黑船与令旨专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

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黑船与令旨

——日本大化改新专题训练

【微观切口】

从遣唐使东渡学习的切口切入,梳理日本对隋唐制度的系统吸收→大化改新的具体措施→律令国家的建构历程,审视这场自上而下改革如何重塑日本社会形态。

【方法指导·五步逻辑链】

第一步:找背景——7世纪的日本社会矛盾尖锐,部民制阻碍社会发展;同时中国隋唐王朝制度先进、文化繁荣,对日本产生巨大吸引力。

第二步:定事件——日本多次派遣遣唐使来华学习,归国后推动孝德天皇推行大化改新(646年),仿照唐朝制度进行全面改革。

第三步:理内容——政治上建立中央集权的天皇制国家,设中央二官八省;经济上实行班田收授法和租庸调制;官僚制度仿照唐朝设官制。

第四步:看特点——大化改新是一场自上而下的封建性质改革,以中国隋唐制度为蓝本,全面吸收唐朝的政治、经济、文化制度。

第五步:评影响——使日本发展为中央集权的封建国家,标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会,为后来明治维新奠定了历史基础。

【思维导图】page number 0

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【知识梳理】

表一:大化改新的背景与动因

方面

具体内容

影响

国内矛盾

部民制阻碍社会发展,贵族争权

社会动荡,需要改革旧制度

外部影响

中国隋唐制度先进、文化繁荣

日本派遣遣唐使学习唐朝制度

代表人物

孝德天皇、中大兄皇子

推动改革,仿唐制建立中央集权

表二:大化改新主要内容

领域

改革措施

仿照对象

政治

建立中央集权的天皇制国家,设中央二官八省

唐朝三省六部制

经济

实行班田收授法和租庸调制

唐朝均田制和租庸调制

官僚

仿照唐朝设中央官制和地方行政制度

唐朝官制和郡县制

文化

学习唐朝文化,兴办学校

唐朝教育制度

表三:遣唐使与中日文化交流

方面

日本学习内容

代表人物/事件

制度

仿唐设官制、行班田制、租庸调

遣唐使多次来华学习

文化

仿唐建都城(平城京/奈良

模仿长安城布局

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)

 

宗教

佛教传播

鉴真东渡传法

人物

阿倍仲麻吕(晁衡)留唐为官

中日友好交流的象征

一、单项选择题(本大题共20道小题,每小题3分,共60分)

1. 大化改新发生在哪一年?

A. 645年

B. 646年

C. 647年

D. 648年

2. 大化改新的领导者是?

A. 圣德太子

B. 孝德天皇

C. 明治天皇

D. 德川家康

3. 大化改新仿照的是哪个国家的制度?

A. 朝鲜

B. 印度

C. 中国唐朝

D. 阿拉伯

4. 大化改新前日本的社会制度是?

A. 封建制度

B. 奴隶制度(部民制)

C. 资本主义制度

D. 君主立宪制

5. 大化改新后日本建立的经济制度是?

A. 领主庄园制

B. 班田收授法和租庸调制

C. 封建领主制

D. 资本主义私有制

6. 日本大化改新的性质是?

A. 自下而上的农民起义

B. 自上而下的封建性质改革page number 2

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