广西贺州市昭平中学2026-2027学年高二上学期第一次月考历史试题

昭平中学2026年秋季学期高二年级第一次月考 历史试题 (考试时间75分钟满分100分) 命题人：陈海崧 审题人：李金燕潘娴劳发林 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级、准考证号填写在答题卡上，并将 条形码张贴在指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写 在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的。 1.1963年出土于陕西宝鸡的西周早期青铜器何尊（见图1），铭文记述周成王营建成 周洛邑之事，其中有“余其宅兹中国”之语，是目前所见“中国”一词最早的文字记 录。据此可知，西周时期 图1何尊（宝鸡青铜器博物院藏） A.王权与神权实现了紧密结合 B.“天下之中的政治认同已经出现 C.儒学思想成为社会主流意识形态D.统一多民族国家的格局已经巩固 2.江苏连云港尹湾汉墓出土的《集簿》木牍，是西汉东海郡岁末上计的存档文书，分 栏罗列该郡东西南北四至里程、县邑侯国数目、户口垦田总数、钱谷出入等项目。 据此可知，该木牍可用于研究汉代 A.中枢权力机构的决策机制 B.郡级行政与上计考核制度 C.儒学教育的发展状况 D.江南地区经济的开发进程 【历史试题第1页共6页2026年春季学期高二第一次月考】 3.484年，北魏孝文帝下诏班行俸禄，百官俸禄由国家按品级统一筹措，为此“户增帛 三匹、栗二石九斗”：同时严申禄行之后，赃满一匹者死”。这一改革旨在 A.增加国家的财政收入 B.直接推动均田制的实施 C.使北魏吏治从此清明 D.整饬吏治、规范官员从政行为 4.780年，唐德宗采纳宰相杨炎的建议颁行两税法：“户无主客，以见居为簿：人无丁 中，以贫富为差。陆贽批评其唯以资产为宗，不以丁身为本”。两税法的这一变 化客观上 A.减轻了政府对农民的人身控制 B.保证了赋税征收的公平合理 C.废除了以人丁为主的征税标准 D.加重了国家对农民的人身控制 5.宋代临安、建阳、成都等地民间书坊林立，所刻经史典籍与科举用书行于天下”， 书籍价格较手抄本大为低廉，藏书之家遍及州县。这一现象的出现缘于 A.政府对书籍出版监管的松弛 B.印刷术进步与社会文化需求 C.理学成为官方正统哲学思想 D.活字印刷术自西域传入中原 6.有学者指出，清朝在蒙古地区编旗设佐”，实行盟旗制度：在西藏设驻藏大臣，与 达赖、班禅共同治理：在新疆设伊犁将军，军政合一管辖：在西南大规模改土归 流，任用流官治理。据此可知，清朝的边疆治理 A.放弃了因俗而治的传统策略 B.全面推行中原郡县的治理模式 C.实现了边疆与内地治理的无差别D.因俗而治与强化管辖相结合 7.《中华民国临时约法》规定：中华民国之主权属于国民全体中华民国之立法 权，以参议院行之”，国务员于临时大总统公布法律时须副署之”。据此可知， 《临时约法》 A.以根本法的形式确认了主权在民B.宣告了君主专制制度的终结 C.确立了责任内阁制的有效运行D.建立起完备的民主共和政体 8.1917年，《新青年》倡导不用典、不讲对仗的白话文学；1920年，北洋政府教育 部通令全国国民学校一、二年级的国文改用白话文，新式白话教科书随即畅销各 地。这一变化 A.宣告了文言文的历史终结 B.解决了城乡教育资源失衡问题 C.推动了文化教育的普及与平民化D.表明传统儒学丧失主流地位 9.1937年平津沦陷后，北京大学、清华大学、南开大学南迁长沙，组建国立长沙临时 大学，次年西迁昆明，改称国立西南联合大学。联大师生在茅屋校舍中弦歌不辍， 八年间培养学生约八千人，走出了杨振宁、李政道两位诺贝尔奖获得者和邓稼先、 朱光亚等多位两弹一星功勋人物。这折射出 A.国民政府重视发展高等教育 B.战时教育实现了均衡化发展 C.高等教育重心完成了西移 D.高校内迁保存了民族文化命脉 【历史试题第2页共6页2026年春季学期高二第一次月考】 10.图2为1952年与1956年中国国民收入中各类经济成分所占比重的变化。导致这 一变化的主要原因是 中国国民收入中各类经济成分所占比重(%) 100Z☑1952年 929 ☐1956年 80 71 601 21.3 7.1 6.9 ☑· 个体经济 资本主义经济 社会主义公有制经济 图2中国国民收入中各类经济成分所占比重(%)一 根据国家统计局相关统计数据绘制 A.国民经济恢复任务的完成 B.生产资料社会主义改造基本完成 C.社会主义建设总路线的提出 D.家庭联产承包责任制的推行 11.1971年第26届联合国大会以76票赞成、35票反对、17票弃权通过第2758号决 议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，表决中非洲国家多数投了赞 成票。这折射出 A.第三世界国家国际影响力增强B.两极对峙的世界格局已然瓦解 C.世界多极化格局至此正式形成D.中美两国关系已经实现正常化 12.随着罗马版图的扩张，外邦人与罗马公民交往日密，涉及外邦人的诉讼日益增多。 公元前242年，罗马设立外事裁判官，依据公平、合理的原则处理涉外纠纷，其 司法实践逐渐发展为万民法。万民法的形成缘于 A.平民与贵族矛盾的不断激化B.法学家群体社会地位的提高 C.帝国版图与商贸活动的扩展 D.基督教伦理观念的深刻影响 13.11一12世纪，法兰西、意大利等地的不少城市通过金钱赎买或武装斗争，从领主 手中取得特许状，享有自治权，并设立市政会与城市法庭。由此可知，当时西欧 A.王权衰落，国家陷入长期分裂B.庄园制度演变为城市经济 C.商品经济发展，市民阶层成长D.教会放弃了世俗统治权力 14.1687年，巴黎出版《中国哲学家孔子》，将《论语》等儒家经典译为拉丁文，编 者称孔子言论“是与理性之光相合的纯粹道德学说”，该书在欧洲知识界广为流传， 伏尔泰等启蒙学者深受影响。由此可推知 A.儒学成为欧洲思想界的主流思想B.天主教会调整了在华传教方针 C.启蒙运动借鉴了非欧洲文明资源D.中欧建立起了平等的官方外交 【历史试题第3页共6页2026年春季学期高二第一次月考】 15.1875年，法国国民议会以353票对352票的一票之差，通过确认共和制的宪法修 正案：宪法规定总统由参众两院联席会议选举产生，任期七年。“一票共和折射 出当时法国 A.启蒙思想获得广泛社会认同 B.总统权力凌驾于议会两院之上 C.封建复辟随时可能卷土重来 D.君主派与共和派力量旗鼓相当 16.1921年3月，俄共（布)十大决定以固定的粮食税代替余粮收集制，税后剩余的 粮食归农民自己支配，可以到市场自由买卖。这一政策调整表明苏俄 A.利用商品货币关系发展经济 B.放弃了社会主义的发展方向 C.完成向社会主义的直接过渡 D.回应了外国武装干涉的威胁 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，回答问题。(12分) 材料一 唐朝中期，韩愈称“当今赋出于天下，江南居十九”。南宋时，时谚已有“苏湖熟， 天下足”之语。至明清时期，谚语又演变为“湖广熟，天下足”，长江中游的洞庭湖流域 成为新的粮食仓廪，每年有大批米谷运往江浙、广东等地。 —摘编自《中国农业通史》等 材料二 宋代，官方多次从占城引进耐旱早熟的占城稻，在江淮、江南地区推广种植；江南 农民竞相围水造田，兴修圩田、梯田，“每一圩方数十里，如大城”。明清时期，湖广 地区大规模围垦湖区滩地：玉米、甘薯等高产作物传入后，又在丘陵山区广泛推广。 与此同时，江浙许多农家改种桑棉，“以蚕桑为业”，粮食反而仰给于湖广。 —摘编自宁可主编《中国经济发展史》等 (1)根据材料一，概括中国古代粮食生产格局的变化。(4分) (2)根据上述材料并结合所学知识，简析中国古代粮食生产重心变化的原因。(8分) 【历史试题第4页共6页2026年春季学期高二第一次月考】 18.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一 明朝初年，朝廷禁用金银交易，民间用银却渐成风气。1436年，明廷松弛银禁， 江南田赋改折白银征收（“金花银)。1567年，明穆宗诏令：“买卖货物，值银一钱以 上者，银钱兼使；一钱以下止用钱。1581年，张居正在全国推行一条鞭法，赋役计 亩征银，一律折银缴纳。16一17世纪，经海上贸易流入中国的美洲、日本白银数以亿 两计，有学者估计约占同期世界白银产量的四分之一至三分之一。 —摘编自万明等《明代白银货币化研究》 材料二 1816年，英国率先实行金本位制，此后各主要资本主义国家相继仿行，英镑凭借 英国的经济优势成为国际结算的主要货币。1944年，44国代表在美国布雷顿森林召开 会议，确定美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩的“双挂钩”原则，美元取得等同于 黄金的地位。1976年，牙买加体系确认黄金非货币化，各成员国可自由选择汇率制 度，国际储备货币趋于多元。 摘编自《国际货币体系的演变》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括白银成为明清时期主要流通货币的原因。(6分) (2)根据材料二，概括19世纪以来世界货币体系演变的特点。(6分) (3)根据上述材料并结合所学知识，简析白银货币化对中国和世界经济发展的影响。 (6分) 【历史试题第5页共6页2026年春季学期高二第一次月考】 19.阅读材料，回答问题。（12分) 材料 制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。中国古代在长 期国家治理实践中形成了富有特色的政治制度；近代以来，中国人民在探索救亡图存 道路中不断进行制度创新：新中国成立后，中国共产党领导人民建立并不断完善中国 特色社会主义制度。 摘编自习近平《坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和 治理能力现代化》 根据材料并结合所学知识，围绕“制度创新与国家治理”，自拟一个论题，并运 用中国古代史和中国近现代史的相关史实进行阐述。（要求：论题明确，史论结合， 逻辑清晰，表述成文。) 20.阅读材料，回答问题。(10分) 材料 1899年，金石学家王懿荣从中药“龙骨”上辨识出刻划符号，认定为商代文字，甲 骨文由此进入学术视野。1903年，刘鹗编撰《铁云藏龟》，是第一部甲骨文著录书： 1904年，孙诒让撰《契文举例》，开甲骨文考释之先河。1917年，王国维撰写《般卜 锌中所见先公先王考》，将甲骨卜锌与《史记》等传世文献相互印证，重构商代王室 世系。1928年起，学者对安阳般墟进行15次科学发掘，出土有字甲骨两万余片。迄今 为止，已发现甲骨文单字约4500个，被释读的字约占三分之一。2017年，甲骨文成功 入选联合国教科文组织世界记忆名录”。 —摘编自王宇信《甲骨学通论》等 (1)根据材料，概述甲骨文研究的历程。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，指出材料所体现的史学研究方法。(4分) 【历史试题第6页共6页2026年春季学期高二第一次月考】昭平中学2026年秋季学期高二年级第一次月考 历史试题参考答案及评分细则 一、 选择题（每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 B B D A B D A 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B A C C C D A 【逐题解析】 1.【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西 周早期。据材料可知，何尊铭文“宅兹中国”意为在此天下之中营建洛邑，表明西周统治集团已形成以 洛邑为“天下之中”的政治文化认同，B项正确；A项：无中生有，铭文未涉及神权与王权结合的信 息，排除A项；C项：时空错位，儒学成为社会主流意识形态是在汉武帝“尊崇儒术”之后，排除C 项；D项：程度绝对化，统一多民族国家格局的巩固在秦汉时期，西周分封制下尚未形成，且材料无 涉，排除D项。故选B项。 【考点】中华文明起源与早期国家一“中国”观念与天下意识（纲要上）【预估难度】0.65 2.【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：西 汉。据材料可知，《集簿》是郡国向中央汇报户口、垦田、钱谷等政绩的上计文书实物，正是郡级行政 运作与上计考核制度的直接证据，B项正确；A项：偷换概念，上计属于地方向中央汇报、中央据此考 课的行政制度，与中枢决策机制无关，排除A项；C项：无中生有，木牍内容为行政统计项目，与儒学 教育无关，排除C项；D项：范围失当，东海郡地处今苏北鲁南，非江南地区，且木牍系行政文书而非 经济开发史料，排除D项。故选B项。 【考点】官员的选拔与管理一上计与官员考核（选必1·纲要上)【预估难度】0.58 3.【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：北 魏(484年)。据材料可知，班禄以国家俸禄取代官员任意取索于民，并配套“赃满一匹者死”的严厉 惩贪法令，意在整饬吏治、规范官员从政行为，D项正确：A项：偷换概念，“户增调”只是筹措俸禄 的配套手段，增加财政收入并非改革目的，排除A项；B项：偷换概念，均田制推行于485年，与俸禄 制无直接因果，排除B项；C项：程度绝对化，“从此清明”无从保证，排除C项。故选D项。 【考点】中国历代变法和改革一孝文帝改革与俸禄制（选必1·纲要上）【预估难度】0.55 4.【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐 朝中期(780年)。据材料可知，两税法“人无丁中，以贫富为差”，征税标准由以人丁为主转向以财 产为主，国家不再完全按丁征税，客观上使农民对国家的人身依附关系松弛，减轻了政府对农民的人身 控制，A项正确；B项：程度绝对化，陆贽的批评恰恰说明其征收难以公平合理，“保证了”表述失 当，排除B项：C项：程度绝对化，两税法改变了以人丁为主的赋税制度，但并未就此“废除”这一标 准，排除C项；D项：方向颠倒，与材料信息和所学史实相反，排除D项。故选A项。 【考点】货币与赋税制度—两税法及其影响（选必1·纲要上）【预估难度】0.62 5.【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋 代（中国）。据材料可知，宋代雕版印刷技术臻于成熟，加之科举社会对经史典籍与科举用书的旺盛需 求，民间书坊竞相刻书，书籍廉价易得，刻书业空前兴盛，B项正确：A项：无中生有，材料未涉及政 府对书籍出版监管的松弛，且宋代官刻、私刻并盛，排除A项；C项：偷换概念，理学确立官方正统地 位与民间刻书业的兴盛没有直接因果关系，材料亦未涉及理学，排除C项；D项：时空错位，活字印刷 术为北宋平民毕昇所发明，并非“自西域传入中原”，排除D项。故选B项。 【考点】宋元文化—印刷术的发展与文化传播（纲要上）【预估难度】0.2 6.【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清 代。据材料可知，清廷在蒙古、西藏、新疆、西南分别采取盟旗制度、驻藏大臣、伊犁将军、改土归流 等不同方式，既因地制宜、因俗而治，又把边疆各地纳入中央的直接管辖之下，D项正确：A项：方向 颠倒，盟旗、驻藏大臣等举措恰恰体现了因俗而治，排除A项；B项：史实谬误，仅西南改土归流近于 流官治理，清朝并未全面推行中原郡县模式，排除B项；C项：程度绝对化，“无差别”与因地制宜的 治理方式相矛盾，排除C项。故选D项。 第1页共6页 【考点】民族关系与国家关系一清朝边疆治理（选必1·纲要上)【预估难度】0.55 7.【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中 华民国初期(1912年)。据材料可知，《临时约法》以国家根本法的形式宣告“主权属于国民全体”， 并配置参议院行使立法权、国务员副署等制度设计，表明主权在民原则获得了根本法确认，A项正确：B 项：史实谬误，君主专制度的终结以辛亥革命推翻清王朝统治为标志，并非由《临时约法》“宜 告”，排除B项；C项：无中生有，材料仅呈现责任内阁制的法律条文，无法体现其在政治实践中的 “有效运行”，排除C项：D项：程度绝对化，当时民主共和政体徒有其表，“完备”无从谈起，排除 D项。故选A项。 【考点】政治体制一《中华民国临时约法》与主权在民（选必1·纲要上）【预估难度】0.0 8.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新 文化运动至20世纪20年代。据材料可知，民间文学倡导与政府教育法令上下呼应，白话文进入学校教 育与出版市场，降低了识字和阅读的门槛，推动了文化教育的普及与平民化，C项正确：A项：程度绝 对化，文言文此后仍在公文、学术等领域长期使用，并未“终结”，排除A项；B项：无中生有，材料 未涉及城乡教育资源配置问题，排除B项；D项：偷换概念，白话文的推行不等于传统儒学丧失主流地 位，材料亦未涉及儒学，排除D项。故选C项。 【考，点】新文化运动与思想解放 一文学革命与白话文（纲要上）【预估难度】0.60 9.【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：抗 日战争时期。据材料可知，在民族危亡之际，三校师生辗转南迁西移，在极端艰苦的条件下坚持办学、 人才辈出，为中华民族保存了文化命脉与人才根基，D项正确：A项：偏离主旨，材料反映的是高校内 迁的历史意义，而非国民政府对高等教育的重视程度，排除A项；B项：无中生有，战时高校集中内迁 恰恰说明教育布局的失衡，“均衡化发展”无从体现，排除B项；C项：程度绝对化，高校内迁是战时 暂时的空间转移，高等教育重心并未就此“完成”西移，排除C项。故选D项。 【考点】中华民族的抗日战争一战时教育与文脉存续（纲要上)【预估难度】0.60 10.【答案】B【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是： 过渡时期(1952一1956年)。据图可知，个体经济、资本主义经济所占比重急剧下降，社会主义公有制 经济升至92.9%，其主要原因是1953一1956年国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基 本完成，生产资料私有制转变为社会主义公有制，B项正确：A项：时点上不符，国民经济恢复任务完 成于1952年，无法解释其后比重的剧变，排除A项；C项：时空错位，社会主义建设总路线提出于 1958年，排除C项；D项：时空错位，家庭联产承包责任制始于1978年改革开放以后，排除D项。故 选B项。 【考点】中华人民共和国成立和向社会主义过渡一三大改造（纲要上)【预估难度】0.62 11.【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 20世纪70年代的世界。据材料可知，1971年联合国大会以压倒多数通过决议恢复新中国的合法席位， 非洲等广大发展中国家投下赞成票，表明第三世界国家作为一支新兴力量在国际事务中的影响力增强， A项正确：B项：时空错位，两极格局瓦解的标志是1991年苏联解体，排除B项：C项：程度绝对化， 多极化只是一种发展趋势，“正式形成”表述错误，排除C项；D项：时空错位，中美关系开始走向正 常化以1972年尼克松访华为标志，正式建交则在1979年，排除D项。故选A项。 【考点】当代中国外交一恢复在联合国的合法席位（纲要上·选必1外交关系)【预估难度】0.58 12.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是： 罗马共和国晚期至帝国时期。据材料可知，随着罗马对外扩张，外邦人增多、涉外诉讼频发，原有仅适 用于罗马公民的法律难以适应需要，外事裁判官依据公平、合理原则审理案件，逐渐形成万民法，可见 万民法的形成缘于帝国版图与商贸活动的扩展，C项正确：A项：时空错位，平民与贵族的矛盾指向罗 马共和国早期公民法的形成背景，排除A项：B项：无中生有，材料未涉及法学家群体地位变化的信 息，排除B项；D项：时空错位，基督教成为罗马国教远在万民法形成之后，排除D项。故选C项。 【考点】法律与教化一罗马法与万民法（选必1·纲要下)【预估难度】0.60 13.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是： 中世纪西欧(11一12世纪)。据材料可知，城市为争取自治权与领主反复博弈并取得成功，其背后是工 商业的复兴，自治权的获得正是商品经济发展、市民阶层力量成长的政治表现，C项正确；A项：史实 谬误，11一12世纪英法王权总体呈强化趋势，且材料未涉及王权状况，排除A项；B项：偷换概念，庄 第2页共6页 园经济与城市经济长期并存，并非“演变”取代关系，排除B项；D项：无中生有，城市争取自治主要 针对封建领主，与教会放弃世俗统治权力无关，排除D项。故选C项。 【考点】中古世界一西欧城市自治与市民阶层（纲要下）【预估难度】0.55 14.【答案】C【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是： 17世纪后期的欧洲。据材料可知，来华耶稣会士将《论语》译为拉丁文，以“理性”“道德”诠释孔子 学说，该书在启蒙时代广为流传并为伏尔泰等所推崇，表明启蒙思想家从非欧洲文明中汲取了思想资 源，体现了文明交流互鉴，C项正确；A项：程度绝对化，儒学只是启蒙运动的思想养料之一，远未成 为欧洲思想界“主流”，排除A项；B项：无中生有，材料未涉及天主教会调整在华传教方针的信息， 排除B项；D项：史实谬误，17世纪中欧之间尚不存在平等的官方外交关系，排除D项。故选C项。 【考点】文化交流与传播一中学西传与启蒙运动（纲要下）【预估难度】0.45 15.【答案】D【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 19世纪晚期的法国。据材料可知，确认共和制的修正案仅以一票之差惊险通过，表明当时君主派与共和 派在议会中的力量旗鼓相当，共和政体的确立经历了长期曲折的博弈，D项正确：A项：程度绝对化， 若启蒙思想已获得广泛社会认同，便不会出现一票之差的胶着局面，排除A项；B项：无中生有，材料 仅规定总统的产生方式与任期，无法得出总统权力凌驾于议会之上的结论，排除B项：C项：程度绝对 化，“随时可能卷土重来”言过其实，材料无从体现，排除C项。故选D项。 【考点】政治体制一法国共和政体的确立（选必1·纲要下)【预估难度】0.55 16.【答案】A【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是： 苏俄新经济政策时期(1921年)。据材料可知，粮食税代替余粮收集制后，农民税后余粮可以自由买 卖，表明国家承认并利用市场与商品货币关系来调动生产积极性、恢复和发展经济，A项正确；B项： 史实谬误，新经济政策是向社会主义迂回过渡的道路探索，并未放弃社会主义发展方向，排除B项；C 项：偷换概念，新经济政策恰恰是放弃“直接过渡”设想的产物，且此时远未“完成”过渡，排除C 项：D项：无中生有，回应外国武装干涉是战时共产主义政策的背景，与材料中的政策调整无直接关 联，排除D项。故选A项。 【考点】社会主义建设一新经济政策（纲要下)【预估难度】0.58 二、非选择题（共52分） 17.（12分) (1)变化：(4分) ①唐宋时期，粮食生产重心在江南（太湖流域）地区。(2分) 细则：答到“粮食重心在江南”“苏湖地区成为粮仓”“南方成为粮食主要产区”，得2分。 ②明清时期，粮食生产重心移至长江中游的湖广地区，江南由粮食输出地变为粮食输入地。(2分) 细则：答到“湖广成为新的粮食产区”“粮食主产区由江南西移至湖广”，得2分；答到“江南粮食 仰给于湖广”“江南由粮食输出地变为输入地”，得2分；最高不超过2分。 (2)原因：(8分) ①北方战乱频仍，人口大量南迁，为南方带去了大量劳动力和先进的生产工具与技术。(2分) 细则：答到“北民南迁”“带去先进生产技术”，得2分。 ②南方社会环境相对安定，水热条件优越，适宜粮食生产。(2分) 细则：答到“南方自然条件优越”“社会相对安定”，得2分。 ③政府推广占城稻等优良品种，鼓励垦荒；圩田、梯田等土地利用方式进步，粮食产量提高。(2分) 细则：答到“占城稻的推广”“圩田、梯田的兴修”“兴修水利”“政府重视农业”，任答1点，得 2分。 ④经济重心南移与商品经济发展的带动：明清江南经济作物种植扩大、粮食需求增长，加之玉米、甘薯 等高产作物的推广，促成湖广粮食生产的崛起。(2分) 细则：答到“经济重心南移的带动”“商品经济发展”“高产作物的引种推广”“经济作物与粮食作 物争地”，任答1点，得2分。 (以上任答4点，得8分，最高不超过8分。) 18.(18分) (1)原因：(6分) ①政府赋役制度改革的推动：田赋折银（金花银）与一条鞭法“计亩征银”，使白银逐步获得法定流通 手段的地位。(2分) 第3页共6页 细则：答到“政府松弛银禁”“赋役折银”“一条鞭法的推行”，得2分。 ②商品经济发展的需要：长途贩运与大宗贸易要求价值高、易分割、便携带的货币，铜钱笨重、宝钞贬 值，难以满足交易需求。(2分) 细则：答到“商品经济发展”“大宗贸易的需要”“铜钱、宝钞的局限”，得2分。 ③海外贸易发达，美洲、日本白银大量流入中国，提供了充足的白银供给。(2分) 细则：答到“白银大量流入”“海外贸易的发展”，得2分。 (答出3点，得6分。) (2)特点：(6分) ①主导货币由英镑到美元再到储备货币多元化，货币体系中心随各国经济实力的消长而更替。(2分) 细则：答到“英镑一美元一多元”“货币中心随经济实力变化而转移”，得2分。 ②与黄金的关系由金本位到“双挂钩”再到黄金非货币化，联系逐步松弛直至脱钩。(2分) 细则：答到“由与黄金挂钩到脱钩”“黄金地位不断下降”，得2分。 ③通过国际会议与国际协定的方式建立，制度化、体系化程度不断提高。(2分) 细则：答到“以国际协定方式确立”“从一国主导走向多国协商”“制度化增强”，得2分。 (答出3点，得6分。) (3)影响：(6分) 对中国(3分)：白银货币化便利了商品交换，推动了明清商品经济的繁荣和赋役制度的变革，客观上 减轻了国家对农民的人身控制；加强了中国与世界市场的经济联系：也使中国经济受到白银供给波动的 制约。 细则：答到“商品经济繁荣”“赋役制度变革”“人身控制松弛”“联系世界市场”“经济受白银波 动制约”，任答2点，得3分。 对世界(3分)：白银成为全球贸易的重要媒介，白银的全球流动把亚洲、欧洲、美洲联结为一个整 体，密切了世界各地的经济联系，推动了世界市场的形成与发展。 细则：答到“全球贸易的蝶介”“联结欧、亚、美三大洲”“推动世界市场形成发展”，任答2点， 得3分。 19.（12分) 【示例】 论题：制度创新是国家治理的重要保障。(2分) 阐述：中国古代，秦朝创立专制主义中央集权制度，推行郡县制，奠定了统一多民族国家治理的基本 格局；隋唐创立并完善科举制，扩大了统治基础，提高了官员素质，推动了社会流动；元朝实行行省 制度，加强了中央对辽阔疆域的有效管理。近代以来，面对民族危机，中国人民不断探索制度创新。 辛亥革命推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，推动了中国政治民主化进程：1954年宪法的颁布，确 立了人民代表大会制度，为新中国国家治理提供了根本政治制度保障。改革开放以来，中国共产党不 断完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。(8分) 综上所述，制度创新是国家治理体系和治理能力现代化的核心动力，必须立足国情，与时俱进。(2 分) 评分细则：（12分) ①论题(2分)：围绕“制度创新与国家治理”，自拟论题明确、观点正确，得2分；照抄材料、论题 不明确或与材料无关，不得分。 ②阐述(6分)：运用中国古代史和中国近现代史的相关史实，围绕论题展开阐述，史实准确、史论结 合，每个论述层次（史实十阐释）得2分，答出三个层次即可得6分。如秦朝创立专制主义中央集权制 度、推行郡县制，隋唐创立并完善科举制，元朝实行行省制度，辛亥革命推翻封建帝制、建立资产阶级 共和国，1954年宪法确立人民代表大会制度，改革开放以来不断完善中国特色社会主义制度等；只罗列 史实而不作阐释，每个层次的情扣1分；史实错误每处扣1分：仅运用古代史或仅运用近现代史单一时 段的史实阐述，最多得4分。 ③结论(2分)：有总结性结论，且紧扣论题、观点正确并能适当升华，得2分：没有结论或结论与论 题无关，不得分。 第4页共6页 ④成文(2分)：表述成文，结构完整（论题十阐述十结论)，逻辑清晰、紧扣主题，得2分：仅分条 罗列、未表述成文，的情扣1一2分。 ⑤其他立论角度（言之成理，比照给分）。 角度一“制度创新是维系国家长治久安的重要保障”。可参考的史实：①秦朝创立以皇帝制、三公九 卿制、郡县制为核心的中央集权制度，结束了贵族分封造成的割据纷争，奠定了大一统国家治理的基本 格局：②元朝创立行省制度，便利了中央对辽阔疆域的管辖，巩固了统一多民族国家：③新中国成立后 确立民族区域自治制度，实现了少数民族当家作主，维护了国家统一和民族团结。 角度二“制度的与时俱进是国家治理效能提升的关健”。可参考的史实：①选官制度由世官制、察举 制演进为隋唐科举制，扩大了统治基础，提高了官员素质，适应了社会变动与治理需要；②隋唐确立三 省六部制，分工明确、彼此制衡，减少决策失误，提高了行政效能；③1992年中共十四大提出建立社会 主义市场经济体制的目标，解放和发展了社会生产力，显著提升了经济治理效能。 角度三“中国特色社会主义制度的确立与完善是近代以来中国人民制度探索的历史结论”。可参考的 史实：①戊戌变法试图建立君主立宪制、辛亥革命试图建立资产阶级共和制，均未能改变半殖民地半封 建的社会性质，证明照搬西方制度在中国行不通：②新中国成立后，人民代表大会制度、中国共产党领 导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度相继确立，中国人民实现了当家作主；③党的十九届 四中全会对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作出系统部署，制 度优势正在转化为国家治理效能。 20.（10分) (1)历程：(6分) ①1899年，王懿荣从“龙骨”上辨识出商代文字，甲骨文被发现并进入学术视野。(2分) 细则：答到“王懿荣鉴识甲骨”“甲骨文被发现”，得2分。 ②20世纪初，刘鹗编撰《铁云藏龟》著录甲骨，孙诒让撰《契文举例》开考释之先河，研究由零星鉴识 走向专门的著录与文字考释。(2分) 细则：答到“刘鹗著录”“孙诒让考释”“早期著录与考释”，得2分。 ③此后，王国维以卜辞与传世文献互证重构商代世系，殷墟科学发掘相继展开，研究走向科学化、系统 化，并获得世界认可。(2分) 细则：答到“王国维以卜锌证史”“般墟科学发掘”“研究科学化、系统化”“入选世界记忆名 录”，任答1点，得2分。 (答出3点，得6分。) (2)方法：(4分) ①二重证据法：将甲骨卜辞等地下出土文献与《史记》等传世文献相互印证。(2分) 细则：答到“二重证据法”“出土文献与传世文献互证”，得2分。 ②其他方法（答出任意1点即可，2分）：科学考古发掘（通过田野发掘获取第一手史料）；文字考释 (通过辨析释读文字获取历史信息)；多重史料互证（综合运用多种类型的史料）。 细则：答到“考古发掘”“文字考释”“多重史料互证”，任答1点，得2分。 【说明】本评分参考参照高考“按点给分”原则编制：考生答案与参考答案表述不完全一致、但符合题 意且言之成理的，可参照评分说明的情给分；错别字每3个扣1分，扣满2分为止；专有名词书写错误 该点不得分。 附：命题双向细目表 题号 考查模块 时段 核心考点 设问类型 预估难度 文化思想 中国古代 中华文明起源与早期国家（纲要 上) 推断类 0.65 2 政治 中国古代 官员的选拔与管理（选必1·纲要 上) 推断类 0.58 3 政治 中国古代 中国历代变法和改革（选必1·纲 目的类 要上) 0.55 经济 中国古代 货币与赋税制度（选必1·纲要 影响类 0.62 上) 第5页共6页 文化思想 中国古代 宋元文化（纲要上） 原因类 0.62 6 政治 中国古代 民族关系与国家关系（选必1·纲 本质类 0.55 要上) 政治 中国近现代 政治体制（选必1·纲要上） 推断类 0.60 8 文化思想 中国近现代 新文化运动与思想解放（纲要上） 影响类 0.60 9 文化思想 中国近现代 中华民族的抗日战争（纲要上） 本质类 0.60 10 经济 中国近现代 中华人民共和国成立和向社会主义 过渡（纲要上） 原因类 0.62 11 政治 中国近现代 当代中国外交（纲要上·选必1外 交关系) 本质类 0.58 12 政治 世界古代 法律与教化（选必1·纲要下） 原因类 0.60 13 经济 世界中古 中古世界（纲要下） 推断类 0.55 14 文化思想 世界近代 文化交流与传播（纲要下） 推断类 0.45 15 政治 世界近代 政治体制（选必1·纲要下） 本质类 0.55 16 经济 世界现代 社会主义建设（纲要下) 本质类 0.58 17 经济 中国古代 古代粮食生产格局的变化及其原因 概括类十原因类 0.62 18 经济（关联政 中国古代、世 原因类十概括类十 治) 界近现代 白银货币化与世界货币体系演变 影响类 0.55 政治（“五 制度创新与国家治理：自拟论题阐 19 史”) 中国现代 开放论述类 0.60 文化思想（史 20 学研究) 中国古代 甲骨文研究的历程与史学方法 概述类十指认类 0.58 第6页共6页