第二单元学习-2026-2027学年语文三年级上册统编版

学校： 班级： 姓名： 座号： 2026—2027学年度第一学期 三年级语文第二单元学习资料 1、 积累与运用。 1.看拼音写词语，并用“ ”画出整体认读音节。 shí jìng guī zé líng luàn gōu zhù jiā tíng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） yóu piào pái liè fēng shōu fēng shù luò yè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.选择加点字正确的读音，用“—”画出。 挑战(tiāo tiǎo) 粘住(nián zhān) 歌韵(yùn yín) 相互(xiāng xiàng) 钥匙(shì shi) 圆圈(quān juàn) 未来(wèi mò) 歌曲(qū qǔ) 3.加偏旁组字成词。 (1)宗：( )合 ( )色 (2) 由 ： ( ) 子 ( ) 亮亮 (3)斗: ( ) 坡 材 ( ) (4) 见 ： ( ) 力 ( ) 则 4.在( )里填上合适的词语。 ( )的海洋 ( )的地面 ( )的天空 ( )的衣裳 ( )地听着 ( )地走着 ( )地睡觉 ( )地粘着 5.根据句子意思，在( )中写出加点字的反义词。 (1)炎热的夏天终于过去了，( )的秋天来了。 (2)他的书桌并不( )，多少带着点凌乱。 (3)阴沉的雨天过后，太阳出来了，天空变得( )。 6.把词语补充完整，再按要求写四字词。 秋( )气( ) ( )( )凌人 五彩（ ）（ ） 秋风( )( ) 闪闪( )( ) 亮（ ）（ ） ( )( )累累 （ ）（ ）服服 湿（ ）（ ） （1）第一列都是描写 的词语。描写其他季节的四字词还有： （2）选词填空。 ①节日的广场上的 气球，热闹非凡。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 ②秋天的果园里， ，散发出好闻的气味。 （3）写出和划横线词一样格式的四字词： 7.按要求写句子。 (1)落叶粘在水泥道上。(扩写句子，至少两处) (2)门前的水泥道真美。(把句子改为感叹句) （3）你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用关联词合并句子) （4）秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改为陈述句） (5)秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。(仿写句子) 春天把 给 ， 像 ， ， 。 2、 阅读。 1. 把积累下来的句子补充完整。 （1）月黑见渔灯， 。 《舟夜书所见》 （2） ，夜深篱落一灯明。 《夜书所见》 （3） ，潭面无风镜未磨。 《望洞庭》 （4） 是给田野的，看，田野像 。橙红色是给 的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！ 《秋天的雨》 2.根据课文内容填空。 （1）“ ，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 。”这首诗的作者是 代的 ，描绘了一幅 （季节）枫林晚景图。诗中“坐”的意思是 。 （2）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”指的是 ，文中多次运用了 的修辞手法。 （3） 《秋天的雨》一文中，从 、 、 三个方面描写秋天，为我们勾勒了一个 、 的秋天。 3.阅读短文，回答问题。 秋风 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 ①秋天的风是个勤劳的小姑娘，她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不住，鸟儿们追着、闹着、笑着把清脆的歌声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在绿叶下面，藏着一张张青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈!淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶在枝头栖息。秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人和小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着!奔跑着! 1.请你试着理解加点词“一尘不染”的意思：由短文中的“ ”，可以推测出加点词的意思是 。 2．在作者眼中，秋风是个 的小姑娘，是个 的小男孩。 3．短文用一种诗意的语言来描绘秋风带来的变化，连一连。 第一段          第二段             第三段            第四段 秋叶飘落       天高云淡          果实成熟          果实飘香 4．短文表达了作者怎样的感情呢？ 三、习作。 在家里，你一定是爸爸妈妈的好帮手，洗碗、扫地、收拾房间……你最近做过哪件家务?请把你印象最深刻的这件家务活动以日记的形式写下来。 题目自拟，注意日记的格式，语句通顺，字数不少于250字。 答案 2026—2027学年度第一学期 三年级语文第二单元学习资料 1、 积累与运用。 1.看拼音写词语，并用“ ”画出整体认读音节。 shí jìng guī zé líng luàn gōu zhù jiā tíng （ 石径 ） （ 规则 ） （ 凌乱 ） （ 勾住 ） （ 家庭 ） yóu piào pái liè fēng shōu fēng shù luò yè （ 邮票 ） （ 排列 ） （ 丰收） （ 枫树 ） （ 落叶） 2.选择加点字正确的读音，用“—”画出。 挑战(tiāo tiǎo) 粘住(nián zhān) 歌韵(yùn yín) 相互(xiāng xiàng) 钥匙(shì shi) 圆圈(quān juàn) 未来(wèi mò) 歌曲(qū qǔ) 3.加偏旁组字成词。 (1)宗：(综)合 ( 棕)色 (2) 由 ： ( 笛 ) 子 ( 油 ) 亮亮 (3)斗: ( 斜 ) 坡 材 ( 料 ) (4) 见 ： ( 视 ) 力 (规 ) 则 4.在( )里填上合适的词语。 ( 黄色)的海洋 ( 湿漉漉 )的地面 (明朗)的天空 ( 漂亮)的衣裳 ( 认真)地听着 ( 慢慢 )地走着 (舒服)地睡觉 ( 紧紧)地粘着 5.根据句子意思，在( )中写出加点字的反义词。 (1)炎热的夏天终于过去了，(凉爽 )的秋天来了。 (2)他的书桌并不( 整齐 )，多少带着点凌乱。 (3)阴沉的雨天过后，太阳出来了，天空变得( 明朗 )。 6.把词语补充完整，再按要求写四字词。 秋( 高)气(爽) ( 盛)( 气)凌人 五彩（ 缤）（纷 ） 秋风(习 )( 习 ) 闪闪( 发 )( 光 ) 亮（ 晶）（晶） ( 硕)( 果 )累累 （ 舒）（ 舒 ）服服 湿（ 漉 ）（ 漉 ） （1）第一列都是描写 秋天 的词语。描写其他季节的四字词还有： 春光明媚 烈日炎炎 大雪纷飞 （2）选词填空。 ①节日的广场上的 五彩缤纷 气球，热闹非凡。 ②秋天的果园里， 硕果累累 ，散发出好闻的气味。 （3）写出和划横线词一样格式的四字词： 津津有味 井井有条 7.按要求写句子。 (1)落叶粘在水泥道上。(扩写句子，至少两处) 黄色的落叶紧紧地粘在水泥道上。 (2) 门前的水泥道真美。(把句子改为感叹句) 门前的水泥道真美啊！ （3）你用心去听。 你能听见秋天的声音。(用关联词合并句子) 只要你用心去听，就能听见秋天的声音。 （4）秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改为陈述句） 秋天的大门是秋雨打开的。 (5)秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走 了夏天的炎热。(仿写句子) 春天把 绿色 给 柳树 ， 细细的柳条 像 一条条辫子 ， 飘啊飘啊 ， 飘来了春天的明媚 。 2、 阅读。 2. 把积累下来的句子补充完整。 （1）月黑见渔灯， 孤光一点萤 。 《舟夜书所见》 （2） 知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明。 《夜书所见》 （3） 湖光秋月两相和 ，潭面无风镜未磨。 《望洞庭》 （4） 金黄色 是给田野的，看，田野像 金色的海洋 。橙红色是给 的，橘子、柿子 你挤我碰 ，争着要人们去摘呢！ 《秋天的雨》 2.根据课文内容填空。 （1）“ 远上寒山石径斜 ，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。”这首诗的作者是 唐 代的 杜牧 ，描绘了一幅秋天（季节）枫林晚景图。诗中“坐”的意思是 因为 。 （2）《铺满金色巴掌的水泥道》一文中，“金色的巴掌”指的是 梧桐树落叶 ，文中多次运用了 比喻 的修辞手法。 （4） 《秋天的雨》一文中，从 缤纷的色彩 、 丰收的景象 、 各种动植物准备过冬的场景 三个方面描写秋天，为我们勾勒了一个 丰收、 欢乐的秋天。 3.阅读短文，回答问题。 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 秋风 ①秋天的风是个勤劳的小姑娘，她将松软的白云做成手帕，把天空擦得干干净净，一尘不染。明净的天空一下子显得又高又远。鸟儿们的欢叫藏不住，鸟儿们追着、闹着、笑着把清脆的歌声洒向广阔的天空。 ②秋天的风是个淘气的小男孩，他最喜欢在林间奔跑。从树木的枝叶间跑过时，他发现了一个小秘密——在绿叶下面，藏着一张张青涩的小脸庞，有的紧紧挤在一起，像一串串风铃在树上叮当作响。哈!淘气的秋风为这个发现激动不已，他将叶子掀开，大声呼唤太阳。太阳公公笑眯眯地走过来，爱怜地抚摸这些小脸庞，小果实们一个个羞红了脸。 ③调皮的秋风想到一个好点子，他三下两下爬上树梢，将叶子的衣裳涂染。满树的叶子被他信手一涂，有的穿上黄裙子，有的穿上红裙子，像一只只五彩斑斓的蝴蝶在枝头栖息。秋风拍着手欢呼起来，树上的“蝴蝶”受了惊吓，轻飘飘地飞离了枝干，有的和小草拥抱，有的嬉戏着随流水越走越远了。 ④没有了树叶的遮掩，果实们一个个涨红了脸，羞答答地挂在枝头，看大人和小孩投以惊喜的眼光，任凭秋风把甜蜜的芬芳洒满大地，招引馋嘴的鸟儿。 ⑤秋风快乐地奔跑着!奔跑着! 1.请你试着理解加点词“一尘不染”的意思：由短文中的“ 干干净净 ”，可以推测出加点词的意思是 环境非常清洁 。 2．在作者眼中，秋风是个勤劳的小姑娘，是个淘气的小男孩。 3．短文用一种诗意的语言来描绘秋风带来的变化，连一连。 第一段          第二段             第三段            第四段 秋叶飘落       天高云淡          果实成熟          果实飘香 4．短文表达了作者怎样的感情呢？ 答：表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 三、习作。 答案略 ( 5 )三语（二卷）（4） 学科网（北京）股份有限公司 $