河北保定市竞秀区育秀中学2026-2027学年七年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026-2027学年度第一学期第一次月考 七年级语文试卷 本试卷满分为120分，考试时间为90分钟、 1.阅读“教师寄语”，完成下面几个小题。（7分) 教师寄语 亲爱的同学，祝贺你开启七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在 ④笔下的春天里，我们听到了牧童的短笛在成天①0亮地响：在老舍笔下的冬天里，我们看到 水溪把终年②贮蓄的绿色奉献给了自然；在刘湛秋的四季里，我们感受到夏天的雨也有夏天的性 格，热烈而粗③guag:在刘义庆《世说新语》里，我们认识了聪薏的谢道韫…同学们，在这段旅途 中，我们当志存高远，孜孜不卷，用奋斗书写自己的青春答券！ (1)根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①liao 亮 ⑧粗 guang (2)加点字“贮”在文中读音正确的一项是()(2分) A.zhu B.chǔ (3)根据要求写出作者的名字。④ (1分) (4)文中有两个错别字，请把它们找出来并改正。(2分) 改为 改为 2.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()(3分) ①服饰往往折射出一个时代的风尚，历史上大规模的服饰变化大多与文化思潮紧密相关。 ②正是在这样的时代背景下，国潮服饰应运而生。 ③近年来，伴随文化自信日益增强，大众就重视中华优秀传统文化的传承创新已形成广泛共识。 ④用具有中国特色的文化元素构建视觉系统，回应并进一步影响着人们的审美。 ⑤国潮服饰以人们对中华美学的内在需求为出发点，以当代国际流行风尚为基础。 A.①③⑤④②B.④②①③⑤C.①③②⑤④D.④②③①⑤ 3,下列说法正确的一项是（)(3分) A.律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字。通常的律诗规定每首八句；每两句为一联，计 四联。 B.《观沧海》是《步出夏门行》的第一章，作者曹操，字德；东汉末政治家、军事家、诗人。他的 诗以“慷慨悲壮”见称。 C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉 的七言律俦 ).《天净沙·秋思》是一首乐府诗，作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、 白朴并称为“元曲四大家”。 为领悟黄河精神，麽续红色基因，班级开展了“阅读经典作品·领悟黄河精神”为主题的文学品鉴 活动，请你参与并完成下列任务。(4分) 品鉴活动中，同学们要齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，以下是班长的主持词，请你按照划 的部分仿写两个句子，使其构成排比句。 七年级语文造 “万山丛中，抗日英雄真不少！青纱帐里，游击健儿逞英豪…”八十五年前，由光未然作词、洗星 海谱曲的《黄河大合唱》首次唱响。从此，这部旷世经典以其超越时空的艺术感染力，在中华大地广泛 传唱。它犹如一颗明星，在历史的天空烟熠生辉： 。让我们齐诵《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》！ 5.默写填空。(14分) 在 (1)《观沧海》中，诗人运用奇特想象（虚写），：表达作者博大胸襟、远大抱负的句子是：“ 到 n 性 (2)《观沧海》一诗中总写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：“ 三途 (3)王湾在《次北固山下》中，用大雁送信抒发对家乡的思念的句子是：“ (4)王湾的《次北固山下》蕴含自然理趣，富含新事物孕育于旧事物解体之时这一哲理的句子是： 。” (5)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀 的句子是：“ 。 (6)马致远在《天净沙•秋思》中，直接抒发沦落异乡的游子浓重乡愁的句子是：“ 6.阅读古诗，回答问题。(6分) 次北固山下 王湾 客路背山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 (1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(）(3分) A.诗题“次北面山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊旅之情，流露于字里行间。 C.本诗景物描写达到了一字传神的水平，领联的“阔”既写出了江水之势，又写出了春回大地，冰雪 消融的景象。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。 计 (2)请翻译诗中颈联，说.·说这句诗蕴含了怎样的哲理。(3分) 示阅读下面的文言文，完成下面小题。（14分) Z的 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，·去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“ 藉 君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 祖、 (选自《世说新语·方正》 【乙】 与鉴 ⑥王蓝田①性急。尝食鸡子②以箸③刺之不得便大怒举以掷地，鸡子于地圆转未止，乃下地以屐 之，又不得。瞋④甚，复于地取内⑤口中，啮⑤破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王曾 划 肆言极骂。王正色面壁不敢动。半河，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。” 复坐，时人叹其性急而能有所容。 (选自《世说新语·忿狷》，有引 文试卷第1页（共2页) [注释]①王蓝田：名述，袭父爵封蓝田县侯。②鸡子：鸡蛋。③箸(zhù)：筷子。 ④睥：生气，发怒。⑤内：同“纳”，放入。⑥啮(niè)：咬。 (1)解释下列句子中加点的词。（3分) ①陈太丘与友期行 ②相委而去 ③去未 (2)下列对乙文中画线语句的断句，正确的一项是()(3分) A.尝食鸡子/以箸刺之不得便/大怒举以/掷地 B.尝食鸡/子以箸喇之不得/便大怒举以掷地 C.尝食鸡子以箸刺之/不得/便大怒/举以掷地D.尝食鸡/子以箸/刺之不得/便大怒举糊以掷地 (3)把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。 ②瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。 (4)①请结合甲文内容，说说陈元方具有怎样的品质。(2分) ②乙文从王蓝田吃鸡蛋可以看出他 的性格特点：从王蓝田面对谢无奕碑言极骂、面壁不敢动 可以看出他 的性格特点。(2分) 8.阅读下面文字，完成下列各题。(14分) 湖畔那个瘦小的身影 赵汀生 ①秋风瑟瑟，已颇有些寒意，但湖畔晨练者依然不少。他们动作或刚或柔，脚步或疾或徐，都是一 副用心且怡然的样子。远处一高一矮两个紧挨着的身影，在湖边缓缓挪动，在晨练的人群中显得有些： 特别。我好奇地近前，见一个身材高大的中年男子，右小腿上缠着绷带，他右手撑着湖边齐腰高的栏 杆，左臂由一个瘦小的老妇人搀扶着，一步一拐地向前，像是在进行康复训练。 ②“儿子，累了就歇会儿吧。”原来是一对母子。母亲从随身携带的布包里取出一个伸缩凳，拉开放 在地上，自己坐着试了试，感觉稳妥了，才小心翼翼地扶儿子坐下。休息一会儿，训练继续。到了档 杆的尽头，母亲安置儿子坐好，自己则朝来的方向走去。到了栏杆的另一头，她将停在近旁的轮椅推 过来，扶儿子坐上去，而后掉过头，推回到刚才放轮椅的地方。儿子下来，又撑着栏杆蹒跚前行。也 不知他们每天早上要这样往返多少趟。 ③之后好些日子，总能见到这对母子。一次，母亲正推着轮椅，前轮突然陷入广个小坑，推不动了 儿子抓住旁边的栏杆挣扎着要起身，母亲却不让。她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起， 不成，又躬下身，双手抓住前轮用力往上抬。我赶紧过去搭了把手，她道过谢，推起轮椅继续前行。 ④我心想，这一带不允许进机动车，离住宅小区也不算近，她一个上了年纪的瘦小女人，每天早上 都用轮椅推着儿子来到这里，期间，又要对他悉心照料，实属不易。也许这男子还有其他亲人，但为 何陪伴他的只有母亲一人？ ⑤我一直关注着这对母子。如今，儿子腿上已没有了绷带，抬脚时身体也平稳了些。那天，见他离 开栏杆，脱开母亲的手，身子有点摇晃地站立了片刻，又挪了几步，突然趔趄一下，母亲眼疾手快地 把他扶住。他靠在栏杆上，额头冒出豆大的汗珠。母亲急忙拉开伸缩凳，扶他坐下，用纸巾帮他揩汗， 也指着自己脸上的泪水，喃喃道：“儿子啊，.要是我这条腿能换给你该有多好…” ⑥我的脑海里倏地浮现出母亲为我流泪的情景。 ⑦高中一毕业，我就成了生产队“抢收抢种”的劳动小组长，主要职责是带头出工出力。每天早上 七年级语文试式 五点出工，晚上八点收工，劳动强度达到了我身体能承受的极限。没多久，我就病倒了，轻轻呼吸一下， 胸部就刺痛难忍。当晚，母亲一次次地到我房间看我，几乎一夜未合眼。天刚蠓蒙亮，她就出门，去山 上寻找当地人常服用的一种祛伤草药。午后，母亲才回来，她顾不上吃饭，立即将草药与两个鸡蛋一起 熬煮，然后端到我床前：“快趁热喝下。一个刚出校门的孩子这么干活怎么受得了，要是年纪轻轻就伤了 身体，一辈子怎么过啊1”她背过身去，一把抓起胸前的围裙，擦拭着脸上的泪水。 ⑧转眼到了冬季，生产队长安排我参加大队的农田基本建设专业队，去开山修筑.一条机耕道。弟弟妹 妹们听说我去修路可放炮炸山，都觉得好玩。做晚饭时，母亲把我叫到厨房帮忙往灶中添柴。她边炒着 菜边对我说：“专业队锻炼人，工分也高，能去当然好，但你一个瘦弱的读书人，怎么会抡八磅锤凿山放 炮呢？”见我未吭声，她盖上锅盖后征征地看着我，几次欲言又止。火舌窜出灶门，映红了母亲的面庞， 我分明看到她脸上有两行泪痕。 ⑨世界上有这样一个人：她给了你生命，且一辈子都不求回报、无怨无悔地为你付出；当你最需要有 人眷顾时，她会出现在你的面前；当你经历艰难困苦时，她会淌下担忧的泪水…这个人，就是母亲。 ⑩太阳越升越高，将周边的云彩染得通红。湖岸上的花卉树木依然葱茏，在覆光的映照下仿佛镀上了 薄薄的一层金。晨练的人渐渐少了，湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲 融入朝阳。 (1)阅读第①~⑤段，梳理文章情节，将下面空缺处的内容补充完整。(2分) 每天用轮椅推着儿子到湖畔进行康复训练，往返多趟→① →② 些 (2)结合全文，说说第①段环境描写的作用。(3分) （3)联系上下文，分析下面句子的表达效果。（3分) 兰 她握住轮椅的把手使劲往下压，试图使前轮翘起，不成，又射下身，双手抓住前轮用力往上抬。 (4)如何理解文末“湖畔推着轮椅回家的那个瘦小的身影，也在东边渐渐远去，好像欲融入朝阳”这句 教 话？(3分) 超 (5)文中母亲的付出让人感动，在生活中，你的母亲也一定为你做过很多事，请列举一例并谈谈你的感 誰 受。(3分) 出 9.整本书阅读。(5分) (1)《朝花夕拾》的作者是我国近代文学家 ,原名 (2)《朝花夕拾》是一部 集，原名 (3)《朝花夕拾》收录了作者回忆童年、少年和青年时期生活经历的共 篇文章。 上 10.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 为 同学们，一个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动 心灵的事，或许是一处让你流连的风景…让你在心底惊呼：多幸运遇见你」 离 请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。 酏 要求： ①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。 ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。 之试卷第2页（共2页)