 听第8段录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人はどうして新しい自転車がほしいのですか。 A. 背が伸びて、今の自転車が小さくなったから B. 今の自転車が壊れてしまったから C. 友達と同じ自転車がほしいから 13. 2人はどこで自転車を買いますか。 A. 駅前の店 B. 友達の家の近くの店 C. 学校の近くの店 14. 今の自転車はどうしますか。 A. 店に売る B. いとこにあげる C. 友達にあげる 听第9段录音，回答第15至17题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 青山寺は何で有名ですか。 A. 美しい庭 B. 大きな門 C. 古い仏像 16. 何時までにバスに戻りますか。 A. 二時 B. 二時半 C. 三時 17. お寺の中でしてはいけないことは何ですか。 A. 写真を撮ること B. 大きな声で話すこと C. 庭に入ること 听第10段录音，回答第18至20题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 女の人がトマトを育て始めたきっかけは何ですか。 A. 授業で種をもらったこと B. 家族に頼まれたこと C. 店のトマトがおいしくなかったこと 19. 最初、トマトの元気がなくなったのはどうしてですか。 A. 日が当たらなかったから B. 寒い日が続いたから C. 水をあげすぎたから 20. 女の人は来年、何をしたいと思っていますか。 A. 花も育てる B. トマトを友達にあげる C. もっと広いベランダで育てる 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 高校に入ってすぐ、私は吹奏楽部に入りました。中学校の三年間トランペットを吹いていたので、高校でも続けるつもりでした。ところが、先生に「チューバ（大号）をやってみませんか」と言われました。チューバは、低い音を出す大きな楽器です。 正直に言うと、①あまりうれしくありませんでした。楽譜（乐谱）でチューバの部分を見ると、同じ低い音を何度も吹くだけで、歌のような部分はほとんどありません。毎日練習しても、自分の音が曲の中でどんな役に立っているのか、よく分かりませんでした。 夏のコンクールの一か月前のことです。練習の途中で、先生が「チューバだけ、吹かないでください」と言いました。私以外の部員だけで、同じ曲を演奏しました。それを聞いて、私は驚きました。みんないつもと同じように吹いているのに、曲が軽くなって、②どこか落ち着かないのです。速さも少しずつ合わなくなっていきました。 先生は私のほうを見て、言いました。「チューバの音は、みんなが立っている床のようなものです。床がしっかりしているから、ほかの楽器は安心して自由に動けるんですよ。」（ア）、私は自分の低い音をもっと大切に吹くようになりました。 コンクールの日、私の席は舞台の一番後ろでした。お客さんの席からは、私の顔はほとんど見えなかったと思います。演奏が終わったとき、前の席でトランペットを吹いていた友達が振り返って、「今日、すごく吹きやすかったよ」と言いました。そのとき私は、③トランペットを吹いていたころには知らなかったうれしさを感じました。 21. 文中に①「あまりうれしくありませんでした」とありますが、なぜですか。 A. チューバは同じ低い音を吹くことが多く、目立つ部分が少なかったから B. トランペットを吹く部員が、ほかにたくさんいたから C. 先生に、吹きたくない楽器を無理に吹かされたから D. チューバは重くて、運ぶのが大変だったから 22. 文中に②「どこか落ち着かない」とありますが、なぜそうなったのですか。 A. ほかの部員が、あまり練習をしていなかったから B. チューバの低い音が、曲の中になかったから C. 先生が、曲の速さを急に変えたから D. 「私」が、トランペットを吹いたから 23. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. それでも B. ところが C. それからは D. たとえば 24. 先生の言う「床のようなもの」とは、どういう意味ですか。 A. チューバの音は、ほかの楽器の音より大きいということ B. チューバの席は、いつも舞台の一番後ろにあるということ C. チューバは、一人で練習したほうがいいということ D. チューバの音が、ほかの楽器の演奏を下から支えているということ 25. 文中に③「トランペットを吹いていたころには知らなかったうれしさ」とありますが、どのようなうれしさですか。 A. お客さんに自分の顔を覚えてもらえたうれしさ B. 目立たなくても、仲間の演奏を助けられたうれしさ C. コンクールで一番になれたうれしさ D. また好きな楽器を吹けるようになったうれしさ （二） 秋になると、山の木の葉が赤や黄色に変わります。葉の色は、どうして変わるのでしょうか。 夏の葉が緑に見えるのは、葉の中に緑色のもとがたくさんあるからです。この緑色のもとは、太陽の光を使って、木が生きるために必要な栄養を作っています。 秋になって気温が下がり、昼の時間が短くなると、木は①冬の準備を始めます。冬は寒く、光も弱いので、葉で栄養を作ることが難しくなります。そこで木は、葉の中の大切なものを枝や幹（树干）に戻してから、葉を落とすのです。このとき、葉の中の緑色のもとは壊れて、少しずつ減っていきます。 葉が黄色くなる木の場合、黄色のもとは、実は夏の間も葉の中にありました。ただ、緑がとても多かったので、②隠れて見えなかったのです。緑が減ると、その黄色が見えるようになります。 赤い色のほうは、秋になってから、葉の中で新しく作られます。赤い色がきれいに出るには、いくつかの条件があると言われています。昼はよく晴れて日がよく当たり、夜は気温が下がることです。昼と夜の気温の差が大きい年は、紅葉が特に美しくなります。（ア）、曇りや雨の日が多かったり、夜も暖かかったりする年は、赤い色があまりきれいに出ません。 私たちが「美しい」と感じる秋の山の色は、木が寒い冬の間も生きていくための準備の中で生まれる色なのです。 26. 文中に①「冬の準備」とありますが、どのようなことですか。 A. 葉の中で栄養をたくさん作って、ためておくこと B. 太陽の光がよく当たるように、葉を大きくすること C. 葉を落とす前に、葉の中の大切なものを枝や幹のほうへ移しておくこと D. 緑色のもとを、新しくたくさん作ること 27. 文中に②「隠れて見えなかった」とありますが、何が隠れていたのですか。 A. 黄色のもと B. 赤い色のもと C. 緑色のもと D. 木の枝や幹 28. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. つまり B. たとえば C. そのうえ D. 一方 29. 本文によると、赤い色がきれいに出るのは、どのような年ですか。 A. 夏に雨がたくさん降った年 B. 天気のいい日が多く、夜は冷える年 C. 昼も夜も暖かい日が続いた年 D. 秋になっても昼の時間が長い年 30. 本文の内容に合っているものはどれですか。 A. 黄色のもとは、秋になってから葉の中で作られます。 B. 赤い色のもとは、夏の間も葉の中に隠れています。 C. 木は冬の間も、葉で栄養を作り続けています。 D. 紅葉は、木が寒い季節に備える中で生まれるものです。 （三） 青木ゆいさんは高校二年生です。毎朝、家から歩いて十五分ほどの小さな駅から電車に乗って、学校へ通っています。この駅には、駅で働く人がいません。電車も一時間に一本しか来ません。 去年の春、ゆいさんは駅のベンチの横に、一冊のノートが置いてあるのに気づきました。一ページ目には、「どなたでも自由に書いてください」と書いてありました。ページをめくってみると、「今日から新しい仕事です。がんばります」「雨がやまない。早く晴れてほしい」など、電車を待つ人たちの短い言葉が並んでいました。 ある日、ゆいさんはノートの中に、①こんな言葉を見つけました。「この駅はいつもきれいで、うれしいです。掃除をしてくださる方、ありがとうございます。」ゆいさんは不思議に思いました。毎日この駅を使っているのに、掃除をしている人を一度も見たことがなかったからです。 次の日、ゆいさんはいつもより三十分早く家を出ました。駅に着くと、近所に住む八十歳の山本さんが、駅の前を掃除していました。話を聞くと、もう十年以上、毎朝続けているそうです。「私はもうあまり電車に乗らないけど、駅は町の玄関だからね。」 ゆいさんがノートの言葉を見せると、山本さんは眼鏡をかけて、何度も読みました。そして、「②十年やって、初めてお礼を言われたよ」と笑いました。 （ア）、ゆいさんは週に一度、早く家を出て、山本さんといっしょに駅を掃除しています。最近、ノートには「ゆいさんも、ありがとう」という言葉も書かれるようになりました。 31. ゆいさんが使っている駅は、どのような駅ですか。 A. 働く人がいなくて、電車の数も少ない駅 B. 町でいちばん大きくて、人が多い駅 C. 学校のすぐ前にある、新しい駅 D. 山本さんが働いている、古い駅 32. 文中に①「こんな言葉」とありますが、それを読んだゆいさんが不思議に思ったのはなぜですか。 A. ノートに言葉を書く人が、ほとんどいなかったから B. 駅はいつも汚れていると思っていたから C. 駅はきれいなのに、だれがきれいにしているのか知らなかったから D. 自分が掃除をしていると思われたから 33. 次の日、ゆいさんがいつもより早く家を出たのはなぜだと考えられますか。 A. 電車に遅れないようにするため B. 駅を掃除している人がだれか、知りたかったため C. ノートに自分の言葉を書くため D. 山本さんと会う約束をしていたため 34. 文中に②「十年やって、初めてお礼を言われたよ」とありますが、このときの山本さんの気持ちとして最も適当なものはどれですか。 A. 掃除を続けるのが大変になったので、もうやめたいです。 B. 今までお礼を言われなかったことを、ずっと残念に思っていました。 C. 電車にあまり乗らないので、駅にはもう来たくないです。 D. 自分の掃除に気づいてくれた人がいて、うれしいです。 35. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 今では B. それでも C. たとえば D. ところで （四） 最近、私たちの生活はとても便利になりました。スマホがあれば、初めての町でも行きたい場所がすぐに分かりますし、分からない言葉もすぐに調べられます。しかし、便利になったことで、①なくしてしまったものはないでしょうか。 たとえば、スマホの地図を見ながら歩くと、行きたい場所にはすぐに着きます。ところが、帰りに同じ道をスマホを見ないで歩こうとすると、どこで曲がったのか思い出せないことがあります。画面ばかり見ていて、周りの景色をほとんど見ていなかったからです。一方、紙の地図を見ながら道を探したときは、何度か迷っても、その道をよく覚えています。迷いながら、自分の目で見て、自分の頭で考えて歩いたからでしょう。 字を書くことも同じです。パソコンやスマホで文章を書くことが多くなってから、読めるのに書けない漢字が増えたという人がたくさんいます。手で字を書く機会が減ったからです。 もちろん、便利な道具が悪いわけではありません。時間がないときや急いでいるときには、とても役に立ちます。（ア）、何でも道具に頼ってしまうと、自分で考えたり覚えたりする力を使う機会が少なくなってしまいます。 大切なのは、②場面によって方法を選ぶことだと思います。急いでいるときは便利な道具を使い、時間があるときは、少し不便な方法を選んでみるのです。不便さの中には、便利な生活の中で忘れていた大切なものがあるのかもしれません。 36. 文中に①「なくしてしまったもの」とありますが、その例として本文に挙げられているものはどれですか。 A. 初めての町で、人に道を聞く機会 B. 通った道を覚えたり、漢字を書いたりする力 C. 紙の地図を売っている店 D. 家族といっしょに話す時間 37. 本文によると、スマホの地図を見ながら歩いたとき、帰り道が思い出せないのはなぜですか。 A. 行きと帰りで、違う道を通ったから B. スマホの地図がまちがっていたから C. スマホばかり見ていて、周りの様子に注意していなかったから D. 何度も道に迷って、疲れてしまったから 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. だから C. つまり D. たとえば 39. 文中に②「場面によって方法を選ぶ」とありますが、どういうことですか。 A. 家ではスマホを使い、外では紙の地図を使うこと B. 便利な道具は、できるだけ使わないようにすること C. 読むときはスマホを使い、書くときは手を使うこと D. 急いでいるときと時間があるときで、使う方法を変えること 40. 筆者の考えに最も近いものはどれですか。 A. 便利な道具は、使わないほうがいいです。 B. 漢字は、スマホで調べれば覚えなくてもいいです。 C. 不便な方法にも、よいところがあります。 D. 紙の地図は、スマホの地図より正確です。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 完形填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 三十歳の誕生日に、私は市民マラソン大会に参加することを決めました。10キロのコースです。学生のころから運動は苦手___41___、長い距離を走ったことは一度もありませんでした。 練習を始めた日、家の近くの公園を走ってみました。ところが、五分走っただけで、足が止まってしまいました。走ることがこんなに苦しいとは、___42___思っていませんでした。 ___43___、次の日も、その次の日も、仕事の後で公園へ行きました。毎晩走っていると、犬の散歩をしている近所の人に「がんばっていますね」と声をかけ___44___ようになりました。一か月後には、休まずに五キロ走れるようになりました。そこで、大会までの二か月は、朝も走る___45___にしました。 大会の___46___は、朝から雨でした。でも、スタートの時間が近づくと、雨はやみました。走り始めると、道の横に並んだたくさんの人が、知らない私にも声をかけて、応援して___47___ました。 七キロを過ぎたころ、足が痛くなって、___48___歩こうかと思いました。そのとき、「あと三キロ！」と書いた紙を持った小さな女の子が、「がんばって！」と大きな声で叫んでくれました。その声を聞いたら、足が少し軽くなった___49___気がしました。 ゴールまでにかかった時間は、一時間十分でした。速くはありませんが、最後まで走れたことが本当にうれしかったです。帰りの電車の中で、___50___、私は来年の大会のホームページを見ていました。 41. A. に B. で C. と D. が 42. A. 少しも B. かなり C. きっと D. ぜひ 43. A. そのため B. すると C. ところで D. それでも 44. A. させる B. てあげる C. られる D. ておく 45. A. こと B. もの C. ところ D. はず 46. A. 前の晩 B. 当日 C. 次の週 D. 途中 47. A. あげ B. もらい C. やり D. くれ 48. A. まだ B. きっと C. もう D. やっと 49. A. ような B. そうな C. らしい D. はずの 50. A. たとえば B. ところで C. そのかわり D. 気がつくと 第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入1个适当的助词或括号内单词的正确形式。括号内带双下划线的单词，汉字部分用假名书写，假名部分用汉字书写。 私は中国の南の町で生まれました。冬でも、雪はほとんど降りません。去年の冬休み、北京の大学に通っている中学校の時の友達、陳さんのところへ遊びに行きました。 着いた次の日の朝、窓を開ける　1　、外の景色が白く変わっていました。生まれて初めて見る　2　（ゆき）です。私はうれしくて、朝ご飯も　3　（食べる）ないで、外へ飛び出しました。 ところが、十五分　4　たたないうちに、手が　5　（冷たい）なって、痛くなってきました。手袋を持ってこなかったのです。陳さんは笑いながら、自分の手袋を貸してくれました。 そのあと、陳さんは大学の近くの公園へ連れて行ってくれました。公園の池は凍っていて、池の真ん中　6　子どもたちが元気に遊んでいました。私も　7　（氷）の上を歩いてみました。何度も　8　（転ぶ）そうになりましたが、とても楽しかったです。 今年の冬も、北京へ行く予定です。今度は、北京の冬の寒さ　9　負けないように、暖かい服を　10　（用意する）ておくつもりです。 51. ________ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是学生会的李明。下周三下午，日本友好学校樱花高中（さくら高校）的学生将来我校访问，学校将为他们举行欢迎会。请你用日语写一则通知（お知らせ），内容包括：欢迎会的时间和地点；活动内容；欢迎同学们参加。 写作要求： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 与人交流时，我们既要会“说”，也要会“听”。请以「話すことと聞くこと」为题，写一篇日语短文，内容包括： （1）举例说明你在交流中怎样表达自己的想法； （2）谈谈你对“倾听”的认识。 写作要求： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 日语试卷 （考试时间：120分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的区域内，写在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听第6段录音，回答第6至8题。 【6~8题答案】 【答案】6. A 7. C 8. B 听第7段录音，回答第9至11题。 【9~11题答案】 【答案】9. A 10. C 11. B 听第8段录音，回答第12至14题。 【12~14题答案】 【答案】12. A 13. C 14. B 听第9段录音，回答第15至17题。 【15~17题答案】 【答案】15. A 16. C 17. B 听第10段录音，回答第18至20题。 【18~20题答案】 【答案】18. A 19. C 20. A 第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 （一） 【21~25题答案】 【答案】21. A 22. B 23. C 24. D 25. B （二） 【26~30题答案】 【答案】26. C 27. A 28. D 29. B 30. D （三） 【31~35题答案】 【答案】31. A 32. C 33. B 34. D 35. A （四） 【36~40题答案】 【答案】36. B 37. C 38. A 39. D 40. C 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节 完形填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【41~50题答案】 【答案】41. B 42. A 43. D 44. C 45. A 46. B 47. D 48. C 49. A 50. D 第二节 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读短文，在空白处填入1个适当的助词或括号内单词的正确形式。括号内带双下划线的单词，汉字部分用假名书写，假名部分用汉字书写。 【51~60题答案】 【答案】51. と 52. 雪 53. 食べ 54. も 55. 冷たく 56. で 57. こおり 58. 転び 59. に 60. 用意し 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【61题答案】 【答案】お知らせ 来週水曜日、日本の友好校さくら高校の生徒が私たちの学校を訪問します。午後2時から、本校の第一会議室でさくら高校の生徒たちのための歓迎会を行います。会では両校の学生による自己紹介や交流ゲームなどの活動が予定されています。ぜひ参加してください。 生徒会 李明 第二节（满分30分） 【62题答案】 【答案】話すことと聞くこと 私は自分の考えを話すことが苦手でした。そこで、話す前に、いちばん言いたいことを短くメモするようにしました。先週の授業で意見を聞かれたときも、まずそれを言って、次に理由を二つ言いました。すると、落ち着いて話せました。 一方、聞くことも大切だと思います。友達が部活のことで悩んでいました。何かアドバイスをしようと思いましたが、いい言葉が見つからず、最後まで話を聞くことしかできませんでした。そのとき、友達は「話を聞いてくれて、ありがとう」と言いました。話を聞くだけで、相手の気持ちが楽になることもあると知りました。 話すことと聞くことは、どちらも大切です。自分の考えを分かりやすく伝え、相手の話をよく聞ける人になりたいです。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这里是日语听力测试，本测试分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。试音到此结束。听力考试。正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音。回答。第一小题。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答。第三小题。ipad . of coal. 听下面的。录音。回答。第四小题。yeah no, that. 没得。啥。听下面的录音，回答第五小题。第一节到此结束，第二节听下面。5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第六至第八小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。啥？好家伙。到了。对。好家伙，到了。听下面的录音，回答第九至第十一小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。听下面的录音，回答第十二至第十四小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。这个。所以伊可爱人呢？听下面的录音，回答第十五至第十七小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。They are. You could think that. Do you could think that. 听下面的录音，回答第十八至第二十小题。现在你有15秒钟的时间阅读这三个小题。辣。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。