期中模拟卷（1-4单元） 2026—2027学年统编版语文七年级上册

2026—2027学年上学期期中模拟考试 七年级语文试题 考查范围：统编版七年级上册 第一至四单元 满分：120分 时间：120分钟 姓名：__________　班级：__________　学号：__________　得分：__________ 一、积累与运用（共20分） 1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A．酝酿（liàng） 贮蓄（zhù） 静谧（mì） 高邈（miǎo） B．吝啬（sè） 憔悴（cuì） 徘徊（huái） 混为一谈（hùn） C．分歧（qí） 粗犷（kuàng） 伫立（zhù） 眼花缭乱（liáo） D．黄晕（yùn） 啜泣（chuò） 殉职（xún） 咄咄逼人（duō） 2．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（3分） A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B．他迟到了却一副若无其事的样子，这种进步真让人刮目相看。 C．春天到了，公园里百花盛开，姹紫嫣红，真是美不胜收。 D．这部电视剧播出时，几乎万人空巷，人们都在家里守着屏幕。 3．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过这次军训，使我们增强了体质，磨练了意志。 B．能否坚持体育锻炼，是保持良好身体素质的关键。 C．我们要引导青少年用美的眼光看世界，用美的心灵感受世界。 D．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。 4．班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你完成下列任务。（3分） （1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法）（1分） ___________________________________________________________________________ （2）活动辩论中，有同学认为“现在学习任务重，没有时间读课外书”。请你写一段话劝说他。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．古诗文默写。（8分） （1）水何澹澹，________________。（曹操《观沧海》） （2）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）________________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （4）正是江南好风景，________________。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）峨眉山月半轮秋，________________。（李白《峨眉山月歌》） （7）学而不思则罔，________________。（《〈论语〉十二章》） （8）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） 二、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面这首诗，完成6—7题。（5分） 次北固山下 王　湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 6．请用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（2分） ___________________________________________________________________________ 7．“海日生残夜，江春入旧年”一联中，“生”“入”二字用得极妙，请简要赏析。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面两个文言语段，完成8—11题。（10分） 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃面；食不给，啖③粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉④，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（选自《范仲淹有志于天下》） 【注】①昏怠：昏沉困倦。②辄：就。③啖：吃。④食不重肉：吃饭不吃两道肉菜。 8．解释下列加点的词。（2分） （1）非宁静无以致远　　致：________________ （2）非学无以广才　　　广：________________ （3）淫慢则不能励精　　励：________________ （4）年与时驰　　　　　驰：________________ 9．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ___________________________________________________________________________ （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 ___________________________________________________________________________ 10．【甲】文中诸葛亮围绕一个“静”字，告诫儿子要成才需要具备哪几个条件？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11．诸葛亮和范仲淹都少有大志。结合两个语段，说说两人的志向有何共同点，你从中得到什么启示。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（共35分） （一）阅读《秋天的怀念》节选，完成12—15题。（12分） 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 12．母亲为什么要“挡在窗前”？（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．赏析画线句“她憔悴的脸上现出央求般的神色”中“央求”一词的表达效果。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．母亲为什么“忽然不说了”？这体现了母亲怎样的心理？（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15．联系全文，说说你对母亲所说的“好好儿活”的理解。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成16—19题。（13分） 风过麦田 ①父亲打电话来的时候，我正在城里的出租屋里赶一份报表。电话那头，他的声音被风吹得断断续续：“麦黄了，回来收麦吧。” ②我犹豫了一下。手上的活儿堆成了山，请假要扣全勤奖。可父亲的语气里，有一种我说不出的期待，像小时候站在村口等我放学那样。 ③回到村里，正是正午。麦田像一片金色的海，一直铺到天边。父亲弯着腰，镰刀在他手里一起一落，麦秆倒伏的声音沙沙作响。他的后背被汗水浸得深一块浅一块，皮肤晒成了古铜色。 ④“爸，我来。”我接过镰刀。可那玩意儿到了我手里根本不听使唤，割了不到十行，腰就直不起来了，手心磨出了水泡。 ⑤父亲笑了，递过水壶：“慢点儿，不急。这活儿，急不得。”他蹲下来，给我示范握镰刀的姿势，手指粗得像老树皮，却稳得很。 ⑥歇晌的时候，母亲在地头铺了一张凉席，端来绿豆汤和白面馍。她坐在我旁边，一寸一寸地看着我，像看一个刚从远方回来的客人。“瘦了，”她喃喃地说，“城里的饭，不合口吧？” ⑦我没有说话。其实我吃得并不差，外卖顿顿有肉。可母亲的眼睛里，我永远是那个在长身体的孩子。 ⑧傍晚的时候，麦子终于装了车。父亲坐在麦捆上，点了一支烟。夕阳把他的影子拉得很长，一直伸到我脚边。他忽然说：“你妈上个月还念叨，说你冰箱里的牛奶过期了都不知道喝。” ⑨我鼻子一酸。原来他们什么都知道——知道我加班，知道我不按时吃饭，知道我报喜不报忧。他们只是不说，只在每年麦黄的时候，打一个电话。 ⑩回城的那天早晨，母亲往我后备箱塞了一袋新麦磨的面，还有一罐她腌的蒜。“面是今年的新麦，”她拍着袋子，“回去自己蒸馍，比外卖强。” ⑪车开出很远，从后视镜里，我还能看见他们站在村口，像两棵老槐树。风又起了，吹过一望无际的麦田，掀起层层金浪。 ⑫我忽然明白，那片麦田，是父母一辈子的守候。他们不善于说爱，只是把爱，种进了每一粒麦子的呼吸里。 16．请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17．从修辞角度赏析第③段画线句：“麦田像一片金色的海，一直铺到天边。”（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．品味第⑥段“她坐在我旁边，一寸一寸地看着我，像看一个刚从远方回来的客人”中“一寸一寸”的表达效果。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．谈谈你对结尾画波浪线句“他们不善于说爱，只是把爱，种进了每一粒麦子的呼吸里”的理解。（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面的非连续性文本，完成20—22题。（10分） 材料一：某中学对七年级学生课外阅读情况的调查统计表 调查项目 所占比例 阅读目的：消遣娱乐 42% 阅读目的：提高成绩 28% 阅读目的：兴趣爱好 20% 日均阅读时间：30分钟以下 56% 日均阅读时间：30分钟以上 44% 材料二：著名数学家华罗庚说：“读书要‘由薄到厚’，再‘由厚到薄’。”朱熹在《读书要三到》中说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。” 20．从材料一的统计表中，你得出哪两条结论？（4分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21．材料二中华罗庚和朱熹分别介绍了自己的读书方法，你更认同哪一种？请结合自己的阅读体验说说理由。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．除了宣传标语，请你为“少年正是读书时”主题活动再设计一种活动形式，并简要说明活动内容。（3分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、写作（50分） 23．题目：《有你陪伴，真好》 要求：①写一篇记叙文，不少于500字；②思路清晰，叙事完整，有真情实感，恰当运用细节描写；③文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共20分） 1．（3分）B　【解析】A项“酝酿”应读niàng；C项“粗犷”应读guǎng；D项“殉职”应读xùn。 2．（3分）C　【解析】A项“不耻下问”指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，不能用于向老师请教；B项“刮目相看”指别人已有进步，当用新的眼光看待，此处褒贬失当；D项“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来，多形容庆祝、欢迎等盛况，与“在家守着屏幕”矛盾。 3．（3分）C　【解析】A项“通过……使……”造成主语残缺；B项两面对一面，可删去“能否”；D项否定不当，“防止不再发生”应改为“防止再发生”。 4．（3分）（1）（1分）示例：①书香浸润校园，智慧点亮人生。②与好书为友，和经典同行。（紧扣主题、有修辞即可） （2）（2分）示例：小明，你好。读课外书并不是浪费时间，它能开阔视野、陶冶情操，还能提高我们的语文素养。我们可以每天挤出二三十分钟读一点，积少成多，一定会有收获的。（观点明确、言之有理、语气得体即可） 5．（8分，每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） （1）山岛竦峙　（2）随君直到夜郎西　（3）夕阳西下　（4）落花时节又逢君 （5）不知何处吹芦管　（6）影入平羌江水流　（7）思而不学则殆　（8）遥怜故园菊 二、古诗文阅读（共15分） 6．（2分）示例：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，两岸之间显得格外开阔；顺风行船，一张白帆高高悬挂，随风飘扬。（意近即可，描绘出“平”“阔”“正”“悬”的画面感） 7．（3分）“生”“入”二字采用拟人手法（1分），将“日”“春”人格化，生动地写出了夜退日出、冬去春来的时序变化（1分），蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣，表现了诗人乐观向上的情怀（1分）。 8．（2分，每小题0.5分） （1）致：达到。（2）广：增长。（3）励：振奋。（4）驰：疾行，指迅速逝去。 9．（4分，每小题2分） （1）不内心恬淡、不慕名利，就无法明确自己的志向；不屏除杂念、宁静专一，就无法达到远大目标。（“淡泊”“明志”“宁静”“致远”为得分点） （2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（“淫慢”“励精”“险躁”“治性”为得分点） 10．（2分）诸葛亮认为成才需要具备三个条件：①立志（非志无以成学）；②学习（才须学也，非学无以广才）；③惜时（年与时驰……将复何及）。（答出两点即可得2分，意近即可） 11．（2分）共同点：两人都年少立志，以天下为己任，刻苦自励（1分）。启示：我们要从小树立远大志向，珍惜青春时光，勤奋学习，将来做一个对社会有用的人（1分）。（意近即可） 三、现代文阅读（共35分） 12．（2分）母亲挡在窗前，是怕“我”看到窗外落叶飘落的萧瑟景象，触景生情，加重消沉绝望的情绪（1分），表现了母亲对“我”细致入微的关爱（1分）。 13．（3分）“央求”是恳求、哀求的意思（1分），写出了母亲既盼望儿子早日走出阴影、又怕儿子拒绝的复杂心理（1分），表现了母爱的坚忍、深沉与伟大（1分）。 14．（3分）母亲说到“跑”“踩”一类的字眼，忽然意识到儿子双腿瘫痪，不能奔跑，自己的话可能刺痛儿子（1分）。这体现了母亲说话时的谨慎、小心，以及对儿子内心痛苦的深切体察和呵护（2分）。 15．（4分）“好好儿活”是母亲对儿子最深切的期望（1分）：希望儿子能正视重病，珍爱生命，坚强地活下去（2分），像菊花一样傲霜开放，活出尊严和精彩（1分）。（意近即可） 16．（3分）文章叙述了“我”在麦黄时节回到乡下帮父母收麦的经过（1分），通过父母在田间地头对“我”的细致关爱（1分），表现了父母对子女深沉、朴实而又伟大的爱（1分）。（意近即可） 17．（3分）这句话运用比喻的修辞手法（1分），将金色的麦田比作“一片金色的海”，生动形象地写出了麦田的广阔、金黄色泽和丰收景象（1分），表达了“我”回到故乡看到麦田时的震撼与喜悦之情（1分）。 18．（3分）“一寸一寸”是数量词叠用（1分），写出了母亲看“我”时目光缓慢、仔细、不舍的情态（1分），表现了母亲对久别归家的儿子深切的疼惜与关爱（1分）。 19．（4分）这句话含义是：父母不善言辞，却把对子女的爱融入到辛勤的劳作和默默的付出之中，如同麦子在风中生长一样自然而深沉（2分）。结构上总结全文，点明中心；情感上深化主旨，表达了“我”对父母的理解、感恩与愧疚之情（2分）。（意近即可） 20．（4分）①七年级学生课外阅读以消遣娱乐为目的的比例最高（42%），出于兴趣爱好阅读的比例偏低（20%）；②超过半数（56%）的七年级学生日均课外阅读时间不足30分钟，阅读时间偏少。（每点2分，意近即可） 21．（3分）示例一：我更认同华罗庚的方法。“由薄到厚”是指读书时要透彻理解，弄懂每个细节；“由厚到薄”是指读完后归纳总结，抓住全书精髓。这种方法能让我们既读得细，又读得透。（观点明确1分，理由1分，结合自身体验1分） 示例二：我更认同朱熹的“三到”法。心到、眼到、口到，读书时必须专心致志，才能真正记住、读懂。我平时读书常常心不在焉，结果读过就忘，以后要做到“三到”。（同上） 22．（3分）示例：①开展“读书分享会”活动，每位同学推荐一本好书，分享精彩片段和阅读感悟；②举办“亲子共读”活动，邀请家长和孩子共同阅读一本书并交流；③开展“课本剧改编”活动，将文学名著改编成小剧本表演。（活动形式1分，内容说明2分，言之有理即可） 四、写作（50分） 23．作文评分标准： 类别 分数区间 评分标准 一类卷 45—50分 紧扣题意，中心突出，内容充实；叙事完整，思路清晰；细节生动，感情真挚；语言流畅，没有明显语病。 二类卷 38—44分 符合题意，中心明确，内容具体；叙事较完整，思路较清楚；有一定细节描写，感情真实；语言通顺。 三类卷 30—37分 基本符合题意，中心基本明确，内容尚具体；叙事基本完整，思路基本清楚；语言基本通顺，有少量语病。 四类卷 29分以下 偏离题意，中心不明确，内容空洞；叙事不完整，思路混乱；语病较多，或字数严重不足。 说明：①字数不足500字，每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分；③文中出现真实校名、人名扣2分；④确认抄袭本卷阅读材料者，在四类卷内酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $