广东省东莞市东华高级中学2026-2027学年高二上学期检测（一）语文试题

2026-2027学年高二年级学习效率检测（一） 高二语文答案 1．C【解析】C．“是因为他认为冷门专业更易出成果”错误。王泽山选择冷僻的火炸药专业，并非因为“冷门专业更易出成果”，而是因为祖国需要，秉持报国初心，无关专业冷热与出成果难易。曲解文意。 2．D【解析】 A．“证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕”错误。赵忠贤的话是论证科研要坚守初心、不惧行业低谷、持之以恒，而非顺利时保持警惕。 B．“强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争，因此更容易取得原创性的突破”错误。“没有赛道的竞技场”比喻该研究领域无前人经验、领域全新、充满未知挑战，并非缺乏竞争、更容易突破。 C．“阐明航天员的选拔标准极为严苛，普通人难以企及”错误。列举张志远的艰苦训练，是为论证航天事业需要极致的信念与坚持，而非说明选拔严苛、普通人难以企及。 3．A【解析】B．“材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据”错误。文段以事例论据为主，仅引用张存浩一人言论，并非主要以个人言论为论据。 C．“通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择”错误。材料二列举张志远、王泽山事例是并列论证，无对比关系，二者均是坚守报国初心、深耕岗位的典范。 D．“一定程度上削弱了论述的严谨性”错误。生动形象的文学化语言增强文本感染力，并不会削弱论述的严谨性，论述逻辑依然缜密。 4.①首先以获奖科学家事例引出中心论点：科学家精神的核心是把个人理想融入国家需求，秉持长期主义。②接着从两方面论证：一是报国初心，列举多位科学家顺应国家需求择业奉献；二是坚守精神，举例论证科研需要潜心深耕、久久为功。③最后总结，强调科学家精神是科技创新持久的力量。（答对一点1分，两点3分，三点4分） 5.①这句话阐明小我融入大我的道理：个体奋斗立足国家需求，无数个体微光汇聚，就能形成民族复兴的磅礴力量。 ②材料中的科学家、航天人听从祖国召唤，潜心坚守，以个人奋斗奉献国家，是一束束微光。 ③《县委书记的榜样——焦裕禄》里，焦裕禄扎根兰考为民治沙。一代代奋斗者将个人理想融入国家事业，微光汇聚，铸就时代星河，启示青年把小我融入时代大局。（每点2分，其他答案符合逻辑、言之成理即可） 6.C【解析】 C.“知道女儿因他而受到嘲笑，想借此缓和二人之间的关系”错误。从原文看，此时女儿并未受到嘲笑。父亲送枇杷的行为是出于对女儿的关爱，并非想借此缓和关系。 7.B 【解析】A.“比拟为‘小太阳’”错误。此处运用了比喻的修辞手法，而不是比拟。C.“心理描写”错误。此处没有心理描写。D.“气愤”错误。此处表现了母亲寻找儿子时的专注与急切。 8.①按照时间顺序叙述故事，使事件发展脉络清晰；不同的时间词句标示了不同故事，区分了不同时间阶段，使文章层次清晰。 ②展示了不同时间点下人物的行为。思想变化，突出了父亲的形象和“我”的成长变化，使人物形象丰满立体。 ③这些时间词句体现了时间的流逝和变化，展示了时间的跨度，有的放缓了叙事节奏，有的则加快了叙事进程，使叙事张弛有度、详略得当。 ④整体上回溯性地讲述故事，体现了故事的回忆特征，容易引起读者共鸣。（每点2分，其他答案言之成理亦可） 9.①入学前夜，父亲反复摩挲旧书包的细节，凸显出期望女儿通过读书改变命运的父亲形象。②拿到重点中学录取通知书时，父亲的脸庞像熟透的枇杷果的细节，凸显出欣慰于女儿学业有成的父亲形象。③父亲收废品、卖废品时使尽全力甩布袋、一步一步背上车，攥着皱巴巴的纸币笑等细节，凸显出面对生活重压时坚韧乐观的父亲形象。④“我”朝父亲发脾气时，父亲愣怔，憨笑点头，佝偻着身子离开等细节，凸显出理解和包容女儿的父亲形象。（每点2分，其他答案言之成理亦可） 10. BEF 【解析】句意：如果平素尚且连一句话都不能够向皇帝进谏，那么在面对危难的时候，又怎能希望他们以死殉节呢？假如所有的大臣都是这样，那么国家也就很危险了。 “则”表承接，引出下文在危难时的情况，其前B处断开；“临难”作时间状语，“何以责其死节”是完整反问句，“责”作谓语，“其死节”作宾语，所以在E后断开； “人臣苟皆如此”“天下亦曰殆哉”两句主语不同，一为“人臣”，一为“天下”，故应在两句中间断开，即F处断开。 11.C 【解析】A.正确。句意：便会反过来互相伤害。/就是伤害他的君主的人。 B.正确。治理，为……做事/实践，从事。句意：靠道义忠信名声节操为国家做事。/请让我实践您这话。 C.错误。音è，罪恶/音wū，怎么。句意：卢杞因担心李怀光列举他的罪恶。/怎么实行不孝顺的事情呢？ D.正确。都是结构助词，的。句意：平素他身边必定有忘记自身性命危险、敢于触犯君主威严的人。/大学的宗旨。12.C【解析】C.“苏轼认为孔子这一观点言过其实”错误。苏轼“始读此书，疑其太过”，但观史之后苏轼认为“孔子之言，良不为过”，即认为孔子的话一点都不夸张，选项不符合原文内容。 13.（1）但我认为小人无朋党，只有君子才有朋党。这是什么缘故呢？（得分点：“谓”，认为、以为；“惟”，只有；“故”，缘故、原因。各1分，句意1分） （2）等我看到（文献上记载）李斯因担心蒙恬抢夺他的权力，便拥立秦二世从而使秦朝灭亡。（得分点：“及”，等到；“忧”，担心；“亡”，使动用法，使灭亡。各1分，句意1分） 14. ①价值追求不同：君子重道义忠信节操，行事守公义；小人追逐利禄功名，以私利为先。 ②结党处世不同：君子以道义结真朋党，同心相守；小人因利益暂时勾结，利尽则相互倾轧。 ③行事操守不同：君子和而不同，心怀家国，有风骨担当；小人患得患失，苟同盲从，为保私利不择手段。（每点2分，两点得4分，三点得5分） 【参考译文】 材料一： 孔子说：“君子知晓的是义，小人知晓的是利。” 孔子说：“君子庄重又谨慎，而不与别人争执，虽然合群而不结党营私。” 材料二： 我听说朋党的说法，从古代就有了，但愿君主能辨别他们是君子还是小人就是了。一般地说，君子和君子因道义一致结为朋党，小人和小人因利益一致结为朋党，这是很自然的道理。我认为小人没有朋党，只有君子才有朋党。这是什么缘故呢？小人所追求的是高官厚禄，所贪图的是钱财，当他们利益一致的时候，暂时互相结党援引而成为朋党，那是假象；等到他们一见利之所在而争相抢夺，或者共同的利益没有了而交情疏远，便会反过来互相伤害，即使是兄弟亲戚也不互相保护。所以我说小人无朋党，他们暂时结为朋党，是假象。君子却不是这样，所坚持的是道义，所实行的是忠信，所珍惜的是名声节操。用道义忠信名声节操修养自身，就会道义一致而彼此互相增进，靠道义忠信名声节操为国家做事，就会彼此同心而互相救助，始终都一样，这就是君子的朋党。所以做国君的，只应黜退小人的假朋党，进用君子的真朋党，那么就天下太平了。 材料三： 孔子说：“见识浅陋的人能够与之共同侍奉国君吗？这种人在没得到功名时，害怕得不到；一旦得到了，又害怕失去。如果害怕失去功名，那他没有什么事是做不出来的。”我最初读这段话时，怀疑孔子说得有点过了，认为人品鄙陋的人害怕失去功名，（最多）只是占着职位无所事事且附和众议取容于世罢了。等我看到（文献上记载）李斯因担心蒙恬抢夺他的权力，便拥立秦二世从而使秦朝灭亡；卢杞因担心李怀光列举他的罪恶，便误导唐德宗从而再次让天下大乱，这类人的心思本来只是产生于担忧失去功名，然而他们造成的祸患竟到了亡国的地步。（由此可见，）孔子的话确实并不过分。因此懂得治理国家的人，平素（国君）身边必定有忘记自身性命危险、敢于触犯君主威严的人，那么在面对危难之时或许就会有不惜以身维护正义、坚守志向的大臣。如果平素尚且连一句话都不能够向皇帝进谏，那么在面对危难的时候，又怎能希望他们以死殉节呢？假如所有的大臣都是这样，那么国家也就很危险了。君子追求多样性的和谐而反对（绝对）的一致，小人追求（绝对）的一致而反对多样性的和谐。多样性的和谐就像用多种调味品配合而制成的羹汤一样（好喝）；绝对的一致就像用水来给水调味一样（无味）。孙宝曾说过：“周公是大圣人，召公也是大贤人，但他们两人间的关系尚且有不愉快的地方，这一点记载在经典中，却不影响两个人的贤德。”晋朝的王导，可称得上是国家重臣，每次他和客人谈论时，在座的人都称赞他说得对，但王述表现出不悦的态度，认为王导不是尧舜那样的圣人，哪里能够做到每件事都十分完善。（王导听说后，）整理衣襟向他表示道歉。如果说的话没有不相同的，见解看法没有不一致的，彼此间相互呼应配合，那么什么人不是贤才呢？如果有人格卑下的人混杂在里面，那么君主（您）将依据什么才能发现知道呢？ 15.D 【解析】A.“均流露出闲适自在的惬意”错，本诗“悠悠行旅中”，意思是漫漫旅途中，表现诗人旅途的孤独。B.“意在描写‘残月’与‘新月’两种不同形态的月相”错，“晓随”两句意思是早上陪伴着残月（月末）出发，晚上又伴随着新月（月初）露宿。表明在朝朝暮暮的行止中，唯一可供安慰的只有高不可攀的明月，表达诗人无法排遣的寂寞。C.“重在表达游子终于抵达长安后的喜悦”错，诗句写月亮一路相随，抒发的是游子漂泊羁旅的孤独，没有抵达长安的喜悦。 16.①不远千里，一直追随游子。②与游子共情，想要慰藉他旅途中的孤独之感。③游子在漫长旅途中的孤独与艰辛。④在楼上徘徊，把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上和捣衣砧上。⑤怜惜思妇，想要为她解愁。⑥思妇的孤独和相思之苦。（每点1分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 17.（1）士不可以不弘毅，任重而道远 （2）千里孤坟，无处话凄凉 （3）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪 18. C 【解析】第一空，“处心积虑”贬义成语，指长时间费尽心机谋划某件事；“机关算尽”贬义成语，指为了达成目的用遍了所有心机计谋，常带有“最终计谋落空”的隐含意味。流感病毒费尽心思谋划“入侵行动”，故第一空填“处心积虑”。 第二空，“功亏一篑”强调接近成功却失败；“付之东流”指希望完全落空，程度过重。根据前文语义，此处表示显微技术因破坏细胞，导致观察到最后一步失败，故第二空填“功亏一篑”。 第三空，“不可思议”强调事情超出常理，让人觉得奇怪、惊讶；“啼笑皆非”侧重尴尬可笑。根据前文可知细胞主动配合病毒违背常识，让人难以理解，故第三空填“不可思议”。 第四空，“安营扎寨”比喻建立根据地；“落地生根”侧重长期扎根。根据前文可知病毒在细胞内定居繁殖，故第四空填“安营扎寨”。 19. ②修改为“是狡猾的流感病毒‘劫持’了细胞一个极其重要且日常的运输系统的缘故。”（“是因为狡猾的流感病毒‘劫持’了细胞一个极其重要且日常的运输系统。”）④修改为“负责将（把）激素、胆固醇、铁等维持生命所需的物资”。（每点2分） 20.①. 在细胞表面滑行寻找入口 ②. 被网格蛋白包裹形成囊泡 ③. 囊泡溶解后释放病毒 （每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 21. ①拟人化表达使病毒入侵过程形象生动，如“双人舞”增强画面感和趣味性，更易于读者理解。②专业术语如“受体”“囊泡”等确保科学描述的准确性，精准传递知识。（一点2分，两点5分） 22.【审题立意指导】：这是一道引语式材料作文题。 材料由两个部分组成。第一部分是《老子》第二十四章的内容，老子的这段话侧重强调“自我谦抑”，先指出“自见”“自是”“自伐”“自矜”的结果，然后指出正确的做法，即“自律克己，谦虚谨慎”。“自见者不明”，自我表现的人，不知道也不懂得每个人都有表现的权利，所以他们的过分表现，让那些没有机会表现的人很反感，表现得过多了慢慢地别人就都厌恶他，所以这种人没有智慧；“自是者不彰”，自以为是的人，一般只考虑到自己的想法和作为的正确性，对别人想法做法根本不去考虑，甚至总觉得别人都不行，只觉得自己是最好的，甚至要求别人必须执行他的方案，所以这类人容易招致别人讨厌，其方式方法也就会被大家抛弃，所以无法彰显；“自伐者无功”，有点功绩就自吹自擂的人，天天夸耀自己，恨不得让所有人都时刻牢记他的那点功绩，别人当然会反感，当有新任务时，别人会把较难的任务给他，他发现自己的能力有限，根本完不成，甚至直接推脱责任，所以这种人没有功劳；“自矜者不长”，有了些功绩就骄傲自负，自高自大看不起人，他们的品德低下，没有人愿意和他长时间合作，所以他无法长久。 第二部分是《现代营销学》中的一段话，这段话突出“自我推销”“自我表现”“自我展示”的价值，“关乎人生成败”，认为没有自我展示就没有成功。有能力，有才华要展现出来才能让别人知道。“酒香也怕巷子深”“不立旌旗，路人怎知酒香”，只有适时地展现自己的才华，让别人知道自己的价值，才能发挥自己的作用。 综合两段材料可知，本次作文重在突出“自我谦抑”和“自我展示”在人生发展过程中的利弊关系。考生在审题时应放下偏执一端的做法，尽可能做到明辨两者的优缺点，明确应因时因地保持“自我谦抑”或“自我展示”态度的做法，要注意讲究分寸得体。 行文构思上，可以由对俗语“酒香不怕巷子深”的分析引出观点，如“好酒飘香，能人自荐”，接着列举“毛遂自荐终获大用”“奥巴马自荐迈向成功”等事例，分析自我推荐在人成才过程中的重要性，最后联系当下激烈的竞争，指出自我推荐是迈向成功的一个重要因素，同时呼应开头。 立意： 1.主动出击，推销自我。 2.低调做人，谦虚行事。 3.展现自我，让平凡变耀眼。 4.不立旌旗，路人怎能知酒香？ 【基本评分细则】： （一）一类卷：54～60分 完全符合题意。 1.准确理解两则材料，紧扣核心问题“自我谦抑与自我展示的辩证关系（何时当谦抑、何时当展示、如何把握分寸）”写作，立场鲜明，能兼顾两面，不作偏执一端之论。 2.行文侧重从“为什么”的角度剖析核心任务，观点清晰、新颖、深刻。 3.文体规范，结构精巧，论证充分，逻辑严密。 4.内容丰富，论据充实，语言流畅，富有亮点。 （二）二类卷：48～53分 较好符合题意。 1.较好理解两则材料，能围绕“自我谦抑与自我展示的关系”写作，立场较为鲜明，对两者的关系有所兼顾。 2.行文主要从“为什么”的角度剖析核心任务，观点较为清晰、新颖、深刻。 3.文体较为规范，结构比较清晰，论证比较充分，逻辑比较严密。 4.内容比较丰富，论据比较充实，语言比较流畅，有一定的亮点。 （三）三类卷：42～47分 基本符合题意。 1.基本围绕“自我谦抑与自我展示”写作，但未能充分揭示两者的辩证关系，或偏执于单一方面，立场不够鲜明。 2.有较多的篇幅未从“为什么”的角度剖析核心任务，观点一般。 3.文体较为规范，有必要的论证要素。 4.内容一般，语言一般，缺乏亮点。 （四）四类卷：36～41分 基本偏离题意。 1.只谈“自我谦抑”或只谈“自我展示”的单一侧面，未体现两者的关联；或者写成话题作文，如“论谦虚的重要性”“论自我展示”等；或者只抓住材料字面泛谈某一名言。 2.基本不从“为什么”的角度剖析核心任务，认知水平较差。 3.文体特征不明显，结构不清晰，议论要素不清晰。 4.内容一般，语言一般，文采一般，议论没有说服力。 （五）五类卷：0～35分 完全偏离题意。 1.文章所写内容完全偏离写作要求，如泛谈人生、成功、竞争等与材料无关的话题。 2.中心不明确。 3.结构严重残缺，层次混乱，语句严重不通。 （五）其他扣分说明 1.缺标题，扣2分。 2.400 字以上的文章，按评分标准评分，每少50字扣1分；400 字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分；200 字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给1分或2分，不评0分；只写标题的，给1分或2分，不评0分。 3.错别字每个扣1分，相同错别字不重复扣分。 4.标点符号使用错误的，酌情扣分。 其他未尽之处参考高考作文评分办法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高二年级学习效率检测(一) 高二语文 本试卷共22题,满分150分。考试用时150分钟。 一、阅读(72分) (一)阅读 (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 2026年7月1日,在庆祝中国共产党成立105周年大会上,国家最高科学技术奖得主王泽山、李德仁两位院士获得“全国优秀共产党员”称号,同获此奖的顾诵芬院士被追授该称号。这一奖项自2000年设立,至今已有37位科学家获奖。37枚沉甸甸的奖章背后,是获奖者们以不同方式对国家命题的回应,其价值取向的核心,是将个人理想融入国家需求,并秉持甘坐冷板凳的长期主义。 这些科学家身上最鲜明的共同点,是将个人命运与祖国需求紧密结合在一起。他们用毕生奋斗印证:唯有将个人科研方向融入国家发展大局,科研事业才能拥有最澎湃、最持久的前行动力。2013年度获奖者张存浩曾说:“国家的需要就是我科研的方向。”从水煤气合成液体燃料,到火箭推进剂,再到化学激光,他三次受命“转行”——不是出于个人兴趣,而是听从国家召唤。“我一辈子为了国家转行多次,放弃自己的科研兴趣,我从不后悔。”他的话道出了一代科学家的共同心声。“两弹一星”元勋于敏为我国氢弹研制隐姓埋名30年,在与世隔绝的岁月里,面对极其有限的运算条件,硬是用纸笔推导出从原理到构型的基本方案;“杂交水稻之父”袁隆平扎根田间地头,把“让中国人吃饱饭”铸成一生不渝的使命;“中国核潜艇之父”黄旭华毕生致力于核潜艇事业,为保守国家秘密,30年未曾回家;“中国预警机之父”王小谟冲破国外技术垄断,自主研发国产预警机。 如果说国家需求指引着获奖者们“往哪里去”,那么数十年如一日的潜心坚守,则决定了他们“能走多远”。他们秉持甘坐冷板凳的长期主义,在默默耕耘中攻克一个又一个世界级科学难题。2016年度获奖者赵忠贤,坚持高温超导研究40余年。上世纪80年代末,国际高温超导研究陷入低潮,许多同行纷纷转行,他却选择继续。他曾说:“热的时候坚持,冷的时候更要坚持。”正是这份不为潮流所动的定力,让他在数十年后依然站在这一领域的前沿。与赵忠贤同年获奖的屠呦呦,从中医古籍中得到启迪,改变青蒿传统提取工艺,探索出低温提取的方法。从研究启动到获得诺贝尔奖,她走过了半个世纪。2023年度获奖者薛其坤,带领团队勇闯量子反常霍尔效应这一“没有赛道的竞技场”。面对巨大的不确定性,他淡然表示:“如果失败,说明此路不通,把迷宫中不通的路找出来也是贡献。”经过上千次试验,他们终于取得了重大突破。一项项成果,背后是无数个在实验室、在野外、在海量数据中潜心钻研的日夜。科研从不是追逐热点、急于求成的短跑冲刺,而是沉心笃行、久久为功的漫长马拉松。 技术可以迭代更新,设备可以升级换代,但科学家精神永远是科技创新坚实而持久的力量。习近平总书记曾强调,新时代“更需要继续发扬以爱国主义为底色的科学家精神”。 (摘编自付毅飞《37枚奖章背后的坚守——解码新时代科学家精神》) 材料二: 2026年5月24日23时08分,搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭刺破夜幕,奔赴浩瀚星海。航天员张志远在分享自己的感悟时说:把个人的梦想和祖国的需要紧紧相连,只要心怀热爱、永不言弃,就能实现梦想。 航天事业是用信念和坚持铺就的漫长征途。当国家选拔第三批航天员时,张志远毫不犹豫报名了。“我一点点打磨着自己这块‘砖’,让自己服务好载人航天事业。”在进入航天员大队之后,张志远从头开始进行基础理论学习,问教员、问队友、查资料;72小时睡眠剥夺训练,最后眼皮沉得像灌了铅;条件艰苦的沙漠训练,烈日暴晒、极度缺水……每一次咬紧牙关,都让他离梦想更近一点。正是无数如张志远这样的航天人默默深耕、接力奋进,才让中国航天一次次刷新纪录,问鼎苍穹。 苍穹没有尽头,但处处都有奋斗者的脚印。王泽山院士当年求学时,毅然选择了火炸药专业,身边人都说这个专业太冷僻。但在一个心怀炽热的爱国者心中,专业又何来冷热之分?“只要祖国需要,任何专业都可以光芒四射。”他历经无数次曲折探索,推动我国火炸药技术迈入世界前列。 某部高级工程师淳静,身处艰苦的山坳,目光却始终紧盯技术的前沿。从军30余载,其间有多次回到城市从事科研或教学工作的机会,他却说再高的荣誉高不过祖国的需要,再大的项目大不过国防的需求。对淳静来说,最美的军人姿态,便是在国家武器研制的大舞台上冲锋。他的理想、他的事业,正如他的名字——淳朴而沉静,在无私奉献中书写报国华章。 国家是个人立足的根基,更是奋斗发展的舞台。历史坐标中的一代代中国人,将祖国的需要作为志向与使命,在各自领域奋斗拼搏、耕耘奉献,共同铸就了欣欣向荣的中国。在中华民族伟大复兴不可逆转的历史进程中,当每个“我”都凝聚成国家需要的“我们”,当个体微光汇聚成时代星河,便能书写出中国故事最磅礴的篇章。 厚植家国情怀,是具体的、现实的,既要扎根内心,又要付诸行动。超越名与利的束缚,常思祖国所需,就能用坚定信念引领人生航向;洞悉取舍之道,坚守奋斗本心,就能无惧前路风雨,直面艰难险阻,不会忘记为什么出发。 (摘编自哲之《把个人的梦想与祖国的需要紧紧相连》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.国家最高科学技术奖获奖者的共性是将重大科技突破与国家发展进程、战略需求深度交融,他们价值取向的核心是相同的。 B.张存浩三次改换研究领域,从水煤气合成液体燃料,到火箭推进剂,再到化学激光,每一次转行都是源于国家的战略需求。 C.王泽山院士求学时选择了火炸药专业,是因为他认为冷门专业更易出成果,他推动我国火炸药技术迈入世界前列便是证明。 D.淳静多次放弃回到城市从事科研或教学工作的机会,扎根山坳投身武器研制,体现其个人理想服务于国家需求的崇高精神。 2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(3分)( ) A.材料一引用赵忠贤“热的时候坚持,冷的时候更要坚持”的话,证明了科学家在科研顺利时更应该保持警惕。 B.材料一中“没有赛道的竞技场”这一比喻,强调薛其坤团队的研究领域缺乏竞争,因此更容易取得原创性的突破。 C.材料二用张志远的训练经历,如72小时睡眠剥夺训练和沙漠训练,阐明航天员的选拔标准极为严苛,普通人难以企及。 D.材料二第五段画线的句子,生动形象地说明了人人都立足国家需求、奋斗拼搏,国家就会欣欣向荣,铸就新的辉煌。 3.下列对两则材料论证的分析,正确的一项是(3分)( ) A.材料一第二段运用演绎法,先提炼出科学家精神的共同点,再通过列举多位科学家的典型事例来论证,体现了从一般到个别的论证逻辑。 B.材料一主要以张存浩、于敏、袁隆平、黄旭华、王小谟等科学家的个人言论作为论据,通过引用他们的原话来论证观点,说服力强。 C.材料二通过对比张志远和王泽山在职业上的不同选择,论证了职业不分冷热,只要祖国需要,永不言弃,都可以在各自领域实现梦想。 D.材料二语言生动形象,如“眼皮沉得像灌了铅”“个体微光汇聚成时代星河”等表述,增强了文本的文学性,一定程度上削弱了论述的严谨性。 4.请简要梳理材料一的论证思路。(4分) 5.材料二说“当每个‘我’都凝聚成国家需要的‘我们’,当个体微光汇聚成时代星河,便能书写出中国故事最磅礴的篇章”。请结合材两则材料,联系课文《县委书记的榜样——焦裕禄》,谈谈你对这句话的理解。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 文本一: 枇杷熟了 李欣蓓 父亲沉默寡言,生活的重担早已压弯了他的脊梁。他是一个不起眼儿的卖早点的摊主,每天凌晨三点起床,在热气腾腾的油锅旁,揉面,翻油条。年幼的我会在父亲支起的摊位上帮他一起卖油条,我们都在努力,尽量支撑起这个只有我们两个人的小家。 小时候最快乐的时光,就是和父亲一起到巷尾摘枇杷果儿。初夏,夕阳的余晖洒在小巷。①巷尾的老枇杷树上,金黄的果实如同一颗颗小太阳挂满枝头。那棵枇杷树枝繁叶茂,一年四季开花结果,自由生长着。我盼着枇杷树能每天都结出一串串果实,因为那是无须花钱就能得到的最甜的水果。 枇杷树下,父亲摘果的动作笨拙而执着,像极了这些年他为我所做的一切——无声却坚定!这些年,父亲又当爹又当妈,虽然比不上别人的父母,但是他把全部的爱都给了我。他舍不得多花一分钱,也极少花钱去买街上昂贵的水果。因此,枇杷果儿就成了老天对我们最好的馈赠。 父亲文化不多,小学没上完就因家里没钱而辍学。但他知道,读书才是孩子的出路。他每天起早贪黑,用卖出的一根根油条凑够了我上学的学费。入学前夜,月光透进铁皮屋顶的裂缝,他蹲在床边,拿出邻居送的一个旧书包,用手反复摩挲着,仿佛那是世上最珍贵的物件。 我穿着宽大的旧校服,背着旧书包走进教室的那一刻,迎接我的是同学们异样的目光,当我操着浓重的方言念课文时,教室里发出低低的嗤笑声。 他们嘲笑我的方言,嘲笑我的衣着,甚至嘲笑父亲那满是油污的围裙。我曾无数次想要逃离,想要躲进父亲的怀里,可他却总是用那双粗糙的手轻轻拍着我的背说:“咱靠双手挣钱,不偷不抢,没啥可丢人的!妮儿,别介意!有爹在呢!” 我拼命读书,成为老师口中家境贫寒但刻苦努力的好学生。拿到重点中学录取通知书那天,父亲咧嘴笑着,凸起的两个脸蛋儿像熟透的枇杷果。 ②父亲这些年起早贪黑,身体愈发消瘦,渐渐地连端起油锅和面盆都十分费力。小巷临街的门面房要改造,听说新门面房的租金要高出好几倍,父亲不得不放下他唯一的生存技能,干起了最简单却又脏又累的行当——收废品。他总是把收来的纸壳和酒瓶子等废品分拣后,装入一个又大又结实的旧袋子里,使尽全力将几十斤重的大布袋甩到肩后,一步一步背到三轮车上。卖废品时,偶尔会被克扣斤两,他也毫不在意,攥着得来的几张皱巴巴的纸币,笑得像捡到了宝。 有一天,他去上门收废品时,被一位同学认了出来。第二天,当我一坐到座位上时,就感受到了同学们异样的目光,那些细细簌簌的声音在耳边不断响起:“她爹不卖油条了,走街串巷收废品嘞……” 放学后,我憋着一肚子闷气回到家,见到父亲,我冲他大喊大叫:“以后别再到我们学校附近转悠!”他愣怔片刻,憨笑着点点头,从衣兜里掏出一把枇杷果,然后佝偻着身子离开。我气呼呼地一口咬下,枇杷果又酸又涩。 青春期的叛逆让我渐渐疏远了他。我开始嫌弃他的笨拙,嫌弃他的贫穷,甚至也和同学一样嫌弃他装满废品的破三轮儿。 不久后,我顺利考上高中。开学前,父亲笨拙地为我准备住校的行李。他拿出一个崭新的书包,将一只粉色的布娃娃和一袋新鲜的枇杷果塞了进去,满脸期待地望向我,说:“妮儿,好好学习,过几年咱考个好大学!” 打那以后,我减少回家的次数。不仅如此,我还特意不告诉他参加家长会的时间,说是怕麻烦他。父亲倒也很听我的话,依然自顾自忙着收废品、整废品、卖废品。但只有我自己知道,我是怕他给我丢脸,我怕同学们都知道,这个没文化一脸憨笑、卖过早点又收废品的人,是我的父亲。 有一天,父亲没有骑那辆收废品的破三轮车,而是拿了一个盒子在学校门卫室等我。枇杷熟了,父亲将个儿大的洗净装到盒子里带给我。明媚的阳光下,我忽然看见他龟裂的掌心——上面布满了收废品时划出的血痕。那天或许是心情不错,又或许是那些枇杷真的很好吃,我破天荒地夸道:“这枇杷真甜!真好吃!” 父亲憨笑着,脸上露出了些许自豪:“妮儿爱吃,俺还给妮儿摘!” 我很愧疚,父亲对我的爱从未因生活的艰辛而减少半分,他用自己笨拙的方式默默守护着我。只不过,是我忘记了如何去爱父亲…… 父亲在我高三那年积劳成疾去世,他没能看到我考上大学。那年初冬,巷尾的老枇杷树开出的花朵格外繁盛,厚实的白色花瓣包裹着鹅黄色花蕊,散发出淡淡的、清新的阵阵蜜香。那一朵朵“隔岁花”,把父亲和我永远隔在了两个世界。 又到了摘枇杷的季节。我站在那棵枇杷树下,依稀看到父亲佝偻的身影,手里依旧攥着那只破旧的布袋。③他踮着脚,努力去够那些高处的果子,仿佛那是他唯一能为我做的最开心最幸福的事情。我站在远处,忽然泪如雨下。那一刻,我真想冲上去抱住他,告诉他:“爹,谢谢您,枇杷真甜!”那些黄澄澄的枇杷,像太阳一样时刻温暖我的内心,提醒我:无论走得多远,都不要忘记,那个踮起脚尖儿为你摘枇杷果的人…… (有删改) 文本二: 塑造形象离不开细节。真正的文学作品,情感性和形象性是不可或缺的,二者依靠细节来显现。假如通篇都是笼统的叙述而没有细节描绘,所有的人、事、物、景都是一掠而过,就必然导致作品情感空洞、形象模糊。“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”根本来不及对某一朵花细心观赏,无由体会其独特的美,又怎么可能对其一往情深呢?因此,就文学作品而言,细节就是形象,细节就是情感。《我与地坛》中,母亲“④端着眼镜像在寻找海上的一条船”,不用一个“爱”字,却让我们看见最深沉的母爱。这些细节就像老照片,越细看越能感受到平淡中的深情。 (节选自赵海菱《也说文学作品的细节之魅》,有删改) 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( ) A.文章以“枇杷”这一物象来串联情节,枇杷在不同场景中的反复出现,显露出父爱在岁月中的深沉与伟大。 B.由儿时的“甜”到青春期的“酸”和“涩”,枇杷果味道的变化象征着“我”成长过程中对父亲情感态度的转变。 C.父亲将洗净的大个儿枇杷装盒送到学校,是由于他知道女儿因他而受到嘲笑,想借此缓和二人之间的关系。 D.文末以父亲离世后,枇杷树结出的饱满甜美的金黄果实象征父爱的延续,表现出女儿对父亲的深深追念。 7.对画线句子的分析与鉴赏,正确的一项是(3分)( ) A.句子①将枇杷果比拟为“小太阳”,生动形象地描绘出其鲜明色泽与饱满形态,充满视觉美感。 B.句子②中“连端起油锅和面盆都十分费力”表明父亲身体出现问题,为下文父亲去世埋下伏笔。 C.句子③通过动作和心理描写刻画父亲踮脚努力够果子的姿态,凸显出父亲“无声却坚定”的爱。 D.句子④中的“端”字既写出了母亲眼患疾病的身体状况,又表现出她寻找儿子时的急切和气愤。 8.文本一中频频出现“小时候”“入学前夜”“高三那年”“又到了摘枇杷的季节”之类标示时间线索的词句,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。(4分) 9.文本二指出:“塑造形象离不开细节。”文本一在塑造父亲形象时是如何体现这一观点的?请简要分析。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 子曰:“君子喻于义,小人喻于利。” (《论语 里仁》) 子曰:“君子矜而不争,群而不党。” (《论语 卫灵公》) 材料二: 臣闻朋党之说,自古有之,惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也。然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉?小人所好者禄利也,所贪者货财也,当其同利之时,暂相党引以为朋者,伪也;及其见利而争先,或利尽而交疏,则反相贼害,虽其兄弟亲戚不能相保。故臣谓小人无朋,其暂为朋者,伪也。君子则不然:所守者道义,所行者忠信,所惜者名节。以之修身,则同道而相益;以之事国,则同心而共济,终始如一,此君子之朋也。故为人君者,但当退小人之伪朋,用君子之真朋,则天下治矣。 (节选自欧阳修《朋党论》) 材料三: 孔子曰:“鄙夫可与事君也哉?其未得之也,患得之;既得之,患失之。苟患失之,无所不至矣。”臣始读此书,疑其太过,以为鄙夫之患失,不过备位而苟容。及观李斯忧蒙恬之夺其权,则立二世以亡秦;卢杞忧怀光之数其恶,则误德宗以再乱,其心本生于患失,而其祸乃至于丧邦。孔子之言,良不为过。是以知为国者,平居必有忘躯犯颜之士,则临难庶几有徇义守死之臣。若平居尚不能一言则临难何以责其死节人臣苟皆如此天下亦曰殆哉。君子和而不同,小人同而不和,和如和羹,同如济水。孙宝有言:“周公大圣,召公大贤,犹不相悦,著于经典,两不相损。”晋之王导,可谓元臣,每与客言,举坐称善,而王述不悦,以为人非尧舜,安得每事尽善,导亦敛衽谢之。若使言无不同,意无不合,更唱迭和,何者非贤?万一有小人居其间,则人主何缘知觉? (节选自苏轼《上神宗皇帝书》) 10. 材料三中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分) 若平居尚A不能一言B则临难何C以责D其死节E人臣苟皆如此F天下G亦H曰殆哉 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( ) A.贼,伤害,与《人皆有不忍人之心》“贼其君者也”中的“贼”意思相同。 B.事,治理,为……做事,与《<论语>十二章》中“请事斯语矣”的“事”意思不同。 C.恶,音 ,罪恶,与《兼爱》“恶施不孝”中的“恶”读音和意思均相同。 D.之,结构助词,的,与《大学之道》“大学之道”中的“之”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)( ) A.欧阳修先从社会发展的事实落笔,“朋党之说,自古有之”说明朋党的存在有其历史依据。 B.欧阳修希望君主能区分君子和小人,运用对比论证,观点鲜明,逻辑严密,说服力强。 C.孔子认为不可与鄙陋浅薄的人共事,他们为了保全功名,什么事情都能做得出来,苏轼认为孔子这一观点言过其实。 D.客人对王导的言论均表赞同,王述却认为人非尧舜,不可能尽善尽美,他的看法被王导接纳。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然臣谓小人无朋,惟君子则有之。其故何哉? (2)及观李斯忧蒙恬之夺其权,则立二世以亡秦。 14. 请结合三则材料,概括君子与小人的核心区别。(5分) (四)阅读 (本题共3小题,15分) 阅读下面这首唐诗,完成15~17题。 客中月 白居易 客从江南来,来时月上弦①。 悠悠行旅中,三见清光圆② 晓随残月行,夕与新月宿。 谁谓月无情,千里远相逐。 朝发渭水桥,暮入长安陌。 不知今夜月,又作谁家客? 注释:①上弦:指农历初七、初八时的月相。②清光圆:指月满,农历十五、十六时的月相。 15.下列对诗句的分析,正确的一项是(3分)( ) A.“悠悠”与陶渊明《饮酒》中“悠然见南山”的“悠然”均流露出闲适自在的惬意。 B.“晓随”两句意在描写“残月”与“新月”两种不同形态的月相。 C.“谁谓”两句,诗人借月的一路相伴,重在表达游子终于抵达长安后的喜悦。 D.本诗以“客”始,以“客”结,但首尾句中的“客”所指并不相同。 16.本诗与张若虚《春江花月夜》都写到“月”,比较所选诗句写“月”的异同,完成下面的表格。(6分) 诗句 相同点 不同点 “月”的行为表现 “月”对人的情感 表达的情感 谁谓月无情,千里远相逐。(《客中月》) 运用拟人的手法,赋予“月”以人的情感,增强诗歌的感染力。借月抒怀,含蓄蕴藉。 ① ② ③ 可怜楼上月裴回,应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。(《春江花月夜》) ④ ⑤ ⑥ 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)习近平总书记曾借用《论语》十二章中的两句话“ , ”对青年一代提出了期望和要求,认为青年要有远大的抱负和坚强的意志,要有强烈的使命担当意识。 (2)《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》中,“ , ”两句,既写出了妻子独卧黄泉之下的孤苦冷清,又写出了词人和妻子不能互诉凄凉的悲哀。 (3)白居易诗中第九、十句运用夸张手法来凸显变化速度之快,《将进酒》中“ , ”这两句也使用了相似的手法,起到了相似的效果。 二、语言文字运用(本题共4小题,18分) 阅读下面的文字,完成18~21题。 每年冬天,发烧、酸痛、流鼻涕,这些不受欢迎的“老对手”又登场了。引发这一切的元凶,是漂浮在空气中的流感病毒。它们搭着飞沫的便车进入人体,开启一场“”的对人体细胞的“入侵行动”。 过去,科学家对这一步的细节始终“看不清”,因为病毒实在太小、太快,而多数显微技术为了放大图像必须破坏细胞,导致观察。现在,科学家团队以高分辨率显微镜“现场抓拍”到了流感病毒进入活细胞的全过程。他们惊奇地发现,这场入侵并非一场简单的“破门而入”,而更像是细胞与病毒之间一场复杂而动态的“双人舞”。细胞在这场入侵中,远非被动的受害者,它们竟然在“主动配合”病毒的进入。这听起来有些。原来,①细胞之所以会“配合”,②是因为狡猾的流感病毒“劫持”了细胞一个极其重要且日常的运输系统的缘故。③这个系统是细胞的生命线,④负责激素、胆固醇、铁等维持生命所需的物资,⑤从外部运送到内部。 流感病毒把自己伪装成这样的“重要物资”。它们知道,只要黏住这些分子,就有机会滑进细胞内部。于是病毒像冲浪者一样在细胞表面滑行,东挂一下、西碰一下,直到找到一个受体分布密集的点位,那里就是它理想的“入口”。当受体检测到病毒附着后,细胞膜在病毒附着点开始内陷,形成小坑。接着,网格蛋白会赶来,把坑挖得越来越深,将病毒整个包裹成囊泡。随后,细胞自身的运输系统把载着“危险包裹”的泡泡运往内部。最终,泡泡膜溶解,病毒释放出来,正式在细胞内。 令人意外的是,细胞在此过程中还会表现出明显的主动性。它们不仅会快速调集网格蛋白到病毒所在地“施工”,其细胞膜本身也会主动变形,像波浪一样起伏,努力将试图离开的病毒“挽留”下来,确保其被捕获并送入内部。 18. 下列依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是(3分)( ) A.处心积虑 功亏一篑 啼笑皆非 落地生根 B.机关算尽 付之东流 不可思议 落地生根 C.处心积虑 功亏一篑 不可思议 安营扎寨 D.机关算尽 付之东流 啼笑皆非 安营扎寨 19. 文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 20. 流感病毒入侵细胞的过程是一场“精心策划”的行动。请根据文本第三段的描述,在下方流程图的空白处填入恰当的文字,每处不超过12个字。(6分) ①伪装成物资 ② ③被受体识别并引起膜内陷 ④ ⑤囊泡运输 ⑥ ⑦完成入侵。 21. 文章既使用了“破门而入”“双人舞”等拟人化表达,又使用了“受体”“囊泡”等专业术语。请分析这种语言表达方式在科普说明文中所发挥的作用。(5分) 三、作文(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 《老子》:“自见者不明,自是者不彰,自伐者无功,自矜者不长。” 现代营销学:“自我推销和自我表现是一种关乎人生成败的重要能力,没有自我展示就没有成功。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 1 学科网(北京)股份有限公司 $