7.1 珍视自由 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元 勇担社会责任 维护公平正义 8.1坚守公平 8.2守护正义 单元导学 7.1珍视自由 7.2践行平等 追求自由平等 自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。 积极奉献社会 9.1社会责任我担当 9.2奉献社会我践行 第七课追求自由平等 7.1 珍视自由 核心素养目标 政治认同:理解自由是社会主义核心价值观的重要内容，认同我国宪法和法律对公民自由权利的保障，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 健全人格：体会自由的价值，学会在合法自由中培养个性，形成自信、积极且尊重他人的健康人格，兼顾个人需求与社会利益。 法治观念:知晓自由是法律范围内的自由，掌握珍视自由的要求，树立“自由受法律约束、权利受法律保护”的法治意识。 教学重难点： 重点：自由的内涵；珍视自由的具体做法（珍惜宪法和法律赋予的权利、依法行使权利） 难点：突破“自由就是随心所欲”的错误认知，理解“限制是为了更好地保障自由”；在复杂生活情境中准确判断自由的边界，学会依法行使自由权利。 重点问题导学 要求：请同学们自主阅读教材P58-61内容，思考以下问题；可用铅笔在对应的地方进行圈点勾划，3分钟。 1.自由的内涵。 2.为什么珍视自由（地位、意义） 3.★如何珍视自由。 4 思考：结合视频和上述观点，说说你对自由的认识。 探究一：自由的内涵 围绕“自由”这个话题，同学们表达了各自的观点。 P58生活观察 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎样有那么多规矩和限制呢？ 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 自由≠随心所欲，无限制的自由可能会触犯法律 自由不是为所欲为，有限制的、相对的 对自由认识正确 内涵：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 探究一：自由的内涵 P58生活观察 网络暴力 遛狗不牵绳狗 在国旗上打广告 高空抛物 思考：他们的行为是个人的自由吗？ 不是，什么是自由呢 探究二：自由的地位 P59相关链接 社会主义核心价值观倡导的自由：不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由，而是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 笔记：自由的地位 自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 探究四：如何正确对待自由 情景材料：消费者谢某在某视频APP购买连续包年会员，协议设置自动续费，会员到期之前，平台只在站内消息推送续费提醒，没有弹窗;同时平的续费提醒短信发送失败，直接从谢某账户扣除下一年会员费用。 谢某发现被莫名扣费之后，先和平台协商，平台只愿意退还被扣的会员费，拒绝赔偿资金被占用产生的利息损失，双方协商失败。谢某收集扣费记录、平台通知截图等证据，向人民法院提起民事诉讼，依法维护自己的全部合法权益。 （1）思考：谢某的做法给我们那些启示？ 提示：谢某发现被莫名扣费之后，知道宪法和法律保护消费者的知情权和自主选择权，因此用法律武器维护自己合法权益。 （2）思考：我们如何正确对待自由呢？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，要敢于捍卫自己的合法权利。 探究三：自由的价值（意义） 情景材料：自媒体的兴起拓宽了公民表达创作的自由空间。普通人可以展现特长、实现个人成长。 走进自媒体博主“沂蒙二姐”：山东果农吕玉霞，网名“沂蒙二姐”，热爱文学诗词。依托网络平台给予普通人的创作表达自由，她自主选择把田间劳作的感悟写成诗歌，拍短视频对外发布，收获网友喜爱。 思考：自由对个人发展有什么作用？ ①自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心；自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的科类、数量，消费者可以自主消费。这样一来，市场上有品类丰富、物美价廉的商品可供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。 探究三：自由的价值（意义） P59阅读感悟 情景材料：2025年春节期间，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。冰雪旅游、南下避寒游持续升温，AI导览、光影秀等新消费场景推陈出新。 思考：这种变化背后体现了自由具有怎样的价值？ ②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 探究三：自由的价值（意义） 笔记 ①自由促进人们的全面发展。自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心；自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 ②自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 探究四：如何正确对待自由 情景材料：消费者谢某在某视频APP购买连续包年会员，协议设置自动续费，会员到期之前，平台只在站内消息推送续费提醒，没有弹窗;同时平的续费提醒短信发送失败，直接从谢某账户扣除下一年会员费用。 谢某发现被莫名扣费之后，先和平台协商，平台只愿意退还被扣的会员费，拒绝赔偿资金被占用产生的利息损失，双方协商失败。谢某收集扣费记录、平台通知截图等证据，向人民法院提起民事诉讼，依法维护自己的全部合法权益。 （1）思考：谢某的做法给我们那些启示？ 提示：谢某发现被莫名扣费之后，知道宪法和法律保护消费者的知情权和自主选择权，因此用法律武器维护自己合法权益。 （2）思考：我们如何正确对待自由呢？ ①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，要敢于捍卫自己的合法权利。 探究四：如何正确对待自由 P60探究与分享 白云云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，不在被束缚。突然，一阵风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，但满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头载了下来，再也无法起飞了。 （1）思考：挣脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了？ （2）思考：我们如何正确对待自由呢？ 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 探究四：如何正确对待自由 P60探究与分享 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 小玫:唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权微前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 （1）思考：结合三位网友的观点，请你评论唐某的言行。 提示：三位网友的观点都很合理。唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其行为侵犯了他人的人格尊严和名誉权，需要承担相应的法律责任。 探究四：如何正确对待自由 P60探究与分享 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 小玫:唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权微前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 （2）思考：如果你是关某，你会怎么做。 提示：①与唐某和解要求道歉、获得赔偿； ②找第三方进行调解； ③去法院起诉。 探究四：如何正确对待自由 P60探究与分享 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 小玫:唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头:言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权微前提，唐某咎由自取。 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 （3）思考：唐某的言行启示我们如何正确对待自由。 ③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 探究四：如何正确对待自由 笔记 ①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值；当权利受到侵犯时，要敢于捍卫自己的合法权利。 ②依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 ③尊重他人的权利。我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利 珍视自由 课堂小结 正确对待自由 正确认识自由 ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②依法行使权利 ③尊重他人的权利 自由的内涵 自由的地位 自由的价值 1.孙某和某公司利用网络发布侵害死者名誉的言论，言论在公众网络平台快速传播，给死者家属造成严重精神伤害。人民法院判决被告赔礼道歉，赔偿死者家属精神损害抚慰金。由此可以看出（ ） ① 自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的 ② 珍视自由需要依法行使权利，维护他人合法权益 ③ 法治是解决社会矛盾、实现社会正义的有效方式 ④ 人民法院依法独立行使检察权，维护社会公平正义 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 课堂练习 2. 网民“罗某平”在新浪微博发布侮辱抗美援朝志愿军“冰雕连”英烈的违法言论，造成恶劣影响，被公安机关以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”刑事拘留。这一案例警示我们（ ） ① 远离网络，避免违法犯罪 ② 自由不是为所欲为，是有限制的 ③ 珍视自由，尊重他人权利 ④ 自由与法治相互对立，不可调和 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 3. 下列行为中属于珍视自由的是（ ） ① 红红在学校老师上课时遵规守纪，自习课时交头接耳 ② 观看演出时同学们都很安静，演出结束后站起来向表演者鼓掌致谢 ③ 小华所在小区的业主都自觉遵守小区停车公约 ④ 过马路时车辆多时不闯红灯，车辆少或没有车时可以闯红灯 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ C 课堂练习 4.材料：自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。近来，有网友吐槽部分年轻人在火车卧铺下铺挂帘子不让他人就坐，引发热议。 （1）谈谈我们怎样珍视自由。 （2）针对“卧铺挂帘”之争，请你从“自由与他人权利”的角度提出两条合理化建议。 课堂练习 （1）①珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯，要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，当权利受到侵犯时敢于捍卫合法权利。②依法行使权利。自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害；要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。③尊重他人的权利。尊重他人的自由选择权和人格尊严，不把自己的观点和意志强加于人，更不侮辱、诽谤他人；行使权利时不得损害其他公民的合法权利。 4.材料：自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。近来，有网友吐槽部分年轻人在火车卧铺下铺挂帘子不让他人就坐，引发热议。 （2）针对“卧铺挂帘”之争，请你从“自由与他人权利”的角度提出两条合理化建议。 课堂练习 （2）示例：①下铺乘客可与其他乘客友好协商，在保障自身休息需要的同时给予适当便利，不把自己的意志强加于人； ②其他乘客也应尊重下铺乘客的合法权益，不强行就坐、不网络曝光他人；③铁路部门可完善规则与设施，明确权利边界。。 $