图形的认识与测量（专项训练）-2026-2027学年三年级上册数学苏教版

专项突破提优卷 图形的认识与测量 考试时间：60分钟 满分:100+10分 一、填空题。(第4、9、10题各2分,其余每空1分,共31分) 1.重点题 在括号里填上合适的单位。 2.在括号里填上合适的数。 70厘米=( )分米 5千米=( )米 60毫米=( )厘米 5米3分米=( )分米 3.在◯里填上“>”“<”或“=”。 36厘米◯4分米 1千米-200米◯690米 3□99米◯4千米 5分米+40厘米◯1米 7米3分米◯73分米 2米-20厘米◯17分米 4.按照从短到长的顺序排列。 10米、100厘米、1000分米、1千米 5.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是 。 6.易错题 小明从家到学校一共要走 1500 米，走了( )米后正好还剩1千米；沿着长50 米的泳池游8个来回，一共游了( )米。 7.观察，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是，从( )面看到的图形是。(填“前”“右”或“上”) 8.如图，有4个区的快递箱分别摞在一起，从前面看图形相同的有 ( )，从右 面 看 图 形 相同的有( )。 9.在中添一个，从前面看图形不变，有( )种添法。(小正方体之间至少有一个面相连) 10.思考题 从前面、右面和上面看到的都是的几何体，可能是由( )个小正方体摆成的。 二、判断题。(每题2分，共10分) 1.从不同位置观察同一个物体，一定能看到三个面。 ( ) 2.用4个小正方体可以摆出从前面看是□的物体。 ( ) 3.10张A4纸的厚度大约是1毫米，100张A4纸的厚度大约是1分米。 ( ) 4.小明家离学校比较近，大约有20厘米的路程。( ) 5.从右面观察，看到的形状是。 ( ) 三、选择题。(每题2分，共14分) 1.文文一家要去离家120千米的古镇游玩，他们选择( )去最合适。 A.乘汽车 B.步行 C.骑自行车 2.小明用手电筒照射一个不透明的物体，墙上出现了影子。当手电筒从前面和上面照射时，墙上的影子是一个正方形；当手电筒从右面照射时，墙上的影子是一个圆形。这个物体可能是( )。 3.新趋势学科融 合诗句“飞流直下三千尺”的“尺”，“一片孤城万仞山”的“仞”都是古代的长度单位。以周制论，“一仞”就是八尺，一尺约23 厘米。以下最接近“一仞”的是( )。 A.课桌高度 B.一个成年人的身高 C.学校旗杆的高度 4.从中去掉一个小正方体后，从右面看到的图形不可能是( )。(允许只有棱接触的情况) 5.下面说法正确的有( )个。 ① 哪吒的火尖枪长15分米，写作1米5厘米。 ② 不管从哪个方向观察一个篮球，看到的都是圆。 ③一个物体从前面看到的是。它不一定是用3 个小正方体木块摆成的。 ④要在墙上钉一枚钉子挂书包，用2毫米长度的钉子比较合适。 A.1 B.2 C.3 6.新素养推理意识 有一枚骰子，六个面分别写着1~6，已知1和6相对，2和5相对，3和4相对。将这枚骰子平放在桌上，1朝上、2朝前，那么它向右翻滚一次再向后翻滚一次后，现在数字( )朝下。 A. 3 B. 5 C. 6 学科网（北京）股份有限公司 7.用大小相同的小正方体拼一个物体，从上面看是 ，从前面看是，最少需要( )个小正方体。 A. 5 B. 6 C. 7 四、操作题。(2+8+9=19分) 1.画一条比1分米短38毫米的线段。 2.连一连。 (1)下面四幅图分别是谁看到的? (2)根据从前面看到的图形，找出相应物体。 3.重点题 画 出 从 前 面、右面 和 上 面 看 到 的 图形。 五、解决问题。(8+7+5+6=26分) 1. (1)小雪的身高是多少厘米? (2)小明的腰围是多少分米? 2.新趋势评价说明 机器零件的长度。 甲零件长4分米。 乙零件的长度比甲零件短得多。 丙零件的长度和甲零件的长度差不多。 (1)乙零件有多长?画“◯”。丙零件有多长?画“✔”。 (2)小李师傅制作的丁零件比甲零件短35厘米。小李师傅制作的丁零件符合要求吗?请说明理由。 3.新情境人文历史 江西省万载县夏布织造技艺已有1600多年历史，是国家级非物质文化遗产。手工艺人把一根3米长的布条剪成同样长的小段，刚好剪了4次，每段长几分米? 4.新素养空间观念 如图，用几个相同的小正方体在一个5×5的方格棋盘内摆出了一个物体。 (1)这个物体一共用( )个小正方体搭成。 (2)在棋盘的范围内最多可以增加几个小正方体，可以使整个物体从左面看到的形状不发生改变? 附加题。(共10分) 1.强基直通 如图是由相同的小正方体拼成的物体，从各个方向(不包括底面)看一共可以看到( )个正方形的面。 2.强基直通 下图都是用相同的正方体木块摆成的，按照这样的规律摆下去，第7幅图共需要( )个正方体木块。 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、1.分米 分米 毫米 千米 米 毫米 2. 7 5000 6 53 3.< > < < = > 4. 100厘米<10 米<1000分米<1千米 5. 上 前 6. 500 800 7. 前 上 右 8. ①④ ①④ 9. 6 10. 4 二、1. × 2. √ 3. × 4. × 5. × 三、1. A 2. B 3. B 4. B5. B 6. B 7. B 四1. 2.(1) (2) 3. 五1. (1)3分米=30厘米 160-30=130(厘米) 答：小雪的身高是130厘米。 (2)2米=20分米 150厘米=15分米 20-15=5(分米) 答：小明的腰围是5分米。 2.(1)40毫米◯38厘米√ (2)4分米=40厘米 40÷8=5(厘米) 40-35=5(厘米) 答：小李师傅制作的丁零件符合要求，因为甲零件的长度是丁零件的8倍。 3.3米=30分米 4+1=5(段) 30÷5=6(分米) 答：每段长6分米。 4.(1)6 (2)3+4+7=14(个) 答：在棋盘的范围内最多可以增加14个小正方体。 【附加题】 1. 33 2. 91 学科网（北京）股份有限公司 $