精品解析：江苏镇江市丹阳市第八中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测化学试题

九年级化学练习 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 稀硫酸 C. 液氨 D. 大理石 2. 《天工开物》所述下列过程，主要由化学变化引起的是 A. 伐薪烧炭 B. 禹铸九鼎 C. 泥制陶坯 D. 耕土拾铁 3. 下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A. 用金刚石切割玻璃 B. 用液氮作医疗冷冻剂 C. 用铁粉作食品脱氧剂 D. 用水银制作温度计 4. 下列排序正确的是 A. 物质的稳定性： B. 地壳中元素含量： C. 硫元素化合价： D. 空气中体积含量： 5. 下列归类正确的是 选项 归类 内容 A 缓慢氧化 铁生锈、食品腐败、木炭燃烧 B 带正电微粒 分子、质子、原子核 C 可加热仪器 试管、烧杯、蒸发皿 D 人体必需的微量元素 铁、碘、钙 A. A B. B C. C D. D 6. 下图是KClO3和MnO2混合制O2并验证其性质的主要实验步骤，其中操作正确的是 A. 检查气密性 B. 制取氧气 C. 验满 D. 铁丝在氧气中燃烧 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在空气中燃烧火星四射，产生大量的热 B. 加热碱式碳酸铜，固体颜色由黑色变为绿色 C. 木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧发白光，燃烧更剧烈 D. 石蜡在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳和水 阅读下列材料，结合所学化学知识完成下面小题： 我国饮食文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》记载“其水，用山水，上，江水中，井水下”，主要是由于山泉水中的硅酸（）有益人体健康，可促进钙的吸收。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素（）、香叶醇（）、儿茶素（）等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。 8. 下列说法不正确的是 A. 茶叶中富含的硒指“硒元素” B. 山泉水有助于预防骨质疏松 C. 硅酸分子由6个原子构成 D. 硅酸的相对分子质量为78 9. 有关茶黄素、香叶醇、儿茶素三种物质的说法不正确的是 A. 三种物质都属于化合物 B. 三种物质都是由碳、氢、氧元素组成 C. 三种物质的分子构成不同 D. 三种物质都是由碳、氢、氧原子构成 10. 硒在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 图示中x为18 B. 硒原子易得到2个电子形成阳离子 C. 硒原子的相对原子质量为78.96 D. 硒原子核内有34个质子 11. 下列指定反应的符号表达式正确的是 A. 工业上用电解法冶炼镁： B. 工业上制取氧气： C. 铁丝在氧气中燃烧： D. 加热铜绿： 12. 下列物质的转化在给定条件下能实现的是 A. B. C. D. 13. 下图是天然气和水发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是 A. 该反应中含两种氧化物 B. 反应前后原子的种类、数目不变 C. 反应前后元素、分子的种类保持不变 D. 生成物C有毒性，使血红蛋白丧失输氧功能 14. 实验室常用高锰酸钾制取氧气。下列相关量随加热时间的变化关系图中，正确的是 A. B. C. D. 15. 下列实验操作中（括号内为杂质），能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A 溶液和蒸馏水 鉴别 分别加肥皂水，观察泡沫多少 B 葡萄糖中是否混有面粉 检验 取样，在火焰上灼烧，观察现象 C （） 除杂 加入后加热至不再产生气体 D 蔗糖和食盐 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 A. A B. B C. C D. D 16. 如图为Mg转化利用。下列说法正确的是 A. 转化①灰黑色物质是氧化镁 B. 转化②说明反应吸热 C. 转化③需在无氧环境中发生反应 D. 转化④说明镁着火能用液态灭火器扑灭 17. 下列说法正确的是 A. 排水法收集O2时导气管口有气泡冒出立即开始收集，收集到的O2更纯净 B. 气体不能使带火星的木条复燃，该气体中一定不含有O2 C. 金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为构成它们的微粒不同 D. 石蜡燃烧产生CO2和H2O，证明石蜡中一定含有C、H元素，可能含有O元素 18. 一定质量的CH4可与黑色固体M发生如图所示的循环反应，其中反应②为化合反应。下列说法不正确的是 A. 反应②为氧化反应 B. 理论上，循环过程中无需添加物质M C. 反应①中元素化合价未发生改变，反应②中有元素化合价改变 D. 总的化学表达式为： 19. 某兴趣小组利用如图装置对“蔗糖的组成”进行了探究，下列说法不正确的是 实验①：实验开始前先通入一段时间氮气。 实验②：关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 反应一段时间后，停止加热。 实验③：向小烧杯中加入澄清石灰水，打开弹簧夹，继续通一段时间氮气。 A. 实验①的目的是排尽装置中的空气，防止影响实验结论 B. 实验②干冷的小烧杯中出现水雾，说明蔗糖中一定含有氢元素和氧元素 C. 实验③发现澄清石灰水变浑浊，说明蔗糖中一定含有碳元素和氧元素 D. 实验③通一段时间氮气的目的是使蔗糖充分反应 20. 高锰酸钾是一种医疗、实验室经常使用的药品。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。下列说法正确的是 A. 三个室中都发生了化学变化 B. 电解室中发生的反应为分解反应 C. 理论上，生产过程中无需补充KOH D. 氧化室发生化学反应的符号表达式是： 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 用化学用语表示。 （1）含8个硫原子的分子______________。 （2）3个铁离子______________。 （3）相对分子质量最小的氧化物______________。 （4）人体缺______________元素会导致呆小症，智力低下。 22. 选择下列适当的物质填空（填序号）：A.石墨 B.氢气 C.红磷 D.氦气 E.镁粉 F.氮气 G.三氯化铁 H.氧气。 （1）用于医疗急救的是______________。 （2）可用作净水絮凝剂的是______________。 （3）用于食品保护气的是______________。 （4）可用作干电池电极的是______________。 （5）可填充探空气球的是______________。 （6）可用于制烟幕弹的是______________。 23. 九霄逐梦再问天，阔步强国新征程，中国载人航天技术实现跨越式新发展。航空航天科学研究涉及许多化学知识，请回答下列问题。 （1）燃料舱内使用的燃料有偏二甲肼（）、液氢等，助燃剂为四氧化二氮（）、液氧等。发射时与在一定条件下剧烈反应，生成氮气和两种常见的氧化物，该反应的化学符号表达式为______________。 （2）运载火箭使用液氢作为燃料，氢气作燃料的优点是______________。（回答一条，合理即可） （3）铁酸镍（）可作为催化剂将航天员呼出的转化为，已知中铁元素为+3价，则镍元素的化合价为______________。 24. 自来水厂净水主要过程如图1所示： （1）净水：①上述过程中，活性炭利用其______性，除去颜色和异味，利用其______________的结构。“杀菌消毒”过程中发生了______________（填“物理”或“化学”）变化。北方地区用水通常硬度较大，生活中软化硬水的方法为______________ ②流程中操作的名称是______，使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、______________，其中玻璃棒的作用为______________ （2）探水：①如图2为电解水的实验装置，电解时向水中加入少量氢氧化钠的目的是________________，该反应过程中，______________能转化为______________能，c中收集到的气体是______________（填化学式），c、d中收集到气体的体积比为______________。 ②1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图3所示，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体，实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是______________。 A.实验中收集到的可燃性气体可能是氢气 B.铁在该实验中起催化作用 C.实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 D.进入铁管的水蒸气全都参加反应 25. 过氧化镁（）是重要的化工原料，医学上可治疗消化不良、胃胀等症状。工业常以菱镁矿（）为原料来制备，生产工艺部分流程如图所示： （1）工业上，将菱镁矿粉碎后再与焦炭反应，这样做的目的是______________。 （2）Y为白色固体，反应②符号表达式为______________，该反应需控制温度低于20℃，原因是______________。 （3）图中整套工艺流程中可以循环利用的物质为______________。 26. 氢气是一种清洁、高效能源。氢能产业链分制氢、储氢、释氢、利用等环节 I.的制取。 电解水制氢原理如图1所示（e表示1个电子）。 （1）请从微观角度描述B电极表面产生的过程____________________。 （2）甲烷（）和水蒸气催化重整制氢流程如图： ①转化Ⅰ发生反应的化学符号表达式为______________。 ②转化Ⅱ中若不使用催化剂，产生的质量将______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 II.的贮存、释放和利用。 （3）上述流程制得的中混有。将混合气体通过的水溶液进行除杂，具体转化如图2。“分离”时发生反应的化学符号表达式为______________。 （4）可用于化学储氢，其贮氢过程如图3所示。 ①“贮氢”需要在高温和氩气的氛围中进行，氩气的作用是______________（答一点即可）。 ②释氢过程中，会生成固体，开始时反应速率较快，随后反应速率迅速减慢，最终停止，导致较多量的剩余。反应速率迅速减慢并最终停止的原因是______________。 27. 请结合图回答问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：①______________，②______________。 （2）用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可选用装置A和______________（选填序号）组合，选用该装置收集的理由是______，装置中棉花的作用为______________，该反应的化学符号表达式为________________。 （3）用双氧水制取氧气时，也可用铂丝Pt作催化剂，如上图装置能够通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，写出该反应的化学符号表达式______________，若制备过程体系内压强过大，则安全管中的现象是______，此时应______，使反应停止。 （4）用锌粒与稀盐酸常温下反应制取，可选用发生装置______________（选填序号），若用如图H装置收集该气体，气体由______________（填“a”或“b”）端导入。用点燃法检验前必须先______。 28. 空气中氧气含量测定的再认识。 I.用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）请写出红磷在空气中燃烧的化学符号表达式______________，该反应的现象为______________。 （2）如图1所示进行实验，测得空气中氧气的含量小于，可能的原因是______________（填序号）。 A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足 C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气 II.用镁条测定空气中氧气的含量。 （3）请写出镁条在氧气中燃烧的化学符号表达式______________，属于______________反应（填“分解”或“化合”）。 （4）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁（）固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是______________。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数______________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （5）已知铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是），生活中铁制品的保存应______________。 （6）已知：固体在一定的高温下能分解为一种复杂的铁的氧化物和一种气体。检验该气体的方法为______________。 （7）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 150mL 150.0mL 119.4mL 实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是______________。根据表中数据算出空气中氧气体积分数为______________（结果保留到0.1%）。与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点一是没有污染，二是______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级化学练习 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Si-28 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下列属于纯净物的是 A. 矿泉水 B. 稀硫酸 C. 液氨 D. 大理石 【答案】C 【解析】 【详解】A.矿泉水含有和可溶性矿物质等多种成分，属于混合物，错误。 B.稀硫酸是的水溶液，包含溶质、溶剂两种物质，属于混合物，错误。 C.液氨是气态氨气的液态形式，仅由一种物质构成，属于纯净物，正确。 D.大理石主要成分为，还含有其他杂质，属于混合物，错误。 2. 《天工开物》所述下列过程，主要由化学变化引起的是 A. 伐薪烧炭 B. 禹铸九鼎 C. 泥制陶坯 D. 耕土拾铁 【答案】A 【解析】 【详解】A、烧炭过程中有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、铸鼎过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、泥制陶坯过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、耕土拾铁过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选A。 3. 下列物质的用途主要与化学性质有关的是 A. 用金刚石切割玻璃 B. 用液氮作医疗冷冻剂 C. 用铁粉作食品脱氧剂 D. 用水银制作温度计 【答案】C 【解析】 【详解】A.用金刚石切割玻璃利用硬度大，属于物理性质；故选项说法错误，不符合题意。 B.用液氮作冷冻剂利用气化吸热，属于物理性质；故选项说法错误，不符合题意。 C.用铁粉作脱氧剂利用铁与氧气反应，属于化学性质；故选项说法正确，符合题意。 D.用水银制作温度计利用热胀冷缩，属于物理性质，故选项说法错误，不符合题意。 故选：C。 4. 下列排序正确的是 A. 物质的稳定性： B. 地壳中元素含量： C. 硫元素化合价： D. 空气中体积含量： 【答案】C 【解析】 【详解】A.高锰酸钾(KMnO4)受热易分解生成锰酸钾(K2MnO4)，说明KMnO4稳定性弱于K2MnO4；碳酸氢铵(NH4HCO3)常温下易分解，稳定性最差。正确顺序应为K2MnO4>KMnO4>NH4HCO3，顺序错误，故不符合题意。 B.地壳中元素含量由高到低为O(氧)>Si(硅)>Al(铝)。选项顺序为O>Al>Si，与实际不符，故不符合题意。 C.SO2中O为-2价，设S的化合价为x，根据正负化合价代数和为零，列式为：x+(-2)×2=0，得x=+4，即SO2中S为+4价；S单质为0 价；H2S中H为+1价，设S的化合价为yy，根据正负化合价代数和为零，列式为：(+1)×2+y=0，得y=-2，即H2S中S为-2价。化合价由高到低为SO2>S>H2S，说法正确，故符合题意。 D.氮气(N2)约占空气体积的78%，氧气(O2)约占21%，稀有气体约占0.94%。正确顺序应为N2>O2>稀有气体。顺序错误，故不符合题意。 5. 下列归类正确的是 选项 归类 内容 A 缓慢氧化 铁生锈、食品腐败、木炭燃烧 B 带正电微粒 分子、质子、原子核 C 可加热仪器 试管、烧杯、蒸发皿 D 人体必需的微量元素 铁、碘、钙 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧是剧烈氧化，不是缓慢氧化，错误； B、分子不带电，不是带正电微粒，错误； C、试管、烧杯、蒸发皿均可加热（烧杯需垫陶土网），正确； D、钙是常量元素，不是微量元素，错误。 故选：C。 6. 下图是KClO3和MnO2混合制O2并验证其性质的主要实验步骤，其中操作正确的是 A. 检查气密性 B. 制取氧气 C. 验满 D. 铁丝在氧气中燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查气密性时，把导管的一端浸没在水中，手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故图示操作正确； B、用试管加热氯酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流，炸裂试管，故图示操作不正确； C、氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满，而不是伸入集气瓶内，故图示操作不正确； D、玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，进行铁丝在氧气中燃烧实验时，需要在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底，故图示操作不正确。 故选A。 7. 下列有关实验现象的描述正确的是 A. 铁丝在空气中燃烧火星四射，产生大量的热 B. 加热碱式碳酸铜，固体颜色由黑色变为绿色 C. 木炭在空气中燃烧发红，在氧气中燃烧发白光，燃烧更剧烈 D. 石蜡在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量，生成二氧化碳和水 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁丝在空气中氧气浓度不足，无法燃烧，仅能保持红热，只有在纯氧中才会出现火星四射的燃烧现象，错误； B.碱式碳酸铜（绿色固体）加热分解生成黑色的氧化铜，现象是固体由绿色变为黑色，描述相反，错误； C.氧气有助燃性，浓度越高燃烧越剧烈，木炭在空气中燃烧仅发红，在氧气中燃烧更剧烈、发出白光，正确； D.“生成二氧化碳和水”是通过实验推导出来的结论，不属于可直接观察的现象，错误。 阅读下列材料，结合所学化学知识完成下面小题： 我国饮食文化源远流长。唐代陆羽所著的《茶经》记载“其水，用山水，上，江水中，井水下”，主要是由于山泉水中的硅酸（）有益人体健康，可促进钙的吸收。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素（）、香叶醇（）、儿茶素（）等物质所致。茶叶中富含的硒有防癌作用。 8. 下列说法不正确的是 A. 茶叶中富含的硒指“硒元素” B. 山泉水有助于预防骨质疏松 C. 硅酸分子由6个原子构成 D. 硅酸的相对分子质量为78 9. 有关茶黄素、香叶醇、儿茶素三种物质的说法不正确的是 A. 三种物质都属于化合物 B. 三种物质都是由碳、氢、氧元素组成 C. 三种物质的分子构成不同 D. 三种物质都是由碳、氢、氧原子构成 10. 硒在元素周期表中的部分信息如图所示，下列说法不正确的是 A. 图示中x为18 B. 硒原子易得到2个电子形成阳离子 C. 硒原子的相对原子质量为78.96 D. 硒原子核内有34个质子 【答案】8. C 9. D 10. B 【解析】 【8题详解】 A.食品中所述的“硒”指硒元素，表述正确； B.山泉水含硅酸可促进钙吸收，钙能预防骨质疏松，表述正确； C.1个分子由6个原子构成，表述错误； D.硅酸相对分子质量为，表述正确。 【9题详解】 A.三种物质均为不同元素组成的纯净物，属于化合物，表述正确； B.从化学式可知三种物质均由碳、氢、氧元素组成，表述正确； C.三种物质化学式不同，分子构成不同，表述正确； D.三种物质均由分子构成，其分子由碳、氢、氧原子构成，不能直接表述为物质由原子构成，表述错误。 【10题详解】 A.原子中质子数=核外电子数，，解得，表述正确； B.硒原子最外层有6个电子，易得到2个电子形成带负电的阴离子，而非阳离子，表述错误； C.元素周期表单元格下方数字为相对原子质量，即78.96，表述正确； D.原子序数=核内质子数，硒原子序数为34，质子数为34，表述正确。 11. 下列指定反应的符号表达式正确的是 A. 工业上用电解法冶炼镁： B. 工业上制取氧气： C. 铁丝在氧气中燃烧： D. 加热铜绿： 【答案】A 【解析】 【详解】A.工业上通过电解熔融氯化镁冶炼金属镁，生成镁和氯气，符号表达式为，完全符合事实，正确； B.工业制氧气采用分离液态空气的物理方法，没有发生化学反应，错误； C.铁丝在氧气中燃烧生成物是四氧化三铁（），不是三氧化二铁，错误； D.加热碱式碳酸铜的生成物是氧化铜（）、水和二氧化碳，不会生成铜单质，错误。 12. 下列物质的转化在给定条件下能实现的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.在中点燃只能生成，需在催化剂、加热条件下才能进一步转化为，该转化不能实现。 B.与不反应，实验室是用（而非）和共热制备，该转化不能实现。 C.受热分解的反应为，产物中无，该转化不能实现。 D.绿色植物光合作用的原理就是和在光照、叶绿素作用下生成有机物和，该转化可实现。 13. 下图是天然气和水发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是 A. 该反应中含两种氧化物 B. 反应前后原子的种类、数目不变 C. 反应前后元素、分子的种类保持不变 D. 生成物C有毒性，使血红蛋白丧失输氧功能 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧元素的化合物，反应中、均为氧化物，共2种，正确； B.根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目、质量均不发生改变，正确； C.化学反应前后元素种类不变，但反应有新物质生成，分子种类一定发生变化，错误； D.生成物C是，有毒性，易与血红蛋白结合使其丧失输氧功能，正确。 14. 实验室常用高锰酸钾制取氧气。下列相关量随加热时间的变化关系图中，正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.反应结束后剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，固体质量不会降低到0，图像错误； B.根据质量守恒，锰元素始终存在于固体中，质量全程不变，图像应为水平直线，错误； C.未开始反应时，固体只有高锰酸钾（1种）；反应进行中，固体包含未反应的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰（3种）；完全反应后，固体为锰酸钾和二氧化锰（2种），图像与实际变化一致，正确； D.高锰酸钾需要加热到一定温度才分解，初始阶段无氧气生成，氧气质量应在加热一段时间后才从0开始上升，图像错误。 15. 下列实验操作中（括号内为杂质），能达到实验目的的是 选项 物质 目的 主要实验操作 A 溶液和蒸馏水 鉴别 分别加肥皂水，观察泡沫多少 B 葡萄糖中是否混有面粉 检验 取样，在火焰上灼烧，观察现象 C （） 除杂 加入后加热至不再产生气体 D 蔗糖和食盐 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A.溶液含较多属于硬水，蒸馏水是软水，加肥皂水后，硬水泡沫少、浮渣多，软水泡沫多，现象不同可鉴别，操作正确。 B.葡萄糖和面粉都属于含碳有机物，灼烧时均会碳化变黑，现象相同，无法检验是否混有面粉，操作错误。 C.加入加热时，分解为和，但作为催化剂反应后仍留在固体中，引入新杂质，不符合除杂要求，操作错误。 D.蔗糖和食盐都可溶于水，溶解后过滤无法分离二者，操作错误。 16. 如图为Mg转化利用。下列说法正确的是 A. 转化①灰黑色物质是氧化镁 B. 转化②说明反应吸热 C. 转化③需在无氧环境中发生反应 D. 转化④说明镁着火能用液态灭火器扑灭 【答案】C 【解析】 【详解】A.氧化镁（）为白色固体，因此灰黑色物质不可能是氧化镁，A错误。 B.试管外壁发热说明反应释放热量，属于放热反应，不是吸热反应，B错误。 C.镁是活泼金属，常温下即可与氧气反应生成氧化镁，若有氧环境下进行反应③，无法得到目标产物，因此需在无氧环境中反应，C正确。 D.镁可以在中燃烧，因此镁着火不能用液态灭火器扑灭，D错误。 17. 下列说法正确的是 A. 排水法收集O2时导气管口有气泡冒出立即开始收集，收集到的O2更纯净 B. 气体不能使带火星的木条复燃，该气体中一定不含有O2 C. 金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为构成它们的微粒不同 D. 石蜡燃烧产生CO2和H2O，证明石蜡中一定含有C、H元素，可能含有O元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、排水法收集O2时导气管口刚开始冒出的气泡主要是空气，立即收集会导致O2不纯，不符合题意。 B、气体不能使带火星的木条复燃，该气体中不一定不含有O2，可能是O2纯度低，如空气中含O2，但不能使带火星木条复燃，不符合题意。 C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，物理性质差异很大，是因为碳原子排列方式不同，不符合题意。 D、石蜡燃烧产生CO2和H2O，根据质量守恒定律，O元素可能来自石蜡或空气，则石蜡中一定含有C、H元素，可能含有O元素，符合题意。 故选D。 18. 一定质量的CH4可与黑色固体M发生如图所示的循环反应，其中反应②为化合反应。下列说法不正确的是 A. 反应②为氧化反应 B. 理论上，循环过程中无需添加物质M C. 反应①中元素化合价未发生改变，反应②中有元素化合价改变 D. 总的化学表达式为： 【答案】C 【解析】 【详解】A.反应②有氧气参与，属于氧化反应，描述正确。 B.反应②为化合反应，反应物是和，生成黑色固体M，因此M为，M（）在反应①中被消耗，反应②中又重新生成，可循环利用，理论上无需额外添加，描述正确。 C.反应①中，反应物中C为－4价，生成物中C为+4价；反应物中Cu为+2价，生成物中Cu为+1价，元素化合价发生改变，描述错误。 D.总反应为甲烷在M催化、一定条件下与氧气反应生成二氧化碳和水，表达式书写正确。 19. 某兴趣小组利用如图装置对“蔗糖的组成”进行了探究，下列说法不正确的是 实验①：实验开始前先通入一段时间氮气。 实验②：关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。 反应一段时间后，停止加热。 实验③：向小烧杯中加入澄清石灰水，打开弹簧夹，继续通一段时间氮气。 A. 实验①的目的是排尽装置中的空气，防止影响实验结论 B. 实验②干冷的小烧杯中出现水雾，说明蔗糖中一定含有氢元素和氧元素 C. 实验③发现澄清石灰水变浑浊，说明蔗糖中一定含有碳元素和氧元素 D. 实验③通一段时间氮气的目的是使蔗糖充分反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验①通入氮气是为了排尽装置内空气，避免空气中的成分（如氧气、水蒸气）干扰实验结论，说法正确。 B、干冷小烧杯出现水雾，说明生成了水（H2O），根据质量守恒定律，水中的氢元素、氧元素来自蔗糖，因此蔗糖一定含氢元素、氧元素，说法正确。 C、澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳（CO2），二氧化碳中的碳元素、氧元素来自蔗糖，因此蔗糖一定含碳元素、氧元素，说法正确。 D、实验③通氮气的目的是将装置内生成的二氧化碳全部排入小烧杯中，使澄清石灰水变浑浊的现象更明显，而非使蔗糖充分反应（此时已停止加热），说法不正确。 故选D。 20. 高锰酸钾是一种医疗、实验室经常使用的药品。某工厂生产高锰酸钾的流程如图所示。下列说法正确的是 A. 三个室中都发生了化学变化 B. 电解室中发生的反应为分解反应 C. 理论上，生产过程中无需补充KOH D. 氧化室发生化学反应的符号表达式是： 【答案】D 【解析】 【详解】A、由流程图可知，混合物加热室中二氧化锰和氢氧化钾由固体变为熔融物，状态改变，没有新物质生成，属于物理变化；氧化室中，二氧化锰、空气中的氧气和氢氧化钾反应生成锰酸钾，有新物质产生，属于化学变化；电解室中，锰酸钾溶液通电生成氢气、氢氧化钾和高锰酸钾，有新物质产生，属于化学变化，故选项说法不正确。 B、由流程图可知：电解室发生反应后，生成高锰酸钾、氢氧化钾和氢气，反应后含有钾、氢、锰、氧元素，反应物锰酸钾中只含有钾、锰、氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可确定反应物还有其他物质含有氢元素，该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应，故选项说法不正确。 C、该过程中原料中有氢氧化钾，电解室中又生成氢氧化钾，氢氧化钾可循环使用，但反应生成的高锰酸钾中的钾元素都来自氢氧化钾，所以KOH仍然会被消耗，故理论上，生产过程中需要补充KOH，故选项说法不正确。 D、由流程图可知，氧化室中，二氧化锰、空气中的氧气和氢氧化钾反应生成锰酸钾（溶液），根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则另一种生成物为水，即，故选项说法正确。 故选D。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 用化学用语表示。 （1）含8个硫原子的分子______________。 （2）3个铁离子______________。 （3）相对分子质量最小的氧化物______________。 （4）人体缺______________元素会导致呆小症，智力低下。 【答案】（1） （2） （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 分子中原子的个数标注在对应元素符号的右下角，含8个硫原子的硫分子化学式为：S8。 【小问2详解】 离子表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，符号在后，带1个电荷时，1省略不写，若表示多个该离子，就在该离子符号前加上相应的数字，3个铁离子表示为：3Fe3+。 【小问3详解】 氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。相对分子质量最小的氧化物是水，化学式为：H2O。 【小问4详解】 碘是合成甲状腺激素的必需元素，缺碘会影响神经系统发育，导致智力低下，碘的元素符号为：I。 22. 选择下列适当的物质填空（填序号）：A.石墨 B.氢气 C.红磷 D.氦气 E.镁粉 F.氮气 G.三氯化铁 H.氧气。 （1）用于医疗急救的是______________。 （2）可用作净水絮凝剂的是______________。 （3）用于食品保护气的是______________。 （4）可用作干电池电极的是______________。 （5）可填充探空气球的是______________。 （6）可用于制烟幕弹的是______________。 【答案】（1）H （2）G （3）F （4）A （5）D （6）C 【解析】 【小问1详解】 氧气可供给呼吸，常用于医疗急救场景，故填H。 【小问2详解】 三氯化铁溶于水后形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质，使之沉降，可作为净水絮凝剂，故填G。 【小问3详解】 氮气化学性质稳定、无毒，不易与食品发生反应，廉价易得，常用作食品保护气防止食品氧化变质，故填F。 【小问4详解】 石墨具有优良的导电性，化学性质稳定，是制作干电池电极的常用材料，故填A。 【小问5详解】 氦气密度远小于空气，且属于稀有气体，化学性质极不活泼，无易燃易爆风险，可安全填充探空气球，故填D。 【小问6详解】 红磷燃烧时会产生大量白色烟（五氧化二磷固体小颗粒），可用于制作烟幕弹，故填C。 23. 九霄逐梦再问天，阔步强国新征程，中国载人航天技术实现跨越式新发展。航空航天科学研究涉及许多化学知识，请回答下列问题。 （1）燃料舱内使用的燃料有偏二甲肼（）、液氢等，助燃剂为四氧化二氮（）、液氧等。发射时与在一定条件下剧烈反应，生成氮气和两种常见的氧化物，该反应的化学符号表达式为______________。 （2）运载火箭使用液氢作为燃料，氢气作燃料的优点是______________。（回答一条，合理即可） （3）铁酸镍（）可作为催化剂将航天员呼出的转化为，已知中铁元素为+3价，则镍元素的化合价为______________。 【答案】（1） （2） 燃烧产物是水，无污染（合理即可） （3） +2（或+2价） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物和含C、H、N、O四种元素，已知生成物有​，剩余的C、H、O元素可组成两种常见氧化物为和，该反应的化学符号表达式见答案。 【小问2详解】 氢气燃烧只生成水，无污染物排放，此外还具有热值高、制取原料来源广等优点，任选一点作答即可。 【小问3详解】 化合物中各元素正负化合价代数和为0，设Ni的化合价为，已知Fe为+3价、O为-2价，列等式：，解得。 24. 自来水厂净水主要过程如图1所示： （1）净水：①上述过程中，活性炭利用其______性，除去颜色和异味，利用其______________的结构。“杀菌消毒”过程中发生了______________（填“物理”或“化学”）变化。北方地区用水通常硬度较大，生活中软化硬水的方法为______________ ②流程中操作的名称是______，使用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、______________，其中玻璃棒的作用为______________ （2）探水：①如图2为电解水的实验装置，电解时向水中加入少量氢氧化钠的目的是________________，该反应过程中，______________能转化为______________能，c中收集到的气体是______________（填化学式），c、d中收集到气体的体积比为______________。 ②1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图3所示，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体，实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加。拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是______________。 A.实验中收集到的可燃性气体可能是氢气 B.铁在该实验中起催化作用 C.实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 D.进入铁管的水蒸气全都参加反应 【答案】（1） ①. 吸附 ②. 疏松多孔 ③. 化学 ④. 煮沸 ⑤. 过滤 ⑥. 漏斗 ⑦. 引流 （2） ①. 增强水的导电性 ②. 电 ③. 化学 ④. H2 ⑤. 2:1 ⑥. AC 【解析】 【小问1详解】 ① 活性炭具有疏松多孔的结构，因此有吸附性，可以除去水中的色素和异味； 杀菌消毒过程中会生成新物质（破坏微生物结构），属于化学变化； 生活中常用煮沸的方法将硬水中的钙镁化合物转化为沉淀，实现硬水软化。 ② 该操作可以分离沉淀后的水和泥沙，是过滤操作； 过滤用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还有漏斗； 该操作中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒出。 【小问2详解】 ① 纯水导电性很弱，加少量氢氧化钠可以增强水的导电性； 电解水是将电能转化为储存在生成物中的化学能； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，氢气密度比空气小，可用向下排空气法收集，c采用向下排空气法，收集的是氢气，d采用向上排空气法，收集的是氧气，氢气与氧气的体积比为2:1； ②A.根据反应前后元素种类不变，水中含氢元素，生成的可燃性气体为氢气，正确； B.实验中铁转化为氧化物，本身发生了反应，不是催化剂，错误； C.该实验说明水由氢、氧元素组成，不是单一元素的物质，推翻了此前错误观点，正确； D.实验后冷却装置后仍有水，说明水蒸气没有全部参加反应，错误。 因此选AC。 25. 过氧化镁（）是重要的化工原料，医学上可治疗消化不良、胃胀等症状。工业常以菱镁矿（）为原料来制备，生产工艺部分流程如图所示： （1）工业上，将菱镁矿粉碎后再与焦炭反应，这样做的目的是______________。 （2）Y为白色固体，反应②符号表达式为______________，该反应需控制温度低于20℃，原因是______________。 （3）图中整套工艺流程中可以循环利用的物质为______________。 【答案】（1） 增大反应物接触面积，加快反应速率，使反应更充分 （2） ①. ②. 防止温度过高使受热分解，降低原料利用率 （3） 和H2O 【解析】 【小问1详解】 粉碎菱镁矿可以增大其与焦炭的接触面积，既可以加快反应速率，也能让反应物充分反应，提升原料利用率。 【小问2详解】 碱式碳酸镁经反应①分解生成金属氧化物、水和，因此白色固体Y为； 热稳定性差，温度较高时会分解为水和氧气，低温条件可以减少的无效分解，提高产率。 【小问3详解】 循环利用的物质是流程中某一步作为生成物产出，又可以作为反应物投入前期步骤的物质：反应②生成的H2O、反应①生成的CO2，都可以回到最开始的“若干步反应”步骤中作为原料重新参与反应，因此二者均可循环利用。 26. 氢气是一种清洁、高效能源。氢能产业链分制氢、储氢、释氢、利用等环节 I.的制取。 电解水制氢原理如图1所示（e表示1个电子）。 （1）请从微观角度描述B电极表面产生的过程____________________。 （2）甲烷（）和水蒸气催化重整制氢流程如图： ①转化Ⅰ发生反应的化学符号表达式为______________。 ②转化Ⅱ中若不使用催化剂，产生的质量将______________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 II.的贮存、释放和利用。 （3）上述流程制得的中混有。将混合气体通过的水溶液进行除杂，具体转化如图2。“分离”时发生反应的化学符号表达式为______________。 （4）可用于化学储氢，其贮氢过程如图3所示。 ①“贮氢”需要在高温和氩气的氛围中进行，氩气的作用是______________（答一点即可）。 ②释氢过程中，会生成固体，开始时反应速率较快，随后反应速率迅速减慢，最终停止，导致较多量的剩余。反应速率迅速减慢并最终停止的原因是______________。 【答案】（1）氢离子（）移动到B电极表面，得到电子，每2个氢原子结合成1个氢分子，大量氢分子聚集形成氢气 （2） ①. ②. 不变 （3） （4） ①. 作保护气，防止高温下、氢气与空气中的氧气等物质发生反应（或隔绝空气，防止产物被氧化，合理即可）  ②. 反应生成的难溶固体覆盖在​的表面，隔绝了内部的​与水的接触，使反应无法继续进行 【解析】 【小问1详解】 从图1的微观粒子变化可知，穿过交换膜的在B电极获得电子，重新组合为氢分子，每2个氢原子结合成1个氢分子，大量氢分子聚集形成氢气，符合化学变化中原子重新结合的微观规律。 【小问2详解】 转化Ⅰ的反应物是甲烷和水蒸气，反应条件为高温、催化剂，生成物是一氧化碳和氢气，化学符号表达式为。 催化剂仅改变化学反应速率，不会改变生成物的质量，因此不使用催化剂时，产生氢气的质量不受影响。 【小问3详解】 分离步骤中，氢气不参与反应被分离出去，生成物碳酸氢钾中含有氢元素，根据反应前后元素种类不变，反应物除碳酸钾、混合气体中的，还有溶液中的水，反应的化学符号表达式为。 【小问4详解】 氩气化学性质稳定，高温下不参与反应，可作保护气，避免Mg2Cu、氢气在高温下与空气中的氧气等物质发生反应； 从图4的结构可知，生成的氢氧化镁是固体膜层，包裹住未反应的氢化镁，阻断了反应物之间的接触，最终导致反应停止。 27. 请结合图回答问题： （1）写出图中有标号仪器的名称：①______________，②______________。 （2）用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可选用装置A和______________（选填序号）组合，选用该装置收集的理由是______，装置中棉花的作用为______________，该反应的化学符号表达式为________________。 （3）用双氧水制取氧气时，也可用铂丝Pt作催化剂，如上图装置能够通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，写出该反应的化学符号表达式______________，若制备过程体系内压强过大，则安全管中的现象是______，此时应______，使反应停止。 （4）用锌粒与稀盐酸常温下反应制取，可选用发生装置______________（选填序号），若用如图H装置收集该气体，气体由______________（填“a”或“b”）端导入。用点燃法检验前必须先______。 【答案】（1） ①. 分液漏斗 ②. 集气瓶 （2） ①. E ②. 氧气不易溶于水，也不与水反应，向上排空气法收集氧气会混有空气纯度低 ③. 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管 ④. （3） ①. ②. 液面上升 ③. 将铂丝上移脱离过氧化氢溶液 （4） ①. B ②. b ③. 验纯（或检验纯度） 【解析】 【小问1详解】 根据图示正确写出对应仪器名称，仪器①是分液漏斗；仪器②是集气瓶。 【小问2详解】 要收集纯净的氧气需选用排水法装置E，用排水法收集氧气是因为氧气不易溶于水，也不与水反应，向上排空气法收集氧气易混有空气纯度低；试管口放一团棉花可以防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，写出对应物质的化学式正确表示反应即可。 【小问3详解】 铂丝作为催化剂时，过氧化氢分解生成水和氧气，写出对应物质的化学式正确表示反应即可；体系压强过大时，瓶内气压会将过氧化氢溶液压入安全管，使安全管内液面上升；将铂丝上移脱离过氧化氢溶液后，催化作用消失，反应就会停止。 【小问4详解】 锌粒和稀盐酸是固液常温型反应，选发生装置B；氢气密度远小于空气，用H装置收集时氢气从短管b通入，将空气从长管a排出；可燃性气体氢气点燃前若混有空气可能发生爆炸，因此必须先验纯。 28. 空气中氧气含量测定的再认识。 I.用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）请写出红磷在空气中燃烧的化学符号表达式______________，该反应的现象为______________。 （2）如图1所示进行实验，测得空气中氧气的含量小于，可能的原因是______________（填序号）。 A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足 C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气 II.用镁条测定空气中氧气的含量。 （3）请写出镁条在氧气中燃烧的化学符号表达式______________，属于______________反应（填“分解”或“化合”）。 （4）某同学利用图2实验测定空气中氧气含量时发现，产物中还出现少许黄色固体。已知：镁能与氮气反应生成淡黄色的氮化镁（）固体。但在空气中燃烧镁条时很难观察到生成物中有淡黄色固体，原因是______________。在操作规范的情况下，该同学实验所测得的氧气体积分数______________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 （5）已知铁常温下与空气中的氧气、水反应生成铁锈（主要成分是），生活中铁制品的保存应______________。 （6）已知：固体在一定的高温下能分解为一种复杂的铁的氧化物和一种气体。检验该气体的方法为______________。 （7）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图3实验，8分钟后测得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 150mL 150.0mL 119.4mL 实验时该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是______________。根据表中数据算出空气中氧气体积分数为______________（结果保留到0.1%）。与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点一是没有污染，二是______________。 【答案】（1） ①. ②. 产生大量白烟，放出热量 （2）BD （3） ①. ②. 化合 （4） ①. 氧气化学性质比氮气活泼，更易与镁反应，生成白色氧化镁（答案合理即可） ②. 大于 （5）保持干燥（答案合理即可） （6）将带火星的木条伸入该气体中，若木条复燃，证明该气体是氧气 （7） ①. 增大铁粉与空气的接触面积，加快铁生锈反应的速率，使氧气反应更充分 ②. ③. 实验结果的准确度更高（或装置内氧气几乎能被完全消耗，误差更小，答案合理即可） 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 A.燃烧匙伸入集气瓶太慢，瓶内空气受热逸出，最终测得氧气体积大于，不符合题意； B.红磷量不足，无法将瓶内氧气完全消耗，进水偏少，结果小于，符合题意； C.导管口有气泡冒出，说明瓶内空气受热从导管逸出，最终测得氧气体积大于，不符合题意； D.装置漏气，反应后冷却过程中外界空气进入瓶内，进水偏少，结果小于，符合题意。 【小问3详解】 化学符号表达式略；该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。 【小问4详解】 氧气比氮气活泼，氧气比氮气更易与镁反应，因此燃烧时先生成白色氧化镁，难以观察到氮化镁的淡黄色；由于镁不仅消耗氧气，还会消耗部分氮气，瓶内气体减少的总体积超过原氧气体积，因此测得的氧气体积分数大于。 【小问5详解】 铁生锈需要同时接触氧气和水，因此铁制品保存时要避免接触水分，通过保持干燥等方式防止生锈。 【小问6详解】 根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，氧化铁分解生成的气体只能是氧气，用带火星木条检验气体是否为氧气。 【小问7详解】 铁粉撒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，可以增大铁粉与空气的接触面积，加快铁生锈反应的速率，使氧气反应更充分； 消耗的氧气体积为，氧气体积分数为； 铁生锈是缓慢氧化，能将装置内氧气几乎完全耗尽，避免红磷燃烧时氧气无法完全消耗、冷却不到位就打开止水夹等带来的误差，测定结果更精准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $