精品解析：山东省滨州市滨城区2024-2025学年七年级上学期期中教学质量检测道德与法治试卷

山东省滨州市滨城区2024-2025学年七年级上学期期中教学质量检测 道德与法治试卷 温馨提示： 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，共46分；第11卷为非选择题，共54分。满分为100分，考试时间为90分钟。  第Ⅰ卷（选择题  共46分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共46分） 1. 进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战、初中阶段的独特价值。 ①：“越来越独立”是初中阶段学生成长的一个特点，但“标新立异，唯我独尊”并不是积极的品质。标新立异可能意味着追求与众不同，但并非所有与众不同都是积极的；唯我独尊则是一种自私自利的态度，不利于个人与他人的和谐相处。故①说法错误； ②：“越来越上进，志存高远，追梦远航”描述了积极向上的心态和远大的志向，这是初中阶段学生应该追求的成长方向。故②说法符合题意； ③：“越来越包容，尊重他人,学会合作”是初中阶段学生应该培养的重要品质。包容意味着能够接纳不同的意见和观点，尊重他人则是对他人的基本尊重，学会合作则是与他人共同完成任务的重要能力。故③说法符合题意； ④：“越来越个性”是初中阶段学生成长的一个特点，但“叛逆冲动，热爱冒险”并不是积极的品质。叛逆冲动可能导致个人与他人的冲突和矛盾，热爱冒险则可能带来不必要的风险和危险。故④说法错误； 故本题选D。 2. “千里之行，始于足下。”这启示我们要（ ） A. 珍视当下，点滴做起 B. 怀揣梦想，止于心动 C. 固执己见，乐享生活 D. 轻言放弃，安于现状 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 A：分析可知，“千里之行，始于足下”意思是走一千里路，是从迈第一步开始的。这启示我们要珍视当下，从一点一滴的小事做起，向着目标逐步前进；故A符合题意； B：只有心动而没有行动是无法实现梦想的，应该将梦想付诸行动；故B错误； C：固执己见不利于自身的成长和进步，也不符合积极进取的精神；故C错误； D：“轻言放弃，安于现状”是消极的态度，不利于实现个人的发展和目标；故D错误； 故本题选A。 3. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——勤俭节约 D. 功崇惟志，业广惟勤——坚持不懈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对努力的方法的正确认识。 A：“学而不思则罔，思而不学则殆”的意思是学习而不思考就会感到迷茫，思考而不学习就会精神疲倦而无所得，启示我们要学思并进，故A正确； B：“不积跬步，无以至千里”的意思是如果没有一小步一小步的积累，就无法到达千里远的地方，告诉我们要每天进步一点点，故B正确； C：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”比喻时间十分宝贵，告诉我们要珍惜时间，“勤俭节约”与其不符，故C错误； D：“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业是由于有伟大的志向，完成伟大的功业在于辛勤不懈地工作，启示我们做任何事都需要坚持不懈，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4. 为使同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 ①生活实践是以不断证明自己为目的 ②参与生活实践可以使我们的自我形象更加清晰 ③认识自己可以更好地认识和改造外部世界 ④学习、人际交往能使我们对自己的认识更加准确 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在生活实践中认识自己的知识。 ①：生活实践有助于我们认识自己，但并非以不断证明自己为目的，故①说法错误； ②：小妍和小龙通过社交活动、学习新技能等实践，更清晰地认识到自身特点，说明参与生活实践能使自我形象更清晰，故②符合题意； ③：题干仅涉及通过实践认识自我，未提及认识或改造外部世界，故③不符合题意； ④：小妍在人际交往中认识自己，小龙在学习中认识自己，说明学习、人际交往等实践能促进自我认知的准确性，故④符合题意； 故本题选D。 5. “数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向……”面对他人对“我”的评价，正确的态度是（ ） A. 不理不睬  B. 轻视盲从  C. 照单全收  D. 理性应对 【答案】D 【解析】 【详解】A：忽视他人评价不利于正确认识自己，不能不理不睬，故 A 说法错误； B：对待他人评价要客观分析，不能轻视或盲目听从，故 B 说法错误； C：他人评价可能存在偏差，不能不加辨别地照单全收，故 C 说法错误； D：面对他人评价，我们要重视他人态度，用心聆听，理性应对，故 D 符合题意。 6. 小铭的蜕变历程旨在告诉我们（ ） 小铭经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 → 小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 → 看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学们都为他感到开心 ①不断完善自己要发挥优点和长处 ②要不断完善自己，善于向他人学习 ③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中小铭主要针对拖延这一缺点进行改正，并未体现发挥优点和长处，故①不符合题意； ②：小铭虚心向别人请教关于提高做事效率的方法，体现了不断完善自己，善于向他人学习，故②符合题意； ③：材料主要讲述小铭改正缺点的过程，未涉及年龄增长与自我认识深入的关系，故③不符合题意； ④：小铭意识到问题后决心改变自己，体现了要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，故④符合题意；故本题选 D。 7. 小馨最近非常苦恼，她一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼；她一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑。假如你是小馨，你会（ ） ①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点 ②孤芳自赏、骄傲自大 ③接纳自己满意的部分和自己不满意的部分 ④学会和过去的自己和解，走向未来的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 ①③：小馨一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼，说明既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点，一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑，说明接纳自己满意的部分和自己不满意的部分，故①③符合题意； ②：我们不能孤芳自赏、骄傲自大，应该学会接纳自己，故②说法错误； ④：题文中未涉及学会和过去的自己和解，走向未来的自己，故④说法错误； 故本题选A。 8. 课间，同学们坐在一起，畅想着未来。下列对同学们的梦想解读正确的有（ ） 小勇：我立志成为一名美食家，给我的家人、朋友做美味的饭菜。 小丽：我的梦想是成为一名支教老师，所以我要从现在开始为梦想而努力。 小红：我长大了想当一名航天工程师，为祖国的航天事业作贡献。 ①有梦想的人必然能取得更大的成就 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④梦想是重要生命主题，只要努力就能实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想少年的要求。 ②③：“立志成为一名美食家”等说明梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气；“要从现在开始为梦想而努力、为祖国的航天事业作贡献”说明志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志，立大志，立长志，故②③说法正确； ①：“必然能”说法过于绝对，梦想有助于我们取得更大的成就，故①说法错误； ④：“只要努力就能实现”说法过于绝对，梦想经过努力才可能实现，故④说法错误； 故本题选C。 9. “书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习应成为一种生活方式②必须树立终身学习的理念 ③学习轻而易举，有苦有乐④既要重视读书，又要重视实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①②④：分析题文，毛泽东一生酷爱读书，并将所学知识运用于实践，这告诉我们读书是学习的重要方式，应该让学习成为日常生活中不可或缺的一部分；毛泽东一生都在读书学习，启示我们要不断学习，持续提升自己，树立终身学习的观念；毛泽东将所学知识运用于中国革命和建设的实践，说明不能只读书而不实践，要做到学以致用；故①②④符合题意； ③：学习是一个苦乐交织的过程，并不是轻而易举的；故③错误； 故本题选B。 10. 道德与法治课上，老师邀请小德向大家分享她的学习方法，小德便分享了以下方法。我们从中得到的收获是（ ） A. 要善于自觉、主动地学习  B. 要发现并保持对学习的兴趣 C. 可以照搬照抄小德的方法去学习  D. 在学习中要掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干内容体现的是具体的学习技巧，未涉及自觉、主动的学习态度相关内容，故A不符合题意。 B：题干没有提及学习兴趣的相关内容，故B不符合题意。 C：适合自己的学习方法才是最好的方法，不能直接照搬照抄他人的学习方法，故C说法错误。 D：小德分享的调动多感官提升注意力的学习方式，属于科学的学习方法，启示我们在学习中要掌握科学的学习方法，故D符合题意。 11. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列古语包含“孝”这一精神内涵的是（ ） A. 孝弟也者，其为仁之本与 B. 行己有耻，止于至善 C. 人而无信，不知其可也 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。 A：分析可知，“孝弟也者，其为仁之本与”意思是孝顺父母、敬爱兄长，这就是仁的根本。强调了“孝”在道德中的重要地位；故A符合题意； B：“行己有耻，止于至善”指的是一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，达到最完善的境界。此句重点在于个人的道德修养和追求完美的境界，未直接涉及“孝”；故B不符合题意； C：“人而无信，不知其可也”说的是人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。强调的是诚信的重要性，与“孝”无关；故C不符合题意； D：“己所不欲，勿施于人”是指自己不喜欢的，不要强加给别人。这体现的是一种换位思考、尊重他人的理念，并非“孝”的范畴；故D不符合题意； 故本题选A。 12. 小志最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班，他不愿意被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 坚持自己意愿，无视父母关心 B. 学会换位思考，主动化解矛盾 C. 体谅孝敬父母，服从父母安排 D. 学会独立思考，挑战父母权威 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 B：小明不愿被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持，他应该学会换位思考，主动化解矛盾，故B符合题意； A：坚持自己意愿，无视父母关心不利于建立良好的亲子关系，故A说法错误； C：针对这样的苦恼，小明应积极和父母沟通，让父母了解自己的想法，争取父母支持自己的想法，而不是服从长辈安排，故C说法错误； D：挑战父母权威容易产生亲子冲突，故D说法错误； 故本题选B。 13. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和“碰撞”中，我们体悟着与家人的相处之道。中学生娜娜和妈妈的下列要求合理的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查与父母沟通的方法。 A：日记是孩子的隐私，父母不应该查看，故A说法错误； B：孩子可以有自己的私人空间，父母应该尊重孩子，进入孩子的房间应该先敲门，故B说法正确； C：应该合理的使用手机、电脑和电视，故C说法错误； D：我们要积极承担力所能及的家务，为构建和谐家庭做贡献，故D说法错误； 故本题选B。 14. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的要求。 ①②：分析题文，刘玲琍老师扎根特教讲台33年，自编教材，自创教学方法，让听障学生学会开口说话，这体现了她启智润心、因材施教的育人智慧，能够根据听障学生的特点创新教学方法；同时也展现了她乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，在特教岗位上坚守多年，为学生付出；故①②符合题意； ③④：“尊敬师长、孝敬父母的伦理规范”在材料中未体现；“律己宽人、扬善抑恶的处世准则”在材料中也未体现；故③④不符合题意； 故本题选A。 15. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重老师。 B：“一朝沐杏雨，一生念师恩”意思是一旦接受了老师如杏花春雨般的滋润教诲，就会一辈子感念老师的恩情，很好地表达了对老师的难忘情谊和感恩之情；故B符合题意； ACD：“千人同心，则得千人之力”强调的是团结协作的力量；“慈母手中线，游子身上衣”表达的是母亲对孩子的关爱；“独学而无友，则孤陋而寡闻”说的是学习中交流的重要性。均与对老师的情谊无关；故ACD不符合题意； 故本题选B。 16. 综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查构建和谐的师生关系的要求的相关知识。 ①：老师并不是完全对的，故①说法错误； ②：题干与主动关心、理解老师无关，故②不符合题意； ③④：学生在老师的引领与指导下，用旧材料制作出了简易水火箭，启示我们面对老师的引领，要积极参与，良好的师生关系对我们成长很重要，故③④说法正确； 故本题选D。 17. 朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ） A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对友谊的认识和理解。 C：材料中强调了朋友之间的相互帮助，表明友谊是一种心灵的相遇，C符合题意； A：友谊不是一成不变的，A说法错误； B：友谊是朋友彼此间应有所保留，B说法错误； D：维系友谊应讲原则，做到遵纪守法，切不可 “为朋友做任何事”，D说法错误。 故本题选C。 18. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 AD：宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇，故B说法错误； C：题干古语寓意是要知恩图报;也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确； 故本题选C。 19. 小明和小强是从小一起长大的好朋友，每当小强想要尝试一些新事物时，小明总是会用各种理由劝阻他，试图让小强放弃尝试，而小强觉得小明总是替自己做决定，不尊重自己。随着时间的推移，两人之间也变得越来越沉默和疏离。这个故事警示我们要（ ） ①学会同多数人和睦相处，对所有人都以诚相待 ②学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 ③什么事都与朋友一起协商，不辜负每一段情谊 ④给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对呵护友谊的认识和理解。 ②④：题文中，小明和小强是好朋友……随着时间的推移，两人之间也变得越来越沉默和疏离，这警示我们呵护友谊要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，表明我们可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定，故②④说法正确； ①：该说法正确，但与题干主旨不符，故①说法不符合题意； ③：每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留，故③说法错误； 故本题选D。 20. 孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对交友的认识，主要考查学生的理解能力，材料中的观点表明，我们要与正直、诚信、见识广的人交朋友，所以①③观点正确，②错误，因为每个人都有自己的优点和缺点，④观点太绝对，是错误的，正确答案选A。 21. 有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ） A. 集体为个人搭建了交往的平台 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量的作用。 D：题文内容体现了集体力量的重要性，表明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，故D符合题意； A：为个人搭建交往的平台，在题文中未涉及，故A不符合题意； B：必须，说法绝对化，维护集体利益有时需要放弃个人利益，故B说法错误 C：相互竞争，在题文中未涉及，故C不符合题意； 故本题选D。 22. 羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话： 小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。” 小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。” 对于两人的对话认识正确的有（ ） ①我们既要敢于竞争，又要善于合作 ②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结 ③建设美好集体需要自觉遵守集体规则 ④集体的发展需要成员间的良性竞争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】正确对待竞争与合作。 ①④：小明和小雄合作拿下双人赛的冠军，二人都说在个人赛上不会让着对方，要把单人赛的冠军奖杯捧回来，告诉我们既要敢于竞争，又要善于合作，集体的发展需要成员间的良性竞争，故①④说法正确； ②：竞争并不必然伤害友谊，故②说法错误； ③：题干没有体现自觉遵守集体规则，故③不符合题意； 故本题选B。 23. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在集体中尽责。 A：分析题文，认真参赛，为集体荣誉而拼搏，即便比赛失败了，虽败犹荣。这体现了对比赛的重视，对对手的尊重，也是在维护班级的尊严和荣誉；小星观点正确；故A正确； B：比赛失败并不意味着损害了集体利益，重要的是参与的过程和展现出的团队精神，故B错误； C：小丽的观点错误。不能因为觉得班级实力不行就认为花时间训练不值，参加比赛本身就是一种锻炼和挑战，不能轻易放弃，故C错误； D：坚持集体主义不一定就要放弃个人利益的问题，故D说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷（非选择题  共54分） 二、非选择题（第24小题18分，第25小题8分，第26小题12分，第27小题16分，共54分） 24. 阅读材料，回答问题。 1990年，宋令东出生在山东菏泽，父母是地地道道的农民。生于乡村、长在乡村，宋令东磨砺出了坚韧不拔的品格。13岁时，他与同学们坐在电视机前，观看神舟五号载人飞船成功发射的新闻，一颗飞天梦想的种子就此在心中萌发。2007年，空军招收飞行学员的通知发到校园，宋令东没有犹豫，“选择了离太空最近的天空”，一路过关斩将，最终招飞成功。据报道，宋令东在担任飞行员期间曾驾驶过改装后的苏-35战机，经验丰富是个“好手”，执行过多次飞行任务。 2020年9月，宋令东正式加入中国第三批航天员队伍。从入队到完成考核，2年多的时间，第三批航天员要完成基础理论、体质训练、航天环境耐力与适应性训练、航天专业技术等八大类上百个训练科目。不管是训练、工作，还是生活中，他都刻意让自己的节奏慢下来、稳下来、静下来，做到不骄不躁，不徐不疾。为了磨炼心性，他还特意学习钓鱼。在这个过程中，他学会耐心等待和静心观察。操作上，宋令东不再追求速度，而是稳中求进，各项训练成绩也稳步提升。凭借不懈的努力，实现了从“蓝天卫士”到“太空探索者”的华丽转变。2023年，经全面考评，宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组。作为首批飞向太空的90后航天员，他觉得自己很幸运：要跑好“飞天”接力棒，展示好90后形象，将祖国的荣耀写满太空。 （1）从“乡村少年”到“太空探索者”，宋令东以自己的亲身经历诠释了学习的哪些重要性？ （2）宋令东的励志故事对我们追梦圆梦有何启示？ （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。 行动计划书 我的梦想：________________________________________________________________________________ 我的圆梦行动：________________________________________________________________________________ 【答案】（1）学习能让我们拥有更充实的生活，宋令东通过不断学习实现了从乡村少年到空军飞行员再到航天员的转变，拓展了自己的人生道路。学习点亮我们心中的明灯，他因观看神舟五号发射而种下飞天梦想，并通过学习不断靠近梦想。学习激发前进的动力，在学习训练过程中，他克服困难，努力提升自己，为实现梦想而不懈努力，最终实现从“蓝天卫士”到“太空探索者”的华丽转变，体现了学习助力个人成长，为幸福生活奠基。 （2）要树立远大理想，宋令东从小就立下飞天梦想，并为之努力奋斗。要有坚韧不拔的意志，在面对艰苦的训练和漫长的追梦过程中，他不骄不躁，持之以恒。要注重学习和积累，不断提升自己的能力和素质，通过完成各类训练科目，实现自身的成长和进步。要善于调整心态，在学习训练中保持冷静，稳中求进，以更好地应对挑战。勇于抓住机遇，当机会来临时，要像他一样果断抓住，努力实现梦想。 （3） ①. 我的梦想：考上理想的重点高中。 ②. 我的圆梦行动：合理安排学习时间，制定科学的学习计划，提高学习效率；认真听讲，积极参与课堂互动，做好笔记；课后及时完成作业，主动复习和预习；多做练习题，加强对知识的巩固和运用；积极参加课外辅导和学习活动，拓宽知识面；定期进行自我检测和总结，发现问题及时调整学习方法和策略；保持积极乐观的心态，遇到困难不轻易放弃，坚持不懈地追求梦想。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查学习的重要性，需要对材料进行关键词提炼： 宋令东通过不断学习实现了从乡村少年到空军飞行员再到航天员的转变，拓展了自己的人生道路，可联系学习能让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯； 他因观看神舟五号发射而种下飞天梦想，并通过学习不断靠近梦想，可联系学习激发前进的动力； 在学习训练过程中，他克服困难，努力提升自己，为实现梦想而不懈努力，可联系学习助力个人成长，为幸福生活奠基。 【小问2详解】 从设问中可知要考查实现梦想的途径，需要对材料进行关键词提炼： 宋令东从小就立下飞天梦想，并为之努力奋斗，可联系要树立远大理想，有坚韧不拔的意志； 不管是训练、工作，还是生活中，他都做到不骄不躁，不徐不疾，可联系持之以恒，稳中求进；勇于抓住机会等。 【小问3详解】 本题考查完善自己的圆梦计划，属于开放性试题，言之有理即可。25. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班组织开展了以“家与亲情共存”为主题的活动，请你参与其中。 【牵绊】班长为同学们分享了一组关于“家”的图片： （1）结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 【回味】同学们积极分享了自己和家人的点滴日常： 妹妹说我又“凶”又“温柔”。上次她因为成绩不理想很难过，我鼓励她并帮她分析试卷，但看到她因粗心丢分，我不禁语气严肃地说她笨。事后我意识到自己的话语不妥，会伤害到妹妹，于是主动找她道歉，并获得了妹妹的原谅。 有一次，爸爸因为工作原因受伤住院了。妈妈需要在医院照顾爸爸，照顾奶奶的任务就落在了我一个人身上。虽然很累，但我却很开心能为这个家尽一份力。 爷爷是一名退役军人，每年清明节，他和爸爸都会去附近的红军墓碑扫墓，并对我说：“人要学会感恩。”耳濡目染下，我也跟着爷爷去扫墓，并在课余时间参加志愿服务活动，用自己的方式接过“感恩”的接力棒。 （2）（课标任务指向·评价）结合有关知识，请你任选两位同学并评价他们的行为。 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托，让疲惫的身心回到归处；②家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，我们需要用心体味亲情之爱。 （2）小美：小美懂得家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，主动鼓励并帮助妹妹分析失误原因，在与妹妹的相处中学会以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 小帅：小帅懂得建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重，共同分担、互相协作，承担家庭责任。他在爸爸生病住院期间，主动承担起照顾奶奶的责任，弘扬孝亲敬老的传统美德，具有家庭责任意识。 小天：小天懂得传承家风。他看着爷爷和爸爸为红军扫墓，于是自己也加入其中，在日常生活中践行优良家风，传承家庭美德。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵、建设美好家庭的方法。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵的有关知识，从说明感受类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马上就要到家了→可链接家是生命的居所，是心灵的港湾，家中有亲人，家中有亲情； 关键词②：把水果带上，在外面受了委屈就回家→可链接家人的爱蕴含在生活的点滴之中，家是心灵的港湾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的方法的有关知识，从评价说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因为妹妹成绩不理想，小美鼓励她、批评她，担心会伤害到妹妹主动道歉→可链接建设美好家庭需要相互关爱、彼此尊重（即家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件、家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流）； 关键词②：在爸爸住院期间主动承担起照顾奶奶的任务→可链接建设美好家庭是家庭成员的共同责任+家庭成员要相互关爱、共同分担、相互协作； 关键词③：跟着爷爷去扫墓、参加志愿服务活动，懂得感恩→可链接建设美好家庭需要传承中华民族传统家庭美德，传承优良家风。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，回答问题。 为了拉近师生距离，营造师生间良好氛围，某校成立“倾听”工作室。 【话老师】“倾听”工作室的墙面张贴着这样一段话： “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）你怎么理解“教师的工作是双重奏”？ 【听烦恼】“倾听”工作室收到了小龙送来的求助便笺： 我们文学社团每周都会举办写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，于是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备就别上台了。”我不理解老师为什么在这么多社团成员面前让我无地自容。心中的不满和委屈让我失去了理智，我顶撞了老师。 （2）假如你是“倾听”工作室的成员，请你为小龙答疑解惑。 经过“倾听”工作室的疏导，小龙觉得自己的行为确实不当，于是…… （3）请你为该故事设计一个合理的结局。 【答案】（1）一方面，教师自身要不断成长和发展，在教育教学过程中追求卓越，实现自己的人生价值，奏响自己的教育乐章。另一方面，教师要以学生为中心，引导学生树立正确的人生观、价值观，帮助学生成长成才，为学生的未来发展奠定基础，引领学生奏响他们人生的乐章。教师的工作不仅关乎自身，更影响着学生的成长和未来，肩负着双重的重要责任。 （2）小龙，老师生气是因为文学创作需要真诚和原创性，抄袭他人作品是不道德且违反学术规范的行为，老师希望你能认识到错误，培养良好的品德和创作态度。老师在众人面前批评你，是想让你深刻认识到问题的严重性，避免今后再犯类似错误，这也是对你的一种教育和督促。你应该理解老师的苦心，尊重老师的教导，主动向老师道歉，并且在今后的学习和活动中严格要求自己，用真诚和努力去对待文学创作。 （3）小龙意识到自己的错误后，主动找到老师，真诚地向老师道歉，承认自己的抄袭行为和顶撞老师的错误。老师看到小龙的诚恳态度，原谅了他，并鼓励他在今后的文学社团活动中积极准备，发挥自己的创造力。小龙深受鼓舞，从此认真对待每一次写作分享会，努力提升自己的写作水平，还积极向老师和同学请教，与同学们共同进步。在老师的指导和同学们的帮助下，小龙的写作能力有了很大提高，他的作品也得到了大家的认可。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对教师的工作的认识和理解，需要对材料进行关键词提炼： 你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲，可联系教师自身要不断成长和发展，追求卓越，实现自己的人生价值； 你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章，可联系教师要以学生为中心，帮助学生成长成才，为学生的未来发展奠定基础； “教师的工作是双重奏”，可联系教师的工作不仅关乎自身，更影响着学生的成长和未来，肩负着双重的重要责任。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待老师的表扬与批评，需要对材料进行关键词提炼： 老师对“我”照搬照抄他人的情节和构思很生气，批评了“我”，“我”顶撞了老师，可联系文学创作贵在原创性，抄袭他人的作品不道德且违反学术规范；老师批评的用意以及正确对待等。 【小问3详解】 本题考查为故事设计一个合理的结局，属于开放性试题，言之有理即可。 27. 阅读材料，回答问题。 主题情境“你我共建美好集体”主题班会某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中，并完成相关任务。 【图说变化】 （数据图表）老师展示了两幅同学们参加班级集体活动情况的统计图： （1）请你谈谈统计图前期到后期发生了怎样的变化，并猜测发生这一转变的原因。 【分享点滴】 老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言： 小高：身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。 小梦：学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。 （2）请你结合材料，分析小高的发言印证了集体的哪些观点。 （3）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？ 【集体憧憬】 在班会最后，大家一起签署了共建美好班级的倡议书： 倡议书 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要每个人的智慧和力量。为此，我们倡议班级每个人都能够从以下点滴小事做起： ①________________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________________________ 七年级（1）班全体同学 2024年××月××日 （4）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）变化：班级前期一直主动参加集体活动的人数仅12人，多数同学只是偶尔参加甚至从不参加；后期绝大多数同学都能一直参加集体活动，偶尔参加、从不参加的人数大幅减少，全班参与集体活动的积极性显著提升。  转变原因：班级越来越有凝聚力，同学们的集体意识不断增强，对班集体的归属感不断增强，愿意主动为集体出力、参与集体建设。 （2）集体的建设需要每个人的自觉担当，为集体出力能体现自身价值、收获成长；美好集体是充满关怀与友爱的，集体能让我们获得安全感和归属感，感受到集体的温暖；个人在集体中可以实现自己的角色价值，承担责任是集体发展的必要前提。 （3）集体成员之间要相互信任、彼此支持，给同伴鼓励与信心；要善于了解每个成员的特长，做到人尽其才，合理分工；明确各自的职责，落实好各自承担的任务，朝着共同目标协同努力。 （4）①主动遵守班级规则，自觉维护班集体的荣誉和利益，不做损害班级的事。 ②主动关心帮助遇到困难的同学，积极参与班级事务，为班级建设出谋划策。  【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知，要考查统计图前期到后期发生的变化，需要对材料内容进行关键词提炼； 一直参加12人，多数同学只是偶尔参加甚至从不参加；到一直参加44人，偶尔参加、从不参加的人数大幅减少，可联系全班参与集体活动的积极性显著提升； 小问2： 从设问中可知，要考查猜测发生这一转变的原因，需要对材料内容进行关键词提炼； 全班参与集体活动的积极性显著提升，可联系班级越来越有凝聚力，主动愿意为集体出力，参与集体建设。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查小高的发言印证了集体的哪些观点，需要对材料内容进行关键词提炼； 病在家休息时，同学们打来电话问候，可联系美好集体是充满关怀与友爱的； 身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，可联系集体的建设需要每个人的自觉担当；个人在集体中可以实现自己的角色价值。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查集体合作的“小妙招”，需要对材料内容进行关键词提炼； 你放手去做，我们相信你，可联系集体成员之间要相互信任、彼此支持； 我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责，可联系人尽其才，合理分工；落实好各自承担的任务。 【小问4详解】 本题考查建设美好班级，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州市滨城区2024-2025学年七年级上学期期中教学质量检测 道德与法治试卷 温馨提示： 本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷为选择题，共46分；第11卷为非选择题，共54分。满分为100分，考试时间为90分钟。  第Ⅰ卷（选择题  共46分） 一、在下列每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题2分，共46分） 1. 进入初中阶段，我们有机会重新塑造一个全新的“我”,心中有梦、眼里有光、脚下有路,让我们勾勒出最好的模样。最好的模样应该是（ ） ①越来越独立，标新立异，唯我独尊 ②越来越上进，志存高远，追梦远航 ③越来越包容，尊重他人，学会合作 ④越来越个性，叛逆冲动，热爱冒险 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②③ 2. “千里之行，始于足下。”这启示我们要（ ） A. 珍视当下，点滴做起 B. 怀揣梦想，止于心动 C. 固执己见，乐享生活 D. 轻言放弃，安于现状 3. 实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进 B. 不积跬步，无以至千里——每天进步一点点 C. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——勤俭节约 D. 功崇惟志，业广惟勤——坚持不懈 4. 为使同学们更清晰地认识自己，班主任刘老师以“自我发现之旅”为主题组织大家分享交流自身经历。从以下两位同学的分享中可以看出（ ） 小妍：参加社交活动时，我发现自己非常喜欢和别人交流。我善于倾听他人的故事，也很喜欢分享自己的经历。这让我意识到我是一个很好的倾听者和分享者。 小龙：在学习新技能的过程中，我发现自己很快就能掌握新知识，并将其应用到实践中。我享受在不断学习中成长。这让我意识到我是一个很好的学习者和实践者。 ①生活实践是以不断证明自己为目的 ②参与生活实践可以使我们的自我形象更加清晰 ③认识自己可以更好地认识和改造外部世界 ④学习、人际交往能使我们对自己的认识更加准确 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. “数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习用功，男同学认为我骄傲自大，女同学说我性格外向，妈妈却说我性格内向……”面对他人对“我”的评价，正确的态度是（ ） A. 不理不睬  B. 轻视盲从  C. 照单全收  D. 理性应对 6. 小铭的蜕变历程旨在告诉我们（ ） 小铭经常拖延，导致做事效率低下，无法按时完成任务 → 小铭意识到问题后决心改变自己，他虚心向别人请教关于提高做事效率的方法 → 看着一点一点变得更好的小铭，老师和同学们都为他感到开心 ①不断完善自己要发挥优点和长处 ②要不断完善自己，善于向他人学习 ③对自己的认识会随着年龄的增长逐步深入 ④要及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 小馨最近非常苦恼，她一方面因为数学成绩好而开心，另一方面又因为不会写作文而烦恼；她一方面因为自己诚实守信交到许多朋友而欣喜，另一方面又因为有几个同学不喜欢她做事拖拉而忧虑。假如你是小馨，你会（ ） ①既接纳自己的优点，也接纳自己的缺点 ②孤芳自赏、骄傲自大 ③接纳自己满意的部分和自己不满意的部分 ④学会和过去的自己和解，走向未来的自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 课间，同学们坐在一起，畅想着未来。下列对同学们的梦想解读正确的有（ ） 小勇：我立志成为一名美食家，给我的家人、朋友做美味的饭菜。 小丽：我的梦想是成为一名支教老师，所以我要从现在开始为梦想而努力。 小红：我长大了想当一名航天工程师，为祖国的航天事业作贡献。 ①有梦想的人必然能取得更大的成就 ②梦想是对未来美好生活的愿望 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④梦想是重要生命主题，只要努力就能实现 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. “书不可以一日不读。”毛泽东一生酷爱读书，他将所学知识运用于中国革命和建设的实践中，开拓出马克思主义新境界和事业发展新局面。这告诉我们（ ） ①学习应成为一种生活方式②必须树立终身学习的理念 ③学习轻而易举，有苦有乐④既要重视读书，又要重视实践 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 道德与法治课上，老师邀请小德向大家分享她的学习方法，小德便分享了以下方法。我们从中得到的收获是（ ） A. 要善于自觉、主动地学习  B. 要发现并保持对学习的兴趣 C. 可以照搬照抄小德的方法去学习  D. 在学习中要掌握科学的学习方法 11. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列古语包含“孝”这一精神内涵的是（ ） A. 孝弟也者，其为仁之本与 B. 行己有耻，止于至善 C. 人而无信，不知其可也 D. 己所不欲，勿施于人 12. 小志最近很苦恼，他想申报学校的机器人社团，但父母却希望他参加数学兴趣班，他不愿意被父母干涉，但又特别希望获得父母的支持。针对他的苦恼，恰当的建议是（ ） A. 坚持自己意愿，无视父母关心 B. 学会换位思考，主动化解矛盾 C. 体谅孝敬父母，服从父母安排 D. 学会独立思考，挑战父母权威 13. 父母是我们成长的见证者和陪伴者，在与他们的依恋和“碰撞”中，我们体悟着与家人的相处之道。中学生娜娜和妈妈的下列要求合理的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 14. 感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ） ①启智润心、因材施教的育人智慧②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15. 每个人的青春记忆里，都有忘不掉的老师。以下能表达这种情谊的是（ ） A. 千人同心，则得千人之力 B. 一朝沐杏雨，一生念师恩 C. 慈母手中线，游子身上衣 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻 16. 综合实践活动课上，老师拿来一些废纸壳、矿泉水瓶、旧木板等材料。面对同学们疑惑的目光，老师笑着说：“废品也可以利用，让我们试试。”在老师的引导下，同学们用这些材料学会了制作简易水火箭。这告诉我们（ ） ①相信老师，不要有任何质疑 ②应该主动关心老师、理解老师 ③面对老师的引领，要积极参与 ④良好的师生关系对我们成长很重要 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 朋友就是在伤心流泪时陪在你身边，就是一起分享生活里的大事小情，就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道理是（ ） A. 友谊永远是一成不变的 B. 友谊是彼此间毫无保留 C. 友谊是一种心灵的相遇 D. 友谊是为朋友做任何事 18. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 19. 小明和小强是从小一起长大的好朋友，每当小强想要尝试一些新事物时，小明总是会用各种理由劝阻他，试图让小强放弃尝试，而小强觉得小明总是替自己做决定，不尊重自己。随着时间的推移，两人之间也变得越来越沉默和疏离。这个故事警示我们要（ ） ①学会同多数人和睦相处，对所有人都以诚相待 ②学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸 ③什么事都与朋友一起协商，不辜负每一段情谊 ④给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 孔子说:“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（ ） ①要与正直坦诚的人交朋友 ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友 ④只与兴趣相同的人交朋友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 有人说，个人的努力是加法，团队的努力是乘法。对此观点理解正确的是（ ） A. 集体为个人搭建了交往的平台 B. 维护集体利益必须放弃个人利益 C. 集体成员之间的相互竞争是集体发展的动力 D. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的 22. 羽毛球社团训练结束后，小明与自己的“搭档”小雄进行了以下对话： 小明：“小雄，虽然在校联赛中我们俩配合默契，拿下双人赛的冠军，但是个人赛就要开始了，我可不会让着你哟。” 小雄：“这场切磋我已经等了好久啦，这次我要把单人赛的冠军奖杯捧回来。” 对于两人的对话认识正确的有（ ） ①我们既要敢于竞争，又要善于合作 ②成员间的竞争会破坏友谊、影响团结 ③建设美好集体需要自觉遵守集体规则 ④集体的发展需要成员间的良性竞争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 在拔河比赛中我班输给了八（1）班。小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。下列评论正确的是（ ） A. 小星观点正确，为集体荣誉而拼搏虽败犹荣 B. 小星观点错误，比赛失败就是损害集体利益 C. 小丽观点正确，实力不如人家还不如不参赛 D. 小丽观点错误，坚持集体主义放弃个人利益 第Ⅱ卷（非选择题  共54分） 二、非选择题（第24小题18分，第25小题8分，第26小题12分，第27小题16分，共54分） 24. 阅读材料，回答问题。 1990年，宋令东出生在山东菏泽，父母是地地道道的农民。生于乡村、长在乡村，宋令东磨砺出了坚韧不拔的品格。13岁时，他与同学们坐在电视机前，观看神舟五号载人飞船成功发射的新闻，一颗飞天梦想的种子就此在心中萌发。2007年，空军招收飞行学员的通知发到校园，宋令东没有犹豫，“选择了离太空最近的天空”，一路过关斩将，最终招飞成功。据报道，宋令东在担任飞行员期间曾驾驶过改装后的苏-35战机，经验丰富是个“好手”，执行过多次飞行任务。 2020年9月，宋令东正式加入中国第三批航天员队伍。从入队到完成考核，2年多的时间，第三批航天员要完成基础理论、体质训练、航天环境耐力与适应性训练、航天专业技术等八大类上百个训练科目。不管是训练、工作，还是生活中，他都刻意让自己的节奏慢下来、稳下来、静下来，做到不骄不躁，不徐不疾。为了磨炼心性，他还特意学习钓鱼。在这个过程中，他学会耐心等待和静心观察。操作上，宋令东不再追求速度，而是稳中求进，各项训练成绩也稳步提升。凭借不懈的努力，实现了从“蓝天卫士”到“太空探索者”的华丽转变。2023年，经全面考评，宋令东入选神舟十九号载人飞行任务乘组。作为首批飞向太空的90后航天员，他觉得自己很幸运：要跑好“飞天”接力棒，展示好90后形象，将祖国的荣耀写满太空。 （1）从“乡村少年”到“太空探索者”，宋令东以自己的亲身经历诠释了学习的哪些重要性？ （2）宋令东的励志故事对我们追梦圆梦有何启示？ （3）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。请从自己初中阶段确立的发展目标中选择一个最具有挑战性的目标，或者从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份“行动计划书”。 行动计划书 我的梦想：________________________________________________________________________________ 我的圆梦行动：________________________________________________________________________________ 25. 阅读材料，回答问题。 某校七年级（2）班组织开展了以“家与亲情共存”为主题的活动，请你参与其中。 【牵绊】班长为同学们分享了一组关于“家”的图片： （1）结合家的相关知识，请谈谈两幅漫画带给你的感触。 【回味】同学们积极分享了自己和家人的点滴日常： 妹妹说我又“凶”又“温柔”。上次她因为成绩不理想很难过，我鼓励她并帮她分析试卷，但看到她因粗心丢分，我不禁语气严肃地说她笨。事后我意识到自己的话语不妥，会伤害到妹妹，于是主动找她道歉，并获得了妹妹的原谅。 有一次，爸爸因为工作原因受伤住院了。妈妈需要在医院照顾爸爸，照顾奶奶的任务就落在了我一个人身上。虽然很累，但我却很开心能为这个家尽一份力。 爷爷是一名退役军人，每年清明节，他和爸爸都会去附近的红军墓碑扫墓，并对我说：“人要学会感恩。”耳濡目染下，我也跟着爷爷去扫墓，并在课余时间参加志愿服务活动，用自己的方式接过“感恩”的接力棒。 （2）（课标任务指向·评价）结合有关知识，请你任选两位同学并评价他们的行为。 26. 阅读材料，回答问题。 为了拉近师生距离，营造师生间良好氛围，某校成立“倾听”工作室。 【话老师】“倾听”工作室的墙面张贴着这样一段话： “人民教育家”国家荣誉称号获得者于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）你怎么理解“教师的工作是双重奏”？ 【听烦恼】“倾听”工作室收到了小龙送来的求助便笺： 我们文学社团每周都会举办写作分享会，由于忙于其他事务，我并没有认真准备，于是照搬了前一位同学的情节和构思。老师知道后很生气，严肃地对我说：“文学需要真诚，下次没准备就别上台了。”我不理解老师为什么在这么多社团成员面前让我无地自容。心中的不满和委屈让我失去了理智，我顶撞了老师。 （2）假如你是“倾听”工作室的成员，请你为小龙答疑解惑。 经过“倾听”工作室的疏导，小龙觉得自己的行为确实不当，于是…… （3）请你为该故事设计一个合理的结局。 27. 阅读材料，回答问题。 主题情境“你我共建美好集体”主题班会某校七年级（1）班组织开展了以“你我共建美好集体”为主题的班会。请你参与其中，并完成相关任务。 【图说变化】 （数据图表）老师展示了两幅同学们参加班级集体活动情况的统计图： （1）请你谈谈统计图前期到后期发生了怎样的变化，并猜测发生这一转变的原因。 【分享点滴】 老师让大家分享自己这一学期在班集体中的收获时，大家纷纷举手发言： 小高：身为课代表，我及时把同学们的疑问上报老师，同学们也很支持我的工作，虽然忙得不可开交，但我很开心……生病在家休息时，同学们打来电话问候，并为我辅导落下的功课。我很感动，很幸运加入这个班集体。 小梦：学校艺术节比赛，作为文艺委员的我很忐忑，但同学们对我说：“你放手去做，我们相信你。”于是我了解大家的特长，并据此确定大家在演出中的分工与职责……最终演出取得了很好的效果，这一切都源于大家的共同努力。 （2）请你结合材料，分析小高的发言印证了集体的哪些观点。 （3）从小梦的分享中，你收获了哪些集体合作的“小妙招”？ 【集体憧憬】 在班会最后，大家一起签署了共建美好班级的倡议书： 倡议书 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要每个人的智慧和力量。为此，我们倡议班级每个人都能够从以下点滴小事做起： ①________________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________________________ 七年级（1）班全体同学 2024年××月××日 （4）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $