期中模拟卷（1-4单元） 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年上学期期中考试模拟卷 八年级语文（统编版·2025秋新教材） 考查范围：第一至四单元　　 满分：120分　　考试时间：120分钟 姓名：__________　班级：__________　学号：__________　得分：__________ 一、积累与运用（28分） 1. 古诗文默写。（10分） （1）树树皆秋色，________________。（王绩《野望》） （2）________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）大漠孤烟直，________________。（王维《使至塞上》） （4）月下飞天镜，________________。（李白《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树，________________。（白居易《钱塘湖春行》） （6）郦道元《三峡》中，用夸张手法表现夏季江水湍急的句子是：________________，________________。 （7）苏轼《记承天寺夜游》中，描写月光澄澈、如藻荇交横的句子是：庭下如积水空明，________________，盖竹柏影也。 （8）曹操《龟虽寿》中，表现诗人虽年事已高仍雄心不减的句子是：________________，________________。 2. 阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。（9分） 翻开前四个单元，我们遇见了一群把平凡人生活成丰碑的人：在十米跳台上凌空一跃、让世界惊呼的吕伟；为“中国天眼”锲而不舍、fǔ（　）首甘为路石的南仁东；在zào（　）热棚屋里数年如一日、终于镌刻出镭的居里夫妇；还有对鲁迅诘责严苛、心地却毫无偏私的藤野先生。他们的故事，让我们懂得了什么是专注，什么是热爱。 （1）语段中加点字的注音，完全正确的一项是（　）（3分） 　　A. 锲（qì）　　镌刻（jùn）　　诘责（jí） 　　B. 锲（qiè）　镌刻（juān）　诘责（jié） 　　C. 锲（qiè）　镌刻（jùn）　诘责（jié） 　　D. 锲（qì）　镌刻（juān）　诘责（jí） （2）根据拼音写汉字。（2分）fǔ（　）首　　zào（　）热 （3）下列成语填入语段“让世界______”的横线处，最恰当的一项是（　）（4分） 　　A. 眼花缭乱　　B. 如梦初醒　　C. 白手起家　　D. 抑扬顿挫 3. 下列句子没有语病的一项是（　）（3分） 　　A. 通过学习《藤野先生》，使我感受到了鲁迅先生对老师的深切怀念。 　　B. 能否规范地书写汉字，是对中学生语文书写的基本要求。 　　C. “中国天眼”的建成，凝聚着南仁东和无数科研工作者的心血。 　　D. 为了防止这类事故不再发生，学校加强了交通安全教育。 4. 语言综合运用。（6分） （1）本周，学校开展“走近中国航天”主题活动。请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过20个字。（3分） 　　本报讯　10月某日，我校“少年问天”科技社团在学校报告厅举行成立仪式。校长向社团授旗，辅导员介绍了社团活动计划。据悉，社团将开展航天模型制作、天文观测、邀请航天人进校园等系列活动，两百余名同学报名参加。 　　标题：________________________________ （2）仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（3分） 　　语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；________________，________________。 二、古诗文阅读（14分） （一）阅读《三峡》选段，完成5—7题。（10分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 5. 解释下列加点的词。（3分） （1）略无阙处（　　　　）　（2）沿溯阻绝（　　　　）　 （3）虽乘奔御风（　　　　） 6. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）自非亭午夜分，不见曦月。 ___________________________________________________________________________ （2）清荣峻茂，良多趣味。 ___________________________________________________________________________ 7. 下列对文章理解有误的一项是（　）（3分） 　　A. 文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。 　　B. “虽乘奔御风，不以疾也”突出表现夏季江水的迅疾。 　　C. 结尾引用渔者之歌，渲染了三峡秋季凄清肃杀的气氛。 　　D. 文章按春、夏、秋、冬的顺序写景，层次分明。 （二）阅读下面的文言文，完成8—9题。（4分） 自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。（节选自袁山松《宜都山川记》） 8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9. 选段与《三峡》都写到了“山高”和“猿鸣”，请简要说说两文在写法上的共同之处。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（28分） （一）阅读《背影》选段，完成10—12题。（9分） 我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 10. 选段写父亲买橘的背影，用了“攀”“缩”“倾”等一系列动词。请分析这些动词的表达效果。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 11. 选段两次写到“我”流泪，分别表达了“我”怎样的情感？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 12. 下列对选段理解有误的一项是（　）（3分） 　　A. 细致描写父亲“黑布小帽”“黑布大马褂”的衣着，色调沉郁，烘托出家庭困顿的氛围。 　　B. “我赶紧拭干了泪”，表现出“我”怕父亲担心、体贴父亲的心理。 　　C. 选段主要运用议论和抒情的表达方式，直抒胸臆。 　　D. 文段以“背影”为焦点，把父子深情浓缩在送别买橘这一瞬间。 （二）阅读下面的文章，完成13—16题。（10分） 巷口的修表人 ①我家楼下的巷口，有一间不足五平方米的修表摊。摊主老周，六十多岁，背微驼，戴一副断了腿、用胶布缠着的老花镜。 ②小时候我总觉得他那双手神奇：那么小的齿轮，那么细的发条，在他手里服服帖帖。一块停摆的手表，他贴耳听听，镊子拨弄几下，又“滴答滴答”地走起来。 ③有一回我问他：“现在谁还戴表啊，手机上都有时间。”他抬起头，笑了笑：“表是有温度的。人戴在腕上的东西，跟揣在兜里的，不一样。” ④那年爷爷走后，遗物里有一块旧怀表，停了十几年。父亲本想扔了，我想起老周，就拿去了。老周戴着放大镜，拆了装，装了拆，整整一个下午。最后他把表递过来，“滴答”声清脆如初。“这表老啦，零件难配，我给你洗了油，还能走。”他只收了二十块钱。 ⑤我捧着表出门，秋阳正暖。那“滴答滴答”里，仿佛又听见爷爷坐在藤椅上，轻轻摇着蒲扇，给我讲从前的事。 ⑥后来我到外地读书，每次回来，巷口那盏白炽灯总亮到很晚。老周的摊子前，偶尔还有几个老人，拿着走时不准的老机械表。年轻人不来了，他也不急，只是慢慢地擦，慢慢地修。 ⑦去年冬天，我回巷口，发现修表摊不见了。隔壁卖豆浆的阿姨说，老周病了，被儿子接走了。我心里空落落的。 ⑧前几日，我忽然收到一个包裹，是从很远的小城寄来的。里面是爷爷那块怀表，还有一张纸条：“表又该洗油了。人老了，情分不老。——周” ⑨我把怀表贴在耳边，“滴答，滴答”，像时光在轻轻说话。这座城市日新月异，很多东西悄悄消失了，可总有一些人，用一生的慢，替我们守住了那些快被遗忘的东西。 13. 文章围绕修表人老周写了哪几件事？请简要概括。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 14.从人物描写的角度，赏析第③段中画线的句子。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 15. 第⑤段在全文中有什么作用？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 16.结合全文，谈谈你对第⑨段画波浪线句“用一生的慢，替我们守住了那些快被遗忘的东西”的理解。（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ （三）阅读下面的非连续性文本，完成17—19题。（9分） 【材料一】2016年9月25日，位于贵州平塘的500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）正式落成启用。它是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能接收到137亿光年以外的电磁信号。截至2025年，FAST已发现超过一千颗新脉冲星，持续改写着人类对宇宙的认知。 【材料二】南仁东，FAST工程首席科学家兼总工程师。从1994年提出构想，到2016年落成，他为“中国天眼”燃烧了二十多年。他跋山涉水选址，带病坚持工作，却很少在媒体前露面。2017年，南仁东因病逝世。为纪念他，国际天文学联合会将一颗小行星命名为“南仁东星”。 【材料三】某机构对某市初中生进行“航天与天文认知”问卷调查，结果显示：知道“中国天眼”的学生占82%，但能说出其基本原理或意义的仅占15%；参加过天文观测活动的学生不足10%；表示愿意投身航天科研的学生占28%。 17. 下列对材料内容的理解，正确的一项是（　）（3分） 　　A. FAST是目前世界上最大的光学望远镜。 　　B. 南仁东提出并主持建造FAST，奋斗了二十多年。 　　C. 调查显示，绝大多数学生能说出“中国天眼”的原理和意义。 　　D. “南仁东星”是中国人为纪念南仁东而命名的一颗人造卫星。 18. 材料三主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 19. 班级准备举办“致敬南仁东，少年问天”主题活动，请你结合材料，提出两条具体可行的建议。（3分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 四、写作（50分） 20. 请以《在________的影响下》为题，写一篇文章。（50分） 要求：①先把题目补充完整（横线上可填“他”“那本书”“那句话”“母校”等）；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（28分） 1.（10分，每空1分；错字、漏字、添字，该空不得分） （1）山山唯落晖　（2）晴川历历汉阳树　（3）长河落日圆　（4）云生结海楼　（5）谁家新燕啄春泥 （6）虽乘奔御风，不以疾也　（7）水中藻、荇交横　（8）老骥伏枥，志在千里 2.（9分）（1）B（3分）　（2）俯、燥（每空1分，共2分）　（3）B（4分，“如梦初醒”见课文《“飞天”凌空》中观众反应） 3.（3分）C（A项“通过……使……”缺主语；B项两面对一面；D项“防止……不再”否定不当） 4.（6分）（1）（3分）示例：我校“少年问天”科技社团成立。（须含单位与事件，20字以内，意思对即可） （2）（3分）示例：语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。（比喻恰当、句式一致、语意连贯即可） 二、古诗文阅读（14分） 5.（3分，每小题1分）（1）同“缺”，空隙、缺口　（2）逆流而上　（3）指飞奔的马 6.（4分，每句2分）（1）如果不是在正午，就看不见太阳；不是在半夜，就看不见月亮。（“自非”“曦”译准） （2）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。（“良”译准） 7.（3分）D（文章先写夏水，再写春冬之景，最后写秋景，并非按春夏秋冬顺序） 8.（2分）绝壁有的高达千丈，山石色彩斑斓，形状姿态大多像某种事物。（“或”“许”“形容”译准，大意对即可） 9.（2分）两文都抓住山水特征，正面描写与侧面烘托相结合（“非日中夜半，不见日月”侧面写山之高）；都借“猿鸣”渲染峡谷幽深凄清的气氛；语言凝练，情景交融。（答出一点即可，意思对即可） 三、现代文阅读（28分） 10.（3分）这些动词准确细腻地写出父亲穿过铁道、爬上月台买橘子的艰难过程；表现出父亲年老体胖、行动不便却执意为儿子买橘的深沉父爱；也从侧面写出“我”观察之细、被感动之深。（每点1分） 11.（3分）第一次流泪：看到父亲艰难买橘的背影，因感动、心疼而落泪；第二次流泪：父亲背影消失在往来人群中，因离别在即、不舍与牵挂而落泪。两次流泪是父子深情的自然流露。（每点1.5分） 12.（3分）C（选段主要运用细节描写和记叙，并非以议论、抒情为主） 13.（3分）①老周在巷口修表，认为表“有温度”；②一下午为“我”修好爷爷遗留的旧怀表，只收二十元；③生病被儿子接走后，仍把洗过油的怀表寄回并留下字条。（每点1分） 14.（3分）运用动作、神态和语言描写；“抬起头”“笑了笑”写出老周的和蔼从容；他说表“有温度”，朴素地表现出对手艺的敬畏和对物中人情的珍视，凸显其质朴而执着的人生态度。（描写方法1分，分析2分） 15.（2分）结构上承上启下；内容上借怀表声勾起对爷爷的回忆，把“表”与亲情、时光联系起来，深化情感，为后文主旨作铺垫。 16.（2分）“慢”指老周一生坚守修表这门冷门手艺，不慕功利、不赶时髦；“快被遗忘的东西”指旧物中承载的亲情、匠心与时光记忆。这句话赞美了传统手艺人的执着与温情，表达了作者的敬意与怀念。 17.（3分）B（A项应为“射电望远镜”；C项仅15%；D项“南仁东星”是小行星，不是人造卫星） 18.（3分）列数字。用82%、15%、10%、28%等具体数据，准确说明初中生对“中国天眼”知道得多但了解肤浅、实践参与少的现状，突出加强科技普及的必要性。（方法1分，作用2分） 19.（3分）示例：①举办“中国天眼”科普讲座，邀请科技工作者进校园；②开展天文观测、航天模型制作等实践活动；③举办《天上有颗“南仁东星”》读书分享会；④办一期FAST最新成果手抄报。（答出两条、言之有理即可） 四、写作（50分） 20. 作文评分标准（参照中考作文分档）： 一类卷（43—50分）：立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言生动流畅，符合文体要求，不少于600字。 二类卷（35—42分）：立意正确，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，符合文体要求。 三类卷（27—34分）：中心基本明确，内容尚具体，结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病。 四类卷（26分及以下）：中心不明确，内容空泛，结构混乱，语病较多，或不足400字。 说明：①题目未补充完整扣2分；②错别字每3个扣1分（重复不计），最多扣3分；③字数不足600字，每少50字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $