精品解析：广西钦州市灵山县灵山中学2026-2027学年高二上学期阶段检测历史试题

2026年秋季学期高二阶段性测试 历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷、答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 秦时的户籍分为一般民户户籍和特殊户籍，其中特殊户籍中，有官吏的“宦籍”，官吏子弟的“弟子籍”，有爵者的“爵籍”，属于王族的“宗室籍”，属于贵人的“市籍”以及其他贱口的户籍等。由此可见秦朝户籍制度的特点是 A. 职业性 B. 严密性 C. 世袭性 D. 等级性 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，官吏、官吏子弟、王族等因为身份地位有等级差异，户籍对应也存在等级性。D项正确；材料中未涉及因为职业不同而有不同的户籍，排除A项；材料中未涉及户籍管理的严密性，排除B项；材料中未涉及户籍世代沿袭，排除C项。故选D项。 2. 内廷指的是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构。汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷一开始是政府正式官署的下属机构，后来内廷的首领是“大司马”，大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相。这反映出（ ） A. “汉承秦制”已被放弃 B. 皇权得到了加强 C. 完全破坏了三公九卿制 D. 新行政中枢确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉武帝时期（中国）。根据材料“后来内廷的首领是‘大司马’，大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相”可知，汉武帝时期，内廷地位越来越高，后压制了丞相权力，加强了皇权，B项正确；汉朝对秦朝的制度是继承和发展，废弃的说法错误，排除A项；汉武帝通过设立“内朝”削弱外朝权力，“完全”破坏的说法错误，排除C项；当时内廷并没有确立为新的行政中枢，排除D项。故选B项。 3. 1912年2月，荷属泗水等地华侨举行庆祝中华民国成立大典，却遭到荷兰殖民当局横暴干涉，撕毁中华民国国旗，开枪打死华侨三人，千余人被捕。华侨纷纷致电孙中山、南京临时政府和北京政府求救。南京临时政府和北京政府合作，与荷兰当局严正交涉，取得了事件的尽快解决，维护了华侨的人身安全。这反映出南京临时政府 A. 力争国权开辟外交新局面 B. 催生了近代民族国家观念 C. 外交理想与现实矛盾交织 D. 为寻求支持遵守国际惯例 【答案】A 【解析】 【详解】据材料信息可知，该事件集中反映了南京临时政府为维护国家权力和开辟外交新局面而做出不懈的努力，故A项正确；该材料反映了民国初年中国政府通过外交途径维护海外侨民利益，体现了捍卫国家主权、保障人民权利的决心，一定程度上能够体现近代民族主义的发展，但近代民族国家观念的产生是无法反映的，故B项错误；材料没有涉及具体的中国与荷兰双方外交谈判过程，只呈现了最终结果，无法说明外交理想与现实矛盾的交织，故C项错误；材料没有体现出南京临时政府遵守国家惯例，故D项错误。 4. 斯巴达的公民大会名义上是国家最高机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议成员30人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，他们一年一任，一般不得连任。据此判断，当时斯巴达的政体形态是（ ） A. 民主制度 B. 僭主政治 C. 寡头政治 D. 君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（斯巴达）。据材料“王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议成员30人，且终身任职”并结合所学知识可知，斯巴达实行寡头政治，C项正确；斯巴达实行寡头政治，不是民主制度，排除A项；据材料“监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，他们一年一任，一般不得连任”，可知斯巴达不是君主专制，排除D项。故选C项。 5. 在斯巴达，关于条约、外交关系，正式决定是由公民大会作出的，但国王有权力对任何国家开战，任何人都不得阻止。公民大会上很少有人辩论，发言者一般是国王、元老或监察官。这反映出斯巴达（ ） A. 公民大会掌控着最高权力 B. 公民普遍缺乏城邦意识 C. 间接民主制存在一定弊端 D. 具有贵族寡头政治特征 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题设问词是本质题。据本题时间信息可知准确时空：古希腊时期斯巴达。据题干及所学可知，斯巴达政治制度中国王拥有权力大于公民大会的权力，斯巴达实行寡头政治，体现了国王和元老院的权力很大，公民大会的表决受到高级官员和元老院的限制，D项正确；材料反映公民大会权力受到限制，排除A项；材料体现斯巴达国王、元老院等高级官员权力大，而没有涉及公民的城邦意识，排除B项；斯巴达是寡头政治，不属于民主政治，排除C项。故选D项。 6. 英国在1832年的改革后，全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2％增加到3.3％。这说明英国（ ） A. 资产阶级民主的局限性 B. 君主立宪制的发展完善 C. 公民普遍选举权的实现 D. 政治民主化进程的曲折 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代英国。据材料可知，1832年议会改革之后，英国选民的人数上升幅度较大，但占全国人口的比例仍较小，说明代议制民主发展不充分，存在局限性，A项正确；民主范围很有限，说明君主立宪制尚不完善，仍具有局限性，排除B项；选民人数从2％增加到3.3％，占比还是很低，无法说明公民普遍选举权的实现，排除C项；材料描述的是1832年改革后，英国民主的局限性，没有涉及政治民主的进程信息，排除D项。故选A项。 7. 独立战争期间大陆会议在国会代表权的问题上分歧严重，部分代表提议设置两院制而非简单众议院制，以平衡大州与小州的利害冲突，但这一提议最终被搁置。这说明（ ） A. 中央集权的呼声较高 B. 大小州之间矛盾尖锐 C. 大州的力量举足轻重 D. 分权理论还不够成熟 【答案】C 【解析】 【详解】结合1787年宪法可知，美国国会由众议院和参议院组成，实行两院制而非简单众议院制，大州的利益不能得到维护，因而导致提议被搁置，C项正确；美国独立后建立的邦联体制无法应对一系列危机，从而需要加强中央集权，但与题干信息“独立战争期间”不符，故排除A项；小州的力量有限，并不能影响战争的形势，故B项说明不符合材料的主旨，排除B；美国独立战争受到了法国启蒙思想的影响，孟德斯鸠分权的理论思想已经成熟，故D项错误。 8. 西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”，想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（ ） A. 地方政区多元 B. 等级制度森严 C. 民族矛盾尖锐 D. 法律制度严苛 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。根据材料及所学可知，汉初实行郡国并行制，诸侯国与中央直辖郡县并存。田氏被押入关中成为“汉民”，表明其户籍归属中央；阑作为齐国官员试图带人回诸侯国，触犯中央限制诸侯国争夺人口的法律。此罪名直接关联诸侯国与中央政区的区分，说明地方政区多元，A项正确；题干虽提到田氏是“贵族”，但未涉及等级压迫、严格的等级划分（如贵族与平民的法律地位差异），定罪原因与“等级”无关，排除B项；田氏为华夏族（汉族前身），齐国是汉族诸侯国，事件不涉及民族冲突，排除C项；题干仅提到“被判罪”，但未说明处罚的轻重（如是否是死刑、重刑），无法体现“严苛”，排除D项。故选A项。 9. 1938年新生活运动四周年之际，蒋介石讲道：“我以前所提倡的新生活运动，倡导的国民生活军事化，生产化和艺术化，就是希望国民能够整齐划一，要民众有应对突发事变的准备，和担当必要责任的意识。直到今天，祖国的同胞能够一致明白我的意思了。”其讲话的根本意图是（ ） A. 统一思想以对付共产党 B. 增强民族凝聚力和稳定统治 C. 反对马克思主义的传播 D. 培育全体国民文明生活习惯 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题。时空是1938年（中国）。据本题材料信息可得出主要结论：新生活运动就是希望国民能够整齐划一，要民众有应对突发事变的准备，和担当必要责任的意识，体现的是增强民族凝聚力和稳定统治，以便应对民族战争，B项正确；材料突出的是增强民族凝聚力和稳定统治，并不是对付中国共产党，排除A项；材料并未提及对马克思主义的态度，排除C项；“培育全体国民文明生活习惯”，也是为统治和民族战争服务的，排除D项。故选B项。 10. 睡虎地秦简记载，“蛮夷君长有罪，当殊（斩首）以上，令丞以下弗得擅断，必奏之。”汉代《蛮夷律》规定：“夷君长有罪，当先请，毋得擅征发。”这说明秦汉时期（ ） A. 剥夺地方官员法权 B. 强化中央集权的控制 C. 重视法律的统一适用 D. 对少数民族特殊照顾 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉时期（中国）。根据材料秦简“令丞以下弗得擅断，必奏之”及汉律“当先请，毋得擅征发”并结合所学知可知，秦汉推行郡县制，强调法律统一性和中央集权，少数民族首领的罪罚或征发均需上报中央核准，地方官员无权擅自处置，体现了法律适用程序的统一性，C项正确；“剥夺法权”表述绝对化，材料仅限制地方官员对少数民族首领的特定司法权，但地方官仍保有日常司法职能，排除A项；材料聚焦司法程序统一，虽体现中央集权，但更核心的是法律执行层面的标准化要求，单纯“强化控制”未点明法律适用特质，排除B项；上报程序看似保护少数民族首领，但实质是中央收回地方权力、防止边吏滥权引发民族冲突的手段，目的为巩固统治秩序，非优待政策，排除D项。故选C项。 （教材改编） 11. 张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象，明代（ ） A. 对地方官每年进行巡行考察 B. 对官员按照上计考核结果赏罚 C. 对任职期满的官员进行考满 D. 对外省文官按照考课制度大计 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料“若询事而不考其终，上无踪核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，亦恐难以底绩而有成”体现了考核官员的重要性，对任职期满的官员进行考满，是明代考核官员制度中的考满，C项正确；对地方官每年进行巡行考察为隋朝对地方州县官员的考核，排除A项；对官员按照上计考核结果赏罚为秦朝考核官员的上计制，排除B项；对外省文官按照考课制度大计为清朝考核官员的考课制度，排除D项。故选C项。 （2023秋·山东滨州·高二邹平市第一中学校考开学考试） 12. 唐宋科举考试中，在礼部贡院南门标示出需要回避的亲族名单，名单上记录的士子不再与一般士子一同参与由礼部举行的科举考试，而是参加由吏部考功员外郎单独为其主持的考试，称为“别头试”。这（ ） A. 否定了世家大族的特权 B. 提高了参加科考的门槛 C. 确立了科举考试的权威 D. 凸显了人才选拔的公正 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：唐宋（中国）。据本题材料“在礼部贡院南门标示出需要回避的亲族名单……参加由吏部考功员外郎单独为其主持的考试”可知，唐宋科举制度针对官员亲族单独安排考试，这有利于避免对官员亲族的包庇，凸显了科举制度的公正性，D项正确。材料未涉及世家大族的特权遭到否决，排除A项；材料未体现科考门槛的提高，排除B项；“别头试”没有涉及确立科举考试权威，排除C项。故选D项。 13. 1820年，美国国会通过了《四年任职法案》。该法案规定：包括地方检察官、海关征税员、土地登记员、军队出纳员等在内的特定公职人员的任期为四年，任期满后须提交其账目情况，而后再决定其是否能继续任职。该法案的推行（ ） A. 积累了文官管理的经验 B. 不利于平民由竞争入仕 C. 适应了工业化发展需要 D. 强化了部门间权力制衡 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的内容，可知这是影响题。据本题时间信息可知时空是：1820年（美国）。根据材料可知，法案规定了特定公职人员的任期为四年，任期满后须提交其账目情况，而后再决定其是否能继续任职，该法案实行有利于优化文官管理制度，使文官制度运转更加科学合理，积累了文官管理的经验，A项正确；文官制度采取竞争择优考试进入政治体制，有利于平民由竞争入仕，排除B项；材料和工业化发展无关，排除C项；材料未提及部门之间的权利制约和平衡，排除D项。故选A项。 14. 商鞅变法规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”秦汉王朝受其影响，农村不许同姓聚居，农村都是杂姓村。“乡”“里”划分的依据主要是户口数量，并随着户口的增减而不断进行调整。秦汉的上述举措（ ） A. 推动了小农经济的形成 B. 有利于加强中央集权 C. 破坏了社会秩序的稳定 D. 加速了宗法制的瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，这些措施淡化了血缘关系的纽带，有利于削弱地方强宗大族的势力，从而加强中央集权，B项正确；春秋战国时期，伴随铁犁牛耕的出现，小农经济已经形成，排除A项；题干中的措施可以有效防止民间组织反抗力量，有利于社会安定，排除C项；春秋战国时期，宗法制度已经瓦解，排除D项。故选B项。 15. 子产执掌郑国国政时，“铸刑书”（把自己所制定的刑书铸在鼎器上），论政宽猛，否定了“刑不可知，威不可测”的秘密法。下列主张与子产做法相吻合的是（ ） A. 不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 B. 天行有常，不为尧存，不为桀亡 C. 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也 D. 无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确的时空是春秋战国时期（中国）。根据材料可知，子产铸刑书将原本不公开的法律以铸鼎的形式公之于众，否定了刑不可知，威不可测的旧传统，核心诉求是法律公开化、适用平等化，而“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”强调不区分亲属与外人、贵族与平民，所有事务均依据法律判断，与子产做法相吻合，A项正确。天行有常，不为尧存，不为桀亡，强调自然界的运行有其固定规律，不因人的善恶而改变，属于自然哲学范畴，与法律无关，排除B项；八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也是孔子对 “礼崩乐坏” 的批判，八佾是周天子的礼仪规格，鲁国大夫季氏却擅自使用，孔子认为这是对等级礼制的严重破坏，核心维护传统等级秩序，排除C项；“无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠”强调仁与忠的道德标准，认为没有罪过却攻打他国，不算仁；明知不对却不劝谏，不算忠，属于道德伦理范畴，与法律公开、法治平等的核心无关，排除D项，故选A项。 16. 据《汉书》记载，汉昭帝死后，权臣霍光以中朝大司马、大将军之威名拥立刘贺为帝。然而仅仅27天后，霍光便联名丞相及百官废掉了刘贺，改立刘询，是为汉宣帝。据此可推知，这一时期（ ） A. 刘贺昏庸无德导致被废 B. 皇帝权力受限并日趋衰落 C. 丞相丧失了参政议政权力 D. 中枢权力机构发生异变 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：汉朝中国。在汉昭帝之后，霍光以中朝权臣身份左右皇帝废立，表明中枢权力机构发生了异变，D项正确；根据题干内容无法得出刘贺被废的真实原因，排除A项；中朝因汉武帝加强皇权而产生，排除B项；丞相在内朝出现后，仍然统领外朝，并未丧失参政议政权力，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 注：建筑上的文字为繁体“独立自由民主统一而富强的新中国” ——选自《解放日报》1945年8月18日第4版 材料三 中国人民已经取得的主要的和基本的经验；在国内，唤起民众。这就是团结工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，在工人阶级领导之下，结成国内的统一战线，并由此发展到建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 ——节选自毛泽东《论人民民主专政》（1949年6月30日） （1）概括图1、图2所示证件颁发的历史背景。 （2）简要解读图3漫画的政治寓意。 （3）综合以上材料，说明中国共产党在新民主主义革命时期不断探索政权建设的历史意义。 【答案】（1）历史背景：中共探索“工农武装割据”道路；农村革命根据地广泛建设；根据地开展政权建设（或中华苏维埃共和国临时政府建立）；根据地人民期盼民主权利等。 （2）政治寓意：主旨是呼应“七大”与《论联合政府》，宣传抗战胜利前夕中共的建国纲领与群众路线，以艺术形式诠释“人民力量是新中国根基”的政治理念。漫画上方正在建设的高楼大厦象征新中国，其基石是《论联合政府》，日本侵略者被牢牢压制，象征着侵略者的末日来临，彰显了中国共产党依靠民众争取抗战最后胜利的坚强决心。大厦施工现场的工人与周围欢呼雀跃的各族群众，反映了中国共产党团结民众、民主建国的主张，顺应了全国人民期盼和平、建设人民当家作主新国家的普遍诉求。 （3）历史意义：极大调动了各阶层支持革命、参与根据地和解放区建设的积极性，为新民主主义革命的胜利奠定了群众基础；中共在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的人民政权，积累了宝贵的政权建设经验，为新中国的政权建设奠定了坚实的实践基础；不断丰富和发展了马克思主义国家学说为新中国的建立奠定了理论基础；不断推动马克思主义中国化的历史进程。 【解析】 【小问1详解】 历史背景：结合所学知识分析题干信息，苏维埃政权是国共十年对峙时期中国共产党在农村革命根据地建立的工农民主政权，“选民证”“代表证”反映农村革命根据地的民主政权建设。结合中国共产党开创工农武装割据局面和开辟“农村包围城市、武装夺取政权”革命道路相关史实，可得出中共探索“工农武装割据”道路；农村革命根据地广泛建设；根据地开展政权建设（或中华苏维埃共和国临时政府建立）。进一步分析根据地颁发“选民证”“代表证”、保障工农群众民主权利的背景，可得出根据地人民期盼民主权利等。 【小问2详解】 政治寓意：首先根据漫画创作的时间、“论联合政府”等关键信息，结合历史背景说明其总体主旨：漫画创作于1945年，正值中共七大召开、毛泽东发表《论联合政府》报告之际，主旨是呼应“七大”与《论联合政府》，宣传抗战胜利前夕中共的建国纲领与群众路线，以艺术形式诠释“人民力量是新中国根基”的政治理念。进而具体分析漫画各部分的具体内容和寓意：漫画中正在建设的高楼大厦象征新中国，其基石是《论联合政府》，寓意新中国的建立要以“人民当家作主”的政治理念为根本；画面中，日本侵略者被牢牢地压在大厦之下，这一形象化的表达，象征着日本侵略者的末日已经来临，彰显了中国共产党领导全国人民，依靠全民族的力量，必将夺取抗战最后胜利的坚定信念；施工现场忙碌的工人和周围欢呼雀跃的各族群众，生动地展现了中国共产党“一切为了群众，一切依靠群众”的群众路线，表明新中国的建设不是少数人的事业，而是全体人民的共同事业，中国共产党有能力团结一切可以团结的力量，实现民族独立和人民解放。 【小问3详解】 历史意义：据材料“团结工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，在工人阶级领导之下，结成国内的统一战线”可知，中国共产党在新民主主义革命时期注重建立维护统一战线，极大调动了各阶层支持革命、参与根据地和解放区建设的积极性，为新民主主义革命的胜利奠定了群众基础；据材料“选民证”“代表证”“人民民主专政的国家”可知。中共在革命根据地、抗日根据地和解放区建立的不同形式的人民政权，积累了宝贵的政权建设经验，为新中国的政权建设奠定了坚实的实践基础；据材料“《论联合政府》”“《论人民民主专政》”可知，人民民主专政思想既坚持了马克思主义关于无产阶级专政的核心原则，又结合中国国情，明确了工人阶级领导、工农联盟为基础的国家政权性质，丰富和发展了马克思主义国家学说，为新中国的建立奠定了理论基础；综上，中国共产党在领导中国革命过程将马克思主义基本原理与中国革命具体实际相结合，形成了毛泽东思想，不断推动马克思主义中国化的历史进程。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1755年，英国《绅士杂志》载文说：“文章是一个希望接受考试的思想家必须经过的唯一考验……所有作者都同意这种看法，中国人在治国术方面超过了其他所有民族。”伏尔泰极为推崇中国的文官制度，认为中国官僚奉行儒家信条，恪尽职守，构成各部门职能相互制约和自我调节的好政府，而这些官员都是经过层层的严格考试选拔上来的。魁奈在其《中华帝国的专制制度》一书中设一节专门介绍中国的科举制度，详细介绍了三级学位的划分和考试程序。在学者和思想家们的合力倡导下，欧洲各国吸收科举制的合理内核，不断尝试在官吏制度改革中加以运用。西方文官制度源于中国的科举制，又在中国科举制的基础上进一步发展、完善，最终演化为近代西方社会较普遍的一种社会权力精英的遴选机制。 ——摘编自李国强《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代西方文官制度“吸收科举制内核并加以完善”的认识。 【答案】工业革命后，英国等资本主义国家的生产力水平大大提高，政府职能急剧扩展，亟待能迅速处理日常事务的职业官僚体系，促进了西方文官制度建立。 这一制度吸收了科举制“公开考试、平等竞争”的内核，同时结合自身国情加以改造并逐步完善。表现如下①考试内容灵活多样。考试内容分为必考科目和选考科目两种，不仅有笔试，还要口试和实际操作，既注重实际又强调能力。②考试制度与人事组织制度相结合。它不仅包括官员的选拔任命，还包括考核，奖惩等内容。③注重培训，强调执政能力。西方国家为了使官员能够胜任职务，建立了一套“再教育”体系，培训制度是西方文官制度的重要组成部分，也是其重要的特色。④政治中立和两官分途。文官要在资产阶级各政党之间严格保持中立，不得公开参与政治活动。在文官队伍中实行政务官和事务官相分离的区分制度。政务官负责制定政策，事务官即文官负责具体事务。⑤职务常任。文官一经录用，只要没有严重过错，便可任职到退休。 评价：西方国家吸收科举制度之精华、并在此基础上不断完善和发展，形成了选拔社会精英的近代文官制度，对国家行政效率的提高和经济发展起到了积极作用。 【解析】 【详解】本题是认识类材料分析题。时空是18世纪（欧洲）。 根据材料并结合所学知识，从近代西方文官制度产生的背景、吸收科举制内核的表现、近代文官制度的内容和特点、影响等角度来思考作答即可。近代西方文官制度产生的背景结合所学知识可知，工业革命后，英国等资本主义国家的生产力水平大大提高，政府职能急剧扩展，亟待能迅速处理日常事务的职业官僚体系，促进了西方文官制度建立；从近代西方文官制度吸收科举制内核的表现来看，这一制度吸收了科举制“公开考试、平等竞争”的内核；从近代文官制度的内容和特点来看，从考试内容灵活多样、考试制度与人事组织制度相结合、注重培训，强调执政能力、政治中立和两官分途和职务常任等方面作答；近代文官制度的影响结合所学知识可知，西方国家吸收科举制度之精华、并在此基础上不断完善和发展，形成了选拔社会精英的近代文官制度，对国家行政效率的提高和经济发展起到了积极作用。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明代讲乡约仪式十分隆重，以明代徽州文堂陈氏为例，每月初一，约正（年长贤能者担任）鸣锣集合，率众（均为本宗族成员）在祠堂举行讲乡约会。常配有童生歌诗、击鼓肃敬、五拜三叩、进茶点、圆揖等仪式。与会者分年龄长幼入座，先由司讲宣读明太祖“圣谕六言”，然后讲评乡人善恶，并书善恶二簿中。违反乡约条文，或不赴讲乡约会者，初犯，由约正、约副“正言谕之”。严重的，书入恶簿，“生则不许入会，死则不许入祠”。因此，乡约在地方官僚政治中发挥了官府行政权力所不能替代的作用。 ——摘编自李治安、杜家骥《中国古代官僚政治》 材料二 中国自古以来便有新政权诞生后需要用一种仪式宣示自己合法性的传统。中华民国成立后，孙中山即于1912年农历三月派团祭祀黄帝。1935年，国民政府将清明节定为“民族扫墓节”，并派代表致祭黄帝陵，宣告由国家进行“祭祖”的黄帝祭典正式诞生。1937年清明节，国共两党决定共祭黄帝陵，此次祭祀的典礼程序包含全体肃立、奏乐、主祭官就位、与祭者就位、上香、献爵、献花、恭读祭文、行三鞠躬礼、静默三分钟、奏乐鸣炮、绕陵一周、摄影留念共十三个程序。毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》：“赫赫始祖，吾华肇造。……东等不才，剑屦俱奋，万里崎岖，为国效命。频年苦斗，备历险夷，匈奴未灭，何以家为……” ——摘编自汤勤福总主编《中华礼制变迁史》 材料三 23时42分，仪式正式开始。双方仪仗队入场后，礼号手吹响礼号。 23时56分，双方护旗手入场，象征两国政府________政权交接的降旗、升旗仪式开始。 23时59分，英国国旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落。随着“米字旗”的降下，英国在________一个半世纪的殖民统治宣告结束。这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。 7月1日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和________特区区旗一起徐徐升起。全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。 ——摘编自《人民日报》（1997年7月1日第1版） （1）根据材料一，概括明代“讲乡约会”的特点。并结合所学，简要说明乡约“发挥了官府行政权所不能替代的作用”。 （2）根据材料一、二，归纳1937年国共两党“共祭黄帝陵”典礼相较于明代“讲乡约仪式”的不同之处。结合时代背景，分析民国时期重视黄帝祭祀的原因。 （3）结合所学，完成“________”处填空，并指出材料三所述“仪式”的标志性意义。综合材料一二三，围绕“仪式”的价值，请提炼一个论题。 【答案】（1）特点：有固定的时间和场所；组织人为年长贤能者；参与者为宗族成员；仪式隆重且丰富；内容为宣讲圣谕、评定善恶；有较强的约束力。（任答5点）说明：通过乡约推行基层教化，有利于基层民众的自我管理，可弥补地方官府统治的不足。 （2）不同之处：（性质方面）政治色彩浓厚；（程序方面）一定程度上受西方影响。原因：1912年，中华民国初建，祭祀黄帝可以体现政权的合法性；20世纪30年代，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，祭祀黄帝有利于团结抗日。 （3）内容：香港。标志性意义：中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 论题：仪式凝聚社会（仪式强化认同、仪式彰显力量等亦可）。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料题。时空是：明（中国）。特点：根据材料“明代讲乡约仪式十分隆重，以明代徽州文堂陈氏为例，每月初一，约正（年长贤能者担任）鸣锣集合，率众（均为本宗族成员）在祠堂举行讲乡约会”，可知其特点是有固定的时间和场所；根据材料“约正（年长贤能者担任）鸣锣集合”，可得出其特点是组织人为年长贤能者；根据材料“率众（均为本宗族成员）在祠堂举行讲乡约会”，可得出参与者为宗族成员；根据材料“常配有童生歌诗、击鼓肃敬、五拜三叩、进茶点、圆揖等仪式”，可得出其特点是仪式隆重且丰富；根据材料“先由司讲宣读明太祖‘圣谕六言’，然后讲评乡人善恶，并书善恶二簿中”，可得出其特点是内容为宣讲圣谕、评定善恶；根据材料“违反乡约条文，或不赴讲乡约会者，初犯，由约正、约副‘正言谕之’。严重的，书入恶簿，‘生则不许入会，死则不许入祠’”，可得出有较强的约束力。说明：根据材料“因此，乡约在地方官僚政治中发挥了官府行政权力所不能替代的作用”并结合所学知识，可知通过乡约推行基层教化，有利于基层民众的自我管理，可弥补地方官府统治的不足。 【小问2详解】 本题是对比类、背景类材料题。时空是：古代至近代中国。不同之处：根据材料“赫赫始祖，吾华肇造。……东等不才，剑屦俱奋，万里崎岖，为国效命。频年苦斗，备历险夷，匈奴未灭，何以家为”并结合所学知识，可知其不同之处为（性质方面）政治色彩浓厚；根据材料“此次祭祀的典礼程序包含全体肃立、奏乐、主祭官就位、与祭者就位、上香、献爵、献花、恭读祭文、行三鞠躬礼、静默三分钟、奏乐鸣炮、绕陵一周、摄影留念共十三个程序”并结合所学知识，可知（程序方面）一定程度上受西方影响。原因：根据材料“中国自古以来便有新政权诞生后需要用一种仪式宣示自己合法性的传统。中华民国成立后，孙中山即于1912年农历三月派团祭祀黄帝”，可知其原因是1912年，中华民国初建，祭祀黄帝可以体现政权的合法性；根据材料“赫赫始祖，吾华肇造。……东等不才，剑屦俱奋，万里崎岖，为国效命。频年苦斗，备历险夷，匈奴未灭，何以家为”并结合所学知识，可知其原因是20世纪30年代，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾，祭祀黄帝有利于团结抗日。 【小问3详解】 本题是特点类、影响类材料题。时空是：现代中国。内容：根据材料“23时59分，英国国旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落。随着‘米字旗’的降下，英国在________一个半世纪的殖民统治宣告结束”并结合所学知识，可知该内容为香港。标志性意义：根据材料“7月1日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌”并结合所学知识，可知香港回归的意义是中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。 论题：综合上述材料并结合所学知识，可从仪式的作用角度进行论题的拟定，如：仪式凝聚社会（仪式强化认同、仪式彰显力量等亦可）。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 20世纪90年代以来，历史学界先后出现多种中国古代政治制度研究的视角： 角度 内涵 邓小南的“活”的制度史 提出应从过程、关系等视角关注古代政治制度运作的路径和流程。“过程”包括历史性和现实性，前者强调不同朝代间制度的关联；后者重视实际运作中的制度面貌。“关系”既包括制度与其他制度相互的外在关系，也包括决定制度本身性质的内在关系。 阎步克的制度史观 立足法定成文制度，致力于挖掘政治制度或政治体制在中国古代社会中的巨大意义，以及对中国历史发展的延续性。 侯旭东的日常统治研究 强调从文化人类学视角进入观察，揭示以往或被忽视的制度现象。 ——摘编自邓小南《走向“活”的制度史》、阎步克《波峰与波谷》等 从材料中任意选取一个角度，并运用中国古代史知识予以说明。（要求：写出选取的角度，说明须有两个以上史实依据，逻辑清晰，且要有结论） 【答案】示例：角度：阎步克的制度史观。说明：阎步克制度史观主要肯定中国古代政治制度的积极作用及对中国历史发展的延续意义。如秦朝所开创的中央集权制，对中国古代社会产生了巨大意义，影响了中国两千多年的封建社会的发展，其全面推行的县制至今仍被沿用，体现了历史制度发展的延续性。元朝所开创的省制不仅有助于当时加强中央集权的需要，而且对后世的地方行政区划产生了深远的影响，体现了历史制度发展的现实性与延续性。 由此可见，中国古代政治制度在塑造中国古代社会面貌上发挥了巨大的作用，部分制度的继承与发展体现出其强大的生命力。（以上如选其他角度按照上述评分依据酌情给分） 【解析】 【详解】本题是论述题之选择观点说明题。时空是古代中国。首先解读材料，从材料中任意选取一个角度，并运用中国古代史知识予以说明。（要求：写出选取的角度，说明须有两个以上史实依据，逻辑清晰，且要有结论）。 其次根据表格，选取角度，如选角度：阎步克的制度史观。围绕其观点进行论证，说明：阎步克制度史观主要肯定中国古代政治制度的积极作用及对中国历史发展的延续意义。如秦朝所开创的中央集权制，对中国古代社会产生了巨大意义，影响了中国两千多年的封建社会的发展，其全面推行的县制至今仍被沿用，体现了历史制度发展的延续性。元朝所开创的省制不仅有助于当时加强中央集权的需要，而且对后世的地方行政区划产生了深远的影响，体现了历史制度发展的现实性与延续性。 最后总结，由此可见，中国古代政治制度在塑造中国古代社会面貌上发挥了巨大的作用，部分制度的继承与发展体现出其强大的生命力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期高二阶段性测试 历史试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷、答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 秦时的户籍分为一般民户户籍和特殊户籍，其中特殊户籍中，有官吏的“宦籍”，官吏子弟的“弟子籍”，有爵者的“爵籍”，属于王族的“宗室籍”，属于贵人的“市籍”以及其他贱口的户籍等。由此可见秦朝户籍制度的特点是 A. 职业性 B. 严密性 C. 世袭性 D. 等级性 2. 内廷指的是皇宫里面皇帝的私人随从组成的机构。汉武帝时期，内廷的地位越来越高，内廷一开始是政府正式官署的下属机构，后来内廷的首领是“大司马”，大司马奉命可以领导尚书，他在政府里的实际权力就超过了丞相。这反映出（ ） A. “汉承秦制”已被放弃 B. 皇权得到了加强 C. 完全破坏了三公九卿制 D. 新行政中枢确立 3. 1912年2月，荷属泗水等地华侨举行庆祝中华民国成立大典，却遭到荷兰殖民当局横暴干涉，撕毁中华民国国旗，开枪打死华侨三人，千余人被捕。华侨纷纷致电孙中山、南京临时政府和北京政府求救。南京临时政府和北京政府合作，与荷兰当局严正交涉，取得了事件的尽快解决，维护了华侨的人身安全。这反映出南京临时政府 A. 力争国权开辟外交新局面 B. 催生了近代民族国家观念 C. 外交理想与现实矛盾交织 D. 为寻求支持遵守国际惯例 4. 斯巴达的公民大会名义上是国家最高机关，但王位世袭，国王垄断了军事统帅权；长老会议成员30人，且终身任职；监察官从全体公民中选举产生，拥有主持公民大会、审判国王等重要权力，他们一年一任，一般不得连任。据此判断，当时斯巴达的政体形态是（ ） A. 民主制度 B. 僭主政治 C. 寡头政治 D. 君主专制 5. 在斯巴达，关于条约、外交关系，正式决定是由公民大会作出的，但国王有权力对任何国家开战，任何人都不得阻止。公民大会上很少有人辩论，发言者一般是国王、元老或监察官。这反映出斯巴达（ ） A. 公民大会掌控着最高权力 B. 公民普遍缺乏城邦意识 C. 间接民主制存在一定弊端 D. 具有贵族寡头政治特征 6. 英国在1832年的改革后，全国选民人数从1831年的48.8万人上升到1833年的80.8万人，由占人口比例的约2％增加到3.3％。这说明英国（ ） A. 资产阶级民主的局限性 B. 君主立宪制的发展完善 C. 公民普遍选举权的实现 D. 政治民主化进程的曲折 7. 独立战争期间大陆会议在国会代表权的问题上分歧严重，部分代表提议设置两院制而非简单众议院制，以平衡大州与小州的利害冲突，但这一提议最终被搁置。这说明（ ） A. 中央集权的呼声较高 B. 大小州之间矛盾尖锐 C. 大州的力量举足轻重 D. 分权理论还不够成熟 8. 西汉初年，齐国贵族田氏一族被押送入关中，成为“汉民”。负责押送的齐国狱史“阑”爱上了田氏女“田南”，想偷偷把她带回齐国，出关时事情败露，被判“从诸侯国来引诱汉民”之罪。这则史料可以用来证实汉初（ ） A. 地方政区多元 B. 等级制度森严 C. 民族矛盾尖锐 D. 法律制度严苛 9. 1938年新生活运动四周年之际，蒋介石讲道：“我以前所提倡的新生活运动，倡导的国民生活军事化，生产化和艺术化，就是希望国民能够整齐划一，要民众有应对突发事变的准备，和担当必要责任的意识。直到今天，祖国的同胞能够一致明白我的意思了。”其讲话的根本意图是（ ） A. 统一思想以对付共产党 B. 增强民族凝聚力和稳定统治 C. 反对马克思主义的传播 D. 培育全体国民文明生活习惯 10. 睡虎地秦简记载，“蛮夷君长有罪，当殊（斩首）以上，令丞以下弗得擅断，必奏之。”汉代《蛮夷律》规定：“夷君长有罪，当先请，毋得擅征发。”这说明秦汉时期（ ） A. 剥夺地方官员法权 B. 强化中央集权的控制 C. 重视法律的统一适用 D. 对少数民族特殊照顾 （教材改编） 11. 张居正曾说：“盖天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。若询事而不考其终，兴事而不加屡省，上无综核之明，人怀苟且之念，虽使尧舜为君，禹皋为佐，恐亦难以底绩而有成也。”针对此现象，明代（ ） A. 对地方官每年进行巡行考察 B. 对官员按照上计考核结果赏罚 C. 对任职期满的官员进行考满 D. 对外省文官按照考课制度大计 （2023秋·山东滨州·高二邹平市第一中学校考开学考试） 12. 唐宋科举考试中，在礼部贡院南门标示出需要回避的亲族名单，名单上记录的士子不再与一般士子一同参与由礼部举行的科举考试，而是参加由吏部考功员外郎单独为其主持的考试，称为“别头试”。这（ ） A. 否定了世家大族的特权 B. 提高了参加科考的门槛 C. 确立了科举考试的权威 D. 凸显了人才选拔的公正 13. 1820年，美国国会通过了《四年任职法案》。该法案规定：包括地方检察官、海关征税员、土地登记员、军队出纳员等在内的特定公职人员的任期为四年，任期满后须提交其账目情况，而后再决定其是否能继续任职。该法案的推行（ ） A. 积累了文官管理的经验 B. 不利于平民由竞争入仕 C. 适应了工业化发展需要 D. 强化了部门间权力制衡 14. 商鞅变法规定：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”秦汉王朝受其影响，农村不许同姓聚居，农村都是杂姓村。“乡”“里”划分的依据主要是户口数量，并随着户口的增减而不断进行调整。秦汉的上述举措（ ） A. 推动了小农经济的形成 B. 有利于加强中央集权 C. 破坏了社会秩序的稳定 D. 加速了宗法制的瓦解 15. 子产执掌郑国国政时，“铸刑书”（把自己所制定的刑书铸在鼎器上），论政宽猛，否定了“刑不可知，威不可测”的秘密法。下列主张与子产做法相吻合的是（ ） A. 不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 B. 天行有常，不为尧存，不为桀亡 C. 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也 D. 无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠 16. 据《汉书》记载，汉昭帝死后，权臣霍光以中朝大司马、大将军之威名拥立刘贺为帝。然而仅仅27天后，霍光便联名丞相及百官废掉了刘贺，改立刘询，是为汉宣帝。据此可推知，这一时期（ ） A. 刘贺昏庸无德导致被废 B. 皇帝权力受限并日趋衰落 C. 丞相丧失了参政议政权力 D. 中枢权力机构发生异变 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 注：建筑上的文字为繁体“独立自由民主统一而富强的新中国” ——选自《解放日报》1945年8月18日第4版 材料三 中国人民已经取得的主要的和基本的经验；在国内，唤起民众。这就是团结工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级，在工人阶级领导之下，结成国内的统一战线，并由此发展到建立工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。 ——节选自毛泽东《论人民民主专政》（1949年6月30日） （1）概括图1、图2所示证件颁发的历史背景。 （2）简要解读图3漫画的政治寓意。 （3）综合以上材料，说明中国共产党在新民主主义革命时期不断探索政权建设的历史意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1755年，英国《绅士杂志》载文说：“文章是一个希望接受考试的思想家必须经过的唯一考验……所有作者都同意这种看法，中国人在治国术方面超过了其他所有民族。”伏尔泰极为推崇中国的文官制度，认为中国官僚奉行儒家信条，恪尽职守，构成各部门职能相互制约和自我调节的好政府，而这些官员都是经过层层的严格考试选拔上来的。魁奈在其《中华帝国的专制制度》一书中设一节专门介绍中国的科举制度，详细介绍了三级学位的划分和考试程序。在学者和思想家们的合力倡导下，欧洲各国吸收科举制的合理内核，不断尝试在官吏制度改革中加以运用。西方文官制度源于中国的科举制，又在中国科举制的基础上进一步发展、完善，最终演化为近代西方社会较普遍的一种社会权力精英的遴选机制。 ——摘编自李国强《中华文明生命力传播力及其与世界其他文明的交流互鉴》 根据材料并结合所学知识，谈谈你对近代西方文官制度“吸收科举制内核并加以完善”的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明代讲乡约仪式十分隆重，以明代徽州文堂陈氏为例，每月初一，约正（年长贤能者担任）鸣锣集合，率众（均为本宗族成员）在祠堂举行讲乡约会。常配有童生歌诗、击鼓肃敬、五拜三叩、进茶点、圆揖等仪式。与会者分年龄长幼入座，先由司讲宣读明太祖“圣谕六言”，然后讲评乡人善恶，并书善恶二簿中。违反乡约条文，或不赴讲乡约会者，初犯，由约正、约副“正言谕之”。严重的，书入恶簿，“生则不许入会，死则不许入祠”。因此，乡约在地方官僚政治中发挥了官府行政权力所不能替代的作用。 ——摘编自李治安、杜家骥《中国古代官僚政治》 材料二 中国自古以来便有新政权诞生后需要用一种仪式宣示自己合法性的传统。中华民国成立后，孙中山即于1912年农历三月派团祭祀黄帝。1935年，国民政府将清明节定为“民族扫墓节”，并派代表致祭黄帝陵，宣告由国家进行“祭祖”的黄帝祭典正式诞生。1937年清明节，国共两党决定共祭黄帝陵，此次祭祀的典礼程序包含全体肃立、奏乐、主祭官就位、与祭者就位、上香、献爵、献花、恭读祭文、行三鞠躬礼、静默三分钟、奏乐鸣炮、绕陵一周、摄影留念共十三个程序。毛泽东亲撰《祭黄帝陵文》：“赫赫始祖，吾华肇造。……东等不才，剑屦俱奋，万里崎岖，为国效命。频年苦斗，备历险夷，匈奴未灭，何以家为……” ——摘编自汤勤福总主编《中华礼制变迁史》 材料三 23时42分，仪式正式开始。双方仪仗队入场后，礼号手吹响礼号。 23时56分，双方护旗手入场，象征两国政府________政权交接的降旗、升旗仪式开始。 23时59分，英国国旗在英国国歌乐曲声中缓缓降落。随着“米字旗”的降下，英国在________一个半世纪的殖民统治宣告结束。这时，距零点只差几秒，全场一片肃穆。 7月1日零点整，激动人心的神圣时刻到来了：中国人民解放军军乐队奏起雄壮的中华人民共和国国歌，中国国旗和________特区区旗一起徐徐升起。全场沸腾了，许多人眼睛里噙满激动的泪花，雷鸣般的掌声经久不息。 ——摘编自《人民日报》（1997年7月1日第1版） （1）根据材料一，概括明代“讲乡约会”的特点。并结合所学，简要说明乡约“发挥了官府行政权所不能替代的作用”。 （2）根据材料一、二，归纳1937年国共两党“共祭黄帝陵”典礼相较于明代“讲乡约仪式”的不同之处。结合时代背景，分析民国时期重视黄帝祭祀的原因。 （3）结合所学，完成“________”处填空，并指出材料三所述“仪式”的标志性意义。综合材料一二三，围绕“仪式”的价值，请提炼一个论题。 20. 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。 材料 20世纪90年代以来，历史学界先后出现多种中国古代政治制度研究的视角： 角度 内涵 邓小南的“活”的制度史 提出应从过程、关系等视角关注古代政治制度运作的路径和流程。“过程”包括历史性和现实性，前者强调不同朝代间制度的关联；后者重视实际运作中的制度面貌。“关系”既包括制度与其他制度相互的外在关系，也包括决定制度本身性质的内在关系。 阎步克的制度史观 立足法定成文制度，致力于挖掘政治制度或政治体制在中国古代社会中的巨大意义，以及对中国历史发展的延续性。 侯旭东的日常统治研究 强调从文化人类学视角进入观察，揭示以往或被忽视的制度现象。 ——摘编自邓小南《走向“活”的制度史》、阎步克《波峰与波谷》等 从材料中任意选取一个角度，并运用中国古代史知识予以说明。（要求：写出选取的角度，说明须有两个以上史实依据，逻辑清晰，且要有结论） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $