【期中】家长会：读懂内心 稳步前行（课件）-小学生五年级主题班会通用版

五年级： 读懂内心 稳步前行 五年级（1）班家长会 ——五年级上学期 期中家长会—— 小学五年级，学生在小学学习生活中步入了最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义。小学五年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。 欢迎各位家长朋友的到来！ 欣喜—我们的五年级 01 独特—认识五年级 02 分化—质量检测分析 03 护航—五年级，如何做？ 04 智慧—家校共育，展望未来 05 目 录 欣喜—我们的五年级 01 有上进心 率真可爱 活力十足 积极乐观 好奇心强 聪明 爱思考 团结一致 我们的班级特征 懂学生 接纳他们的差异性，并深究他们行为背后的原因。通过针对性的方法，让学生能够看到自己的进步，从而增强自信。 爱学生 让他们感受到我们的亲近，从而愿意与我们分享他们的想法和困扰。通过有效的沟通，我们可以更好地引导他们健康成长。 赏识学生 看到他们的优点和努力，与他们共同努力，助力他们全方位发展。 班级教育理念 班级管理方法 —人人参与 早读班长： 负责早读组织与监督。 卫生检查员： 负责放学时班级个人卫生的检查及记录。 纪律委员： 课前，课中，自习时负责班级纪律管理与监督。 文娱委员： 组织同学积极参加各项文娱活动，负责每日放歌午唱及督促。 路队长： 出操集会组织同学排队，行进过程中的纪律管理并协助体育老师教学。 晨检记录员： 做好每日晨检工作，记录迟到的同学，缺席的同学及时上报班主任。 … 上午： 下午： 课后延时服务： 作息时间： 1、因病、因事不能到校上课者，及时请假。 2、家长在接送学生时要严格遵守学校规定的时间、地点。 3、早上和中午不要过早将学生送到学校，容易发生安全事故。 放学 7：45 —— 11：20 2：25 —— 4：50 4：50 —— 5：50 不要迟到 6：00 01 大部分孩子养成了良好的学习习惯，班级学习氛围浓厚； 小部分孩子抗挫折能力弱，遇事敏感脆弱，喜欢表扬； 小部分孩子情绪不稳定，容易发脾气闹矛盾； 小部分孩子学习习惯差，学习成绩有待加强。 03 04 02 班级情况 01 认真备课上课，严抓作业效果和课堂教学效果，希望孩子快乐学习； 加强正向管理，营造良好的班风学风，鼓励孩子们学的时候认真学，玩的时候好好玩。 加强孩子自信，勇敢，积极进取等优势性格的培养，培养孩子的抗挫能力； 培养孩子做事认真负责的态度，促进班级良性竞争，树立班级榜样； 03 04 02 老师做出的努力 何婧初、杜玥涵、苏诗涵、 陈骏熙、袁舒航、张博文、 吴浩源、李艺泽、邹梓萱 01尚礼之星 11 02班干之星 尹璟浩、刘锦潼、万艺 苏诗涵、游牧贤、周雨涵 王予晗 12 03乐学之星 胡诗敏、刘珺晴、陈美希 袁艺、 李想、 刘洛伊 刘俊豪、徐佳欣 13 04文明之星 徐晓祤、 涂岚、吴浩源 付余、张一 14 05进步之星 李佳倩、陈俊茗、吴俊熙 袁舒航、陈骏熙、陈冠宇 李艺泽、苟彧晨 15 少数孩子作业敷衍了事。 不足 抽查作业，敷衍严惩。 建议 个别孩子提到“喜欢”，“情书”等词语。 不足 “喜欢”是因为欣赏同学的某一些优点，请正确引导，不要避讳。 建议 少数孩子有时忘记带书本。 不足 给一张干净的书桌，培养自己收拾书本的习惯。 建议 个别孩子在校有攀比炫耀的行为。 不足 给孩子一个正确的价值观。 建议 个别孩子说一些“网络烂梗”或不文 明语言。 不足 严格控制电子产品使用时间，监督孩子文明上网。 建议 值得注意的地方! 独特—认识五年级 02 高效 拉开孩子差距的，不是智商，而是这10个字！ 自律 阅读 认真 坚持 五年级孩子特点 18 认识五年级孩子 孩子的成长一般会经历4个叛逆期： 幼儿期（5-6岁） 小学时期（10-12岁） 初中时期（13-15岁） 高中时期（17-18岁） 基本特点 五年级孩子正从童年期向青年期过渡，在生理和心理上都发生了明显的变化。 19 个性差别大 得到表扬：产生兴奋感，自豪感，对自己充满信心。 得不到表扬：对自己失去信心，甚至到此门功课失去兴趣 五年级孩子的特点 情绪不稳定 有时会因为一点小事高兴或伤心，懂得察言观色，会隐藏心事，自尊心变强，怕“丢面子”。 自控力不强 想要自我独立和摆脫成人控制，却不能有效的调节和控制自己的行为，有孩子开始沉迷手机。 学习兴趣不强 开始出现分化，他们对于不同学科的学习动机也出现了差别，学科偏爱开始出现。 容易出现心理问题 逆反、意志薄弱、 厌学、多动症 五年级的孩子容易出现哪些问题? 爱顶嘴 说话不听 偷懒 无精打采 上课走神 一错再错 成绩下滑 畏难情绪 不守规矩 认识五年级语文 警惕分流！ 一二年级，不分上下 三四年级，两极分化 五六年级，天上地下 1-2年级 5-6年级 3-4年级 22 各科学情的变化 语文 科学 英语 数学 对孩子的语言表达、逻辑思维、文字组织等方面提出了更高的要求，语文学习内容由词句段向篇章过渡。 开始接触升学考试必考的几何、行程等知识点，需要通过扎实的学习和积累为六年级小升初做准备。 这是英语的过渡和连接阶段，已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习。在这个阶段，培养学生的学习兴趣十分重要。 记忆内容较多，专业名词生涩难懂。 很多孩子发现还是像以前一样的学习，很难再理解透，学习起来也较吃力，成绩也不像以前那样理想，不再像之前那样积极学习，从而导致成绩下滑,开始两极分化。 警惕五年级现象! ②学习不积极 不听课、不写作业、不举手发言、从不预习复习……这些你不以为然的小毛病，会毁了孩子！孩子学习不积极，是因为不把学习真正当成自己的事。 ③自主学习能力差 年级越高，家长的外力作用越来越弱，孩子自己跟不上，就掉队了。 ①基础不扎实 以前只靠背书过关的学生，上了五年级明显吃力了。因为五年级更注重的是阅读，以及理解。基础知识不扎实，基本功不过关，孩子就很难理解复杂的知识，难以适应自主学习。 五年级孩子特点 孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。每一个优秀的孩子，背后都要不开父母的奋力托举。孩子的每一步成长，背后也离不开老师的辛勤付出，更离不开他们自身的努力奋斗。 莫言 25 分化—质量检测分析 03 语 文 科 语文科前十名 尹璟浩 胡诗敏 蒋阅臻 吴俊熙 袁艺 万艺 刘锦潼 刘珺晴 甘梓宸 苏诗涵 列1 A+：23人 A：7人 A-：5人 B+：3人 A+：95分及以 上 A： 90~94分 A-：80~89分 B+：79及以下 23 7 5 1 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑 根据需要进行设置；祝你使用开心。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 学生作品赏析 数 学 科 数学科前十名 甘梓宸 尹璟浩 刘锦潼 蒋阅臻 李想 万艺 游牧贤 冯安甯 王予晗 袁艺 列1 A+：21人 A：14人 A-：1人 B+：2人 A+：95分及以上 A： 90~94分 A-：80~89分 B+：79及以下 21 14 1 2 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑 根据需要进行设置；祝你使用开心。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 学生作品赏析 英 语 科 英语科前五名 尹璟浩 吴浩源 徐佳欣 苟彧晨 蒋阅臻 苏诗涵 李艺泽 袁艺 列1 A+：9人 A：11人 A-：9人 B+：9人 A+：95分及以上 A： 90~94分 A-：80~89分 B+：79及以下 9 11 9 2 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑 根据需要进行设置；祝你使用开心。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 学生作品赏析 科学科（总分50 分） 科学科前五名 尹璟浩 袁艺 李想 冯安甯 游牧贤 列1 A+：11人 A：12人 A-：12人 B+：3人 A+：45分及以上 A： 40~44.5分 A-：35~39.5分 B+：35分 以下 11 12 12 3 班级总排名前十 尹璟浩 袁艺 蒋阅臻 甘梓宸 万艺 冯安甯 李想 苏诗涵 刘锦潼 胡诗敏 学习态度端正，拥有良好的学习习惯； 成绩优秀的原因 成绩带来的思考! 家长默默的支持和日复一日的要求； 学习方法较好，掌握了良好的考试习惯； 学习主动性强，善于思考，学习效率高； 成绩带来的思考! 后进生存在的问题 专注力弱，上课容易分心，不听课； 英语不读不写，科学不记不背； 作业敷衍了事，经常不做，拖拉不交； 学习态度不好，没有目标，得过且过； 护航—五年级,如何做 04 五年级语文学什么？ 五年级上册重点 1.基础字词积累 5.强调自主学习能力 2.古诗文难度提升 3.阅读板块的质与量 4.写作类型更全面 35 五年级语文学什么？ 共八个单元 27篇课文 8篇习作 4次口语交际 第5单元为习作单元 36 二类字会认会写 蓝色多音字必须过关 写字表与词语表合二为一，将词语表中未出现的生字补充在词语表中 检查方式：看拼音写汉字练习自查或手机录音自己听听写。 小方法：自己用手机录音机录下课文一段话，自己听读书写或书空。 1、课后三表 五年级语文学什么？ 37 五年级语文学什么？ 2、要求背诵的内容 3、日积月累 很重要！需要背诵并且会默写。需要知道意思，名言会用在具体的情境里！ 必过关的内容，也是高频考点。要求要背诵的古诗最好能默写！ 38 五年级语文学什么？ 4、词句段的运用 5、小练笔 要求仿写的必须动笔尝试仿写！ 单元试卷必考项，综合试卷的句子高频考点。 每篇课文后的练习题都是重点，一定要认真思考掌握答题方法。课内阅读理解一般从这里出题，课外阅读答题也是使用这种方法。课后“小练笔”需要认真对待。 39 五年级语文学什么？ 6.文言文 根据课后习题要求进行掌握 一般要求：划分节奏、会背、会默、能理解意思 容易被忽视的是：文言文的注释一定要会背，是高频考点！ 40 五年级语文学什么？ 1.语文的内涵丰富多彩，无边无际 2.语文学科的内容较分散，知识点太多 3.语文学科由知识转化为能力的过程漫长 4.语文没有标准答案，仁者见仁，智者见智 5.语文体系的整体建构缺乏 6.语文难题--文言文、写作文 学语文 重基础 恒积累 41 五年级，要稳稳的走！ 学生作品赏析 修正的从来都不是成绩，是—习惯 “成绩滑坡”不会出现在每个孩子身上。 那些一直踏实、自觉、高效学习的孩子，他们有好的学习习惯，成绩并不会下降，反而还会越来越拔尖。四年级滑坡的往往是学习习惯差的孩子，原先存在的问题没有得到解决，又迎来了新的挑战，难上加难⋯⋯ 计算强则数学强 “得计算者，得天下！” 基础的基础，没有捷径,多练！ VS 计算强则数学强 计算的准确性比速度更重要，要在提高准确性的基础上提高速度，就要有经常练口算的习惯，如果每天花10~20分钟练定时口算，由易到难循序渐进的练习，计算能力就会稳步提高。 学生作品析 表达—培养数学思维的好方法 表达是思维的外显形式。 经常让孩子将数学题的思维过程讲出来，除了锻炼表达能力，自己也会加深理解，学数学的同时一定要锻炼表达能力，很多应用题在解题过程中也需要精确的语言表述。 学生作品赏析 圈画关键很重要 在做题的时候，要养成圈画的好习惯，画出题中的重要关键词，可以迅速理清思路，排除干扰项，在做选择题或分类题的时候，可以将已经排除的选项划掉，这样思路更清晰。 VS 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑 根据需要进行设置；祝你使用开心。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 学生作品赏析 学霸的秘诀—错题本 ①错题“本”不是必须的，但整理并定期回顾错题的行为对学习是很有帮助的。 ②任何学科的知识学习，都离不开做必要量的题目练习。 ③做题的目的不是做题本身，而是找到自己的知识漏洞， 而错题正是我们要找的知识漏洞的体现形式。 ④做过的题目中只有错题/难题才是真正有价值的题。 ⑤学有余力的孩子推荐整理“错题本”。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑 根据需要进行设置；祝你使用开心。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 学生作品赏析 数学必备—草稿本 学生作品析 教孩子“检查”的具体方法 ①检查漏题：数题号。 ②口算：遮住答案重算。 ③填空题：全部读一遍，语句要通顺。 ④竖式计算：全部重新抄写在草稿纸上重算或验算。 ⑤解决问题:勾画重点，计算要列式在旁边，看单位是否统一，有单位有答语。 学生作品析 预习复习更自信 经常预习没学过的知识会增加对数学的兴趣，经常复习以前的内容，会自然的和当前所学的知识结合，有时候很难的部分，经过一段时间后回去复习，就会觉得变得简单了，预习和复习能让自己更有信心。 最佳复习预习时间：假期 智慧—家校如共育,展望未来 05 教育中的一些误区 孩子不听话就打 教育是老师的事 学习靠孩子自觉 玩手机而已，是小事情 不用管成绩，“快乐教育”就好 1、”撒手不管“≠”静待花开 只看到了“静待花开”，而忽略了“默默耕耘”， 静待花开是对结果的不强求，但不是过程的不作为，在孩子的眼界和格局还没有足够大的时候，他需要我们的指引。成长是孩子的责任，浇水是我们的责任。 2、把教育孩子全权“包”给老师？ 改变认知 北大校长蔡元培：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大抵胚胎于家庭中。〞 核心是唤醒孩子的自我教育：自觉、自愿、自省、自发（内驱力） 学校教育可以是雪中送炭，也可以是锦上添花。 改变认知 3、教育最大的危险是指望孩子“自觉” a.世上没有生来就自觉的孩子，偷懒贪玩、喊苦喊累是 孩子的天性. b.教育最忌讳的就是父母怕麻烦 c.每一个自律自觉的孩子，都少不了父母的长期陪伴、 严格监督和正确管教. d.孩子的自觉性需要从小培养，越早越好，不能急于求成。 改变认知 4、玩手机而已，小事情？ 短视频:让孩子的大脑严重受损。 电子游戏:正在拖延孩子的行动力。 碎片信息:让孩子的阅读能力不断退化。 社交媒体:摧毁孩子自尊的隐形凶器。 不良信息：让孩子“早熟”的凶手。 改变认知 5、教育孩子是老师的事情？ 再好的老师也比不上父母的言传身教。 老师是传道授业者，教得了孩子课本上的知识，教不了孩子成长中的品格。一个老师对孩子的影响可能只有三五年，但父母对孩子的影响却贯穿一生。 你是怎样的父母，就会教出怎样的孩子。言传又身教，教子亦教已。教育这条路上，比起一切教育资源，父母才是最不该缺席的。 改变认知 6、孩子不听话就打？ 给孩子一个选择，而不是一个命令 父母最糟糕的角色，就是充当孩子的“指挥官”，凌驾于孩子之上发布命令。被“操控”的孩子，慢慢地只能依靠父母，或者变得叛逆，把失败的后果推给别人。 每个孩子都应成为独一无二的自己。学会自己选择，自己做决定，自己承担后果，是孩子成长的开端。 很多时候，父母要做的只是：放手，让孩子大胆往前走。 父母要根据实际情况改变自己的策略，不断尝试新的教育策略。父母不要太过于干涉孩子的学习生活，家长可以适当的参与到孩子的兴趣和生活中去。 与孩子的相处之道 孩子犯错时，家长要时刻保持冷静。在一个冷静的状态下，再进行交流。观察孩子形成叛逆的原因，找出问题所在，对“症”下药。 走进孩子的内心，了解孩子的内心世界；对孩子表现出足够的尊重，学会倾听孩子的意见。 近 建议： 与孩子共同制定“家庭规则”，规矩要具体细化。互相监督，严格执行并遵守。 聊聊那些让你头痛的事情！ 孩子只听老师的，家长说的不听？ 01 聊聊那些让你头痛的事情！ 建议： 你给的帮助太多，孩子依赖家长，鼓励他自己思考，让孩子体验成功，逐步养成探索精神。 孩子写作业总是来问我，自己不思考，遇到难题就退缩？ 02 聊聊那些让你头痛的事情！ 建议： “听话”不是教育的目的。我们要培养有想法有主见的孩子，只要孩子往好的方向发展就好了，但要留有底线。 孩子不听话，总是顶嘴，有自己的想法。 03 聊聊那些让你头痛的事情！ 建议： 不催促，让他迟到，让他自己承担做错事的后果，培养责任意识。不要怕孩子犯错。 孩子早上起不来，吃饭慢，做事拖拉。 04 聊聊那些让你头痛的事情！ 建议： 查漏补缺，多见题，用心聆听不要打击孩子学习积极性，好习惯＞结果，快乐学习后劲才足。 孩子粗心，考不了满分怎么办？ 05 聊聊那些让你头痛的事情！ 建议： 受家庭或环境影响，他在模仿他人。 孩子说脏话，有暴力倾向。 06 聊聊那些让你头痛的事情！ 建议： 拆分大目标，给孩子确立明确具体的近期目标，经常关注，进步表扬，不佳适当批评。 孩子不爱学习，不主动写作业，不愿意做额外的提高作业。 07 过分保护 01 把孩子重点保护起来，以孩子为中心，不信任孩子，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。 （与学校教育环境相反，也易发生矛盾冲突） 许多家长仍以学习为中心，对孩子的自由加以限制。对日常的活动也包办过多，不利于孩子行为习惯的养成。 02 过分干涉 03 对孩子的期望值过高，又不给予及时的学习指导，容易挫伤孩子的自信心。 过分期待 对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚矣。 04 过分放任 当通过询问得知孩子已经完成作业时，完全信任孩子，一句夸某过当被告知具体情况时，仅仅提醒孩子完成，又完成一次“口头信任”。 05 过分信任 家庭教育误区（请自查） •【好父母都是学出来的】 •【好孩子都是教出来的】 •【好习惯都是养出来的】 •【好成绩都是帮出来的】 •【好沟通都是听出来的】 教育中最习惯说的几句“空话”! 1、你作业写完了吗？ 建议：把作业拿来检查一下。 2、你上课要认真听讲！ 建议：你上课要认真思考，积极发言！ 3、考试要认真检查！ 建议：教会孩子“检查”的正确方法。 4、这次没考好，下次要努力！ 建议：分析原因，一起制定解决计划。 学生作品析 从作业上看。 翻开孩子的练习册、课本亲自走进孩子的点滴学习中。 从做题规范上看。 从试卷成绩看。 书写、草稿本上的计算、应用题答和单位有没有，改错，做题痕迹。 最为客观，及时查漏补缺。 三看 怎样了解孩子在学校的学习状态？ 学生作品析 做孩子学习上的好帮手 有的能力，不培养是永远也不会有的。而教育也绝不是简单地问问老师孩子最近怎么样，问孩子今天作业写完了吗？为了真正陪伴孩子学习，请多多翻开孩子的书本、作业本，亲自去看一看，走进孩子的点滴生活中。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换。添加内容图表均可进行替换和编辑 根据需要进行设置；祝你使用开心。 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 效果会更好。图标以及图片均可根据您的个人需要来进行一键替换 学生作品赏析 要相信每一个孩子 不要着急，现在只是五年级。 不要随意，现在还是五年级。 不要放弃，现在才是五年级。 要相信孩子还可以 更好! 感谢聆听！ 五年级：读懂内心，稳步前行！ $