精品解析：广西桂林市资源县车田民族初中2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

2026年资源县车田民族中学10月九年级阶段检测化学卷 学校:_______姓名：_______班级：_______考号：_______ （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 下列研究领域中，属于化学研究范畴的是 A. 研发动车高压供电技术 B. 开发DeepSeek AI模型 C. 研发高纯稀土金属提取技术 D. 研发数字货币加密技术 2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 可燃性 C. 难溶于水 D. 常温下呈固态 3. 下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是 A. 农业和园林浇灌用大水漫灌的方式 B. 工业废水直接排入江河中 C. 生活污水集中处理和排放 D. 为提高农作物产量，大量使用化肥农药 4. 下列与“硫黄在氧气中燃烧”实验有关的图标及说明不正确的是 A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 洗手 5. 市场上有“高钙牛奶”这里的“钙”应理解为 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质 6. 下列实验操作中正确的是 A．连接仪器 B．过滤 C．加热液体 D．倾倒液体 A. A B. B C. C D. D 7. 中秋佳节，万家团圆。月饼是中秋佳节的传统美食，打开月饼盒，香气扑鼻，说明 A. 分子在不断地运动 B. 分子之间有空隙 C. 分子的体积很小 D. 分子由原子构成的 8. 我国近代化学先驱徐寿在《化学鉴原》中，创制了许多元素的中文名称，为中文规范化命名元素奠定了基础。Calcium是一种金属元素，下列符号和名称的组合中有一组能表示这种元素，该组合是 A. C-钙 B. Co-碳 C. CS-铯 D. Ca-钙 9. 元素是组成物质的基本成分，地壳中含量（质量分数）最高的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 10. 月球的土壤中吸附着数百万吨的氦-3，氦-3原子核中质子数为2，中子数为1，氦-3原子的核外电子数为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 11. 化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 A. 设计实验 B. 提出问题 C. 进行实验 D. 得出结论 12. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂必定加快反应速率 B. 二氧化锰是所有反应的催化剂 C. 在酿造工业和制药工业，一般用酶作催化剂 D. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 13. 现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳，下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　） A. 观察气体的颜色 B. 将带火星的木条伸入集气瓶中 C. 将集气瓶倒扣在水中 D. 向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡 14. 张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。铈元素在元素周期表中的信息如下图，下列说法错误的是 A. 原子中的质子数为58 B. 铈为金属元素 C. 相对原子质量是140.1g D. 元素符号是Ce 15. 我国研发的“膜分离法海水淡化技术”可将海水转化为淡水，其原理是通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过。下列说法错误的是 A. 海水淡化过程中，水分子能自由通过膜结构 B. 该过程中，水分子的化学性质没有改变 C. 海水通过膜后，水分子变小了 D. 该过程水分子的构成没有改变 16. 关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是 A. 铁丝安静燃烧 B. 发出耀眼的火焰 C. 放出大量的热 D. 生成四氧化三铁 17. 我国茶文化源远流长，茶汤的色、香主要由儿黄素(化学式为)、茶黄素(化学式为)等物质所致。有关茶黄素和儿黄素的说法正确的是 A. 儿黄素中含有35个原子 B. 茶黄素中氢、氧元素的质量比为 C. 茶黄素和儿黄素的分子构成相同 D. 儿黄素和茶黄素的分子个数比为时，二者所含的氧原子个数相等 18. 下列变化属于分解反应的是 A. 铁丝+氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4） B. 高锰酸钾（KMnO4）锰酸钾（K2MnO4）+二氧化锰（MnO2）+氧气（O2） C. 天然气（CH4）+氧气（O2）二氧化碳（CO2）+水（H2O） D. 一氧化碳（CO）+氧化铜（CuO）二氧化碳（CO2）+铜（Cu） 19. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 B. 科学思维：在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C. 科学探究与实践：将湿润的紫色石蕊纸花放在盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，然后将其烘干，又变回紫色，原因是水分蒸发了 D. 科学态度与责任：加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 20. 某校“我与化学”研究小组正在开展空气中氧气含量测定的数字化实验，实验装置如图甲所示。在组装好装置后，使用激光笔引燃反应容器内的红磷，信息终端记录的红磷燃烧前后反应容器内压强变化曲线见图乙。下列说法错误的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 曲线a→b说明红磷燃烧放出气体 C. c点时，除氧气外，装置内各气体质量分数升高 D. 装置内温度c点和a点相同 二、填空题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共37分。） 21. 化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空： （1）2个铝离子______。 （2）10个镁原子______。 （3）保持氢气化学性质的最小粒子______。 （4）硫酸根离子______。 （5）氧化铁中铁元素的化合价为+3价_____。 （6）氖气______。 22. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①明矾 ②稀有气体 ③二氧化碳 ④氧气 ⑤活性炭 （1）常用于医疗急救的物质是__________。 （2）可用于制作霓虹灯的是__________。 （3）能除去水中的色素和异味的是__________。 （4）植物光合作用消耗空气中的__________。 （5）用使悬浮的杂质较快沉降的是__________。 23. 电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： （1）在电解水过程中，不发生改变的微观粒子是________（用符号表示）。 （2）电解水的实验中，与正极相连的电极上产生的气体是________。可用________检验。 （3）写出该反应的文字表达式：________。 （4）下列有关该实验得出的结论不正确的是________（填序号）。 A. 化学变化中，分子种类一定改变 B. 化学变化中，分子可分成原子，原子不可分 C. 水是由水分子构成的 D. 每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 24. 人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一、研究人员发现，天空中臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。 根据资料回答下列问题： （1）臭氧的物理性质是___________(写出一条)。 （2）臭氧是否属于空气污染物___________(填“是”或“否”)。 （3）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是___________。 （4）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 氧气转化成臭氧是物理变化 B. 臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害 C. 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方 D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成 （5）红磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的文字表达式为___________。 25. “从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是__________，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、__________性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是_______________（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的__________。 26. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程。请回答下列问题： （1）X是空气中含量最多的气体_______，空气中此气体的体积分数为_______。 （2）分离液态空气时，先逸出的是X气体，说明X气体的沸点比氧气_______（填“高”或“低”），剩余液态氧的颜色为_______。分离空气得到X和氧气，此变化是_______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）流程图中“合成”反应的符号表达式为_______。 （4）X和H2转化为NH3的反应基本类型为_______。CH4燃烧是_______（填“放出”或“吸收”）热量，该反应是_______(填“剧烈”或“缓慢”)氧化。点燃CH4前需要进行的操作是_______。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分。） 27. 根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，铁与氧气反应的符号表达式是_____。 （2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。 A. ①中现象是木炭发出红光 B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳 （3）写出乙实验反应的符号表达式______。 （4）丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是_____。 28. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5％的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。 氧化铜的质量为________。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 （3）步骤⑦的实验目的是________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10 mL 5％过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的文字表达式为________。 （5）对比图2中的________点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 四、计算题（本大题共1小题，共10分。） 29. 某钙片的标签部分信息如图所示，且此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。 ××碳酸钙维生素D3咀嚼片 执行标准：YBH05962009 主要成分：碳酸钙() 维生素() 辅料：甘露醇、硬脂酸镁…… 规格：每片含碳酸钙1.25 g 用量：每日2次，每次1片 （1）碳酸钙相对分子质量为___________。 （2）维生素D3中碳、氢原子个数比为___________。 （3）某同学按标签所示用量服用该钙片，则每日可摄入钙元素的质量是多少？(写出计算过程) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年资源县车田民族中学10月九年级阶段检测化学卷 学校:_______姓名：_______班级：_______考号：_______ （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 下列研究领域中，属于化学研究范畴的是 A. 研发动车高压供电技术 B. 开发DeepSeek AI模型 C. 研发高纯稀土金属提取技术 D. 研发数字货币加密技术 【答案】C 【解析】 【详解】A、研发动车高压供电技术涉及工程技术，与化学无关，不符合题意； B、开发DeepSeek AI模型涉及人工智能，与化学无关，不符合题意； C、研发高纯稀土金属提取技术涉及物质的化学提取和纯化过程，属于化学研究范畴，符合题意； D、研发数字货币加密技术涉及密码学，与化学无关，不符合题意； 故选C。 2. 笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是 A. 熔点高 B. 可燃性 C. 难溶于水 D. 常温下呈固态 【答案】B 【解析】 【详解】A、熔点不需要发生化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； B、物质表现可燃性时有新物质生成，发生了化学变化，属于化学性质，选项正确； C、难溶于水描述的是物质的溶解性，溶解性不需要化学变化就能够表现出来，属于物理性质，选项错误； D、常温下呈固态，描述的是物质的状态，状态不需要化学变化就浓度表现出来，属于物理性质，选项错误，故选B。 3. 下列做法有利于节约水资源或减少水体污染的是 A. 农业和园林浇灌用大水漫灌的方式 B. 工业废水直接排入江河中 C. 生活污水集中处理和排放 D. 为提高农作物产量，大量使用化肥农药 【答案】C 【解析】 【详解】A、农业和园林浇灌用大水漫灌的方式，做法不利于节约用水； B、工业废水直接排入江河中，做法不利于减少水体污染； C、生活污水集中处理和排放，做法有利于减少水体污染； D、为提高农作物产量，大量使用化肥农药，做法不利于减少水体污染； 答案：C。 4. 下列与“硫黄在氧气中燃烧”实验有关的图标及说明不正确的是 A. 护目镜 B. 排风 C. 明火 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图标为护目镜图标，进行化学实验需要戴好护目镜， 以保护眼睛，选项正确； B、该图标为当心触电图标，该实验中不会有用电操作，选项错误； C、该图标为明火图标，该实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物，选项正确； D、该图标贴在水池旁，表示洗手，实验结束后，离开实验室前需 用肥皂等清洗双手，选项正确； 故选：B。 5. 市场上有“高钙牛奶”这里的“钙”应理解为 A. 原子 B. 元素 C. 分子 D. 单质 【答案】B 【解析】 【详解】物质由元素组成，“高钙牛奶”中的“钙”，不是以单质、分子、原子的形式存在的，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选B。 6. 下列实验操作中正确的是 A．连接仪器 B．过滤 C．加热液体 D．倾倒液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、连接橡胶塞与试管的操作为：悬空一手拿试管，一手拿橡胶塞，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故选项操作错误，不符合题意； B、过滤时应遵循“一贴、二低、三靠”，故选项操作正确，符合题意； C、给液体加热，用酒精灯的外焰，液体不超过试管容积的三分之一，试管倾斜约45°，故选项操作错误，不符合题意； D、向试管中倾倒液体操作为：打开试剂瓶塞，倒放在桌面上，将试管口紧挨着试剂瓶口，试剂瓶标签向着手心，两者都要倾斜，缓缓把液体倒入试管中，故选项操作错误，不符合题意； 故选B。 7. 中秋佳节，万家团圆。月饼是中秋佳节的传统美食，打开月饼盒，香气扑鼻，说明 A. 分子在不断地运动 B. 分子之间有空隙 C. 分子的体积很小 D. 分子由原子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】打开月饼盒，香气扑鼻，是因为香味分子在不断地运动，扩散到空气中，被嗅觉感知，这体现了分子在不断地运动的性质，其他选项与此现象无直接关联，选项A正确； 故选A。 8. 我国近代化学先驱徐寿在《化学鉴原》中，创制了许多元素的中文名称，为中文规范化命名元素奠定了基础。Calcium是一种金属元素，下列符号和名称的组合中有一组能表示这种元素，该组合是 A. C-钙 B. Co-碳 C. CS-铯 D. Ca-钙 【答案】D 【解析】 【详解】A、表示碳元素，不符合题意； B、表示钴元素，不符合题意； C、不是标准元素符号，铯的符号为，不符合题意； D、钙元素的符号为Ca，名称是钙，符合题意； 故选D。 9. 元素是组成物质的基本成分，地壳中含量（质量分数）最高的元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】A 【解析】 【详解】地壳中元素含量由多到少依次是：O、Si、Al、Fe，故含量最高的元素是氧元素。 故选A。 10. 月球的土壤中吸附着数百万吨的氦-3，氦-3原子核中质子数为2，中子数为1，氦-3原子的核外电子数为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【详解】在原子中，质子数=核外电子数，故氦-3原子的核外电子数为2。 故选B。 11. 化学实验课上，吹灭燃烧的蜡烛时，有白烟产生。有同学说“白烟可能是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体”，于是有同学用燃着的木条去点燃白烟。对于“用燃着的木条去点燃白烟”，属于科学探究中的 A. 设计实验 B. 提出问题 C. 进行实验 D. 得出结论 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究的基本环节包括提出问题、猜想与假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获得结论、反思与评价、表达与交流等。“用燃着的木条去点燃白烟”属于科学探究中的进行实验。 故选：C。 12. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 催化剂必定加快反应速率 B. 二氧化锰是所有反应的催化剂 C. 在酿造工业和制药工业，一般用酶作催化剂 D. 用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂在化学反应中改变了化学反应速率,可能加快反应速率，也可能是减慢化学反应速率，故错误； B、二氧化锰不是所有反应的催化剂，其它物质也可以作催化剂，故错误； C、在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂，故正确； D、催化剂只是改变了反应速率，不影响生成物的质量，故错误。 故选：C。 13. 现有两瓶失去标签的气体，其中一瓶是氧气，另一瓶是二氧化碳，下列实验操作不能鉴别出它们的是（　　） A. 观察气体的颜色 B. 将带火星的木条伸入集气瓶中 C. 将集气瓶倒扣在水中 D. 向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气和二氧化碳都是无色气体，所以不能通过观察气体的颜色进行区分，故符合题意； B、氧气支持燃烧，二氧化碳不支持燃烧，所以将带火星的木条伸入集气瓶中，能区分，故不符合题意； C、二氧化碳可溶于水，氧气不易溶于水，所以将集气瓶倒扣在水中，能够区分，故不符合题意； D、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，所以向集气瓶中滴加澄清石灰水后振荡，能够区分，故不符合题意， 故选A。 14. 张青莲院士主持测定的锑、铈等元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。铈元素在元素周期表中的信息如下图，下列说法错误的是 A. 原子中的质子数为58 B. 铈为金属元素 C. 相对原子质量是140.1g D. 元素符号是Ce 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为58；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则该元素的原子中的质子数为58，故A正确； B、铈带“钅”字旁，属于金属元素，故B正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为140.1，相对原子质量单位是“1”，省略不写，不是“g”，故C错误； D、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，该元素的元素符号是Ce，故D正确。 故选：C。 15. 我国研发的“膜分离法海水淡化技术”可将海水转化为淡水，其原理是通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过。下列说法错误的是 A. 海水淡化过程中，水分子能自由通过膜结构 B. 该过程中，水分子的化学性质没有改变 C. 海水通过膜后，水分子变小了 D. 该过程水分子的构成没有改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、海水淡化过程中，通过特殊膜允许水分子通过，阻止离子通过，不符合题意； B、膜分离法海水淡化过程中，只是水分子通过淡化膜，位置发生变化，没有新物质生成，所以水分子的化学性质没有改变，不符合题意； C、海水淡化过程中，水分子本身的大小即体积不会发生改变，改变的是水分子的间隔等，符合题意； D、该过程中没有发生化学变化，所以水分子的构成没有改变，不符合题意。 故选：C。 16. 关于铁丝在氧气中燃烧的实验现象，描述正确的是 A. 铁丝安静燃烧 B. 发出耀眼的火焰 C. 放出大量的热 D. 生成四氧化三铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、“铁丝安静燃烧”错误，实际燃烧剧烈，不符合题意； B、“发出耀眼的火焰”错误，燃烧时产生火星而非火焰，不符合题意； C、“放出大量的热”正确，属于直接观察到的现象，符合题意； D、“生成四氧化三铁”虽为反应产物，属于实验结论，不符合题意； 故选C。 17. 我国茶文化源远流长，茶汤的色、香主要由儿黄素(化学式为)、茶黄素(化学式为)等物质所致。有关茶黄素和儿黄素的说法正确的是 A. 儿黄素中含有35个原子 B. 茶黄素中氢、氧元素的质量比为 C. 茶黄素和儿黄素的分子构成相同 D. 儿黄素和茶黄素的分子个数比为时，二者所含的氧原子个数相等 【答案】D 【解析】 【详解】A、一个儿黄素分子（）中含有的原子总数为15+14+6=35，但儿黄素是宏观物质，不能指明其含有的原子个数，不符合题意； B、茶黄素（）中元素质量比为(24×1):(12×16)=24:192=1:8，不是2:1，不符合题意； C、两者化学式不同，分子构成不同，不符合题意； D、每个儿黄素分子含6个氧原子，每个茶黄素分子含12个氧原子，分子个数比为2:1时，氧原子数均为12，相等，符合题意； 故选D。 18. 下列变化属于分解反应的是 A. 铁丝+氧气（O2）四氧化三铁（Fe3O4） B. 高锰酸钾（KMnO4）锰酸钾（K2MnO4）+二氧化锰（MnO2）+氧气（O2） C. 天然气（CH4）+氧气（O2）二氧化碳（CO2）+水（H2O） D. 一氧化碳（CO）+氧化铜（CuO）二氧化碳（CO2）+铜（Cu） 【答案】B 【解析】 【详解】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，不符合题意； B、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，符合题意； C、该反应的反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意； D、该反应的反应物有两种，不属于分解反应，不符合题意。 故选B。 19. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 B. 科学思维：在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C. 科学探究与实践：将湿润的紫色石蕊纸花放在盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，然后将其烘干，又变回紫色，原因是水分蒸发了 D. 科学态度与责任：加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物一定是单质，故选项说法正确； B、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，原子在化学变化中不能再分，则原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确； C、将湿润的紫色石蕊纸花放在盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红，然后将其烘干，又变回紫色，原因是水和二氧化碳反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊纸花变红，碳酸受热分解，石蕊纸花变为紫色，故选项说法不正确； D、加大水电、风电的开发利用，能减少化石燃料的使用，有利于环境保护，故选项说法正确。 故选C。 20. 某校“我与化学”研究小组正在开展空气中氧气含量测定的数字化实验，实验装置如图甲所示。在组装好装置后，使用激光笔引燃反应容器内的红磷，信息终端记录的红磷燃烧前后反应容器内压强变化曲线见图乙。下列说法错误的是 A. 实验前需检查装置气密性 B. 曲线a→b说明红磷燃烧放出气体 C. c点时，除氧气外，装置内各气体质量分数升高 D. 装置内温度c点和a点相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、该实验气体参与了反应，故实验前需检查装置气密性，否则会导致测定结果偏小，不符合题意； B、曲线 a→b 压强增大，是因为红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，红磷燃烧生成五氧化二磷固体，无气体生成，符合题意； C、c点时，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体总质量减小，而其他气体的质量不变，故装置内各气体质量分数升高，不符合题意； D、装置内温度，c 点和 a 点相同，均是室温，不符合题意。 故选B。 二、填空题（本大题共6小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共37分。） 21. 化学用语是国际通用语言。请用化学用语填空： （1）2个铝离子______。 （2）10个镁原子______。 （3）保持氢气化学性质的最小粒子______。 （4）硫酸根离子______。 （5）氧化铁中铁元素的化合价为+3价_____。 （6）氖气______。 【答案】（1） （2）10Mg （3）H2 （4） （5） （6）Ne 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以2个铝离子表示为：； 【小问2详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以10个镁原子表示为：10Mg； 【小问3详解】 由分子构成的物质，其分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持氢气化学性质的最小粒子是：H2； 【小问4详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，所以硫酸根离子表示为：； 【小问5详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价为+3价表示为：； 【小问6详解】 氖气是由原子直接构成的，故其化学式为：Ne。 22. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①明矾 ②稀有气体 ③二氧化碳 ④氧气 ⑤活性炭 （1）常用于医疗急救的物质是__________。 （2）可用于制作霓虹灯的是__________。 （3）能除去水中的色素和异味的是__________。 （4）植物光合作用消耗空气中的__________。 （5）用使悬浮的杂质较快沉降的是__________。 【答案】（1）④ （2）② （3）⑤ （4）③ （5）① 【解析】 【小问1详解】 氧气能供给呼吸，所以可用于医疗急救，故填：④。 【小问2详解】 可用于制作霓虹灯的是稀有气体。‌稀有气体包括氖气、氩气、氦气等，这些气体在通电时会发出不同颜色的光，故填：②。 【小问3详解】 活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故填：⑤。 【小问4详解】 ‌植物光合作用消耗空气中的二氧化碳和水。‌ 光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程，故填：③。 【小问5详解】 明矾（铝矾）通过吸附悬浮杂质并加速沉降，使水逐渐澄清‌，故填：①。 23. 电解水实验可以探究水的组成。如图是水通电分解的反应的微观示意图： （1）在电解水过程中，不发生改变的微观粒子是________（用符号表示）。 （2）电解水的实验中，与正极相连的电极上产生的气体是________。可用________检验。 （3）写出该反应的文字表达式：________。 （4）下列有关该实验得出的结论不正确的是________（填序号）。 A. 化学变化中，分子种类一定改变 B. 化学变化中，分子可分成原子，原子不可分 C. 水是由水分子构成的 D. 每个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成 【答案】（1）H、O （2） ①. 氧气## ②. 带火星的木条 （3） （4）D 【解析】 【小问1详解】 电解水的微观过程是水分子分解为氢原子和氧原子，氢原子和氧原子再重新组合成氢分子和氧分子，所以不发生改变的微观粒子是H、O； 【小问2详解】 电解水时，与正极相连的电极上产生的气体是氧气；氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验，若带火星的木条复燃，证明是氧气； 【小问3详解】 水在通电条件下分解生成氧气和氢气，文字表达式为：； 【小问4详解】 A、化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，所以化学变化中，分子种类一定改变，不符合题意； B、化学变化中，分子可分成原子，原子重新组合，原子在化学变化中不可分，不符合题意； C、水是由水分子构成的，不符合题意； D、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，不是由一个氢分子和一个氧原子构成，符合题意。 故选：D。 24. 人们在使用复印机、激光打印机时，总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻气味的气体是臭氧。复印机、激光打印机在使用过程中，需要产生高压静电，并通过静电来吸附炭粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧，原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧。臭氧在常温常压下为淡蓝色气体，密度比空气大。少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一、研究人员发现，天空中臭氧层能吸收以上的太阳紫外线，为地球上的生物提供了天然的保护屏障。复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方，以降低室内空间的臭氧浓度，减少对人体的危害。 根据资料回答下列问题： （1）臭氧的物理性质是___________(写出一条)。 （2）臭氧是否属于空气污染物___________(填“是”或“否”)。 （3）人们感觉雨后的空气格外清新的原因可能是___________。 （4）下列说法错误的是___________(填字母)。 A. 氧气转化成臭氧是物理变化 B. 臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害 C. 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方 D. 氧气与臭氧的化学性质不同，是因为它们由不同种分子构成 （5）红磷在臭氧中燃烧与氧气中燃烧相似，生成物相同，红磷在臭氧中燃烧的文字表达式为___________。 【答案】（1）臭氧在常温常压下为淡蓝色气体(或臭氧的密度比空气大) （2）是 （3）空气中少量臭氧甚至还具有消毒和灭菌的作用 （4）A （5） 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需化学变化表现的性质。文中提到臭氧常温常压下为“淡蓝色气体”“密度比空气大”，均属物理性质。 【小问2详解】 材料指出高浓度臭氧需通风降低危害，结合空气污染物包含臭氧，故臭氧属于空气污染物。 【小问3详解】 文中明确说明少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用，空气中含少量的臭氧能够净化空气，这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之。 【小问4详解】 A、氧气变臭氧生成新物质，是化学变化，符合题意； B、臭氧层吸收紫外线，臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害，不符合题意； C、通风可降低臭氧浓度，应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方，不符合题意； D、氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成，分子不同导致性质不同，不符合题意； 故选A。 【小问5详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，题目说明臭氧中燃烧产物相同，故文字表达式为。 25. “从生活走向化学，从化学走向社会”，请回答： （1）市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固体物质可能是__________。 A. 硝酸铵 B. 浓硫酸 C. 食盐 D. 氢氧化钠 （2）某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，以下说正确的是__________。 A. 固体质量一定减少，溶液一定饱和 B. 固体质量一定减少，溶液可能饱和 C. 固体质量可能减少，溶液一定饱和 D. 固体质量不变，溶液一定饱和 （3）生理盐水是医疗上常用的一种溶液，其溶质是__________，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有均一性、__________性； （4）自来水厂主要通过①沉淀②吸附③过滤④投药消毒等对自然水进行净化，其合理的步骤顺序是_______________（填序号）； （5）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的__________。 【答案】（1）A （2）B （3） ①. 氯化钠 ②. 稳定 （4）①③②④ （5）电光源 【解析】 【小问1详解】 硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，浓硫酸溶于水放出大量热，溶液温度升高，食盐溶于水温度几乎不变，氢氧化钠溶于水放出大量热，溶液温度升高，所以这种固体物质可能是A； 【小问2详解】 某温度下，氯化钠饱和溶液中存在未溶解的固体，加入少量水并充分搅拌后，溶剂质量增加，未溶解的氯化钠固体能继续溶解，固体质量一定减少，如果加入水后，氯化钠全部溶解，溶液可能不饱和，如果还有剩余固体未溶解，那么溶液一定是饱和溶液，所以固体质量一定减少，溶液可能饱和，故选B； 【小问3详解】 生理盐水是氯化钠的水溶液，其溶质是氯化钠； 溶液具有均一性、稳定性，合格的生理盐水密封放置一段时间后不会出现浑浊现象，若出现浑浊，说明不是合格产品； 【小问4详解】 自来水厂净化水的合理步骤顺序是：先通过沉淀使大颗粒杂质沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再吸附除去色素和异味，最后投药消毒，所以顺序是①③②④； 【小问5详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，因此可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等。 26. 空气是宝贵的自然资源，下图是以空气等为原料合成尿素CO(NH2)2的流程。请回答下列问题： （1）X是空气中含量最多的气体_______，空气中此气体的体积分数为_______。 （2）分离液态空气时，先逸出的是X气体，说明X气体的沸点比氧气_______（填“高”或“低”），剩余液态氧的颜色为_______。分离空气得到X和氧气，此变化是_______（填“物理”或“化学”）变化。 （3）流程图中“合成”反应的符号表达式为_______。 （4）X和H2转化为NH3的反应基本类型为_______。CH4燃烧是_______（填“放出”或“吸收”）热量，该反应是_______(填“剧烈”或“缓慢”)氧化。点燃CH4前需要进行的操作是_______。 【答案】 ①. 氮气或N2 ②. 78% ③. 低 ④. 淡蓝色 ⑤. 物理 ⑥. ⑦. 化合反应 ⑧. 放出 ⑨. 剧烈 ⑩. 检验气体的纯度或验纯 【解析】 【详解】(1)空气的成分按体积计算，其中氮气占78%、 氧气占21%、稀有气体占0.94%等。故X是空气中含量最多的气体：氮气；空气中氮气的体积分数为78%。 (2)分离液态空气时，对于沸点低的气体，温度先达到沸点逸出，分离过程中先逸出的是N2，说明N2的沸点比氧气低；剩余液态氧的颜色为淡蓝色。分离液态空气得到氮气和氧气，没有新物质生成，属于物理变化。 ④根据流程图可知，二氧化碳和NH3在低温高压下能反应生成尿素和水，反应的符号表达式为：； （4）N2和H2转化为NH3的反应是由两种物质生成一种物质，基本类型为化合反应。燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。故CH4燃烧放出热量，该反应是甲烷和氧气发生的反应，且伴随着明显的发光、放热现象，是剧烈氧化。因为甲烷具有可燃性，不纯的甲烷点燃可能发生爆炸，所以点燃CH4前需要进行的操作是检验气体的纯度。 三、实验探究题（本大题共2小题，每个化学方程式2分，其余每空1分，共13分。） 27. 根据如图所示的实验回答问题。 （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴，待______时，将铁丝伸入集气瓶内，实验时瓶底水的作用是______，铁与氧气反应的符号表达式是_____。 （2）乙实验是木炭燃烧实验，下列说法正确的是_____(填序号)。 A. ①中现象是木炭发出红光 B. ②中操作是将木炭迅速插入瓶底 C. 对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D. 该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳 （3）写出乙实验反应的符号表达式______。 （4）丙实验是同学们按改进后的分子运动实验，观察到玻璃管内滴有酚酞溶液的滤纸条变红位置的先后顺序为a-b-c-d-e，由图实验中滤纸条变红的先后顺序，分析得出的结论是_____。 【答案】（1） ①. 火柴快燃尽时 ②. 防止集气瓶底炸裂 ③. Fe+O2Fe3O4 （2）ACD （3）C+O2CO2 （4）温度越高分子运动越快 【解析】 【小问1详解】 点燃铁丝下端的火柴，需待火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内（防止火柴燃烧消耗过多氧气，影响铁丝燃烧效果）； 铁丝燃烧会生成高温熔融物，瓶底水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。 【小问2详解】 A、①中木炭在空气中燃烧，现象是发红光，选项正确； B、②中应将木炭缓慢插入瓶底（使木炭与氧气充分接触，燃烧更持久），“迅速插入”选项错误； C、①在空气中燃烧、②在氧气中燃烧，对比可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，选项正确； D、该实验未检验生成物，不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，选项正确。 故选ACD。 【小问3详解】 木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，符号表达式为：C+O2CO2。 【小问4详解】 根据滤纸条变红的先后顺序，热水侧的氨分子运动更快，使a先变红，说明氨分子从热水中的浓氨水瓶向冷水的浓氨水瓶运动，且温度越高，分子运动速率越快。 28. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5％的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 （2）填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条________。 氧化铜的质量为________。 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂。 （3）步骤⑦的实验目的是________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取10 mL 5％过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下发生分解反应的文字表达式为________。 （5）对比图2中的________点（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是_______。 【答案】（1）B （2） ①. 复燃 ②. （3）探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变 （4） （5）bd##ac （6）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 A.不加入催化剂，化学反应也能发生，只是有些反应速率可能较慢，故选项说法错误，不符合题意。 B.催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，故选项说法正确，符合题意。 C.用作催化剂的物质，可能是其他反应的反应物或生成物，如在过氧化氢分解制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，而在加热高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，故选项说法错误，不符合题意。 D.催化剂只能改变化学反应速率，不能增加生成物的质量，加入催化剂后，生成物的质量不会增加，故选项说法错误，不符合题意。 故选：B。 【小问2详解】 根据结论氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变，步骤①中未加催化剂，无明显现象，步骤②中加入了氧化铜，故步骤③试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率，步骤⑥氧化铜的质量为0.2g，说明化学反应前后氧化铜的质量不变；故填：复燃；。 【小问3详解】 步骤⑦中重复步骤②③，目的是：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变；故填：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变。 【小问4详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：，故填：。 【小问5详解】 对比图2中ac点，产生相同体积气体，所需时间不同；或bd点时间相同，产生气体体积不同，可知化学反应速率与催化剂的种类有关；故填：bd或ac。 【小问6详解】 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，上述两个反应虽然反应速率不同，但生成氧气的体积相同，所以完全反应后两个装置内压强相同。故填：催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 四、计算题（本大题共1小题，共10分。） 29. 某钙片的标签部分信息如图所示，且此钙片成分中只有碳酸钙含有钙元素。 ××碳酸钙维生素D3咀嚼片 执行标准：YBH05962009 主要成分：碳酸钙() 维生素() 辅料：甘露醇、硬脂酸镁…… 规格：每片含碳酸钙1.25 g 用量：每日2次，每次1片 （1）碳酸钙相对分子质量为___________。 （2）维生素D3中碳、氢原子个数比为___________。 （3）某同学按标签所示用量服用该钙片，则每日可摄入钙元素的质量是多少？(写出计算过程) 【答案】（1）100 （2） （3）解：每片钙片中含有的钙元素质量为： 每日该同学可摄入钙元素的质量为： 答：该同学每日可摄入1 g钙元素。 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙的相对分子质量=40+12+16×3=100； 【小问2详解】 一个维生素D3中含有27个碳原子、44个氢原子，所以维生素D3中碳、氢原子个数比为27：44； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $