黄海与铁舰的阵专题训练--2026-2027学年统编版八年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》八年级上册（2025年秋） 八年级上册黄海与铁舰的阵 专题训练 专题复习　贯通第二单元（早期现代化的初步探索和民族危机加剧） （本卷共 14 小题，满分 100 分，建议用时 45 分钟） 一、方法指导 1．要说清黄海与铁舰之阵，先要知道它是一场发生在黄海海面、北洋舰队与日本联合舰队之间的近代大海战，史称重筹海防之后的一次主力对决。其地在大东沟一带海域，北接辽东、南望山东，扼渤海门户，为北洋舰队往返旅顺、威海与朝鲜之间的必经之冲。其时所处，一八九四年甲午战起，平壤既失、朝鲜危殆，北洋舰队奉命护送援军至大东沟，返航之际与日本舰队相遇，铁舰之阵遂开于此茫茫黄海上。读此一题，最要紧处是把黄海之役放回甲午战争的进程，连看丰岛、平壤与此战的前后，方能明白其阵之起。 2．要说清其经过，须看一八九四年九月十七日那一战。是日北洋舰队完成护送之任，自大东沟起锚返航，途中望见日本舰队，提督丁汝昌令诸舰列「夹缝雁行」之阵，以定远、镇远两铁甲居中为砥柱。及两军相近，炮声大作，日舰仗其速快炮利，绕击北洋之两翼；北洋诸舰奋勇还击，致远、经远先后陷于重围。此一战自午及暮，黄海之上炮火烛天，铁舰相搏，为近代东方规模空前之海战。 3．要说清其阵战之实，可看舰与炮两端。舰只一端，北洋以定远、镇远两铁甲为骨干，舰体坚厚，然船速较缓、炮位偏少；日舰则多新式快船，速快而炮密，机动灵活。炮火一端，日舰所用多为速射之炮，弹发如雨，北洋之炮虽巨而发缓，且弹药时有不继。阵形一端，北洋以铁甲居中、两翼薄弱，日舰乘隙攻其两翼，致远、经远相继受创。器物之参差，已先定胜负之几分。 4．要说清其人与壮烈，须看将卒之死事。致远舰管带邓世昌，见旗舰受创、敌舰猖狂，乃鼓轮怒驶、欲撞日舰吉野，中鱼雷而舰沉，世昌与全舰将士殉国，气壮黄海。经远舰管带林永升，力战不屈，中炮阵亡，舰亦随没。提督丁汝昌虽负伤督战，而指挥调度终见局促。壮烈虽足动人心，然将虽有死志，而阵法、器用之短，非一人之勇所能补。 5．论其作用与史义。其一，黄海之役虽败，而中国将士海军之勇与死国之志，于此一战大显，致远、经远之烈足为民族之魂。其二，此役北洋损舰五艘，退保威海，日本遂据黄海制海权，为日后威海覆没之张本，是甲午全局的一大转折。其三，其败暴露了速慢炮缓、指挥不灵、弹药不继之积弊，足证单靠坚舰而疏于训练调度，终难敌训练有素之敌。复习宜分三记：一记其起，一八九四年甲午战起、护送援军返航遇日舰于大东沟；二记其阵，定远镇远居中、致远经远陷围、邓世昌林永升殉国；三记其果，北洋退守威海、日据制海权、为覆没之张本。 二、单项选择（10 小题，每题 3 分，满 30 分） 1．黄海海战发生的时间是在 A．一八九四年 B．一八八八年 C．一八九五年 D．一九〇〇年 2．黄海海战中北洋舰队护送援军后，返航遇日舰于 A．旅顺口 B．威海卫 C．马尾港 D．大东沟海域 3．黄海海战中北洋舰队的提督是 A．邓世昌 B．林永升 C．丁汝昌 D．刘步蟾 4．黄海海战中欲撞日舰吉野而中雷殉国的致远舰管带是 A．林永升 B．邓世昌 C．刘步蟾 D．叶祖珪 5．黄海海战中力战不屈、中炮阵亡的经远舰管带是 A．林永升 B．邓世昌 C．刘步蟾 D．丁汝昌 6．北洋舰队在黄海海战中用以居中的两艘铁甲舰是 A．致远与靖远 B．经远与来远 C．定远与镇远 D．济远与平远 7．黄海海战中北洋舰队相较日舰的明显劣势是 A．舰炮口径过小 B．将士全无训练 C．完全无铁甲舰 D．船速较慢、速射炮少 8．黄海海战的结果是 A．北洋全歼日本舰队 B．北洋损舰退守威海、日据制海权 C．日军被迫撤退 D．双方订立停战协定 9．黄海海战在甲午战争中的地位是 A．一场无关紧要的小冲突 B．甲午的最后一战 C．清军完胜之役 D．甲午全局的一大转折 10．对黄海海战中致远舰官兵的评价恰当的是 A．临阵脱逃、不战而溃 B．完全是虚构之事 C．奋勇死国、气壮黄海，足为民族之魂 D．全靠外国雇佣军作战 三、材料解析题（共 4 小题，第 11 题 16 分，第 12—14 题各 18 分，共 70 分） 第11题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：光绪二十年，甲午战起，平壤既失、朝鲜危殆，北洋舰队奉命护送援军登陆大东沟；事毕起锚返航，途中望见日本舰队，两军由是相遇。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：九月十七日，提督丁汝昌令诸舰列「夹缝雁行」之阵，以定远、镇远两铁甲居中为砥柱；及两相逼近，炮声大作，自午及暮，黄海之上炮火烛天。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出黄海海战爆发的背景与两军相遇的缘由。 　　（2）根据材料二，概括黄海海战中北洋舰队的列阵方式与交战过程。 　　（3）综合材料一、二，说明黄海海战的性质与规模。 第12题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：北洋以定远、镇远两铁甲为骨干，舰体坚厚，然船速较缓、炮位偏少，列阵则铁甲居中、两翼薄弱。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：日舰多新式快船，速快而炮密，机动灵活；所用多速射之炮，弹发如雨，北洋之炮虽巨而发缓，且弹药时有不继。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出北洋舰队在黄海海战中的舰阵特点。 　　（2）根据材料二，概括日本舰队在舰速与火力上的优势。 　　（3）综合材料一、二，说明器物差距对战事的影响。 第13题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：致远舰管带邓世昌，见旗舰受创、敌舰猖狂，乃鼓轮怒驶、欲撞日舰吉野，中鱼雷而舰沉，世昌与全舰将士殉国，气壮黄海。（据有关史籍记载改写） 　　材料二　史载：经远舰管带林永升，力战不屈，中炮阵亡，舰亦随没；提督丁汝昌虽负伤督战，而调度终见局促。（据有关史籍记载改写） 　　（1）根据材料一，指出邓世昌在黄海海战中的壮烈事迹。 　　（2）根据材料二，概括林永升与丁汝昌在战中的表现。 　　（3）综合材料一、二，说明黄海海战展现了怎样的军人之魂。 第14题　阅读下列材料，结合所学内容回答。 　　材料一　史载：黄海之役虽败，而中国海军将士之勇与死国之志，于此一战大显，致远、经远之烈足为民族之魂；北洋损舰五艘，退保威海。（据有关研究与报道改写） 　　材料二　史载：论者谓：黄海之败，非独器不如人，而在速慢炮缓、指挥不灵、弹药不继之积弊；单靠坚舰而疏于训练调度，终难敌训练有素之敌，足为后世之戒。（据有关研究与报道改写） 　　（1）根据材料一，概括研究者对黄海海战军事意义与结果的评说。 　　（2）根据材料二，概括研究者对黄海海战失败原因的分析。 　　（3）综合材料一、二，说明应如何评价黄海海战。 参考答案与评分说明 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 D；第3题 C；第4题 B；第5题 A；第6题 C；第7题 D；第8题 B；第9题 D；第10题 C 三、材料解析题 第11题 　　（1）其背景与缘由，材料一可分两层看。其一在背景：所说光绪二十年甲午战起、平壤既失、朝鲜危殆说明，此战非孤立，而处于甲午战事朝鲜失利的当口，战局已向北洋海军压来。其二在缘由：所说北洋舰队奉命护送援军登陆大东沟、事毕返航、途中望见日本舰队、两军相遇说明，其遇敌非寻战，而是护送既毕、返航之际与日舰不期而遇。合而观之，朝鲜失利而北洋奉命护送援军、返航遇日舰于黄海上，便是黄海海战爆发的背景与两军相遇的缘由。事虽起于护送，而其遇则成主力之对决。 　　（2）其列阵与过程，材料二可作两层看。其一在列阵：所说丁汝昌令诸舰列夹缝雁行之阵、以定远镇远两铁甲居中为砥柱说明，北洋以铁甲为骨、列阵以待，阵形重在护其主力。其二在过程：所说及两相逼近、炮声大作、自午及暮、黄海之上炮火烛天说明，两军自午至暮缠斗竟日，炮火之烈为前所未见。合而观之，以铁甲居中之夹缝雁行阵待敌、自午及暮炮火烛天而战，便是北洋舰队的列阵方式与交战过程。此一整日之搏，规模既大，则黄海之役已非寻常海战之比。 　　（3）其性质与规模，宜合两层说。其一由材料一观之，两军相遇于护送返航之际，则黄海之役是甲午战争中两国海军主力的一次正面对决，而非局部冲突。其二由材料二观之，列阵竟日、炮火烛天，则其为近代东方规模空前之海战，参战之舰众、历时之久皆为前此所无。合而观之，两国海军主力正面相逢、整日炮战规模空前，便是黄海海战的性质与规模。其战既为甲午之关键一役，则其胜负所系非一海之得失，而系乎全局。 第12题 　　（1）其舰阵特点，材料一可分两层看。其一在骨干：所说北洋以定远镇远两铁甲为骨干、舰体坚厚说明，其恃在铁甲之坚，可当巨弹，此为北洋之长。其二在短板：所说船速较缓、炮位偏少、列阵则铁甲居中而两翼薄弱说明，其短在速慢炮少，且阵形两翼空疏，易为敌所乘。合而观之，以坚厚铁甲为骨、而速缓炮少、两翼薄弱，便是北洋舰队的舰阵特点。此长彼短并见，已先定其战之难。 　　（2）其优势，材料二可作两层看。其一在速与密：所说日舰多新式快船、速快而炮密、机动灵活说明，日舰以快以密取胜，能绕击北洋之薄弱两翼。其二在火力：所说所用多速射之炮、弹发如雨、北洋之炮虽巨而发缓、弹药时有不继说明，日舰发射之频远胜北洋，且北洋弹药或匮，则火力相去益远。合而观之，速快炮密、机动灵活而以速射炮弹发如雨，便是日本舰队在舰速与火力上的优势。其优在速与频，恰克北洋之缓与寡。 　　（3）其影响，宜合两层说。其一由材料一观之，北洋速缓炮少、两翼薄弱，则日舰得以绕击其弱处，阵形之隙遂成破绽。其二由材料二观之，日舰速快、速射炮弹如雨而北洋弹药或不继，则北洋虽铁甲坚厚，亦难敌持续之炮火。合而观之，器之速缓、炮之疏密、弹之有继与否，三者相权，使北洋虽拥铁甲而渐陷被动，器物之参差已先定胜负之几分。然器物之短，又非一日之故，而根于平日训练与筹措之疏，此亦后来论者所痛。 第13题 　　（1）其壮烈事迹，材料一可分两层看。其一在临危：所说致远舰管带邓世昌、见旗舰受创、敌舰猖狂说明，其于旗舰受创、敌势方张之际，不以己舰之危而退，反思以死挫敌。其二在殉国：所说乃鼓轮怒驶、欲撞日舰吉野、中鱼雷而舰沉、世昌与全舰将士殉国说明，其以一舰撞敌之猛志，虽中雷而志不夺，与全舰同沉。合而观之，见旗舰受创而欲撞吉野、中雷沉舰而全舰殉国，便是邓世昌在黄海海战中的壮烈事迹。此举虽未竟其功，而气慑敌胆、名动天下，足为海军之魂。 　　（2）其表现，材料二可作两层看。其一在林永升：所说经远舰管带林永升、力战不屈、中炮阵亡、舰亦随没说明，其于重围之中不屈不挠，与舰俱没，壮烈与邓世昌相埒。其二在丁汝昌：所说提督丁汝昌虽负伤督战、而调度终见局促说明，其身为统帅，虽带伤不退，然指挥之际未见从容，亦见其短于海战之验。合而观之，林永升力战阵亡、丁汝昌负伤督战而调度局促，便是二人在战中的表现。将卒之勇与统帅之困并见，尤足为叹。 　　（3）其军人之魂，宜分两面说。就其勇言：材料一所说邓世昌鼓轮撞吉野、全舰殉国，与材料二所说林永升力战不屈、与舰俱没，合而见之，则中国海军将卒于危局之中以死报国，其志之烈足动天地，是为民族之魂。就其憾言：材料二所说丁汝昌负伤督战而调度局促，说明将虽有死志而指挥之短非勇可补。合而观之，勇烈足为魂、调度见其憾，两方面合观，则黄海之魂在将士死国之志，而其憾在器与用之未备，读史者当兼取其壮烈而思其致败之由。 第14题 　　（1）其评说，材料一可分两层看。其一在精神：所说虽败而中国海军将士之勇与死国之志大显、致远经远之烈足为民族之魂说明，论者不以败没其勇，而许其壮烈为民族之魂。其二在结果：所说北洋损舰五艘、退保威海说明，论者直陈其败之实，损舰退守，是为战果之判。合而观之，许其壮烈为民族之魂、陈其损舰退守之实，便是研究者对黄海海战军事意义与结果的评说。此评功过并陈，既壮其魂亦不掩其败。 　　（2）其分析，材料二可作两层看。其一在举弊：所说非独器不如人、而在速慢炮缓、指挥不灵、弹药不继之积弊说明，论者不以战败归咎于一器之劣，而归之于多年之积弊，此探本之论。其二在立论：所说单靠坚舰而疏于训练调度、终难敌训练有素之敌、足为后世之戒说明，论者由此一战而推海军建设之通则，以为器不可独恃。合而观之，败在速慢炮缓指挥不灵弹药不继之积弊、单靠坚舰疏于训练调度难敌有素之敌，便是研究者对失败原因的分析。此评不为一时讳、不为一器诿，足为后戒。 　　（3）其评价，宜分两面说。就其壮言：材料一所说将士之勇与死国之志大显、致远经远足为民族之魂，与材料二所说此战之烈相合，则黄海虽败而军魂不朽，其壮气长留青史。就其败言：材料二所说速慢炮缓、指挥不灵、弹药不继、单靠坚舰而疏训练，说明其败非偶，而根于积弊。合而观之，既许其壮烈之魂、亦察其积弊之败，两方面合观而后得其全。黄海之史，以死国之勇显民族之魂，以积弊之败留后世之戒，读史者当兼取二者，不以败掩其勇，亦不以勇讳其弊。 复习备考提示 ·　黄海海战是一八九四年甲午战争中北洋舰队与日本联合舰队在黄海大东沟海域进行的近代大海战。 ·　北洋舰队完成护送援军登陆大东沟后返航，途中遇日本舰队，九月十七日两军列阵交战，自午及暮。 ·　北洋以定远、镇远两铁甲居中，日舰速快炮密、机动灵活，绕击北洋两翼，北洋损舰五艘而退。 ·　致远舰管带邓世昌欲撞日舰吉野中雷殉国，经远舰管带林永升力战阵亡，提督丁汝昌负伤督战。 ·　黄海之败非独器劣，而在速慢炮缓、指挥不灵、弹药不继；虽败而将士死国之勇足为民族之魂。 学科网（北京）股份有限公司 $