第2课 俄国的改革（史料教与学课件）历史新教材统编版九年级下册

新课导入 危机初现 —— 为什么俄国要 “变强”？ 请对比两幅图里的船 —— 西欧商船靠风力和先进航海技术航行，俄国船旁却是农奴拉纤。这反映出，两国在生产力水平、科技应用 上，有哪些具体差距？如何才能拯救落后的俄国呢？ 17 世纪西欧商船队 vs 俄国农奴木帆船 1 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 学习目标 1.知道彼得一世改革开始了俄国近代化的历程；知道俄国的领土扩张；1861年改革的时间、人物、内容等基本史实。理解这次改革对俄国历史进程的影响。（时空观念、史料实证） 2. 归纳彼得一世、亚历山大二世改革的背景、性质及作用，分析其影响；对彼得一世改革、亚历山大二世改革作出客观评价。通过梳理改革内容，锻炼学生的历史比较与归纳能力。（历史解释） 3.认识到落后的制度是社会生产力进一步发展的桎梏；改革是清除阻碍生产力发展的落后制度的重要手段，是顺应了历史发展的潮流，推动社会进步。（唯物史观、家国情怀) 3 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 你知道俄国的起源吗？俄国又是怎样兴起的? 1.俄国兴起： 从莫斯科公国发展成为沙皇俄国。“沙皇”一词来自拉丁语“恺撒”，意即皇帝。 伊凡四世 执政时期采用“沙皇”称号，强化专制统治。 9世纪晚期 东斯拉夫人建立基辅罗斯 13世纪上半叶 基辅罗斯被 蒙古人征服 14世纪 莫斯科公国 崛起 16世纪初期 统一的俄罗斯国家 17世纪——18世纪 俄罗斯分别向东西扩张 伊凡三世 4 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 问题1：阅读教材，说说俄国农奴制形成的原因。 ①地广人稀，劳动力缺乏 ②1649年，颁布法典确立农奴制 材料一： 由于农奴制是一种落后的封建生产关系，束缚了生产力的发展，农业生产极端落后……手工业同样不发达。城镇居民的工业品供应，全安靠农民家庭手工业提供。手工工场数量很少，发展缓慢。 ——陈正光《试论彼得一世改革思想的形成》 材料二：此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富；占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 结合材料，分析17世纪俄国面临的困境。 ①农奴制的存在使俄国工商业的发展极其缓慢 ②西欧国家资本主义发展迅速，俄国封闭落后 伊凡四世 农奴的贫困生活 5 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 2.农奴制的确立： ① 确立标志： 1649年，俄国颁布法典，确立农奴制。 法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民世世代代成为失去人身自由的农奴。 ② 影响/弊端： 农奴制的存在使俄国工商 业的发展极其缓慢。 俄国农奴的悲惨生活 《逃跑 = 全国终身通缉》俄国农奴要是敢跑，地主能追一辈子，连老婆孩子都得一起抓回来。相当于你换个工作，老板能跨省把你全家都抓回去，还完全合法！ 6 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 材料一：地主有权无限期地追捕逃亡农民。地主有权在领地内对农民进行判决、鞭打、拷问和给他们带上镣铐、锁链。地主有权交换、赠送和买卖农民。农民连同妻子儿女和财产都属于领主所有。——1649年《法律大全》 根据材料一，分析俄国实行什么制度？ 2.改革的原因 材料二 ：（彼得一世改革前）此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；英国通过海外贸易和掠夺积累了大量财富并占有广阔的市场，正在孕育工业革命；而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。 ——（记录片《大国崛起》解说词 ①俄国盛行农奴制，农奴制的存在使俄国工商业的发展极其缓慢。 . ②资本主义发展缺乏自由劳动力.农民被束缚在土地上. 7 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 出发：1697年3月9日，彼得率领使团从莫斯科出发。 第一站：瑞典控制下的里加 第二站：普鲁士的柯尼斯堡（一周、火炮射击） 第三站：荷兰阿姆斯特丹（三个月、船厂木工） 第四站：伦敦（学习造船理论、参加了英国议会举行的一届会议） 第五站：波兰华沙（双方达成共同对抗瑞典的共识） 结束：1698年8月25日，彼得结束一年半的访问，回到莫斯科，并招募了各种专门人才共计640人。 荷兰赞丹镇造船厂学徒的彼得 通过此次西欧之行，彼得发现了俄国人思想的封闭和生产力的极端落后，这让彼得感觉到了改革的紧迫性！他决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。发出向西方学习的号召，全面推行改革。 目的：富国强兵，维护沙皇统治 1689年，彼得一世亲政后，决心改变俄国落后的面貌。 4.彼得一世的改革： 8 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 改革者 目 的 内容 政治 军事 经济 文化教育 社会生活 5.基本概况: 阅读书本P6-7，概括彼得一世改革的基本信息。 彼得一世 富国强兵，维护封建专制统治。 彼得一世 改组行政机构，建立中央集权的行政体制。 创建一支纪律严明的新式常备军，贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 鼓励兴办手工工场， 准许工场主购买整个村庄的农奴。 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 提倡人们学习西方礼节与生活方式。 加强沙皇的专制权力 增强了军事实力 促进了资本主义经济的发展，农奴制进一步强化 9 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 思考：彼得一世改革给俄国社会带来哪些影响？归纳其性质？ 6.影响： 材料二：彼得一世在学习先进的西方的基础上所进行的改革使俄国的政治制度、经济结构、军事建设、文化教育、风俗习惯等社会的许多方面都发生了显著变化，使俄国开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。 ——白建才《俄罗斯帝国》 材料三：正如斯大林所说：“彼得大帝为了提高地主阶级和发展新兴商人阶级是做了许多事情的。同时也应该说，……都是靠残酷地剥削农奴来进行的。”彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改变建立在农奴制基础上的俄国落后面貌。 ——洪宇主编《简明俄国史》 局限性：农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍。 性质：一场自上而下的带有资本主义色彩的封建性质的改革。 进步性：①使俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，俄国一跃成为欧洲军事强国。②开启了俄国近代化的进程。 10 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 叶卡捷琳娜二世 1762-1796年在位 18世纪下半叶，叶卡捷琳娜二世统治时期，继续对外扩张领土，对内维护农奴制。 彼得一世死后，俄国政局动荡不安，贵族争权夺利，沙皇更迭频繁。1762年，叶卡捷琳娜通过宫廷政变篡夺王位，称“叶卡捷琳娜二世”。在位期间实施改革： ①实行了一些开明政策，鼓励发展农业和工商业；　 ②维护他们的种种特权，将大量国有土地连同农奴赐给贵族； ③击败奥斯曼帝国，打通黑海出海口。 改革强化了农奴制。 “假如我能够活到二百岁。全欧洲都将匍匐在我的脚下。”——叶卡捷琳娜二世 4.叶卡捷琳娜二世的统治 进一步强化了俄国的农奴制 11 1700-1721年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海出海口。在战争过程中，彼得一世营建了新首都——圣彼得堡。 壹·时代困局：农奴制下的社会困境 12 贰·破局求变：自上而下的改革实践 ①根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展； 1.原因： 地主向农奴收欠租的情景 俄国在庄园作坊中劳动的农奴 地主监督农奴在田间劳动 18世纪俄国出现了资本主义萌芽。19世纪上半期，资本主义生产关系继续发展。但这时……封建农奴制生产关系仍占统治地位。 （19世纪上半期）农奴反抗农奴制的暴动不断增多，1826-1861年共发生1186次。……这些暴动反映了俄国人民群众对农奴制的极端痛恨，反映出农民要以革命手段自下而上消灭农奴制的愿望。 ——以上材料均节选自刘宗绪主编《世界近代史》 13 农奴制的存在对俄国发展产生了哪些影响? 1853一1856年克里木战争期间，俄军和支持奥斯曼帝国的英法联军作战，但俄军在武器装备、军事训练、作战方针等各方面都严重落后于英法联军，最终战败。充分暴露了农奴制下俄国军事和经济的落后。 ②外部挫折：克里木战争失败，暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰弱. . 贰·破局求变：自上而下的改革实践 1.原因： 14 贰·破局求变：自上而下的改革实践 历史镜头一：明斯克州一个女地主，她把铁链系在农奴的颈上，用开水和烧红的烙铁残害农奴，并强迫其吃蚂蝗。 历史镜头二：19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。 ③政治原因：农奴暴动频繁，阶级矛盾进一步激化 俄国在庄园作坊中劳动的农奴 1.原因： 农奴为农奴主劳作 农奴的房屋 15 贰·破局求变：自上而下的改革实践 2、改革者： 4.目的： 1856年，亚历山大二世在谈到废除农奴制问题时说： “与其等农奴自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农奴。” 缓和阶级矛盾，巩固沙皇统治。 亚历山大二世 3.开始标志： 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令 5.性质：一次自上而下的资产主义性质的改革。 16 贰·破局求变：自上而下的改革实践 ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； 1861年改革后俄国工人数量变化表 时间（年） 1865年 1890年 1898年 数量（人） 38.1万 162万 300万 ②农奴可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地（只有使用权）所出的价钱高出当时的地价。 为资本主义的发展提供了自由劳动力 为资本主义的发展提供了资金 按改革法规定： 1.土地仍属地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地，赎金数额高于土地实际价格二三倍。”其中25%左右交现金，其余的要在49年内连本带息还清。据统计，至农民还清贷款时，政府和地主一共掠夺了农民20亿卢布的赎金。 2. 为了加强对农民的控制，保留村社制。 维护了贵族地主的利益，受地主控制的村社严格管理，在一定程度上还被束缚在土地上，保留农奴制残余 6.改革内容： 17 贰·破局求变：自上而下的改革实践 7.你如何理解列宁对农奴制改革的评价? 积极： ① 俄国历史上的一个重要转折点； ② 使社会出现了一些新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。 【社会转型：由封建社会转为资本主义社会】 1861年2月19日标志着从农奴时代中成长起来的新的资产阶级的俄国的开端。 18 贰·破局求变：自上而下的改革实践 ①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业； ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。 为资本主义发展提供了资金 提供了自由劳动力 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。 你如何理解这句话？ ②消极影响：农民背上了沉重的经济负担，改革很不彻底，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。 7.你如何理解列宁对农奴制改革的评价? 19 比较彼得一世改革和亚历山大二世改革的异同 项目 彼得一世改革 俄国农奴制改革 相同点 根本 原因 人物 性质 内容 意义与影响 封闭落后，工商业的发展缓慢 18世纪初 彼得一世 封建性质 政治、军事、经济、文化教育、 社会生活 经济、军事实力大大增强，成为欧洲军事强国。开启了俄国近代化的进程，走上对外扩张道路。农奴制进一步强化 农奴制阻碍了俄国资本主义经济发展 1861年 亚历山大二世， 资产阶级性质 ①农奴在法律上是自由人； ②农奴在获得“解放”时，要出钱赎买这块份地 是俄国历史上重要转折点，废除了农奴制，推动了俄国走上了资本主义的发展道路。留下农奴制残余 方式：都是自上而下的改革。 影响：都推动了俄国社会的进步，增强了俄国的经济和军事实力 启示：①改革是国家发展社会进步的重要推动力； ②改革要顺应时代潮流，符合国情； ③我们要坚定不移的走改革开放之路…… 近代确立资本主义制度的两种方式： ①资产阶级革命（英、法、美）； ②资产阶级改革（俄国、日本）。 20 课堂小结 俄国的改革 1649年，俄国颁布法典，确立农奴制。 1689年，彼得一世推行一系列改革措施并积极对外扩张，使俄国的经济和军事实力大为增强，但没有触动农奴制。 叶卡捷琳娜二世统治时期，对外扩张领土，对内维护农奴制。 俄国的农奴制 亚历山大二世废除农奴制 原因： 开始： 内容： 评价： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的进一步发展 1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制法令。 农奴获得人身自由，可改变身份，转换职业； 农奴在获得解放的同时，可以出钱赎买一份土地。 改革废除了农奴制，推动俄国走上了发展资本主义的道路；农奴制的残余依然存在。 21 随堂训练 1．有学者提出，俄国之所以废除农奴制，并不是由于道德上的原因，而是因为农奴制度无法与市场社会并存。该学者旨在说明农奴制改革（　） A．源于对外战争失败 B．意在突破经济发展障碍 C．存在封建制度残余 D．使农奴获得了人身自由 2.19世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40％参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是（ ） A．资金问题 B．劳动力问题 C．技术问题 D．市场问题 B B 22 随堂训练 3.面对日益激化的社会矛盾，为缓解统治危机，俄国沙皇亚历山大二世采取的措施是（ ） A.“废藩置县” B.废除农奴制 C.请求英法援助 D.颁布《土地法令》 4.俄国1861年改革是一次资产阶级改革，主要依据是（ ） A.建立资产阶级共和国 B.废除了农奴制，促进了资本主义的发展 C.推行学校教育，符合近代化趋势 D.加强了沙皇的专制权力 5.归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革，开启了近代化的进程；通过1861年农奴制改革，走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是（ ） A．都是资产阶级性质的改革 B．都向西方学习 C．都让农奴获得自由 D．都推动了俄国的发展 B B D 九年级历史 下册·统编版新教材 THANKS! 谢谢观看 $