广东省深圳市龙岗区深圳科学高中龙岗五和学校2026-2027学年上学期七年级语文第一次学情自测卷

七年级上册第一次月考 七年级语文 说明：全卷共5页。考试时间60分钟，满分100分。答题前，请将姓 名、考号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好 条形码。考试结束后，请将答题卡交回。 读四时风景，听少年妙语，拾成长记忆。 【寻景·识趣】 四时有景，童年有趣。循着文字的足迹，发现平常生活中的美。 班级开展“文字里的风景与童年”主题学习活动，请完成以下任务。 一、 积累与运用（共8题，共40分） 【在四时风景中积累】 春日，鸟儿的歌声清脆Iiá。Iiàng,与轻风流水应和着：济南的冬 天，一图小山把城围起来，给人安适的感觉：秋雨中，田野显得静m】,花苞 也仿佛收起了咄咄逼人的气势。读这些文字，我们仿佛能触摸季节的呼吸。 1.根据语境写汉字，并给指定的字注音。(6分) (1)liao liang (2)静mi (3)“应和”的“应” “和” (4)“咄咄逼人”的“咄” 2.下列句中画线词语使用不恰当的一项是()(3分) A.讨论会上，同学们花枝招展，争先恐后地发表看法。 B.经过一夜休息，同学们个个精神抖擞地走进教室。 C.春光明媚，大家呼朋引伴地走向郊野。 D.小雨淅淅沥沥地下着，轻柔的声音使人感到静谧。 七年级语文试题第】页共5页 3.下列对课文语句的理解有误的一项是()(3分) A.“盼望着，盼望着，东风来了”，反复表达盼春的急切心情。 B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用比喻写春花色彩鲜艳。 C.“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，写薄雪装点小山的秀美。 D.“小草偷偷地从土里钻出来”，用夸张写春草顽强的生命力。 4.下面这句话有语病，请写出修改意见。(3分) 通过这次“寻找秋天”的观察活动，使我们更加留意身边的景物。 5.根据所学内容填空。(3分) 《春》的作者是 《济南的冬天》的作者是 《天净沙·秋 思》中的“天净沙”是 名。 6.根据提示默写古诗文。（每空1分，共12分） (1)树木丛生， (曹操《观沧海》) (2) 风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） (3) 小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》） (4)峨眉山月半轮秋， (李白《峨眉山月歌》) (5)岐王宅里寻常见， (杜甫《江南逢李龟年》) (6) 应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） (7)不知何处吹芦管， (李益《夜上受降城闻笛》) (8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，借明月寄托对友人关切的诗句 是： (9) 《观沧海》中展现大海水波荡漾、山岛高耸的诗句 是： (10)《次北固山下》中， 江春入旧年”在时序交替中 蕴含着自然的理趣。 【在诗句与生活间发现】 7.小语把“夕阳西下，断肠人在天涯”中的“断肠人”改成了“旅行人”。 原句为什么更好？请结合《天净沙·秋思》的内容简要分析。(4分) 8.班级拟开展“寻找秋天”观察活动，请完成以下任务。(6分) (1)参照“听雨寻声”，另拟一个体现观察对象或方式的四字栏目名。(2 分) (2)同学小文说：“课本里的景物太普通，没有什么值得观察的。”请结合 第一单元任意一篇散文中的具体描写劝说他参加活动。语言得体，50字左 右。(4分) 二、文言文阅读（共5题，共20分） 【从少年言语中见智慧】 阅读下面甲、乙两文，完成9~13题。 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白 雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因 风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (《咏雪》) 【乙】何晏①七岁，明患②若神，魏武③奇爱之因晏在宫内欲以为子。晏 乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣 还。 (选自《世说新语·夙惠》) 【注释】①何晏：人名。父亲早逝，曹操后来娶了他的母亲。②惠：同“慧”，聪慧。③魏 武：曹操。 9.解释下列句中画线词的意思。(4分) (1)与儿女讲论文义 (2)俄而雪骤 (3)人问其故 (4)即遣还 10.用“/”给下面的句子断句。（限两处） (2分) 魏武奇爱之因晏在宫内欲以为子 11.把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)撒盐空中差可拟。(3分) (2)晏乃画地令方，自处其中。(3分) 12.同样是写雪，“柳絮因风起”比“撒盐空中”更有意趣。请从景物特征和 画面意境两方面作简要分析。(4分) 七年绒语文试题第3页共5页 13.甲文的谢道韫与乙文的何晏各有哪些聪慧的表现？请分别结合两文中的言 行简要分析。(4分) 三、文学类文本阅读（共4题，共20分） 【在平常小事中读亲情】 我的父亲（节选） 汪曾祺 ①我父亲手很巧，而且总是活得很有兴致。他会做各种玩意。 ②元宵节，他用通草为瓣，用画牡丹的西洋红染出深浅，做成一盏荷花 灯，点了蜡烛，比真花还美。他用蝉翼笺染成浅绿，以铁丝为骨，做了一盏纺 织娘灯，下安细竹棍。我和姐姐提了，举着这两盏灯上街，到邻居家串门，好 多人围着看。 ③他带了几个孩子在傅公桥麦田里放风筝。这时麦子尚未“起身”，是 不怕踩的，越踩越旺。春服既成，惠风和畅，我父亲这个孩子头带着几个孩 子，在碧绿的麦垅间奔跑呼叫，为乐如何？ ④夏天，他给我们糊养金铃子的盒子。他用钻石刀把玻璃裁成一小块一 小块，再合拢，接缝处用皮纸浆糊固定，再加两道细蜡笺条，成了一只船、一 座小亭子、一个八角玲珑玻璃球，里面养着金铃子。隔着玻璃，可以看到金铃 子在里面爬，吃切成小块的梨，张开翅膀“叫”。秋天，买来拉秧的小西瓜， 把瓜瓢掏空，在瓜皮上镂刻出很细致的图案，做成几盏西瓜灯。西瓜灯里点了 蜡烛，撒下一片绿光。父亲鼓捣半天，就为让孩子高兴一晚上。我的童年是很 美的。 ⑤我到江阴去投考南菁中学，是他带着我去的。住在一个市庄的栈房 里，臭虫很多。他就点了一支蜡烛，见有臭虫，就用蜡烛油滴在它身上。第二 天我醒来，看见席子上好多好多蜡烛油点子。我美美地睡了一夜，父亲一夜未 睡。 ⑥我很想念我的父亲。现在还常常做梦梦见他。我的那些梦本和他不相 干，我梦里的那些事，他不可能在场，不知道怎么会搀和进来了。 (有删节) 【注释】金铃子：一种善鸣的昆虫。 七年级语文试题第4页共5页 14.选文写了父亲为孩子们做的几件事。请按文中顺序补全下面的内容，每空 用简洁的语句概括。(4分) ① →带孩子们放风筝→② →③ →④ 15.第3段称父亲为“孩子头”。结合这一段的描写，说说这个称呼好在哪 里。(4分) 16.有人建议把第5段“我美美地睡了一夜，父亲一夜未睡”改成“父亲照顾 我睡觉”。你认为保留原句有什么好处？请结合具体词句分析。(6分) 17.文章结尾写父亲常常出现在“我”的梦里。这样的结尾有什么作用？请联 系前文内容，从内容、情感和结构三个方面作答。(6分) 四、名著阅读（共4题，共20分） 【在旧事重提中读成长】 18.填写《朝花夕拾》阅读卡。(4分) 作者： 文体： 写“我”在百草园捕鸟和到私塾读书的篇目： 写“我”离开故乡、到南京求学的篇目：《 19.为藤野先生制作人物名片。写出他的两个不同特点，并各举一件原著中的 具体事情说明。(6分) 【读书札记】《阿长与〈山海经〉》并没有把阿长写成一个毫无缺点的 人：“我”不满她的一些规矩，也曾因隐鼠的死对她产生怨恨：但她 为“我”买来《山海经》后，“我”的感情发生了变化。 20.阿长买来《山海经》后，“我”对她的感情发生了怎样的变化？为什么她 的行动会带来这种变化？请结合原著作答。(4分) 21.《五猖会》中，“我”最盼望的是看会，作者却详写出发前父亲 逼“我”背书的经过，略写看会。这样的详略安排有什么作用？请结 合“我”前后的心情变化分析。(6分) 七年级语文试题第5页共5页