江西省赣州市会昌县第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次课堂作业历史试题

会昌二中2026年秋九年级历史科第一次课堂作业 一、选择题选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。） 1. 古希腊史学家希罗多德曾说“埃及是尼罗河的赠礼”。古埃及民众依托尼罗河定期泛滥带来的肥沃土壤发展农耕，又根据河水涨落规律观测星象、编制太阳历，修建的金字塔更是精准对应天体方位。这一发展脉络能够说明古埃及文明（ ） A. 社会发展完全依附于自然环境 B. 农耕经济发展推动科技不断进步 C. 宗教祭祀活动主导民众日常生活 D. 建筑工艺水平长期领先世界各国 2. 古巴比伦《汉谟拉比法典》条文记载：“倘若自由民损毁另一自由民之眼，则应毁其眼；倘若他损毁奴隶之眼，则只需赔偿该奴隶的身价。” 这一量刑标准差异显著，由此可知该法典的核心特点是（ ） A. 注重保护社会私有财产安全 B. 主张全体社会成员法律平等 C. 严格维护森严的社会等级 D. 法律体系完备且逻辑严谨 3. 古印度种姓制度将社会划分为四大等级，明确规定等级职业世代承袭，不同等级之间禁止通婚、往来。这一制度延续千年，对古印度社会产生的深远影响是（ ） A. 为佛教兴起与传播创造条件 B. 固化阶层界限，阻碍社会流动 C. 推动中央集权大一统局面形成 D. 加强各地区经济文化交融互通 4. 雅典城邦明文规定：外邦移民、奴隶、妇女不享有任何参政权利，城邦公职、公民大会投票等政治活动，仅本邦成年男性公民可以参与。这一规定反映出雅典民主政治的实质是（ ） A. 覆盖全体居民的全民民主 B. 维护奴隶主阶级利益的民主 C. 少数贵族把持政权的寡头统治 D. 以轮番而治为形式的直接民主 5. 公元前4世纪，亚历山大率军大举东征，兵锋远达印度河流域。他在征服区域修建数十座希腊式城市，推行希腊语言与生活习俗，同时也主动吸收东方地区的艺术、制度与风俗。据此可知，亚历山大东征带来的客观积极影响是（ ） A. 彻底摧毁东方地区古老文明 B. 确立希腊文明在欧亚的霸权 C. 推动东西方文明交流与融合 D. 引发欧亚大陆长期战乱冲突 6. 罗马共和国建立初期，法律以不成文的习惯法为主，贵族阶层常常随意解读法律条文，借机欺压普通平民。平民为争取合法权益持续抗争，最终促成《十二铜表法》颁布。这一历史过程说明该法典的出现（ ） A. 彻底消除古罗马阶级对立与压迫 B. 是平民与贵族长期斗争的成果 C. 标志着罗马帝国正式建立 D. 从根本上保障了平民所有权益 7. 考古实证古罗马公共建筑（如水渠、竞技场）广泛使用混凝土，其由火山灰、石灰、碎石混合而成，利用化学反应增强坚固性。这一技术成就反映了古罗马（ ） A. 已掌握先进的化学合成技术 B. 科技应用与社会需求的结合 C. 建筑技术完全依赖外来文明 D. 直接推动了法律体系的完善 8. “大约从公元前4000年起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明（ ） A. 欧洲文明对世界的影响小 B. 早期文明诞生于大河流域 C. 亚非是早期文明的发源地 D. 世界文明发展具有多元性 9. 克洛维执政期间皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；还把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这一系列做法旨在（ ） A. 推动基督教发展 B. 改革土地分封形式 C. 防止罗马人反叛 D. 加强王权维护统治 10. 中古西欧庄园是当时主要的经济社会组织形态，庄园内的佃户需要无偿为领主耕作自营地，同时缴纳实物租、承担各类杂役；而庄园法庭也会依照传统惯例，调解佃户之间的矛盾纠纷、裁决违规行为，材料反映西欧庄园（ ） A. 领主对佃户实行毫无约束的绝对奴役 B. 兼具经济剥削与基层社会管理职能 C. 实现了庄园内部全体成员地位平等 D. 商品贸易与手工业生产占据主导地位 11. 宗教思想对人民的生产生活带来极大的影响，但同时宗教学对人类艺术领域的发展起到了促进作用，如绘画、雕塑、建筑等都给人们展示了美的享受，下列与基督教对应的艺术作品是（ ） A. B. C. D. 12. 12世纪起，西欧各地涌现出一批新式大学。学校课程既设置文法、修辞等基础学科，也开设法学、医学等实用学科；师生拥有一定管理权，学子可辗转多地游学求学。上述现象体现中世纪西欧大学（ ） A. 完全摆脱天主教会的管控束缚 B. 办学目标仅为培养宗教神职人员 C. 具备一定自治权与开放包容性 D. 直接推动西欧率先步入近代社会 13. 拜占庭帝国地处欧亚非三洲交通要道，立国千年间，不断吸收古希腊、古罗马、西亚、北非等地的文化精华，其文学、建筑、法律等文化成果又深刻影响了东欧与西欧社会。这凸显出拜占庭文明的突出特征是（ ） A. 保守封闭，固守固有传统文化 B. 兼容并蓄，对外文化辐射力强 C. 崇尚武力，依靠军事对外扩张 D. 信仰单一，文化发展日趋僵化 14. 7世纪中期，日本开展大化改新：政治上效仿唐朝三省六部制、借鉴中国古代郡县制，建立中央集权体制；经济上借鉴均田制、租庸调制，调整土地与赋税制度。据此判断，此次改革的核心目标是（ ） A. 全盘照搬中原地区思想文化 B. 推动日本完成社会封建转型 C. 鼓励发展海外贸易扩充国力 D. 进一步强化武士集团的权力 15. 阿拉伯帝国疆域辽阔，阿拉伯商人常年穿梭于欧亚非三大洲。他们在贩运商品的同时，将古印度数字、中国的发明创造、古希腊罗马的学术典籍逐一传播到东西方各地。基于这一史实，阿拉伯人被形象地称为（ ） A. 东西方文明交流的桥梁 B. 古代成文法典的开创者 C. 海洋商业文明的开拓者 D. 传统农耕文明的集大成者 16. 8世纪中叶，阿拉伯帝国版图达到顶峰，地跨欧、亚、非三洲，境内民族繁杂、宗教信仰多元。帝国能够长期维系辽阔疆域与社会稳定，主要得益于其（ ） A. 效仿古印度推行种姓制度 B. 实行包容多元的文化政策 C. 强制全体民众皈依基督教 D. 照搬古希腊城邦民主制度 17. 如下为《一千零一夜》中的部分故事。表格说明阿拉伯（ ） 故事名称 内容 《阿拉丁和神灯》 发生在虚构的中国城市，出现了丝绸、瓷器等商品 《航海家辛巴达》 航海冒险涉及印度洋、东南亚和中国海域，“食人巨人”源自希腊传说 《渔翁、魔鬼和四色鱼》 魔鬼被囚禁的瓶子来源于美索不达米亚，而四色鱼借鉴了埃及神话 《乌木马的故事》 出现拜占庭公主，飞行机械的想象涉及和拜占庭的技术交流 A. 兼收并蓄外来文化 B. 疆域横跨欧亚非三洲 C. 传承发展古代文化 D. 对欧洲文明影响深远 18. 古代非洲的桑海帝国靠近撒哈拉沙漠，黄金资源丰富，因此控制沙漠商路和黄金交易，以对外贸易促进本国经济发展；而美洲的印加帝国气候湿润，借崇山峻岭开发梯田，农业发展优势得天独厚。这种现象表明（ ） A. 地理环境影响经济模式 B. 经济基础决定上层建筑 C. 古代美洲农业条件优越 D. 古代非洲黄金资源丰富 19. 古代玛雅人生活在美洲热带雨林区域，在没有金属工具、车轮与大型牲畜的条件下，独立创造出象形文字、精准太阳历、宏伟阶梯金字塔等文明成果。这一史实足以证明美洲古代玛雅文明（ ） A. 发展过程全面借鉴亚欧文明 B. 独立起源且文明成就斐然 C. 社会生产力水平高度发达 D. 综合发展水准领先全球各地 20. 历史史实是指客观存在的历史事实，历史解释是对史实的分析、评价与看法。下列各项中，属于历史解释的是（ ） A. 古埃及人修建了大量金字塔作为法老陵墓 B. 8世纪中期，阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三大洲 C. 地理环境的差异，影响了世界古代文明多元发展的格局 D. 12世纪，西欧各地陆续出现了许多新兴的大学 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题10分，第24题14分，共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 小学同学学习完世界古代史后，想编写一本《世界古典文明》，以下是他完成的部分目录： 世界古典文明 第一章 古代埃及文明 第一节 早期国家的产生、统一与灭亡 奴隶制国家的出现古埃及的统一古埃及的强盛古埃及的灭亡 第二节 科学与文化…… 第三节 雄伟的金字塔 金字塔的建造历史地位 第二章…… （1）请参照第一、三示例并结合所学知识，补充第二节内容。 （2）请你依据三书主题，按照第一章样式续写第二章目录(至少写出两节)。 22. 世界古代文明并不是封闭的体系，古代帝国在地域文明的交流中发挥了重要作用。 地理位置 帝国名称 事件 欧洲 亚历山大帝国 亚历山大东征 罗马帝国 《万民法》；罗马建筑；基督教诞生 查理曼帝国 推行基督教；843年分裂 拜占庭帝国 《查士丁尼法典》《罗马民法大全》 亚洲 阿拉伯帝国 改造传播阿拉伯数字；《天方夜谭》；伊斯兰教 西非 加纳、马里、桑海 黄金贸易繁荣；兴建清真寺 美洲 阿兹特克、印加 浮动园地；道路系统 （1）请根据材料内容归纳世界古代文明的总体特征。 （2）请根据材料并结合所学知识，选择至少两个相关联的事件加以论述；要求：任选一个观点，重点突出，史论结合，条理清晰。 观点一：古代帝国创造灿烂文明，推动不同地区文明交流互鉴 观点二：帝国的扩张既带来灾难，又在客观上促进了文明的交融传播 观点三：宗教的传播推动古代帝国的发展与文化交融 观点四：不同的地域孕育各具特色的文明成就 23. 古代东西方独特的文明对世界文明的延续与发展产生了深远的影响。 材料一 （1）从下面两图中提取信息，指出东西方文明的不同之处。 材料二 （2）下面时间轴中任选东西方思想家各一人，分别简述他们的思想主张及产生的影响。 材料三 （3）东西方古老的建筑各具特色，简述下面两处建筑所蕴含的共同价值。 24. 改革是推动社会进步的不竭动力。世界历史上各国推行改革的例子比比皆是，某校以“改革促发展”为线索，引导学生以史为鉴，探治国安邦。 材料一：他被人们称赞为把雅典带进“黄金时期”的改革者。在他主政期间，公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开40次例会，如果需要的话，还召开临时会议……他还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二：查理·马特主政时期，为了加强王权及抑制地方封建势力而进行的“采邑制”改革，建立了以土地为纽带的领主和附庸的关系，促成了附庸对领主的依附性。此后，国王以下的各级封建主也把土地作为采邑层层分封，在封建贵族中逐渐形成了等级制度。 ——何平立《西方政治制度史》 材料三：东亚的伟大文明中，日本文明发展最晚。……早期日本的落后至少在某种程度上可以解释为它与亚洲大陆隔绝的地理环境。……在盛唐时代，中国文明对日本的影响达到了高潮，它标志着日本社会演进到一个转折点。……他们在消化吸收外国因素并改造利用方面更有首创精神。 ——摘编自《世界文明史·上卷》 请回答： （1）材料一中，把雅典带进“黄金时期”的改革者是谁？根据材料一概括，古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？并结合所学知识回答，这次改革对雅典社会产生了怎样的影响？ （2）材料二中的改革发生于哪个国家？根据材料二，概括“采邑制”的特点，并结合所学知识分析其影响。 （3）根据材料三，指出早期日本落后的原因。结合所学知识回答，哪一事件体现了“中国文明对日本的影响达到了高潮”？如何理解“日本社会演进到一个转折点”？ （4）综合上述材料，谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示？ 会昌二中2026年秋九年级历史科第一次课堂作业 一、选择题选择题（本大题共20小题。每小题2分，共40分。） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】C 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题10分，第24题14分，共40分。） 【21题答案】 【答案】（1）第二节 科学与文化：天文历法、文字、医学。 （2）示例： 第二章 古代两河流域文明 第一节 早期国家的发展 苏美尔城邦、古巴比伦王国、《汉谟拉比法典》 第二节 科技与文化 楔形文字、天文历法、六十进位制 【22题答案】 【答案】（1） 特征：世界古代文明呈现多元发展的特征，不同地域的文明各具特色、地域属性鲜明；古代文明并非完全相互隔绝，古代帝国在跨区域文明交流中发挥了重要作用，不同文明间存在交流互鉴的特点。 （2） 示例：选择观点二：帝国的扩张既带来灾难，又在客观上促进了文明的交融传播。论述：亚历山大东征属于暴力征服的扩张行动，给被征服地区的民众带来了深重的战争破坏与苦难，但东征将希腊文化广泛传播到西亚、北非等广大区域，同时也吸纳了东方的文明成果，推动了欧亚非文明的大规模交汇；阿拉伯帝国通过军事扩张建立起地跨亚非欧的大帝国，扩张过程对部分地区的生产生活造成冲击，但帝国依托跨大洲的版图，将古印度人发明的计数法改造为阿拉伯数字并传播到欧洲，同时也把中国的诸多发明成果传入西方，成为东西方文明交流的桥梁。综上，古代帝国的扩张兼具破坏性与建设性，暴力冲突的同时客观上打通了文明交流的通道，推动了不同区域文明的交融发展。 【23题答案】 【答案】（1）不同之处：东方亚非文明诞生于大河流域，属于农耕文明；西方欧洲文明诞生于海洋沿岸，属于海洋文明。 （2）示例：孔子，主张“仁”“礼”，主张以德治国；影响：奠定儒家思想基础，对中国古代思想文化发展影响深远。 苏格拉底，主张人应该“认识你自己”；影响：促进人文思想发展，是西方哲学的重要源头。 （3）共同价值：都是古代文明的象征，反映古代高超的建筑技艺，是古代人民智慧的结晶，承载着文明的历史信息，具有重要的史料价值与文化价值。 【24题答案】 【答案】（1）改革者：伯里克利。制度保障：公民大会是最高权力机构；大部分公职实行薪给制；建立民众法庭，陪审法官由抽签产生。影响：使雅典民主政治达到顶峰。 （2）国家：法兰克王国。特点：以土地为纽带；建立领主和附庸的关系；附庸对领主有依附性。影响：促成封建等级制度形成，加强了王权，抑制了地方封建势力。 （3）原因：与亚洲大陆隔绝的地理环境。事件：大化改新。理解：大化改新使日本从奴隶社会向封建社会转变。 （4）改革要符合国情，要注重制度创新；要调动公民参与国家治理，保障公民的基本权利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $