Unit 7 Section B 3a-3d Project and exploration学案2026-2027学年人教版七年级英语上册

Unit 7 Happy Birthday!

Project and exploration学案

2026—2027学年人教版七年级英语上册

Section B 3a-3d  |  项目探究课  |  2课时 每课时40分钟

班级 __________  姓名 __________  日期 __________

本课任务  调查生日，提出共同庆祝方案，经同伴质询后完成一次有依据的方案推荐。

学习重点  用日期交流调查结果；说明时间、地点、参与者和活动安排。
探究难点  兼顾不同同学的想法，用事实和条件判断方案是否可行。

第一课时  一 先弄清我们为谁庆祝  12分钟

先个人准备，再四人组内访谈。问“When is your birthday?”，记录同伴愿意分享的月日，读回给本人确认。可以使用下方角色卡。

补充角色卡  Lin：12th October，喜欢画画；Sam：28th October，喜欢安静分享；Mei：9th November，喜欢讲故事；Bo：12th October，喜欢音乐。

本组调查月份：________；这个月过生日的同学：______________________。
若没有人本月过生日，可选择下一个有生日的月份，并明确写出月份。

二 从数据中发现一个需要解决的问题  8分钟

选择真实调查或角色卡继续。角色卡以October为计划月份。生日日期不同，能否安排同一次庆祝？共同庆祝日期与每个人的生日有什么区别？

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

我们最需要照顾的一项不同想法：__________________________________
我们准备追问：__________________________________________________

三 比较两种做法  20分钟

本项目课堂条件  在本班教室开展20分钟分享，不安排进食；纸笔可使用已有材料，新增花费不超过20元。所有人都能选择一种参与方式。这里只提交方案，不要求实际购买。

先各自提出一个主意，再合并成两个有差别的方案。可以考虑共同画一张成长海报、写一句祝福、分享一件学会的新本领等。选择要能回应第一步的调查。

我们暂选方案________，因为调查显示______________________________。
另一个方案值得保留的部分是______________________________________。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二课时  四 写成别人能执行的安排  15分钟

共同庆祝日期：________________；时间：________________；地点：________________。
邀请谁：________________；为什么：________________________________。

合计________分钟；预计新增花费________元。
不愿上台的同学可以________________________________________________。