第22课 从局部抗战到全面抗战（教学课件）历史统编版中外历史纲要上

第22课 从局部战争到全国抗战 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 —统编版·中外历史纲要上册— 目 录 CONTENTS 课堂导入 01 探究新知 03 课堂小结 04 学习目标 02 课堂练习 05 1.局部抗战 2.全国抗战开始 3.日军侵华暴行 课堂导入 01 《国家记忆》里那些九一八事变的见证人，有的还是孩童，有的本是书生，有的穿上军装再没回来。他们记住的，不只是爆炸和枪声，而是一个民族被逼到悬崖边的清醒：落后要挨打，退让换不来和平。1931年，抗战在东北打响；1937年，卢沟桥的枪声让全中国站起来。从白山黑水到卢沟晓月，从局部抵抗到全民出征，这条路上写满了不甘、不屈和必胜。让我们带着见证人的目光，走进第22课《从局部抗战到全国抗战》。” 1931年 1935年 1945.9.2 1936年 1937.07 九一八事变 华北事变 七七事变 日本无条件投降 1938.10 1945.8 防御阶段 相持阶段 抗日战争（1931—1945） 后八年（从1937年至1945年）是全国性抗战，是前期局部抗战的延伸和发展，也是中国以全国之力全面抗击并最终战胜日本侵略者的决战阶段。 抗日救亡运动 局部抗战 全面抗战 全民族抗战 从中国抗日战争的全过程来看，大体经历了两个阶段共十四年抗战历程： 前六年（从1931年至1937年）是局部抗战，战事主要在东北、华北及上海等地，是整个抗日战争的先声和重要组成部分； 时空坐标 学习目标 02 【课程标准】 【学科素养】 1.通过了解九一八事变、华北事变等重大历史事件，认识日本帝国主义发动局部侵华战争的背景与过程，理解中华民族危机不断加深的严峻形势与历史必然性，把握从局部抵抗走向全国抗战的历史发展脉络。 2.通过了解抗日民族统一战线的初步形成与正式建立，认识中国共产党在推动全民族抗战中的关键作用，理解西安事变和平解决的历史意义，把握国共两党从对立走向合作共同抗日的转折过程。 3.通过了解南京大屠杀、细菌战、无差别轰炸等日军暴行，认识日本军国主义的侵略本质与战争罪行，理解中华民族在抗战期间所承受的巨大苦难与牺牲，把握历史真相对于维护和平、开创未来的重要意义。 认识从九一八事变到七七事变期间，日本侵华步伐逐步扩大，中华民族从局部抗战走向全国抗战的历史进程。 通过分析日本侵华的本质和中国人民抗战的必然性，理解全民族抗战是挽救民族危亡的唯一正确道路。 利用文字、图片、影像等资料，了解日军侵华暴行和中国人民抗战的史实。 解读局部抗战、全国抗战、抗日民族统一战线等历史概念的形成与发展。 通过对抗战历程的了解，感受中华民族在危难时刻展现出的伟大抗战精神，增强民族认同感和爱国情怀。 探究新知 03 壹 局部抗战 1.日军侵华原因 材料1：惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服支那。 ——《田中奏折》 材料2：20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。 ——《日本侵华七十年史》 材料3：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。 ——蒋介石对国民党将领的训话 材料4：“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。 ——齐世荣，“中国抗日战争与国际关系” （历史原因）蓄谋已久，既定国策 （直接原因）转嫁危机，摆脱困境 （中国方面）国共内战，有利时机 （国际方面）西方大国，绥靖政策 （阅读教材P135页并结合材料，梳理日军侵华原因） 日本“征韩侵华”的“大陆政策” 亚洲 中国 满蒙 朝鲜 台湾 日本 世界 日本侵华进程 东北 上海 华北 1931年9月，制造了九一八事变，标志着中国的抗日战争的开始； 1932年3月，建立伪满洲国； 1932年1月28日，在上海制造“一·二八”事变； 1935年，逼迫国民政府签署了一系列协定，企图控制华北，总称“华北事变”； 1933年，进犯长城沿线 沈阳 上海 1932 1·28事变 1932 伪满洲国 1931 9·18事变 1935 华北事变 长春 从关外到关内 （阅读教材P135—136页，梳理日军侵华表现，并分析其特点） 时间上连续 侵华程度上不断加剧 2.日军侵华进程和各方态度 2.日军侵华进程和各方态度 日本侵华进程 中国抗战进程 东北 上海 华北 1931年9月，制造了九一八事变，标志着中国人民抗日战争的开始； 1932年3月，建立伪满洲国； 1932年1月28日，在上海制造“一·二八”事变； 1935年，逼迫国民政府签署了一系列协定，企图控制华北，总称“华北事变”； 1933年，进犯长城沿线 国民政府：推行“攘外必行安内”方针 民众抗日：东北人民坚持抗战 中国共产党： 东北抗日联军牵制大量日军 十九路军奋起抵抗 长城守军顽强抵抗 学生：一·二九运动，促进中华民族新觉醒，抗日救亡运动掀起新高潮 中国共产党：八一宣言 瓦窑堡会议 抗日救亡兴起 抗日救亡高潮 范围广从关外到关内 群体多样性 力量分散性 形式多样性 ①中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 ②为国共两党第二次合作的实现提供了可能 思考全国抗战爆发前抗日救亡运动的特点 3.西安事变 背景 ①蒋介石调集张杨军队围攻陕北红军； ②张、杨受到中共抗日民族统一战线政策的感召； ③蒋介石亲赴西安逼迫张、杨全力“剿共”。 （阅读教材P136页，梳理西安事变发生的背景、结果及影响） 西安事变 1936年12月12日,为挽救民族危亡、劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策、停止内战一致抗日,张学良、杨虎城毅然在临潼对蒋介石实行“兵谏”,扣留来陕督战的蒋介石,发动了震惊中外的“西安事变”,亦称双十二事变。 问题：结合西安事变形势和史料相关知识，分析这两份报纸对西安事变截然不同的态度及其原因。 《西北文化日报》为杨虎城管辖范围内，代表杨虎城的政治立场，主张联合抗日，对西安事变持赞扬态度。 《大公报》持亲蒋立场，拥戴南京国民政府，对西安事变持批评态度，认为这是一场叛变。 西安事变的结果： 西安事变和平解决的意义——扭转时局的关键 中共的斡旋：面对错综复杂的政治形势，中共中央确定了和平解决西安事变的方针，派周恩来为代表，奔赴西安，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判。 （上午）十时许，周又来见余妻……余谓周曰：若尔等以后不再破坏统一，且听命中央，完全受余之统一指挥，则余不但不进剿，且与其他部队一视同仁。周答曰：红军必受蒋先生之指挥而且拥护中央之统一，决不破坏。 ——《蒋介石日记手稿》，1936年12月25日，转引自杨奎松《西安事变新探——张学良与中共关系之谜》，第374页。 经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。 （1）促进了中共联蒋抗日方针的实现。 （2）十年内战基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。 （3）抗日民族统一战线初步形成。 3.西安事变 材料1：事变可能有两种前途：一种前途是爆发大规模内战；另一种前途是停止内战一致抗日。 ——摘自《中央关于西安事变及我们的任务的指示》1936.12.19 材料2：“……应当停止内战，以便集中一切国力……去为抗日救国的神圣事业而奋斗……只要国民党军队停止进攻苏区行动……红军……愿意与之亲密携手共同救国。” ——《为抗日救国告全体同胞书（八一宣言）》1935年10月1日 ②中国共产党确定了和平解决西安事变的方针； ①在民族矛盾面前，停止内战，团结一致抗日是民心所向； ③经过各方努力。（国民党内部亲美派、地方实力派、共产党、国际社会……） 贰 全国抗战开始 1.卢沟桥事变——全面抗战开始 ◎位于宛平城内的 “中国人民抗日战争纪念馆” ◎“ 七七事变”敌我攻防示意图 1937年7月7日，日军制造卢沟桥事变（又称“七七事变”）——中国全面抗战由此开始 七夕之夜，华北将重演柳条沟一样的事件。 ——【日】今井武夫著．今井武夫回忆录 注：今井武夫时任日本驻华大使馆驻北平的陆军助理武官 1937年7月7日晚，日军以“军事演习”中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜查。遭到拒绝后，日军向宛平城射击，炮轰卢沟桥，中国守军奋起反击。这就是卢沟桥事变，又称七七事变。 中国第29军司令部立即命令前线官兵“确保卢沟桥和宛平城”，并提出“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。” ——《国民党将领抗日战争亲历记》 2.抗日民族统一战线的建立 共产党 全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！ ——中国共产党为日军进攻卢沟桥通电 国民党 如果战端一开， 那就是地无分南北， 年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。 ——蒋介石“最后关头”演说 中国共产党在抗日战争中起到了中流砥柱的作用……把一盘散沙的广大民众凝聚起来，形成抗日的铜墙铁壁；………为当时的中国民众指明前途。 —摘编自夏斯云《中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用论析》 【思考】此时蒋介石的态度与“九一八事变”之后的态度相比，发生了什么变化？ 不抵抗、攘外必先安内→坚决抵抗 中共以民族利益为重， 向国民党作了重大让步。 国共呼应 中共垂范 2.抗日民族统一战线的建立 ①通电全国 “全国同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路。” ——1937年7月8日中共中央向全国发表号召抗日的宣言 ②庐山谈话 “如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。 ——1937的7月17日蒋介石在庐山发表讲话 ③洛川会议 1937年8月下旬，会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成 与国民党片面抗战路线相对应。 “工农兵学商，一起来救亡”的全民总动员。 （阅读教材P138页，梳理抗日民族统一战线的建立经过及影响） （1）经过 （1）经过 ④军队改编 “我们准备把这些诺言中在形式上尚未实行的部分，如苏区取消、红军改编等，立即实行……” ——1937年7月15日《中共中央为公布国共合作宣言》 ⑤实现合作 1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了 第二天，蒋介石承认中国共产党的合法地位。 国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。 1937年8月：中国工农红军一、二、四方面军改编而成 “国民革命军第八路军” 1937年10月：南方8省14个地区(不含琼崖)的红军和游击队约12000余人，改编为“国民革命军陆军新编第四军” 2.抗日民族统一战线的建立 探究：抗日民族统一战线的形成具有怎样的历史意义？ 材料1：九一八事变后，中国共产党最先举起抗日旗帜，成为中国人民奋起反抗日本军国主义侵略的最早宣传者、动员者……1936年12月12日，西安事变爆发，12月17日，周恩来等中共中央代表飞抵西安，促成了西安事变的和平解决……中国共产党倡导、推动和促成了抗日民族统一战线的建立，成为凝聚全民族力量的杰出鼓舞者和组织者。 ——《数说：中国共产党在抗战中的中流砥柱作用》 材料2：中共中央再郑重向全国宣言：…… 一、孙中山先生的三民主义为中国今日之必须，本党愿为其彻底的实现而奋斗。 二、取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。 三、取消现在的苏维埃政府……一起全国政权之统一。 四、取消红军名义及番号，改编国民革命军，受国民政府军事委员会之统辖。 ——《中共中央为公布国共合作宣言》 ①抗日民族统一战线的旗帜下，中国共产党成为反抗日本帝国主义侵略的中流砥柱，中国共产党所领导的人民革命力量在抗日战争中得到了空前壮大，成为决定中国政治前途的根本力量。 ②在抗日民族统一战线的旗帜下，中华民族实现了大团结，共同抵抗日本帝国主义的武装入侵，终于赢得了近代百余年来反对帝国主义侵略的民族解放战争的第一次完全胜利。 ③中共更加成熟，中共领导的人民革命力量得到空前发展壮大，为夺取新民主主义革命的伟大胜利和建立新中国，奠定了坚实的基础，从而加速了中国人民革命胜利的历史进程。 两次国共合作的比较 项目 国共第一次合作 国共第二次合作 不 同 点 革命对象 群众范围 合作方式 统一战线 合作范围 结局 相同点 “打倒列强，除军阀” 日本法西斯主义 无产阶级、农民阶级、民族资产阶级、小资产阶级。 具有空前广泛的民族性，包括国内各民族、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 党内合作 党外合作 革命统一战线 抗日民族统一战线 没有政权和军队的合作。 有政权和军队的合作。 虽基本上推翻了北洋军阀的统治，打击了帝国主义在华势力，最终失败。 是团结抗战的政治保证，最终取得了抗战胜利。 都是由当时中国社会的主要矛盾决定的； 都是中共倡导并促成的； 受国际因素影响。 叁 日军侵华爆行 三、日军的侵华罪行 （阅读教材P139-140页，梳理日军的侵华罪行） 方针 侵略暴行 政治上 经济上 文化上 大轰炸践踏国际公法 以华治华 在占领区扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年 汪伪政权 以战养战 占领区：①野蛮的经济掠夺； ②实行“粮食统制”，强行“征购”和“配给”； ③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力 奴化教育 消磨、摧残中国人民的民族意识和反抗意识，让沦陷区人民甘心做亡国奴。 在敌后抗日根据地推行“三光”政策和“治安强化运动”和“扫荡” ①重庆大轰炸； 1938年10月4日，日本正式轰炸重庆市区，从1939年1月开始，日机空袭迅速升级，对重庆的轰炸愈来愈猛烈。重庆大轰炸被认为是与南京大屠杀同等性质的事件。据不完全统计，日机空袭重庆共达218次，出动飞机9513架次，投弹21593枚，炸死市民11889人、炸伤14100人，炸毁房屋3万多幢，30所大中学校曾被轰炸。 重庆 大轰炸 ②细菌战； 日军七三一细菌部队 日本军国主义者制造了“九、一八”事变占领了东北三省成立了伪“满洲国”。很快就在中国哈尔滨市郊的平房秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒、炭疽和赤痢等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。 日军实施细菌攻击作战，造成290多个市县旗鼠疫、霍乱、伤寒等疫病爆发，致使中国237万余人患病，其中死亡约65万人。 ——《日本侵华细菌战研究报告》 细菌战 ③南京大屠杀。 油画《重庆大轰炸》 材料 1937年12月13日至1938年2月，日军进占南京城。为摧毁中国人民意志，在华中派遣军司令松井石根和第6师团长谷寿夫指挥下，以泄“三个月灭亡中国”计划失败的愤恨，日本侵略者对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。 朝香宫鸠彦 松井石根 谷寿夫 南京大屠杀 据不完全统计，在抗日战争期间，中国军民死伤3500多万人；按1937年的比值折算，中国直接经济损失1000多亿美元，间接经济损失5000多亿美元。 ——李忠杰《抗日战争时期中国人口伤亡和财产损失调研丛书》 ④推行慰安妇制度 1937-1945年，至少20万中国女性被强征为“慰安妇”，到2014年，中国内地仅存“慰安妇”幸存者只剩下22人，2023年11月9日，最后一位受害者李美金离世。 慰安妇是第二次世界大战时期日本政府及其军队为顺利实施并完成侵略亚洲的战争而推行的一种军队性奴隶制度。 大部分慰安妇来自中国、朝鲜半岛、日本本土，也有许多琉球、东南亚、荷兰等地的女性，其中在日本本土召集的慰安妇又被称为女子挺身队。 2015年10月10日，南京大屠杀档案正式列入《世界记忆名录》 “前事不忘，后事之师”，日本的侵华罪行不可饶恕，中日两国人民遭受巨大苦难的悲惨历史决不能重演。勿忘国耻，警钟长鸣！我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。 我们为南京大屠杀死难者举行公祭仪式，是要唤起每一个善良的人们对和平的向往和坚守，而不是要延续仇恨。中日两国人民应该世代友好下去，以史为鉴、面向未来，共同为人类和平作出贡献。 ——习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话（2014年12月13日） 历史是一面镜子 教学小结 04 1．（2026·重庆·高考真题）某校学生开展重庆“六五”大轰炸惨案历史探究学习，搜集到的资料包括： ①亲历者日记②民国档案“轰炸经过和人员伤亡” ③学术著作《重庆大轰炸》④纪实小说《重庆之眼》 这几类材料按史料价值由高到低排序正确的是（   ） A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②③④① C 05 课堂练习 2．（2026·云南·高考真题）1935年12月，中共中央制定政策，缓和对富农的经济斗争，同时强调要壮大“贫农团”等无产阶级组织。1937年8月，中共陕甘宁边区党委将“贫农团”更名为“农民会”，吸收富农加入。这（   ） A．减少了土地改革的阻力 B．增强了全民族抗战的力量 C．贯彻了“三三制”原则 D．适应了党的工作重心转移 B 3、（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）1941年4月25日，《新华日报》（华北版）刊登《五月纪念宣传大纲》，要求以“五一”、“五三”、“五五”（《上海停战协定》签订纪念日）、“五卅一”（《塘沽协定》签订纪念日）为重点，发动群众开展纪念、宣传活动。这一举措旨在（   ） A．缓解根据地的经济困难 B．凝聚民心坚持抗战 C．强化工人阶级骨干作用 D．配合对日战略反攻 B 4．（2026·江苏·高考真题）马克思主义史学家吴玉章发文指出，辛亥革命胜利已经25周年了，然而现在“中国灭亡之祸，已迫在眉睫”。他认为辛亥革命胜利要归功于“同盟会的组织力量，尽管他的组织者有许多重大的缺点”，倡导广泛发动民众“来完成辛亥革命未完成的任务”。其意在（   ） A．辩证分析辛亥革命历史功绩 B．呼吁建立抗日民族统一战线 C．强调抗战中阶级斗争的重要 D．比较研究不同时期中共党史 B —统编版·中外历史纲要上册— Lavf58.64.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $