期中速背提纲（65要点）（图文版）七年级地理上学期新教材商务星球版

七年级上学期地理期中背通提纲（商务星球版） 第一章地球及其宇宙环境第一节地球的宇宙环境 宇宙与天体 宋 1.宇宙是广袤无垠的。人们把能够观测到的宇宙部分称为可观测宇宙，目前其范围已超过137亿光年；1光 年=光在真空中一年所传播的距离，约为9.46万亿干米。 2.恒星：由炽热气体组成、能自己发光的球状天体，如太阳。 3.行星：环绕恒星运动的、近似球状的天体；行星本身不发光，靠反射恒星的光而发亮，如土星。 4.宇宙中的各种天体，像恒星、行星、卫星等，相互吸引、绕转，构成不同级别的天体系统。 二、天体系统的层次 5.天体系统由大到小依次为：可观测宇宙一银河系→太阳系→地月系。 6.银河系由数千亿颗恒星组成（我国古人称之为“天河”），太阳是其中的一颗，距银河系中心约2.6万光年。 三、太阳系与地月系 7.太阳系由太阳、行星、小行星、卫星等天体组成，太阳是中心天体；八颗行星均按照各自的轨道绕太阳公转。 8.地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿干米；除水星、金星外，其他行星均有自己的卫星； 月球是地球唯一的天然卫星，两者共同组成地月系。 美：用系各天体休积及 距离末按实同 比例绘制 太阳系示意 四、地球 一一存在生命的行星 9.基本条件：地球大小适宜、与太阳的距离适中 为地球上存在生命提供了光照、温度、液态水、大气等基本条 件。 10.目前，地球是太阳系中已知的唯一存在生命的行星， 是人类赖以生存和发展的唯一家园：珍爱地球、保护环境 是我们每个人应担负的责任。 透合生物吸 地球存在生命的条件示意 Q特别提醒 1.“光年”是天文学上的距离单位 不是时间单位。 2区分恒星与行星看能否自己发光：太阳自己发光，是恒星；地球、土星等反射大阳光，是行星。 《七年级上学期地理期中背通提纲 (商务星球版) 第一章地球及其宇宙环境 第二节地球的形态 地球形状的认识过程 天圆地力 。中用古代有“天复如张盖， 天城 1.认识过程：古人凭直觉提出“天圆地方”（“天圆如张盖，地方 方的法 如棋局”）→古希腊亚里士多德根据月食推测地球是球体（最早论证） 麦哲伦船队环球航行证实→地球卫星照片确证。 太阳 月球 2.1519一1522年，麦哲伦船队首次实现环球航行；1961年苏联"东方1 。夏用十多德根赵月食的胡影相 测：月球被地速生的每分型具里市 号”载人飞船发射成功，宇航员加加林成为人类历史上第一个亲眼见证地 世时地度是个球体成近假球体 球是球体的人。 01生14一1522里 麦霄伦队骨次实现 环球行，正实了地 3.结论：地球并非正球体，而是赤道略鼓、两极稍扁的椭球体。 是个球 麦哲伦图队年球胶行路线 年4月。基装车方1开就 157年世界 七是发射成妆，中机是加加林成为人关品 史上第一个亲服笔证地球是大球性的人 里星发减功 来，人联取了大量的 球片。甲片显小用 球个球体 东为1号” 围，！人类对地球形状的认识过程 人类对地球形状的认识过程 地球的大小 项目 数据 项目 数据 平均半径 约6371千米 赤道半径 约6378千米 极半径 约6357千米 赤道周长 约4万千米 表面积 约5.1亿平方干米 三、地球的表层 4.地球表层由大气圈、生物圈、水圈、岩石圈构成；大气、水、土地是生命存在的基本条件，陆地和海洋为人类 生产生活提供空间资源。 5.地球表层各圈层相互联系、相互作用，构成复杂的系统，是人类社会生存和发展的自然基础， 物 圈 地球表层构成示意 Q特别提醒 1生物圈（拓展）：地球表层生物及其生存环境的总称；它不单独占有空间，存在于大气圈底层、水圈全部和岩石 圈上层，是地球上非常活跃的圈层；人类是生物圈的一部分。 2.比较三个半径：赤道半径>平均半径>极半径，正好印证“赤道略鼓、两极稍扁”。 七年级上学期地理期中背通提纲（商务星球版） 第一章地球及其宇宙环境第三节太空探索 中国航天日与探月工程 1.1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，标志着我国航天时代的到来；自 2016年起，每年4月24日被定为"中国航天日” 。 2.採月工程是利用航天器对月球进行各种种探测任务的总称。2004年我国正式启动月球探测工程 ”嫦娥工 程”，规划了无人月球探测、载人登月、建立月球基地三个阶段。 3.探月进程：2007年嫦娥一号实现绕月探测一→2010年娥二号获得更高精度月表影像→2013年嫦娥三号携 ”玉免号”月球车实现月面软着陆→2019年嫦娥四号首次实现月球背面软着陆→2020年嫦娥无五号携带1731克 月壤样品返回地球一 我国已成功实现”绕、落、回”。 二、火星探测 4.火星是地球的近邻，其昼夜长短、两极冰盖等与地球相似；自1960年10月苏联开启火星探测以来，截至2021 年5月全球共实施40余次火星探测任务，成功着陆的仅有10次。 5.我国行星探测任务命名为“天问系列”。2021年5月15日，天问一号成功着陆火星，我国成为世界上第二个成 功实现火星软着陆的国家； “祝融号”火星车发现火星曾有含水矿物。 三、空间站 6.空间站是可供航天员巡访、工作和生活的大型载人航天器：1971年苏联"礼炮1号”（世界第一个）一1986年 "和平号”→2010年16国“国际空间站”全面使用（迄今在轨运行的最大空间实验平台）。 7.2022年底，中国空间站"”天宫全面建成，我国掌握了太空长期藏人飞行技术。 天和核心舱 天舟货运飞船 神舟载人飞船 中国空间站示意 四、太空探索的意义 8.太空探索帮助人们更好地了解宇宙奥秘， 开发利用宇宙空间和太空资源，深刻影响着人类生产生活，推动社会 发展。 9.太空育种：利用太空环境培育出的粮食品种产量高、品质优，有助于保障国家粮食安全 。特别提醒（拓展•天文观测） 1.1990年哈勃空间望远镜进入太空，开展天基天文观测；2016年9月25日，“中国天眼”FAST在贵州平塘落成 口径500米，是世界口径最大、灵敏度最高的单口径射电望远镜。 2.光学望远镜发展三阶段：1609年伽利略折射式→1668年牛顿反射式→1930年施密特折反射式。 。七年级上学期地理期中背诵提纲 (商务星球版) 第二章地球的运动及其影响第一节地球仪 地球仪与地轴、两极、赤道 1.地球仪：人们仿照地球的形状，按一定比例缩小制成的地球模型 用颜色、文字、符号表示地球表面的地 理事物。 2.地轴是假想的地球旋转轴；地轴与地球表面相交于两点一 北极（北端交点）和南极（南端交点）；赤道是与 南、北两极距离相等且与地轴垂直的大圆圈！ 经线与纬线的对比 项目 经线 纬线 定义 连接南北两极的半圆弧线，又叫子午线 赤道及与赤道平行的圆圈 指示方向 指示南北方向 指示东西方向 长度 各条经线长度相等；两条正相对的经线组成经线圈，任意一个 赤道最长，从赤道向两极纬线逐渐收 经线圈都能把地球平分为两个半球 缩， 到极点变成一个点 三、经度与纬度 3.经度：通过英国伦敦格林尼治天文台旧址的经线定为0°经线，也称本 90°N 初子午线：从0°经线向东、向西略分180°，分别为东经(E)和西经 高纬度 (W) 中纬度 4.东西半球的分界线：20W和160°E组成的经线圈。原因：欧洲非洲 一些国家地跨0经线，这样划分可避免把这些国家分隔在两个半球。 可我 5.纬度：赤道是0°纬线，从赤道向北、向南各分90°，分别为北纬(N) 赤道] 低纬度 和南纬(S)；赤道把地球平分为南、北两个半球。 南回归 30° 中纬度 60° 60 雨极阳高纬度 90°S 高、中、低纬度的划分 纬度带 范围 特殊纬线 纬度 低纬度 0°-30° 南、北回归线 约23.5S、23.5N 中纬度 30°-60° 南、北极圈 约66.55、66.5N 高纬度 60°-90° 赤道 0°（南北半球分界线） 四、经纬网定位 6.经线与纬线相互交织，构成经纬网；利用经纬网可以确定地表任一地点的经纬度位置（如时北京约40N、 116E)。 7.经纬网定位广泛应用于军事、航空、航海、气象观测等生产生活领域。 ●特别提醒 1.度数变化规律：北纬疫数向北增大、南纬向南增大；东经向东增大、西经向西增大。 2.东西半球速判：经度小于20°（无论东经西经）都在东半球；经度大于160都在西半球；经度在20°一160°之间 时，东经属东半球、西经属西半球。 3.0°经线（本初子午线）是东西经度的分界线，0纬线（赤道）是南北纬度、南北半球的分界线一两条“0°线” 作用不同，不要混淆。 七年级上学期地理期中背诵提纲 (商务星球版) 第二章地球的运动及其影响 第二节地球的自转 自转的基本特点 地轴 1.地球自转：地球绕地轴不停地旋转；方向自西向东；周期约 24小时，也就是一天。 北极 2.昼夜现象：地球本身不发光、不透明，同一时刻太阳只能照亮地球 的一半一朝向太阳的一半是白昼，背向太阳的一半是黑夜。 3.昼夜更替：地球不停地自转，昼夜便不断交替；昼夜交替周期长短 适中，白天不过热、夜晚不太冷，为生命存在提供了适宜的温度条 件。 地球自转方向 南极 地球的自转方向 项目 内容 定义 地球绕地轴不停地旋转 方向 自西向东，绕地轴旋转不停 周期 约24小时，即-天 产生的现象 昼夜更替、时差（不同经度时刻不同，东早西晚） 二、时差 4.由于地球自西向东转，同一纬度上，东边比西边先看到日出，因此经度不同的地点时间有差异，这就是时差 同一条经线上的时刻相同。 5.时差推算：地球自转360°需要24小时，即每小时转过15°一经度每相差15°，时间相差1小时。 三、时区（拓展） 项目 内容 划分依据 1884年国际经度会议规定：每隔经度15划分一个时区 时区总数 全球共分24个时区 中时区 0经线所在的时区 区时 以各时区中央经线的地方时作为全区统一使用的时间 相邻时区 时间相差1小时 6.我国统一采用北京所在的东八区区时，称为 ”北京时▣” 。特别提醒 1判断时间早晚的口诀：“东早西晚 ”一位置越偏东，时刻越早；同一条经线上各点时刻相同。 2.时差计算示例：经度相差45°，时间相差3小时(45°÷15°/小时)；经度相差30°，时间相差2小时。 3昼夜现象是静态的（不发光、不透明所致），昼夜更替才是自转产生的动态现象，两者不要混淆。 4.区时推算：东八区比中时区靠东8个时区，区时早8小时 一"北京时间”比中时区区时早8小时。 。七年级上学期地理期中背诵提纲 (商务星球版) 第二章地球的运动及其影响 第三节地球的公转 一、 公转的基本特点 1.地球公转：地球在自转的同时，还围绕着太阳运转：方向自西向东（与自转方向一致）；周期一年，约 365天。 2.公转时地轴是倾斜的，而目地轴的倾斜方向基本不变，北端始终指向北极星附近。 春分 北极 3月21日前后 北极 地球公转轨道 北极 南极 南 冬至 夏至 12月22日前后 6月22日前后 秋分 南极 9月23日前后 地球公转示意 二、 二分二至与四季更替（以北半球为例） 节气 日期（前后） 太阳直射 北半球昼夜长短与获热 夏至 6月22日 北回归线 白昼长、获得热量多→形成夏季 冬至 12月22日 南回归线 自昼短、获得热量少一→形成冬季 春分 3月21日 赤道 全球昼夜等长 、 获热适中→形成春季 秋分 9月23日 赤道 全球昼夜等长、获热适中一→形成秋季 3.四季更替是地球公转运动的结果； 南半球季节与北伴球相反 北半球的夏季正是南半球的冬季。 三、地球上的五带 北极 北寒出 4.划分依据：纬度不同的地方太阳光照情况不同，地表获得的太阳光热有 多有少，据此把全球划分为热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带五个 热量带。 5.各带特征：热带一有太阳直射现象，获得热量最多，气候终年炎热， 温带—一获得热量比热带少、比寒带多，四季变化明显；寒带一有极昼 极夜现象，获得热量最少，气候终年寒冷 南极 地球上的五带示意 。特别提醒 1太阳直射点只在南、北回归线之间往返移动，所以只有热带才有太阳直射现象；极昼极夜只出现在南、北极圈以 内（寒带）。 2.同一时刻，南北半球的季节正好相反、昼夜长短状况也相反；赤道上全年昼夜等长 3.五带界线是回归线和极圈：热带位于南、北回归线之间，温带位于回归线与极圈之间，寒带位于极圈以内。 七年级上学期地理期中背通提纲（商务星球版） 第三章地图与地理信息技术第一节地图的基本要素 地图的基本要素 1.地图的三项基本要素：方向、比例尺、图例和注记。比例尺用来量算距离， 指向标用来辨识方向，图例和 注记帮助我们了解地理事物的名称以及陆高、水深等数据。 二、地图上的方向 2.辨方向三法：一般地图按"“上北下南、左西右东”判读；有指向标的地图按指向标确定方向；有经纬网的地图 按经线指示南北、纬线指示东西确定方向。 3.野外辨别方向：晴朗夜晚面向北极星的方向就是正北；用罗盘辨别方位，标有“”的一端所指是北方；还可以 借助手机定位软件辨别方向。 三、比例尺 4.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度，公式：比例尺=图上距离÷实地距离。 表示方法 示例 线段式 用线段表示，在直线上标注0、50千米等刻度， 直接量读 数字式 如1：5000000（也可写成分数式） 文字式 如“图上1厘米代表实地50千米 5.图幅相同的情况下，比例尺越大 表示的实地范围越小 内容越详细； 比例尺越小 表示的实地范围越大、内 容越简略。 四、图例和注记 6.图例是地图上表示各种地理事物的符号及其文字说明；注记是与符号配合使用的文字和数字 (如山脉名称海 拔数值)。 。特别提醒 1数字式比例尺是分式，分母越大、比例尺越处（如1：1000000小于1：100000） 2.实地距离=图上距离÷比例尺；计算时先统一单位（1千米=100000厘米)，结果一般换算成千米。 3.三种表示法可以互相换算：1：5000000就是“图上1厘米代表实地50千米” (5000000厘米=50千米)。 第三章地图与地理信息技术 第二节地形图的判读 五、海拔与相对高度 1.海拔（又称绝对高度）：地面某个地点高出平均海平面的垂直 甲 距离；相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离。利用海 拔和相对高度可以描述一个地区地势的高低起伏状况。 2.世界之最：世界第一高峰珠穆朗玛峰海拔约8848.86米；世 1500米 界陆地上最低的洼地死海海拔约-430.5米。 500米 海平面 海拔和相对高度示意 《七年级上学期地理期中背通提纲 (商务星球版) 第三章地图与地理信息技术第二节地形图的判读（续） 六、五种基本地形（陆地地形） 类型 海拔 地表特征 山地 500米以上 相对高度大于200米的隆起地形 高原 500米以上 面积较大，顶面相对平坦 ，一侧或数侧为陡坡的高地 丘陵 500米以下 相对高度在200米以下，山坡平缓、山顶浑圆、连绵不断的低矮隆起高地 平原 般在200米以下 地面起伏平缓的开阔陆地，海拔较低 盆地 四周被山岭、高原环绕，中间海拔相对较低的盆状地形 陆地五种基本地形景观示意（山地一高原一丘陵一平原） 七、等高线地形图 3.等高线：把海拔相同的点连成闭合曲线，垂直投影到一个水平面上，再按 山峰 比例缩绘在图纸上而成；用等高线表示地面起伏和高低状况的地图，就是等 山峰 高线地形图。 陡坡 4.疏密判坡： 等高线密集一坡度较陡（陡坡）；等高线稀疏一→坡度较缓 (缓 坡)。 5.等深线：水域中深度相同的各点连成的线；用等深线可表示水域的深度变 化状况。 6.分层设色地形图：在等高线、等深线地形图上，按不同的高度、深度着上 深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色等颜色，直观表现地势起伏。 地形景观图—不同的地形部位 八、 地形部位的判读 7.山峰：中间高、 四周低，等高线呈闭合状态。 8.山脊：中间高、两侧低，等高线向低处凸出 9.山谷：两侧高、中间低，等高线向高处凸出 10鞍部：两个山峰之间相对平缓的低地。 11陡崖：多条等高线重叠在一起的地方。 九、地形剖面图（拓展） 12地形剖面图是以等高线地形图为基础转绘而成的，是按一定比例沿地表某一方向所做的垂直断面图。 13.作用：能更直观地显示地面起伏和坡度陡缓状况；在平整士地、修筑水渠、修建铁路和公路等工程中，可作为 计算土石方量的依据。 。特别提醒 1判读口诀：“凸低为脊、凸高为谷 等高线向低处凸出是山脊，向高处凸出是山谷。 2实际应用：登山选等高线稀疏的缓坡省力，攀岩选陡崖。 七年级上学期地理期中背诵提纲 (商务星球版) 第三章地图与地理信息技术第三节地图与卫星导航系统的应用 地图的分类与选择 分类依据 主要类型 按比例尺 大比例尺地图（大于1：10万）、中此例尺地图(1：10万一1：100万之间)、 小比例尺地图（小于 1:100万) 按内容 普通地图 表示自然地理和社会经济的一般特征（地形、河湖、植被、行政界线、城镇、交通 等)；专题地图 一集中反映一种或几种地理要素及其相互关系（如气候类型分布、旅游景点分布） 按介质 纸质地图、数字地图 1.地图的种类与用途在不断发展：古代地图多用于记录、描述地理方位、领地范围、山川川河湖、贸易路线等，帮 助人们认识自己生活的世界；当代地图种类繁多、用途广泛，要根据需要选择适用的地图，养成读图、用图的习 惯。 二、数字地图及其应用 2.数字地图：20世纪50年代应运而生，也称电子地图；是利用计算机技术、以数字方式存储和可供查询的地图 最早用于土地与地籍信息管理。 应用领域 做法与作用 城市规划与管理 把交通、人口、环境、用地等数据作为科学决策的依据 资源调查 将各种资源信息及时、准确、高效地叠加分析，生成综合数字地图，为资源调查和相关决策 提供信息支撑 灾害监测 对灾害过程进行动态监测，并与地形、河湖、居民点、道路等信息叠加分析，实现对灾害全 过程的预报和预警 三、全球卫星导航系统 3.全球卫星导航系统：一种利用人造卫星在全球范围内进行实时定位、导 航的地理信息系统；能为用户提供全天候的三维坐标、速度、时间信息。 4.在物联网、位置服务等领域广泛应用，如查找自己所处的位置、查找旅 游景点、规划出行路线等；目前已广泛用于人们的生产和生活。 四大全球卫星导航系统 所属国家（地区） 全球定位系统(GPS) 美国 格洛纳斯(GLONASS) 俄罗斯 伽利略(GALILEO) 欧洲 北斗卫星导航系统星座及轨道示意 北斗卫星导航系统(BDS) 中国 。特别提醒（拓展•北斗系统） 1.北斗卫星导航系统是中国自主建设、独立运行的全球卫星导航系统，是国家重要的时空基础设施；融合导航与通 信能力，具有实时导航、快速定位、精确授时、位置报告、短报文通信五大功能。 2应用领域：交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等。 3数字地图与全球卫星导航系统相结合，形成信息量更大，交互性、动态性、共享性、准确性、便捷性更强的数字 地图系统，为人们提供地图查询、出行导航、旅游规划等服务。