潘家峪专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋）

八年级上册潘家峪
专题训练

专题复习　贯通第六单元（中华民族的抗日战争）

（考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题）

一、方法指导

1．要说清潘家峪，先要知道这是冀东平原上一处寻常的村庄，位于河北丰润，地处唐山以北的山间谷地。抗战军兴，此地因民风刚毅、毗邻根据地，遂成八路军游击队出入往来、供给联络之所，村民多以粮秣掩护、以房舍掩护子弟兵。日军视其为匪区，屡欲铲除。读此专题，宜把冀东的游击格局、潘家峪的根据地角色与一九四一年那场劫难连看，方能明白一座村庄何以被卷进战争的漩涡。

2．要说清其劫难，须看一九四一年一月的一天。是日拂晓，日伪军突将村庄团团围住，挨户驱赶男女老幼出村，集中于村中一处围墙环抱的空场。村民手无寸铁，面对刺刀与火器，呼儿觅母而不可得。及至场中聚者既众，暴行遂作，院落为之所厄，全村一时陷入绝境。这一幕之起，根在日军对游击根据地以战逼民的报复之策。

3．要说清其惨状之实，可依事后之见证。惨案过后，村中房屋多为灰烬，墙垣焦黑，庭院之内遗骸狼藉；幸存者述其亲见，言之恻然。然记史者当以实证为据，不铺陈惨刻之细，而重在呈现暴行之规模与性质：其一在对象，所害者皆手无寸铁之平民；其二在方式，以包围驱赶、集中施暴为法。此二者，已足证其非战争之常，而为针对平民之残害。

4．要说清其人与后续，须看村民与时代两端。就村民言，劫后余生者或投亲避祸，或愤而投身抗日，村庄虽残而人心未死。就时代言，惨案经冀东党政与媒体揭露，成为日军暴行之又一铁证，激发了更多民众参军支前、共御外侮。故潘家峪之痛，不惟一村之悲，亦为民族觉醒之一触，其名由是入于抗战记忆。

5．论其史义与教训。其一，潘家峪惨案以确凿之事实证明，日军侵华不只对正规军，更以恐怖手段残害手无寸铁之平民，此其战争罪行之实。其二，惨案激起了更广泛的抵抗，说明压迫愈甚则反抗愈坚，暴行终成自掘之墓。其三，记此一段，非为渲染惨状，而在以史实警示后人：和平之得来，实由无数生命所换。复习宜分三层：一是名义，潘家峪者冀东丰润一村、一九四一年惨案之发生地；二是时间轴，冀东游击兴起在前，一九四一年一月惨案在中，惨案激发抵抗在后；三是因果链，村为根据地则敌必报复，报复则施暴于民，施暴则民心益坚。

二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）

1．潘家峪惨案发生于一九四一年

A．一九三七年 B．一九三一年

C．一九四一年 D．一九四五年

2．潘家峪位于河北丰润

A．山西五台 B．河北丰润

C．山东沂蒙 D．江苏盐城

3．潘家峪惨案的制造者是日伪军

A．日伪军 B．国民党军

C．八路军 D．当地土匪

4．潘家峪在抗战中扮演的角色是支援八路军的游击根据地

A．日军司令部 B．伪政府所在地

C．国民党统治区 D．支援八路军的游击根据地

5．惨案中遇害者主要是手无寸铁的平民

A．正规军士兵 B．手无寸铁的平民

C．外国侨民 D．政府官员

6．惨案发生后村民的后续多是愤而投身抗日

A．投降日军 B．迁居敌占城市

C．保持中立 D．愤而投身抗日

7．惨案经何方揭露成为日军暴行铁证

A．冀东党政与媒体 B．日军自己

C．汪伪政府 D．外国使馆

8．潘家峪惨案的性质是针对平民的战争罪行

A．正规战役 B．内部械斗

C．针对平民的战争罪行 D．自然灾害

9．记述潘家峪惨案应有的态度是以史实警示后人、不渲染血腥

A．以史实警示后人、不渲染血腥 B．夸大其词博眼球

C．刻意隐瞒 D．与己无关

10．对潘家峪惨案恰当的评价是日军残害平民的铁证、激发民族抵抗

A．普通村庄冲突 B．日军残害平民的铁证、激发民族抵抗

C．日军正义惩罚 D．无关紧要的小事

三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分）

第11题　阅读下列材料，回答问题。

　　材料一　史载：潘家峪在河北丰润之北，处山间谷地，抗战军兴，其地毗邻根据地，村民多以粮秣房舍掩护游击队，遂为日军所忌，目为匪区。（据有关史籍记载改写）