第14课 探寻新航路（史料教与学课件）历史新教材统编版九年级上册

单元整体感知 约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成;文艺复兴运动在意大利兴起，后来扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，如开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。 资本主义曙光初现 —— 近代早期西欧的转型与世界连为一体 经济催生新阶层，人文唤醒新时代 扬帆跨大洋，世界开始连整体 海外殖民掠夺，资本原始积累之路 第 14 课 探寻新航路 探寻新航路的背景 开辟新航路 新航路开辟的世界影响 1 1 课堂导入 1 2 素养目标 1 3 新课讲授 1 4 课堂小结 1 5 随堂训练 第五单元 走向近代 ——扬帆跨大洋，世界开始连整体 1492年 1497-1498 达·伽马到达印度 14-15世纪 西欧商品经济发达、奥斯曼帝国控制商道、地圆学说流行 1487-1488 哥伦布到达美洲 迪亚士发现好望角 1519-1522 麦哲伦船队第一次完成环球航行 课堂导入 观看视频：新航路开辟 课程标准：通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 1.掌握15—16世纪四大航海家的航行时间、路线与成果，区分葡、西两国航海方向差异，依托地图构建新航路开辟的时空体系；认识西欧商品经济发展、资本主义萌芽是新航路开辟的根本原因，明确技术进步为远航提供客观条件，知晓新航路开辟推动欧洲近代社会转型。（时空观念、唯物史观） 2.结合文字、图片史料，佐证新航路开辟的条件与远航动机，依托史实严谨归纳其历史影响，做到论从史出；精准区分新航路开辟的原因与条件，简述各航海家的历史贡献，辩证解读其双重影响：推动世界整体化、助力欧洲资本主义发展，同时开启殖民掠夺，给亚非拉带来灾难。(史料实证、历史解释) 3.认识中国古代科技对新航路开辟的推动作用，对比中外远航差异，区分和平交往与殖民扩张，树立客观的历史观和全球视野。（家国情怀） 01 素养目标 学习任务一 探寻新航路的背景 ——动因与条件：驱动远航的时代力量 1.根据教材，结合图文资料， 欧洲人开辟新航路的原因和条件有哪些？ 原因： (1)根本原因： 14—15世纪欧洲的商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 材料一：黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。 —— 哥伦布航海日记 材料二：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。 ——王斯德《世界通史》 手工工场、新兴资产阶级需要大量货币扩大经营，欧洲本土金银产量不足，推动欧洲人向外寻找黄金。 学习任务一 探寻新航路的背景 (2)社会原因： 《马可·波罗行纪》对东方国家黄金遍地的描述，激起欧洲人对东方的向往。 材料三；东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可・波罗行记》 (3)直接原因： 阿拉伯和意大利商人长期垄断商道；15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道并征收重税，欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道。 材料四：奥斯曼帝国军队不但肆意抢劫商旅，当局还规定对过往商品课以重税……结果，欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 ——吴于廑、齐世荣《世界史・近代史编》 学习任务一 探寻新航路的背景 条件： (1)航海技术：欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术。 (2)造船技术：造船技术取得很大进展。 (3)地理知识：大地是球体的学说进一步普及。 古代希腊人很早就提出“地球”的概念。托勒密在自己的著作中明确指出大地是一个球体,并尝试确定地球的大小。中世纪时,虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的,但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时,大地是球体的学说进一步普及。 卡拉维尔帆船，15 世纪葡萄牙、西班牙航海家使用的轻快帆船，船体更大、多桅设计，能装载物资，适合远洋航行。 航海星盘，用来观测星辰定位；搭配罗盘，共同构成远洋导航技术。 托勒密论证大地是球体，支撑 “向西航行也能抵达东方” 的地理认知。 欧洲人探寻新航路的主要目的是到东方掠夺财富，它最终为欧洲资本主义的产生和发展开拓了海外市场、积累了原始资本。 学习任务一 探寻新航路的背景 西班牙和葡萄牙王室的支持（是最先支持探寻新航路的两个国家） (4)王室支持： 材料五：恩里克王子（亨利王子）在葡萄牙萨格里什建立航海学校，招揽数学家、天文学家、制图师，改良卡拉维尔帆船，持续出资资助沿非洲西海岸的远航探险，为迪亚士、达・伽马的航行奠定基础。 材料六：西班牙国王与女王同意资助哥伦布远航；授予哥伦布 “海洋海军上将” 头衔；新发现土地归西班牙王室所有，哥伦布可获得新领地财富的十分之一。伊莎贝拉女王甚至提出，倘若国库资金不足，愿意典当自己王冠珠宝，筹措远航经费。 恩里克王子在牙萨格里什航海学校 哥伦布觐见西班牙双王 学习任务二 开辟新航路 ——勇闯未知海域：航海家的探险征程 1.根据教材，结合图文资料，为什么是葡萄牙和西班牙率先远航。 葡萄牙、西班牙位于伊比利亚半岛，濒临大西洋，便于出海探险。 地理位置优势： 政治： 葡萄牙1249 年完成统一，西班牙1492 年完成统一，两国较早实现国家统一，王室愿意出钱资助航海探险，追求黄金财富、传播宗教、争夺海外利益。 学习任务二 开辟新航路 2.根据教材，结合图文资料，简介四大航海家的远航探险情况（时间、航海家、资助国、路线、成果） 航海家 资助国家 航行时间 航行路线 成果 1487-1488年 实际上打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 葡萄牙→非洲西海岸南下→非洲好望角 葡萄牙 新航路开辟示意图 迪亚士 1488年初，迪亚士船队到达今天南非一带沿海，遇到大风。船队失去控制，随风向南漂去，一连13天都没有见到陆地。当风力缓和下来时，船队向东航行，不知不觉绕过非洲大陆进入印度洋。但是，精疲力竭的船员不愿再向前航行，他们在归途中“发现”了非洲西南端的一个尖角。迪亚士有感于在当地遭遇的风暴，把它命名为“风暴角”。后来，葡萄牙国王将它改称“好望角”。 学习任务二 开辟新航路 航海家 资助国家 航行时间 航行路线 成果 1497-1498年 达·伽马带回大量黄金和胡椒、肉桂等香料，获得高出航行成本几十倍的利润。 葡萄牙→好望角→非洲东海岸→印度洋→印度 葡萄牙 达·伽马 学习任务二 开辟新航路 航海家 资助国家 航行时间 航行路线 成果 1492年 西班牙→大西洋→美洲 西班牙 发现“美洲”新大陆 哥伦布 哥伦布误以为到了印度，称当地居民为“印度人”，后人据此称美洲原住民为“印第安人” 哥伦布是意大利热那亚人，热衷航海，相信“地圆说”。他曾经向很多国家请求资助，以实现向西航行到达东方国家的计划。最后在西班牙王室支持下，他先后四次率领船队航行到美洲。他每到一地，就以西班牙王室的名义予以占领，但并没有为西班牙王室带来预想中的财富。后来，他逐渐失去王室信任，生活日益贫困，最终逝世于西班牙。 学习任务二 开辟新航路 哥伦布至死都不知道自己到达的不是印度。1499年，意大利学者亚美利哥·韦斯普奇随西班牙考察船航行，相继“发现”南美洲的亚马孙河河口和拉普拉塔河河口，还行至南纬50度左右的地区。这些经历使亚美利哥确信，他们所在的地区不是亚洲的印度，而是一个独立于“旧世界”的新世界。这一看法逐渐得到学界认同，引起欧洲很多国家的重视。后来，人们将这块大陆以亚美利哥的名字命名，称它为“亚美利加洲”，简称“美洲”。 美洲大陆名字的由来 学习任务二 开辟新航路 航海家 资助国家 航行时间 航行路线 成果 1519——1522年 西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→印度洋→大西洋→西班牙 西班牙 麦哲伦成为第一个横渡太平洋的欧洲人，他的船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆说的正确。 麦哲伦 ※新航路开辟过程中，首先完成环球航行的是麦哲伦船队，而不是麦哲伦。 ※新航路指15世纪末16世纪初，欧洲人开辟的不经过地中海，而是绕过非洲直达东方的航路和横渡大西洋前往美洲的航路，开辟新航路的时期又被西欧史学界称为“地理大发现”时期。旧航路指15世纪以前东西方的贸易路线。 在菲律宾，麦哲伦在与当地居民的冲突中身亡 学习任务二 开辟新航路 热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们......都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。 --哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 结合所学，谈谈你对哥伦布等人开辟新航路的认识。 ① 积极：打破世界各地相互隔绝状态，世界开始连为一个整体；促进欧洲资本主义发展；证明地圆学说。 ② 消极：远航目的掠夺黄金财富；伴随着殖民侵略、屠杀，给亚非拉人民带来深重灾难。 学习任务二 开辟新航路 拓展探究：列表归纳新航路开辟的过程，提炼其精神。 时间 人物 支持者 航线 成就 1487 -1488 1492 1497 -1498 1519 -1522 西欧-好望角 西欧-大西洋-美洲 西欧-好望角- 印度 环球航行 迪亚士 哥伦布 达·伽马 麦哲伦 葡萄牙 王室 西班牙 王室 葡萄牙 王室 西班牙 王室 发现好望角，实际上打开绕道非洲南端通往东方的航路 发现美洲（新大陆） 到达印度西海岸 第一次完成环球航行，证明了地圆学说的正确。 精神：勇于开拓、不畏艰险、坚持不懈 学习任务三 新航路开辟的世界影响 ——世界格局巨变：开启全球化的开端 学习任务三 新航路开辟的世界影响 1.根据教材，结合图文资料，概括新航路开辟的世界影响。 (1)对世界： ①新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。 ②人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，为人们提供了更加丰富的食物。 材料一：“玉米在种植之后，产量极高，一粒种子可以收获几百粒果实，它既可以生吃，也可以烤熟食用。马铃薯，在山地贫瘠之地也能生长，养活大量穷人。” ——16 世纪西班牙殖民者《美洲风物记》 学习任务三 新航路开辟的世界影响 (2)对欧洲： 新航路的开辟也推动欧洲国家扩大海外市场，进行疯狂的殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 材料二：“西班牙从美洲运回金银，1500—1650 年，大约有 16000 吨白银流入欧洲。大量金银使得欧洲商品价格上涨，资产阶级从中获利。” —— 欧洲近代经济史档案 在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。(消极） (3)对其他地区： 材料三：“我们西班牙人，为了获取黄金，屠杀、残害印第安人。在短短几十年，海地岛上原住民从数十万减少到不足百人。他们摧毁村庄，抢夺土地，当地居民无力反抗。” —— 拉斯・卡萨斯《西印度毁灭述略》（1542） 材料四：“非洲黑人被装上贩奴船，船舱拥挤不堪，很多人在航行途中病死，幸存者被贩卖到美洲种植园，终身劳作。” ——17 世纪奴隶贸易档案 对比项目 丝绸之路（西汉） 郑和下西洋（明朝） 新航路开辟（15-16 世纪） 目的 联络大月氏夹击匈奴；后续发展为中外经济文化交流；和平商贸往来 宣扬明朝国威，示富强于海外；加强与亚非国家友好交往；朝贡贸易，不以盈利为目的 欧洲寻找黄金、香料；开拓海外市场；传播基督教；资本原始积累 主导国家 中国（西汉） 中国（明朝） 葡萄牙、西班牙（西欧国家） 航行性质 和平陆上商贸通道（后期有海上丝路），民间贸易为主，政府保护 官方外交远航，和平交往，朝贡贸易，厚往薄来 海外探险、殖民掠夺，带有侵略扩张性质 交往范围 欧亚大陆，连接中国与中亚、西亚、欧洲 亚非 30 多个国家和地区，最远到达非洲东海岸、红海沿岸 连通欧、亚、非、美洲，实现全球联系 手段 和平商贸、文化往来，无殖民掠夺 和平访问，馈赠礼品，公平贸易，没有侵略掠夺 伴随殖民屠杀、掠夺、奴隶贸易，资本原始积累 历史影响 促进欧亚经济文化交流；东西方文明互通；推动沿线民族交融 增进中国与亚非国家友好；是世界航海史上壮举；但耗费巨大国力，后来中止 世界开始连为一个整体；促进欧洲资本主义发展；给亚非拉人民带来深重灾难；引发物种大交换 经济基础 封建小农经济，手工业发达 封建自然经济，国力强盛 欧洲商品经济发展，资本主义萌芽 拓展探究：列表比较新航路开辟、丝绸之路开辟、郑和下西洋之间的异同 课堂小结 探寻新航路 的背景 根本原因 14—15世纪欧洲的商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。 对其他地区 社会原因 《马可·波罗行纪》对东方国家黄金遍地的描述，激起欧洲人对东方的向往。 直接原因 阿拉伯和意大利商人长期垄断商道；15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道并征收重税，欧洲人迫切希望开辟前往东方的新商道。 罗盘导航技术、造船技术取得很大进展、大地是球体的学说进一步普及。 条件 对世界 对欧洲 探寻新航路 新航路开辟 的世界影响 葡萄牙支持（向东航行） 1487年迪亚士沿非洲西海岸到达非洲好望角；1497年达.伽马从葡萄牙出发绕过好望角到达印度 开辟新航路 1492年哥伦布横渡大西洋登上美洲巴哈马群岛；1519-1522年麦哲伦船队完成第一次环球航行 西班牙支持（向东航行） 世界主要大洋大陆建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。人们往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播 推动欧洲国家扩大海外市场，进行殖民掠夺，增加了资本原始积累，促进了资本主义发展。 在非洲、美洲、大洋洲和亚洲的很多地方，当地居民遭到屠杀和掳掠，原有的社会发展轨迹被打断，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。 1.列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线。 航海家 资助国 航海时间 航海路线 迪亚士 葡萄牙 1487—1488年 欧洲葡萄牙—非洲西海岸—好望角 达· 伽马 葡萄牙(向东) 1497—1498年 欧洲葡萄牙—非洲西海岸—绕过好望角—印度 哥伦布 西班牙 (向西) 1492年 欧洲西班牙—横渡大西洋—美洲 麦哲伦 船队 西班牙 (向西) 1519— 1522 年 欧洲西班牙—大西洋—太平洋—印度洋—欧洲(完成人类历史上第一次环球航行) 2.马克思说:“火药、指南针、印刷术一-这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所学，查找资料，谈谈中国古代这三大发明对西方历史进程的影响。 指南针：为新航路开辟、远洋航海提供技术保障，推动地理大发现。 火药：传入欧洲，帮助资产阶级摧毁封建骑士阶层，打击封建势力。 印刷术：推动欧洲文艺复兴、宗教改革，促进思想解放，传播新思想。 总之，中国古代发明推动欧洲向近代社会转型，体现文明交流互鉴。 随堂训练 1.下面是某同学的课堂笔记，根据笔记内容可以得出，该同学学习的是( ) ①新兴资产阶级渴求开拓新市场 ②《马可·波罗行纪》对东方国家的描述，激起欧洲人对东方的向往 ③奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道 ④欧洲人已经掌握源自中国的罗盘导航技术 ⑤欧洲造船技术取得很大进展 ⑥越来越多的欧洲人相信大地是球体 A．新航路开辟的条件 B．新航路开辟的过程 C．新航路开辟的特点 D．新航路开辟的影响 B 随堂训练 2．有学者指出，这个时代的航海家不再谨慎地沿着近海迂回航行，而是敢于直接深入无边无际的大海。这个时代开创航海事业的先驱国家是( ) A．古希腊和罗马 B．西班牙和葡萄牙 C．意大利和荷兰 D．英国和法国 有学者认为：1492年开始了一场引人注目的大交换，这里的“大交换”指“新大陆”和3.“旧大陆”之间各种植物、动物以及疾病、宗教、文化、人口的互相传播和交流。这种交换始于( ) A．郑和下西洋 B．哥伦布“发现”美洲 C．麦哲伦船队环球航行 D．殖民掠夺的开始 B B 随堂训练 4.讲师围绕“历史上水陆交通的发展”这一主题，搜集到大航海时代某位航海家的航行路线。据此判断，该航海家所在船队获得的成就是( ) 从西班牙出发→率领船队横渡大西洋→穿过南美大陆南端的海峡，进入太平洋→途经菲律宾群岛，满载香料穿过印度洋→绕过好望角，循着非洲西海岸北行，回到西班牙。 A．发现好望角 B．开辟东达印度的航路 C．“发现”美洲 D．完成第一次环球航行 D 5．15世纪末，欧洲航海家突破地域限制，开启了跨越海洋的探索之旅。有学者评价：“这一事件不仅改变了欧洲的经济格局，更将原本分散的世界紧密联结，开启了人类历 史的全新篇章。”材料中“全新篇章”的核心内涵是( ) A．世界逐渐开始连为一个整体 B．欧洲开启早期殖民扩张进程 C．地中海区域成为欧洲商业贸易中心 D．东方商品实现对欧洲市场完全垄断 A 随堂训练 6．广彩瓷是著名广东外销瓷，16世纪初传入葡萄牙，17、18世纪出现大量来自英、荷、法、美等多国的高端定制品(如下图)。广彩瓷欧美“外贸单”的兴盛，得益于( ) A．丝绸之路的繁荣 B．十三行的垄断 C．殖民扩张的发展 D．新航路的开辟 7．法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是( ) A．倡导人文主义 B．发现了美洲大陆 C．世界逐渐成为一体 D．促进了早期资本主义的发展 D D 随堂训练 8.[跨数学·柱状图]如下图是拉丁美洲土著人口(1492—1825年)统计情况。据此可知，拉丁美洲土著人口锐减的悲剧始于( ) A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．大化改新 D．郑和下西洋 9.对哥伦布开辟到达美洲航路的评价，历来存在几种截然不同的观点。下列表述中，反映欧洲人立场是( ) A．他将欧洲强盗带到美洲，给印第安人带来了灭顶之灾 B．他引发的黑奴贸易，给非洲带来持续数百年的深重灾难 C．他开启了欧洲对美洲的殖民掠夺，造成美洲文明的巨大损失 D．他的远航发现了美洲“新大陆”，推动世界开始连为一体 A D 随堂训练 10.阅读材料，完成下列要求。 材料一　哥伦布站在甲板上，目光坚毅地望向远方。船员们因恐惧而骚动，他却高喊道：“我们寻找新大陆！”最终，他们冲破风暴，在一片金色沙滩登陆，印第安人手持鲜花欢呼迎接。 ——摘编自华盛顿·欧文《哥伦布的生平与航行》 材料二　1492年10月12日，我们登上岛屿，土著人毫无武器。我以玻璃珠换取他们的黄金饰物并带回几人作为“礼物”献给国王。此地可轻易征服，只需五十人便能统治他们。 ——摘编自哥伦布《航海日记》 简述材料一与材料二对哥伦布航海活动描述的差异。根据上述材料并结合所学知识，概述在历史学习中如何正确使用史料。 差异：材料一对哥伦布航海活动进行美化，将哥伦布塑造为不畏艰险的探险英雄，渲染印第安人对航海队的友好欢迎，掩盖了新航路开辟伴随殖民掠夺的本质； 材料二是哥伦布的一手史料，直接暴露了哥伦布航海掠夺财富、征服原住民的殖民扩张意图。 随堂训练 正确使用史料的方法： ①区分史料类型，辨别一手史料、二手史料的不同价值； ②辨析史料作者的身份、立场与时代背景，判断史料的客观性； ③对不同史料进行互证比对，去伪存真，客观得出历史结论。 Lavf59.6.100 Lavf59.6.100 $第二站，碳新航路开辟之本。那西方有什么资本与条件支持新航路开辟呢？这里展示了西方制作的帆船，15世纪时期的罗盘，世界最早的地球仪。从这些设备中我们可以看出，西方已经具备了航海的条件。因为西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展，给新航路开辟提供了物质条件。精神层面则是西方人的冒险精神与对东方的向往。第三站看新航路开辟之力。在新航路开辟里有四个著名的人物留下了自己的名字，他们分别是迪亚士1487到1488年，哥伦布1492年，达伽马1497到1498年，麦哲伦1519到1522年。就让我们跟随短视频的脚步，看看他们的航海轨迹。其实，15世纪世界航海史上有两大壮举，一是中国明朝时期的郑和下西洋，一是欧洲新航路的开辟。就利用今天的所学，试着制作一个郑和下西洋与新航路开辟的一同表格吧。 15到16世纪是世界历史发展的重要时，随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，世界市场开始形成。野蛮残酷的殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程。印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在三角贸易中沦为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。新航路的开辟使世界各地开始建立广泛的直接联系，在人类历史逐步从分散走向整体的进程中迈出了重要的一步，是世界历史形成的重要环节。